“日行一善”主題教育活動(dòng)方案(3篇)

1、第10頁共10頁“日行一善”主題教育活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)小學(xué)生德育綱要、小學(xué)生守則和小學(xué)生行為規(guī)范要求，踐行新八德，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭兩結(jié)合教育合力的作用，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高，成為全面發(fā)展的_新人。二、活動(dòng)目標(biāo)“日行一善”教育活動(dòng)要求學(xué)生“莫以善小而不為，莫小惡小而為之”，讓學(xué)生從身邊的小事做起，從自己做起，樹立起“心中有他人，心中有_”的道德觀念，逐步培養(yǎng)他們“樂于助人、關(guān)愛他人”的良好行為習(xí)慣。三、活動(dòng)要求“日行一善”以“善心、善言、善行”為主要活動(dòng)內(nèi)容，以“善待自己、善待他人

2、、善待環(huán)境”為活動(dòng)對象，以“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會”為活動(dòng)范圍。四、活動(dòng)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)先進(jìn)人物。(1)尋找自己心中敬仰的先進(jìn)人物的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)。(2)搜集自己喜歡的“做人格言”，并在日常學(xué)習(xí)生活中實(shí)踐。(3)學(xué)會愛自己身邊的人，愛憎分明，日行一善。2.回報(bào)父母之恩。(1)回家向父母問聲好，離家向父母說聲再見。(2)為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。(3)吃飯之前請父母先吃，然后自己動(dòng)筷。3.懂得尊敬師長。(1)理解老師；(2)體諒老師；(3)尊敬老師。4.學(xué)會寬容他人。(1)欣賞同學(xué)；(2)尊重別人；(3)寬容他人。5.告別不良習(xí)慣(課間紀(jì)律、文明言行、學(xué)習(xí)習(xí)慣)五、具體目標(biāo)及活動(dòng)安排1、尋找榜

3、樣，寫出自己喜歡的“做人格言”，做出“一日長善”計(jì)劃書。2、養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣(個(gè)人衛(wèi)生，公共衛(wèi)生：文明上廁所、不扔紙屑垃圾、主動(dòng)撿拾垃圾)3、尊敬師長，主動(dòng)向?qū)W校所有老師問好，認(rèn)真完成作業(yè)4、善待自己和他人(文明言行：課間不追逐打鬧，強(qiáng)健體魄：煉就一項(xiàng)體育技能：跳繩、踢毽)5、每位同學(xué)記錄好“一日長善”心靈日記?！叭招幸簧啤敝黝}教育活動(dòng)方案（二）為進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，增強(qiáng)學(xué)校德育工作實(shí)效，不斷提高廣大青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習(xí)慣，結(jié)合我校德育工作特點(diǎn)，本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。一、目標(biāo)任務(wù)通過實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，

4、使我校學(xué)生充分體驗(yàn)習(xí)善行善的快樂，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”，形成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的道德觀和價(jià)值觀。通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來實(shí)現(xiàn)人品的品質(zhì)優(yōu)化與完美，讓學(xué)生以善小而必為，從而積善成德，形成健全的人格。同時(shí)通過“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)全民道德水平的提高。二、實(shí)施原則1、堅(jiān)持貼近實(shí)際，貼近生活，貼近未成年人。2、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一。3、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，重在實(shí)踐。4、堅(jiān)持突出特點(diǎn)，體現(xiàn)特色。5、堅(jiān)持學(xué)校、家庭、

5、社會相結(jié)合。三、活動(dòng)內(nèi)容凡是一切真、善、美的意識和行為，有利于學(xué)生個(gè)人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，具體活動(dòng)內(nèi)容包括以下三個(gè)方面：1、知善采取多種形式的教育，使學(xué)生知道并理解“善”的意義和內(nèi)涵，掌握行善、為善的內(nèi)容、要求、方法。教育引導(dǎo)學(xué)生長期地堅(jiān)持做好事，長期的踐行、感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。2、行善通過家長會、及開展各種活動(dòng)等方式，得到家長的支持和配合，在家庭、學(xué)校、社區(qū)、社會挖掘一切可利用資源，開展豐富多彩的孝敬教育，引導(dǎo)學(xué)生努力踐行孝道。學(xué)校要深入開展學(xué)生之間的“學(xué)習(xí)雷鋒、互幫互助”活動(dòng)。從小養(yǎng)成抬手做好事、隨處可行善的良好習(xí)慣和助人

6、為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。3、揚(yáng)善通過評選先進(jìn)、樹立道德模范等方式對在活動(dòng)中涌現(xiàn)的好人好事予以表彰，積極宣傳先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡，用身邊的先進(jìn)典型影響身邊人，用身邊的好人好事教育身邊人，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生以先進(jìn)典型為榜樣，不斷培養(yǎng)崇善向善的自覺意識和行為。四、活動(dòng)對象：善待自己，善待他人，善待環(huán)境善待自己。正確認(rèn)識自己，有積極上進(jìn)的信心，珍愛自己的生命，保護(hù)自己的人身安全和身體健康，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理上能自調(diào)，行為上能自律，情感上能自控。善待他人。正確認(rèn)識別人的長處與不足，能接納他人，尊老愛幼，友愛他人，樂于助人，能寬容他人的過失，能忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁，

7、能具有為他人奉獻(xiàn)的精神，真正做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。善待環(huán)境。正確認(rèn)識人與自然共生共滅，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己的道理，對自然環(huán)境要倍加愛護(hù)，對各種動(dòng)植物要倍加保護(hù)，追求人與人的和諧，追求人與自然的和諧。五、活動(dòng)范圍：善在學(xué)校，善在家庭，善在社會善在學(xué)校。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛同學(xué)，積極主動(dòng)做好事，做合格的學(xué)生。善在家庭。尊老愛幼，孝敬父母，情感自控，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。善在社會。正確認(rèn)識和面對社會，主動(dòng)為社會上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公

8、民。六、活動(dòng)過程。從想善、言善、寫善到思善、行善、揚(yáng)善是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過程。想善：每天在心中回想自己或他人的善舉、善言。言善：每天說一些自己或他人的善舉、善言。寫善：把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來，是形式上積德、厚善的一個(gè)過程。思善：想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺的意識行為，從而支配自己的行為。行善：是善的落腳點(diǎn)，能積極為他人做好事，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺為社會和他人做一些力所能及的善事，對人有禮貌，與人和善友好相處等。揚(yáng)善：不斷利用各種機(jī)會

9、向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的好人、名人故事，宣傳行善積德對他人、自然、社會以及諸事眾物的相對關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善就是美化自己的道理。七、活動(dòng)要求一是要求每位學(xué)生都要積極參與。首先管理好自己，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、活動(dòng)等方面能約束自己，能做好自己份內(nèi)的事，不做有損于他人的事情；其次要幫助他人，能給需要幫助的人以援助；再次，要求學(xué)生遇到同學(xué)、老師要問好，每天放學(xué)后回家要主動(dòng)與家人打招呼，主動(dòng)做力所能及的家務(wù)，自己的事情自己做。二是要求學(xué)生從身邊事做起一點(diǎn)一滴，每天堅(jiān)持，最終形成良好的行為習(xí)慣。三是廣大教職工把德育教育活動(dòng)與日常教學(xué)相結(jié)合，率先垂范，以身作責(zé)，營造“學(xué)校主抓

10、，學(xué)生參與，社會支持”的濃厚氛圍。五是德育處團(tuán)委積極發(fā)動(dòng)學(xué)生收集向善從善的名人故事、詩詞和身邊的善人善事，要求每人會講一個(gè)善人善事故事，宣傳中華民族優(yōu)秀善德，表揚(yáng)班上的好人好事。七、活動(dòng)安排第一階段。宣傳發(fā)動(dòng)階段(_年_月)通過講座、升旗等形式宣傳。第二階段(_年10-_月)深入實(shí)施階段：實(shí)施關(guān)愛貧困生“愛心傳遞”行動(dòng)，開展“手拉手、結(jié)對子”、“一幫一”活動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到對貧困生、學(xué)困生的關(guān)愛之中。第三階段：(_年2_-_月)全面推行“日行一善”教育實(shí)踐常態(tài)化在認(rèn)真總結(jié)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，常抓常新、突顯特色、使之成為我校德

11、育工作的有效途徑?！叭招幸簧啤敝黝}教育活動(dòng)方案（三）一、指導(dǎo)思想根據(jù)高中生德育綱要、高中生守則和高中生行為規(guī)范要求，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育合力的作用，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高，成為全面發(fā)展的社會主義新人。二、活動(dòng)目標(biāo)“日行一善”教育活動(dòng)要求學(xué)生“莫以善小而不為，莫小惡小而為之”，讓學(xué)生從身邊的小事做起，從自己做起，樹立起“心中有他人，心中有集體”的道德觀念，逐步培養(yǎng)他們“樂于助人、關(guān)愛他人”的良好行為習(xí)慣。三、活動(dòng)要求“日行一善”以“善心、善言、善行”為主要活動(dòng)內(nèi)容，以“善待自己

12、、善待他人、善待環(huán)境”為活動(dòng)對象，以“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會”為活動(dòng)范圍。四、活動(dòng)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)先進(jìn)人物。(1)尋找自己心中敬仰先進(jìn)人物的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)。(2)搜集自己喜歡的“做人格言”，并在日常學(xué)習(xí)生活中實(shí)踐。(3)學(xué)會愛自己身邊的人，愛憎分明，日行一善。2.回報(bào)父母之恩。(1)回家向父母問聲好，離家向父母說聲再見。(2)為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。(3)吃飯之前請父母先吃，然后自己動(dòng)筷。3.懂得尊敬師長。(1)理解老師；(2)體諒老師；(3)尊敬老師。4.學(xué)會寬容他人。(1)欣賞同學(xué)；(2)尊重別人；(3)寬容他人。5.告別不良習(xí)慣。積極參加學(xué)校開展的養(yǎng)成教育活動(dòng)，督促自我、幫助別人告別

13、壞習(xí)慣(生活習(xí)慣、文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣)。6.關(guān)愛自然。(1)認(rèn)識到人與自然相互依存、和睦相處的重要性。(2)積極參加綠色學(xué)校的創(chuàng)建。五、活動(dòng)措施1.引導(dǎo)動(dòng)員(1)積極宣傳。班級、學(xué)校通過各種形式向?qū)W生宣傳什么是“日行一善”，如何“日行一善”。(2)樹立榜樣。各班樹立古今中外以及班級中的“日行一善”的典范，充分發(fā)揮其榜樣作用。2.要求(1)培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，會恰當(dāng)使用禮貌用語，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護(hù)自己的人生安全和身體健康。(2)培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，能主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，能感知善的快樂。(3)培養(yǎng)學(xué)生為他人奉獻(xiàn)

14、的精神，形成善的心理品質(zhì)，讓社會成為他們一生踐行善行的廣闊天地。各年級各班則據(jù)此提出具體的踐行方案。3.開設(shè)活動(dòng)學(xué)生層面：1.集。收集有關(guān)“行善”的典型人物和事跡，以此為榜樣，激勵(lì)自我。2.行。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，在校園、社區(qū)、家庭，主動(dòng)“行善”。3.記。學(xué)生人人建立“日行一善道德手冊”，每天將自己的“善行”記錄在手冊上，并且摘錄一句自己喜愛的“做人”格言或撰寫一句“做人”的話，并寫下“行善”感言；每周撰寫“愛心超市周記”。班級層面1.評。利用晨會組織學(xué)生交流日行一善事例，交流“做人”格言，談?wù)勛约旱男牡皿w會；利用班會進(jìn)行“愛心超市周記”交流、評比，召開“日行一善”故事會。期末，根據(jù)“道德手冊”里的“存款數(shù)”評比愛心隊(duì)員，學(xué)校根據(jù)各班情況評比愛心中隊(duì)、愛心小隊(duì)。2.展。將“日行一善”活動(dòng)情況在班級文化建設(shè)中展現(xiàn)出來。如在“班級特色欄”內(nèi)張貼