《小明家》數(shù)學(xué)教案

1、第7頁 共7頁小明家數(shù)學(xué)教案小明的家數(shù)學(xué)教案1教學(xué)目的1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。2、培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)數(shù)活動(dòng)的興趣。3、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。4、進(jìn)步邏輯推理才能，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備1、全家福照片一張。2、幼兒人手一個(gè)小筐，筐內(nèi)有照片假設(shè)干(碗柜照片、衣櫥照片、鞋柜照片)3、幼兒畫冊(cè)(第一冊(cè)P11)教學(xué)過程一、導(dǎo)入：介紹本次活動(dòng)的目的做客1、師：寶寶們，今天老師要帶你們?nèi)バ∶骷依镒隹?，你們開心嗎?可是去別人家里做客，是有一定的要求的，有沒有哪個(gè)寶寶來說一說?(讓小朋友自由討論，分別請(qǐng)寶寶說一說)師小結(jié)：去別人家里做客，首先我們要有禮貌，(要向主人家的大人們問好，然

2、后呢要換鞋，注意衛(wèi)生，不能把客人家里弄臟，最后也是最重要的，不能隨意去碰主人家里的東西。2、師：好，讓我們開著火車去小明家里吧。(播放背景音樂，開火車去小明家里)二、詳細(xì)過程：1、目的地已到，請(qǐng)寶寶們下車。師：寶寶，小明家已經(jīng)到了，我們到站了，要下車嘍。我們先來敲敲門，然后呢?fù)Q好鞋子，進(jìn)小明家里。2、出示全家福照片(播放PPT1)，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。(1)師：“瞧，寶寶們看，一進(jìn)門的地方掛著小明家的全家福，照片里有許多人，哪個(gè)寶寶說說都有誰?”(請(qǐng)寶寶說一說)師小結(jié)：照片里有爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽和小明，這些都是小明的家人，是小明最親近的人。(2)師：“那照片里一共有多少人呢?

3、”(師指一指，寶寶說一說，師幼共同點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù))師小結(jié)：照片里一共有七個(gè)人，我們從左往右要一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)數(shù)，不能把小明的家人漏下哦。3、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。(1)根據(jù)鞋柜照片手口一致點(diǎn)數(shù)。師：“看完了小明的家人，我們緊接著來參觀小明的家嘍，先走進(jìn)玄關(guān)看一看，這里有一面大大的鏡子，還有一個(gè)鞋柜(播放PPT2)，我們來看看小明家的鞋柜里有什么樣的機(jī)密，等等等等?！?老師裝作神秘狀態(tài))師：“這是小明家的鞋柜，里面有許多許多的鞋子，看，有大大的鞋子是媽媽的，有漂亮的鞋子是媽媽的，還有小小的鞋子是小明的，那終究有多少雙鞋子呢?小明說數(shù)對(duì)了才能接著參觀他的家哦!”(師帶著幼兒一起手口一致共同點(diǎn)

4、數(shù)，請(qǐng)寶寶一起說一說，師小結(jié)總數(shù)和方法)(2)根據(jù)碗柜照片手口一致點(diǎn)數(shù)。師：“寶寶，用你們的小鼻子聞一聞，那是什么味道啊?”寶寶：“是香香的味道?！睅煟骸霸瓉硎切∶鞯膵寢屧诮o寶寶們做好吃的呢，那我們就進(jìn)小明家的廚房看一看吧!”(播放PPT3)師：這是小明家碗柜的照片，這次我想請(qǐng)一個(gè)寶寶來數(shù)一數(shù)小明家里有幾只碗?(師請(qǐng)個(gè)別幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)，師小結(jié)總數(shù)和方法)(3)根據(jù)衣櫥照片手口一致點(diǎn)數(shù)。師：“剛剛經(jīng)過香噴噴的廚房，接下來我們向著下一個(gè)參觀的地方出發(fā)臥室(播放PPT4)，臥室是寶寶和爸爸媽媽睡覺的地方，這里有床，還有放衣服的地方，衣櫥，下來，我們翻開衣櫥看一看，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)里面有幾件衣服?”(請(qǐng)

5、寶寶們一起手口一致地點(diǎn)數(shù)，師小結(jié)總數(shù)和方法)師小結(jié)：剛剛我們參觀了小明家的玄關(guān)、廚房、臥室，還重點(diǎn)看了小明家的鞋柜、碗柜、衣櫥，一起數(shù)了數(shù)有多少雙鞋子，多少只碗，多少件衣服，主要是學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)的方法，要小手點(diǎn)好一個(gè)，小嘴說一個(gè)，要按照順序，這樣數(shù)數(shù)就不會(huì)多不會(huì)少，也不會(huì)漏掉啦。小朋友們真是聰明，接下來，老師給小朋友們準(zhǔn)備了更大的挑戰(zhàn)哦。4、幼兒拿小筐里的物件進(jìn)展5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。師：“在你們的椅子底下，老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一些小圖片，想請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)終究有幾張，都不一樣哦，自己數(shù)完的小朋友還可以數(shù)給旁邊的小朋友聽?！?播放PPT5)5、完成幼兒畫冊(cè)的練習(xí)，穩(wěn)固5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)?；顒?dòng)延伸再寶寶們自己操作

6、點(diǎn)數(shù)以及完成畫冊(cè)，寶寶點(diǎn)數(shù)純熟以后，可以增加點(diǎn)數(shù)數(shù)量至7。活動(dòng)反思在這個(gè)活動(dòng)中，通過小明家的擺設(shè)讓幼兒可以點(diǎn)清楚相應(yīng)物品的數(shù)量。在點(diǎn)數(shù)的過程中我們利用相應(yīng)的CD的相應(yīng)的功能豐富幼兒的整個(gè)活動(dòng)，幼兒對(duì)活動(dòng)比擬感興趣，同時(shí)大局部幼兒都掌握了相應(yīng)的知識(shí)。1.先進(jìn)的教具。在我們這個(gè)活動(dòng)中，配套的教具對(duì)輔助我們整個(gè)活動(dòng)起到了很好的作用。我們可以和幼兒一邊點(diǎn)數(shù)一邊寫下相應(yīng)的數(shù)量。在寫數(shù)字的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們的小朋友已有經(jīng)歷比擬豐富。于是，我一起帶著幼兒邊說邊寫下，比方5，幼兒會(huì)跟著說彎鉤之類的話，才能強(qiáng)的幼兒對(duì)于這一次的點(diǎn)數(shù)是一次穩(wěn)固，而才能弱的幼兒學(xué)到了新的知識(shí)。對(duì)于簡單的數(shù)字，我還請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)展書寫，拿著

7、鼠標(biāo)書寫的樂趣，幼兒既好奇又感興趣。雖然時(shí)機(jī)不多，但是有了很好的嘗試。所以，在活動(dòng)中有趣的道具為幼兒的興趣提供了很好的便利。在指南中指出：“幼兒科學(xué)的學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究的欲望，培養(yǎng)探究才能?！彼?，教具就給了幼兒很好的探究欲望。2.操作的方式。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，我們一般是傳統(tǒng)的個(gè)人操作和集體操作。先通過問答的形式分別以個(gè)人和集體的形式進(jìn)展操作。而兩者有利有弊，所以借著這一次的活動(dòng)，我也分別就不同的利弊對(duì)兩種方式進(jìn)展了改正。比方在個(gè)人答復(fù)的時(shí)候，在沒有示范的情況下，請(qǐng)才能強(qiáng)的幼兒先進(jìn)展示范。再請(qǐng)才能弱的幼兒進(jìn)展答復(fù)，在答復(fù)的過程中發(fā)現(xiàn)問題提供幫助并解決，這也有利于幼兒在下次操作的時(shí)候不要犯一樣

8、的錯(cuò)誤。在集體操作的時(shí)候，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如獨(dú)立完成。這很重要，我們?cè)谛薷牡倪^程中，能及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展個(gè)人指導(dǎo)，讓幼兒掌握相應(yīng)的知識(shí)。所以，“幼兒思維開展以詳細(xì)形象思維為主，應(yīng)引導(dǎo)幼兒通過感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)展科學(xué)學(xué)習(xí)?！蔽覀?cè)谟變旱挠H身體驗(yàn)和實(shí)際操作中要把好關(guān)，讓幼兒可以更好的促進(jìn)幼兒才能的開展。小明的家數(shù)學(xué)教案2目 標(biāo)：1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固對(duì)整點(diǎn)、半點(diǎn)、刻點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，會(huì)用兩種方法表示鐘點(diǎn)數(shù)。2、懂得守時(shí)的重要性。準(zhǔn) 備：幼兒數(shù)學(xué)用書幫助小明，教學(xué)用鐘一個(gè)。過 程：1、復(fù)習(xí)對(duì)整點(diǎn)、半點(diǎn)、刻點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。老師出示鐘，撥動(dòng)時(shí)針、分針，復(fù)習(xí)整點(diǎn)、半點(diǎn)、刻點(diǎn)?！斑€記得我們上學(xué)期學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的內(nèi)容嗎？你能將鐘面上的時(shí)間準(zhǔn)確地告訴大家嗎？”幼兒認(rèn)讀鐘面的時(shí)間。2、幫助“小明”：幼兒翻開幼兒數(shù)學(xué)用書幫助小明，老師解讀?！靶∶骶涂煲蔀樾W(xué)生了，可是，他不知道小學(xué)生的作息時(shí)間是怎樣安排的，請(qǐng)你幫助他，將小學(xué)生的作息時(shí)間安排寫在空格中，他可以按照這個(gè)作息時(shí)間來安排自己的生活與學(xué)習(xí)。老師用兩種方法其中一項(xiàng)作息時(shí)間，如：早上7：15起床或早上七點(diǎn)十五分起床。老師說每項(xiàng)活動(dòng)安