小學(xué)美術(shù)人美三年級(jí)下冊(cè)1彩墨游戲《沒(méi)骨畫(huà)-藏族珠鏈》

1、沒(méi)骨畫(huà)藏族珠鏈教學(xué)設(shè)計(jì)成都市泡桐樹(shù)小學(xué)（天府校區(qū)）肖祥鳳教材分析：本課改編國(guó)家教材彩墨游戲與穿串鏈，屬于“造型 表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。彩墨游戲是國(guó)家教程國(guó)畫(huà)的第一課，是讓學(xué)生在美術(shù)游戲中體驗(yàn)國(guó)畫(huà)的樂(lè)趣，并在美術(shù)體驗(yàn)中感受水墨的交融和變化以及基本的用筆用墨的方法?；趯W(xué)校對(duì)于沒(méi)骨畫(huà)的課題研究，以及本校的學(xué)生情況，我們將本課與穿串鏈進(jìn)行整合，用沒(méi)骨畫(huà)以面造型的特點(diǎn)，讓孩子在玩的過(guò)程中感受墨與水、與色之間碰撞出不一樣的火花。穿串鏈?zhǔn)菄?guó)家教程中的一課，基于學(xué)校沒(méi)骨畫(huà)課題組研究以藏族為載體，創(chuàng)作藏族珠鏈。沒(méi)骨畫(huà)也是國(guó)畫(huà)的一種，讓學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)骨畫(huà)的技法，表現(xiàn)以墨、色、粉等中國(guó)畫(huà)顏料在宣紙（熟宣）或絹上通過(guò)水的延導(dǎo)

2、性表現(xiàn)不同顏色之間的滲透、變化與碰撞，不同于以往傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)寫(xiě)意撞墨、撞色或者工筆暈染的效果，產(chǎn)生可控的有形或無(wú)形的色塊與肌理痕跡。 沒(méi)骨畫(huà)還具有很大的偶發(fā)性與隨機(jī)性，使作品更加靈動(dòng)，這正可以極大地激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情，且易于小學(xué)生學(xué)習(xí)、理解和掌握。學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生基本形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。這個(gè)階段的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。這個(gè)階段學(xué)生大部分已知什么是三原色，但對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)并不是很清楚。對(duì)于繪畫(huà)，耐心不夠足，部分學(xué)生想象力匱乏，畫(huà)面表現(xiàn)力稍顯弱了一些。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 通過(guò)欣賞

3、觀(guān)察不同的藏族珠鏈，認(rèn)識(shí)藏族珠鏈的重復(fù)排列方式，有初步的珠鏈審美意識(shí)；通過(guò)水墨體驗(yàn)，了解沒(méi)骨畫(huà)水墨交融的藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用沒(méi)骨畫(huà)的基本技法（撞水、撞墨、撞色），能夠認(rèn)識(shí)并運(yùn)用國(guó)畫(huà)材料，掌握用水、用墨、用色的方法。過(guò)程與方法： 學(xué)生通過(guò)觀(guān)看教學(xué)視頻、技法嘗試以及教師輔導(dǎo)等方法，學(xué)習(xí)沒(méi)骨畫(huà)的以水撞墨、以墨撞色等表現(xiàn)方法，提高創(chuàng)作能力和審美能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)： 通過(guò)學(xué)習(xí)感受民族文化，了解藏族珠鏈的緣由和美感，體驗(yàn)沒(méi)骨畫(huà)藝術(shù)的創(chuàng)作樂(lè)趣，表達(dá)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的喜愛(ài)，形成熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)并培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)沒(méi)骨畫(huà)的以面造型、沒(méi)骨畫(huà)的技法以水撞墨、以墨撞色等來(lái)創(chuàng)作一幅有變化的藏

4、族珠鏈。教學(xué)難點(diǎn)：能夠掌握沒(méi)骨畫(huà)的撞色、撞墨，把握沒(méi)骨畫(huà)的美感。教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 情景導(dǎo)入在遙遠(yuǎn)的地方有一個(gè)民族，他們喜歡將各種寶石穿戴在身上，同學(xué)們知道是什么民族嗎？那有沒(méi)有同學(xué)知道他們?yōu)槭裁匆褜毷髟谏砩夏兀窟@要從藏族人的生活方式說(shuō)起，藏族主要聚居在西藏自治區(qū)及青海南部的高寒地區(qū)。這些地區(qū)不利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)，所以，大部分的藏族人民都以游牧為生。古人稱(chēng)游牧為 “逐水草而居”，實(shí)際上“逐”是循自然規(guī)律所動(dòng)，按自然變化而行的行為。所以以游牧為主要生活方式的藏族人一般沒(méi)有固定的居所。時(shí)常要根據(jù)自然的變化而遷徙，是以每次搬家都要帶大量的物資以及財(cái)產(chǎn)。久而久之，聰明的藏族人

5、融匯貫通，將不便搬動(dòng)的財(cái)產(chǎn)都換成價(jià)值不菲的寶石。蜜蠟、松石和珊瑚等就是藏族人經(jīng)常入手的寶石，不僅方便攜帶而且裝飾美觀(guān)。傳承至現(xiàn)在已經(jīng)成為一種習(xí)慣與意識(shí)。這么美麗的寶石，隨著一代一代的傳承，我們一起去欣賞一下吧！這么多美麗的寶石，經(jīng)過(guò)我們藏族人民巧手一變就變成了一串串美麗的珠鏈。（板書(shū)課題沒(méi)骨畫(huà)-藏族珠鏈 ）生：藏族生：為了美麗、好看。學(xué)生欣賞。通過(guò)這種情節(jié)性導(dǎo)入方式，通過(guò)欣賞藏族穿戴一身的珠鏈圖片，了解藏族文化。讓學(xué)生對(duì)藏族珠鏈產(chǎn)生一定的好奇心。欣賞珠鏈1、這一串串的藏族珠鏈好漂亮，不僅可以做成項(xiàng)鏈、手鏈，還可以戴在頭上呢，你想要一串嗎？（1）這些珠鏈你發(fā)現(xiàn)其中的珠子可有什么變化嗎？顏色的變化

6、/大小的變化/形狀的變化（2）你發(fā)現(xiàn)哪些不一樣的排列方式了嗎？有規(guī)律的排列大小漸變的排列還有更多不同方式的排列，你來(lái)找一找吧！生：想要。學(xué)生欣賞圖片。顏色深淺、珠子形狀大小不一有規(guī)律的排列用珠鏈的圖片欣賞，識(shí)讀圖像，讓學(xué)生細(xì)致的觀(guān)察珠鏈的特征，（色彩，形狀，大小，排列方式） 畫(huà)家作品欣賞漂亮的珠鏈，畫(huà)家們又會(huì)在畫(huà)作中怎么表現(xiàn)呢？（欣賞潘纓、賈寶鋒的作品）畫(huà)家用國(guó)畫(huà)的方法畫(huà)出了珠鏈的飽滿(mǎn)和剔透，水與墨色相交融，讓珠鏈更加的晶瑩潤(rùn)澤，你想來(lái)試一試嗎？讓我們也來(lái)學(xué)習(xí)用水墨畫(huà)珠鏈吧！學(xué)生欣賞。學(xué)生思考。通過(guò)圖片以及視頻教學(xué)讓學(xué)生進(jìn)行水墨游戲，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)的興趣。在水墨體驗(yàn)的過(guò)程中，感受沒(méi)骨畫(huà)

7、技法。感受沒(méi)骨畫(huà)不一樣的表現(xiàn)形式和美感。水墨體驗(yàn)設(shè)計(jì)珠子珠子有大有小，有圓形的、有橢圓形的、菱形等，也有不同的顏色，讓我們來(lái)試試用國(guó)畫(huà)材料設(shè)計(jì)一些不一樣的珠子吧。播放視頻技法示范：墨色珠子：在一個(gè)調(diào)色碟中倒入一點(diǎn)墨汁，用化開(kāi)的毛筆蘸墨，水分不宜太多。側(cè)鋒用筆直接用筆肚子畫(huà)出珠子的形狀，通過(guò)逐漸加水形成深淺不同的珠子。彩色珠子：擠出少量的顏料在調(diào)色盤(pán)（國(guó)畫(huà)顏料一般不混合調(diào)色，一點(diǎn)點(diǎn)可以用很久），毛筆吸飽水后將顏料化開(kāi)，然后將毛筆水分刮去適量，側(cè)鋒用筆畫(huà)出珠子。撞水：濃墨畫(huà)珠子，再用清水點(diǎn)染。撞色撞墨，淡墨畫(huà)出珠子，再用顏色或者濃墨點(diǎn)染出肌理。（淡墨畫(huà)的水分要干一些，后來(lái)撞色的水分要稍微充足一點(diǎn)，

8、不然反而會(huì)吸走紙上的水分）學(xué)生認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具。學(xué)生通過(guò)圖片、視頻學(xué)習(xí)嘗試?yán)L珠子。通過(guò)圖片以及視頻教學(xué)讓學(xué)生進(jìn)行水墨游戲，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)的興趣。在水墨體驗(yàn)的過(guò)程中，感受沒(méi)骨畫(huà)技法。感受沒(méi)骨畫(huà)不一樣的表現(xiàn)形式和美感。 創(chuàng)作步驟現(xiàn)在我們就可以將前面設(shè)計(jì)的珠子“串”起來(lái)了，讓我們來(lái)畫(huà)一張珠鏈的設(shè)計(jì)圖吧。播放視頻同學(xué)們回憶一下，視頻里面講了哪些步驟？步驟：用鉛筆畫(huà)出用來(lái)串珠子的線(xiàn)（構(gòu)圖要有曲線(xiàn)，可選擇S行或者C形的構(gòu)圖方式）用之前設(shè)計(jì)的珠子來(lái)排列（注意排列的規(guī)律，先畫(huà)最突出的珠子，再畫(huà)出周?chē)闹樽樱⒁庵樽又g留出距離“水線(xiàn)”不然珠子的顏色會(huì)互相“串門(mén)”的）在畫(huà)面最空白的地方落款，最好能夠蓋上印章

9、，若是沒(méi)有的可以選擇畫(huà)一個(gè)。 學(xué)生根據(jù)創(chuàng)作步驟和視頻學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作一幅珠鏈。通過(guò)技法體驗(yàn)，從簡(jiǎn)單的用筆用墨，再到嘗試沒(méi)骨畫(huà)練習(xí)，感受筆、墨、水在宣紙上產(chǎn)生的獨(dú)特效果，感受作品美感的同時(shí)，感悟藝術(shù)的獨(dú)特魅力和趣味性。學(xué)生創(chuàng)作請(qǐng)同學(xué)們嘗試用水撞墨、撞色等方式，描繪一幅有特色的藏族珠鏈。學(xué)生創(chuàng)作。 學(xué)生作品賞析 出示學(xué)生優(yōu)秀作品，欣賞學(xué)生比較優(yōu)秀的繪畫(huà)作品。對(duì)比自己的創(chuàng)作，你發(fā)現(xiàn)了哪些優(yōu)點(diǎn)？學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)。課后拓展你們知道嗎？在中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中，這種不勾勒輪廓，直接用面造型的繪畫(huà)方式被稱(chēng)為“沒(méi)骨畫(huà)”。這種技法的作品清新脫俗，生動(dòng)自然。古代畫(huà)家們喜歡用這種技法創(chuàng)作花鳥(niǎo)畫(huà)作品，如：惲壽平、任伯年等。當(dāng)代畫(huà)家在古人的基礎(chǔ)上有了更多變革，不僅用這種技法創(chuàng)作花鳥(niǎo)作品，還將這種方法用到了我們的藏族人物身上。例如：潘纓、賈寶鋒等。由此可以看出中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)博大精深。希望大家積極探索，勇于創(chuàng)新。學(xué)生欣賞了解。拓展學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的眼界，提高學(xué)生的審美能力。鼓勵(lì)學(xué)生大膽積極探索，勇于創(chuàng)新。板書(shū)設(shè)計(jì) 沒(méi)骨畫(huà)藏族珠鏈 顏色的變化 大小的變化 形狀的變化 撞水、撞墨、撞色課后反思本課從藏族人民的著裝入手，藏族人為什么要把寶石