五年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

1、第6頁 共6頁五年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)【導(dǎo)語】總結(jié)是對自身社會理論進展回憶的產(chǎn)物，它以自身工作理論為材料。是回憶過去，對前一段時間里的工作進展反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。五年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)是為大家準(zhǔn)備的，有幫助?！酒弧课迥昙墧?shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一學(xué)期來，我們五年級數(shù)學(xué)教研組的全體老師遵照學(xué)校教誨處教學(xué)教研方案，立足課堂、以施行課程改革和全面進步教學(xué)質(zhì)量為目的，以進步教學(xué)實效，實在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點，深化開展教學(xué)研究，實在加強教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點，深化開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)

2、為主攻方向，努力進步課堂教學(xué)效率，實在進步教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強師資隊伍建立，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊伍1、組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)2022版以及自我學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)書籍刊物，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，努力促使老師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強理論感悟，實在轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)行為。每月按時完成了摘抄500字，在學(xué)期期中期末分別上傳了1篇教育教學(xué)心得。2、加強教學(xué)反思。重視教學(xué)“反思重建”是促進教學(xué)良性循環(huán)、實現(xiàn)老師專業(yè)開展的重要途徑。平時做一個有心人，及時總結(jié)教學(xué)中的得與失，結(jié)合理論寫出自己的教學(xué)反思、案例、教育啟示、人生感悟等，積極參加各級各類論文比

3、賽與投稿。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)1、本學(xué)期，堅決貫徹“五嚴(yán)”要求，繼續(xù)一貫地自覺的加強課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教誨處繼續(xù)強化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)修改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)要求。2、在電子備課系統(tǒng)下，發(fā)揮教研團隊的力量，在個人主備、團隊備課的前提下形成個性化的設(shè)計方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。把備課作為老師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。3、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析p 。4、根據(jù)班級的詳細(xì)情況，每位老師都努力抓好例題、練習(xí)題

4、、作業(yè)題的研究，保證“三題”在教學(xué)與訓(xùn)練中的針對性和有效性，作業(yè)和檢測追務(wù)實效，到達“即練即批、有錯必糾、有糾必改、及時反應(yīng)”的要求。5、認(rèn)真落實輔差，鼓勵促進學(xué)生全面開展。從上學(xué)期的測試和工作反思中，我們認(rèn)識到本年級學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，每個班級都存在后進生。因此本學(xué)期我們非常注意抓差補缺、拾遺補漏。三、大力推進教研活動的開展，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革1、以“常態(tài)課”為契機，認(rèn)真鉆研每課教材，深化分析p 教法學(xué)法，進步課堂教學(xué)質(zhì)量。2、以“組內(nèi)研究課”為重點做好研究課的研討與準(zhǔn)備，進步理論與教學(xué)程度?！酒课迥昙墧?shù)學(xué)教研組工作總結(jié)在本學(xué)期即將完畢之際，回憶本學(xué)期工作，我數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，

5、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念為指導(dǎo)，有目的、有方案、有步驟地進展課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究，完善和改良教學(xué)方法和手段，為進步我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的奉獻。一、領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，教學(xué)觀念有轉(zhuǎn)變。新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的活力、新的活力，它指出了教育教學(xué)的開展方向，充分強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組繼續(xù)把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，組織老師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，給老師們帶來了深深的反思，充分認(rèn)識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不進步自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。全組老師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各

6、項教研活動，完善和改良教學(xué)方法和手段。二、扎實開展教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量有保證。本組老師都能扎扎實實開展教學(xué)工作，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真修改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)差生。平時在教學(xué)工作中，老師關(guān)系融洽，碰到難題能互相討論協(xié)商，老老師能關(guān)心青年老師，青年老師勤奮好學(xué)，尊重老老師。本組老師能進步轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)探究合適課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的學(xué)生學(xué)習(xí)方式，重視變革教學(xué)過中，師生的互動方式使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中 知識與才能 、 過程與方法 、 情感與價值觀 都能得到開展。三、教研組織健全，活動扎實有成效。我教研組的理論活動也搞的有聲有色。首先，本學(xué)期初步進展了教研活動的改革，采取分散與集中相結(jié)合的原那么。上半階段，由每

7、個年級各派一位老師上教研組理論課，這樣使得大家精力比擬集中，不像以往全面鋪開(每人都上)，防止了大家精力有限，敷衍了事，為完成任務(wù)而不求質(zhì)量。課后，能進展認(rèn)真的研討，紛紛提出自己的想法和建議，其樂融融。下半階段，每位數(shù)學(xué)老師積極參加學(xué)校舉辦的人人聽課磨課研討，教學(xué)內(nèi)容也非常豐富:幾何教學(xué)、概念教學(xué)、計算教學(xué)。一堂堂評優(yōu)課都能較好地表達了我們老師對新課程理念的領(lǐng)悟和演繹，展示了我們老師對課堂教學(xué)的把握和教學(xué)機智。作為第一線的老師，我們深知學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，所以在本學(xué)期中，組織每位老師學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣，開展討論，從而制定我校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣條例。使老師在傳授知識的同時，

8、在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣上下功夫，既可進步學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，也可進步自己的教學(xué)程度，到達雙贏的效果。并從深挖教材中的數(shù)學(xué)思想和方法用于教學(xué);讓學(xué)生會用數(shù)學(xué)的語言表達思想、方法;讓學(xué)生能在日常生活中運用數(shù)學(xué);引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的目光去對待周圍的事物等幾方面來提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。四、教研氣氛濃在數(shù)學(xué)教研組活動的開展中，盡可能發(fā)揮每位老師的特長，挖掘每位老師的潛力，帶動數(shù)學(xué)組成員進展教研、教改工作，并把數(shù)學(xué)組工作開展得有聲有色，效果顯著。每位數(shù)學(xué)老師能按照教研組方案，教法靈敏地向課堂要質(zhì)量，在我們看來，課改與教研是一個永久不變的主題，下學(xué)期，我們還要進步對理論本身(理論過程)的深化反思，使“研”更有深度?！敖逃某兄Z在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長賴于良