上課講話檢討書（共4篇）

1、第6頁 共6頁上課講話檢討書共4篇這篇上課講話的檢討書范文是我們精心挑選的，但原對你有參考作用。親愛的各位學校領導：你們好！我在X月X日因上課說話被教師批評教育，至今已有XXX多長時間。在這XXX多長時間的時間里，我認真考慮了自己的錯誤，檢討了自己的大學生涯，浮想聯(lián)翩，夜不能寐。這件事對我的觸動非常宏大，導致這一后果的直接原因，完全是因為我平時不嚴格要求自己，不注意有校規(guī)的學習，散漫成性，肆意妄為，說得嚴重一些，就是缺乏做一名做合格大學生的資格！假設所有同學都像我一樣，將在多么大的程度上影響學校的正常工作，會給校領導們帶來了多少額外的負擔和費事？校長和教師對我進展了耐心細致地批評和教育，語重心

2、長，循循善誘，他的話仿佛縷縷春風，吹進我的心田，也吹進我那尚未被觸及的靈魂深處它使我茅塞頓開，終于認識到了自己錯誤的嚴重性。一想到自己給校領導帶來的費事，我就不禁再一次流下悔恨的淚水撫今追惜，深感光陰似箭，歲月蹉跎，因此懇請原諒我，我絕不會再做違背學校校規(guī)的事情，請你們看我的實際行動吧！此致敬禮檢討人：x年x月x日希望你能喜歡這篇上課講話的檢討書范文。親愛的教師：您好！今天，我懷著愧疚和懊悔的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深化認識，以及再也不在上體育課時候講話的決心。這是一次非常深化的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我覺得我真的不應該在體育課上說話，我不應該

3、違犯教師規(guī)定的課堂紀律，我們作為學生就應該完全的聽從教師的話，而我這次沒有很好的重視到教師講的話。我感到非常抱歉，我希望教師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深化。相信教師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深化的悔過態(tài)度，我能這樣如此的重視這次的事件，希望教師能原諒我的錯誤，我可以向教師保證今后一定不會在體育課上說話的。在這里，我向教師鄭重的抱歉，希望教師能原諒我！檢討人：尊敬的教師：今天，我懷著深深的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種惡劣行為的深痛惡絕及以后上課要專心聽講的決心。上課的時候，教師在認真的給我們學生講課，而我沒有認真聽講，而是和其他

4、同學在下面說話，更嚴重的是還假設無其事的發(fā)出笑聲，完全沒有尊重教師，不僅打攪了別的同學聽講，還影響了教師講課的好心情。我想我以后上課再也不說話了，影響了其他同學會搞壞同學之間的關系惹了教師生氣會挨批評。下次教師在講臺上講課，我要專心的聽，認真的去學，保證有質(zhì)有量。如今我還小，應該懂得學習的重要性，所以，從如今開場，我不再在上課時間說閑話了，該說的時候就說，不該說的時候就學習，做個好學生對于今天的事，我想明白了，學習才是重要的做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在課堂上好好聽講，而我卻在下面跟同學講話，辜負了教師對我的教育之恩，教師含辛茹苦的把知識我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實上

5、課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其非常地辜負了教我知識的教師們，我如今已經(jīng)徹底認識到我的行為的錯誤，自從承受了教師對我的批評教育，我已經(jīng)深化認識到這件事情的嚴重性，教師教育我說明教師是非常的關心我，保護我，所以我今后要聽教師的話，充分領會理解教師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。望教師給我改正自新的時機。教師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把教師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使教師心慰的好學生，教師如同父母對我們的.愛都是無私的，所以我也要把教師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深化的感

6、受到教師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝教師對我的這次深化的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在上課學習的時候講話實際上就是害人害己，其結(jié)果都對同學起到了反面作用，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違犯了學生的職業(yè)道德和專心學習的精神。我真誠地承受批評，并愿意承受處理。對于這一切我還將進一步深化總結(jié)，深化反省，懇請教師相信我可以記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望教師能繼續(xù)關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。檢討人：時間：今天我和一位同學在英語課上講小話被英語教師發(fā)現(xiàn)了，我們一起被點名并站起來了。雖然被罰站了，我和他仍然還在滔滔不絕的說話，英語教師生氣了，我們卻渾然不知，等我們一齊抬頭往上看時，我們才知道，已經(jīng)把教師搞得火冒三丈了，才明白后果嚴重了。在放學后承受了一番劈頭蓋腦的批評后我終于明白了我為什么被點名罰站了，我竟然以為考了95分就可以為所欲為了，被罰站活該。通過這件事我明白了，人生的道路是需要自己去挖掘的，而不能靠關系來到達。教師，如同自己在洞中挖掘時井上給予我們空氣的送風機，是支撐洞穴的支柱。在學習時開小差就如同是支柱倒了，送風機停了，隨時都有可能死亡。在