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1、 學(xué)博士（廣州 的型的 學(xué)博士（廣州 的型的說所說所者間地者間地受政。的1.教育者對學(xué)生的期待從優(yōu)勝期待為主導(dǎo)轉(zhuǎn)向健全期待為主導(dǎo)被的養(yǎng) 政。的1.教育者對學(xué)生的期待從優(yōu)勝期待為主導(dǎo)轉(zhuǎn)向健全期待為主導(dǎo)被的養(yǎng) 2.教育評價(jià)從重相對評價(jià)轉(zhuǎn)向重絕對評價(jià)的3.師生關(guān)系從主客關(guān)系模式轉(zhuǎn)向主主關(guān)系模式2.教育評價(jià)從重相對評價(jià)轉(zhuǎn)向重絕對評價(jià)的3.師生關(guān)系從主客關(guān)系模式轉(zhuǎn)向主主關(guān)系模式、4.教育者對學(xué)生的愛從“父愛”轉(zhuǎn)向成愛成積、4.教育者對學(xué)生的愛從“父愛”轉(zhuǎn)向成愛成積1奧阿爾弗雷德阿德勒.理解人性M 公而 Developments of alityamongimplement而 Developments o

2、f alityamongimplementoflSenseandwinnerWu（FacultyofEducationScience,SouthChina l sense is the active feelings towards society such as love, sympathy, care respections to others feeelings, responsibility and friendship to eople, easy-Winner sense is the feelings of being superior, proud t of honour ov

3、er present foundation education has an incline to and produced many winners who have winner sense to To enable students to develop a ality, should stress more on winning to their l senses.Teachers should turn their ions to students ality, Educational Evaluation should be absolute nrelative. Teacher-student relationship should be subject-subject n subject-TeachersloveforstudentsshouldbematureinsteadofparentalK

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