虛擬仿真實驗總結(jié)

1、Word 精選，虛擬仿真實驗總結(jié) 虛擬仿真試驗總結(jié)一 經(jīng)過連續(xù)兩周的仿真實習(xí)，我們練習(xí)了離心泵、換熱器、液位的掌握、精餾塔的冷態(tài)開車、正常停車以及相應(yīng)事故處理的仿真。通過這次仿真實習(xí)基本單元操作方法；增加了我對工藝過程的了解，進而也更加熟識了掌握系統(tǒng)的設(shè)計及操作。讓我對離心泵、換熱器、精餾塔等有了更深刻的了解和熟悉。通過本次的化工仿真實習(xí)收獲頗多，對工藝流程、掌握系統(tǒng)有了肯定的了解，基本把握了開車、停車等的規(guī)程。 開頭接觸化工仿真軟件時，感覺很迷漫也很奇怪 ，在后來的實習(xí)過程中我首先認真閱讀了課本上實習(xí)的詳細流程，基本明白了操作的規(guī)程。 特殊是在練習(xí)精餾塔單元等簡單的化工過程的時候，我覺得應(yīng)當

2、： （1）要認真仔細的閱讀課本上相應(yīng)的流程操作，對每一步操作都應(yīng)當要有所領(lǐng)悟、理解，由于過程的熟識程度在操作中使至關(guān)重要的。過程不夠熟識或許會誤入歧途，錯誤的操作，最終事倍功半，也不能很好的把握所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 （2）面對一個簡單的工藝過程時，假如不能事先了解到它們的作用和相應(yīng)的位置，以及各自開到什么程度，在開車時我們可能會手忙腳亂，導(dǎo)致錯誤的操作，因此，在開車前最重要的預(yù)備工作就是熟識整個的工藝過程。 （3）在開車后的操作中肯定要有急躁，不能急于求成。無比達到每一步的工藝要求之后，才能進行下一步的操作，否則可能造成不行挽回的質(zhì)量錯誤。因此在面對一個工藝流程，必需要了解這個工藝流程的作用是什么

3、，要達到怎樣的目的，了解流程中的各個環(huán)節(jié)，是如何進料的，操作條件又是如何，要達到什么樣的要求。只有這樣我們才能更好的學(xué)習(xí)或把握所練習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 總之，通過二周的仿真實習(xí)，我明白了很多，同時也懂得了很多，在操作過程中對每一步工藝操作都要急躁的完成，要達到規(guī)定的要求，不能急于求成，否則會事倍功半。要不斷的吸取失敗的教訓(xùn)，虛心向老師和優(yōu)秀的同學(xué)請教，總結(jié)閱歷。此外，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，要更加刻苦、努力的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問，夯實基礎(chǔ)、擴大自己的學(xué)問面，從而在以后的工作或生活中，更好的為我所用，為以后踏上工作崗位打下基礎(chǔ)！ 虛擬仿真試驗總結(jié)二 經(jīng)過這幾天的仿真實習(xí)，我們練習(xí)了離心泵、換熱器、精餾塔、

4、石油常壓減壓精餾裝置和鍋爐的開車仿真。通過仿真實習(xí)我們可以了解基本單元操作方法，增加對工藝過程的了解，熟識掌握系統(tǒng)的設(shè)計及操作，學(xué)習(xí)簡單掌握系統(tǒng)的投運，學(xué)習(xí)平安和規(guī)范化操作同時增加我們訓(xùn)練排解故障的力量。 （一）在仿真操作前腰熟識工藝流程，熟識操作設(shè)備，掌握系統(tǒng)，開車規(guī)章 在鍋爐加熱的單元中。鍋爐本體由省煤器、上汽包、對流管束、下汽包、下降管、水冷壁、過熱器、表面式減溫器、聯(lián)箱等組成。省煤器有四組，主要作用是預(yù)熱鍋爐給水，降低排煙溫度，提高鍋爐熱效率。上汽包由百葉窗、旋風(fēng)分別器、水位計等組成，主要作用是汽水分別，連接受熱面構(gòu)成正常循環(huán)。水冷壁由，主要作用是汲取爐膛輻射熱。過熱器分低溫段和高溫段

5、，主要作用是使飽和蒸汽變成過熱蒸汽。表面式減溫器由主要作用是調(diào)整過熱蒸汽的溫度。 （二）分清各個操作流程的挨次性 要求分清操作流程的挨次主要有兩個緣由：第一是考慮平安生產(chǎn)，假如不按操作挨次開車回引發(fā)事故，其次是由于工藝過程的自身規(guī)律，不按操作挨次就開不了車。因此操作步驟之間的挨次至關(guān)重要不能隨便更改。 在鍋爐單元中，需要先啟動供水裝置，然后做點燃鍋爐的前期預(yù)備，再通過高壓燃氣對鍋爐進行加熱，接著鍋爐并氣，之后漸漸增加鍋爐的負荷，最終通煙氣使鍋爐正常運行。 （二）分清閥門應(yīng)當開大還是開小 當手動操作一個調(diào)整閥或者一個手操閥時，首先要搞清晰閥門應(yīng)當開大還是關(guān)小。閥門的開和關(guān)于當前所處的工況以及工藝

6、過程的結(jié)構(gòu)有直接關(guān)系。比如在鍋爐單元中當開小HV29時就會使PIC01的壓力檢測值上升，當上升至4。00MPa時系統(tǒng)就會報警，這里HV29是向上氣體的排空閥。同樣當我們關(guān)HV30就會使TIC01的溫度上升。 （三）操作切忌大起大落 大型化工裝置中，無論是壓力，物位，流量或溫度的變化，都呈現(xiàn)較大的慣性的滯后特性。假如當被調(diào)變量的偏離期望值較大時我們大幅度調(diào)整閥門，由于慣性和滯后的存在，一時看不出變化，因而臨時看不出變化，而肯定時間后又消失被調(diào)量超出期望值，同樣又急于扳回，導(dǎo)致被控變量反復(fù)震蕩，難以穩(wěn)定。 比如在鍋爐單元中對除氧器的注水中，由于液位的上升有很大的滯后，因此如把閥門開得過大難以將LI

7、C02的液位穩(wěn)定在400mm。 （四）先低負荷開車達正常工況再緩慢提升負荷 先低負荷開車達正常工況再緩慢提升負荷無論對于動設(shè)備還是靜設(shè)備，無論對于單個設(shè)備還是整個流程，都是一條開車的基本平安規(guī)章。 如在鍋爐單元中首先將水量掌握在10t/h，然后再并氣后達到15t/h最終達到65t/h，這樣漸漸增加生產(chǎn)負荷不僅能有效的發(fā)揮設(shè)備的最大平安生產(chǎn)負荷，又能夠達到平安開車，防止在開車過程中發(fā)生事故，毀壞設(shè)備，造成重大損失。 （五）建立物料平衡的概念 在一個詳細單元中總體的進物料量和出物料量是動態(tài)平衡的，能量也是如此，因此可以通過這個平衡來間接推斷設(shè)備的運行狀態(tài)，來合理的調(diào)整開車步驟，把握各個環(huán)節(jié)的開啟時

8、機。如在鍋爐仿真單元中，由于已將鍋爐的液位調(diào)在自動上，因此鍋爐的蒸發(fā)水量和進水量達到動態(tài)平衡。在鍋爐升壓，的過程中可以通過推斷進水量的多少來推斷產(chǎn)出蒸汽的量，以合理把握并氣的時機。 通過仿真試驗，能讓我們更深化地了解生產(chǎn)裝置的工藝過程，理解理論與生產(chǎn)實際相結(jié)合的作用，在削減對實際生產(chǎn)干擾的狀況下，提高操作水平，讓我們嫻熟把握一些常見事故的處理方法，削減突發(fā)性事故和誤操作，可以便利地讓我們把握不同崗位的生產(chǎn)運行操作技能，達到一人適合多個崗位的生產(chǎn)操作要求，提升我們的全面生產(chǎn)操作技能。 虛擬仿真試驗總結(jié)三 在實習(xí)中遇到的困難，并且是如何克服的。總結(jié)自己獲得的閱歷和解決問題的方法。對以后的實習(xí)和工作

9、有指導(dǎo)性的作用，時常的反省吧，可以這樣說。 校內(nèi)仿真實習(xí)最終到了。這次的仿真實習(xí)我們依舊跟大三時那樣，模擬一個公司的經(jīng)營，不同的是這一次的規(guī)模很大，參加的人也許多，學(xué)校的重視程度也很高。首先在參加人數(shù)上，由于這一次仿真實習(xí)是全校性的，因此幾乎全部的四同學(xué)都參與了，而模擬的也不僅僅是只有生產(chǎn)制造公司，還有了供應(yīng)商、廣告公司、租賃公司、銀行等等，除此之外還有工商局、認證中心等外部機構(gòu)，最終就是老師扮演的政府角色。生產(chǎn)制造公司也不再是只集中在本地市場，而是分成了兩個地區(qū)，分別使用人民幣和美元，兩地生產(chǎn)制造商是國際市場關(guān)系。每個生產(chǎn)制造公司的人數(shù)也從以前的8人擴大到現(xiàn)在的13人，這也給團隊之間成員的磨

10、合加大了難度，由于人多是不太簡單協(xié)調(diào)的，需要較好的溝通協(xié)調(diào)力量才能保證公司運作流暢。還有就是這一次的仿真實習(xí)規(guī)章比以前多了許多，約束條件也許多，因此做方案時要考慮的方面也會比較多?？偟膩碚f，這次的難度應(yīng)當會比較大，花費的時間也會相對較多。 這一次的仿真實習(xí)，我的角色是生產(chǎn)主管。其實工商管理專業(yè)做CEO是一個不錯的選擇，但是由于這一次分組我們只有一個是工商管理專業(yè)的，假如做了CEO就沒有人熟識生產(chǎn)方面的業(yè)務(wù)了。再加上大三時我已經(jīng)做過了一個CEO，對仿真實習(xí)的熱忱也消磨了不少，因此這次我選擇的是生產(chǎn)主管的角色，而CEO就交給了專業(yè)比較尷尬，好像沒有角色適合的國際商法專業(yè)的同學(xué)。不過這并不阻礙她成為

11、一個好的CEO，由于她是第一次接觸仿真實習(xí)，熱忱度高。有熱忱的人總會把事情做得很好的。 在動員大會時，老師已經(jīng)首先聲明第一年的業(yè)務(wù)會比較混亂的，而事實也是如此。第一年之所以混亂，是由于大家都不太熟識仿真實習(xí)的規(guī)章，對很多狀況都不太了解，不知道明確的信息。例如生產(chǎn)方面，由于不知道每年的訂單會有多少，因此生產(chǎn)排程就無法做。理論上生產(chǎn)應(yīng)當是根據(jù)市場部要求支配的，但是市場方面并沒有像預(yù)期那樣首先給我們訂單信息，第一張訂單也是第一季度末才給出，但是那時生產(chǎn)方面想更換生產(chǎn)設(shè)備已經(jīng)遲了，第一季度的生產(chǎn)排程也不能更改了，因此想要生產(chǎn)方面與市場猜測吻合幾乎是不行能的事。雖然情理上是應(yīng)當以銷定產(chǎn)，但是銷售方面并沒

12、有前瞻性，不能為生產(chǎn)供應(yīng)有用信息，因此生產(chǎn)方面排程只能根據(jù)原有生產(chǎn)線進行。 生產(chǎn)線變更方面，主要是根據(jù)公司的策略制定的。在剛開頭的時候，公司是打算先研發(fā)生產(chǎn)P2，然后再研發(fā)生產(chǎn)P4。P2和P4兩種產(chǎn)品的組合就是公司以后的進展方向。因此在業(yè)務(wù)開頭的時候，生產(chǎn)方面是根據(jù)研發(fā)生產(chǎn)P2的要求新增了兩條全自動生產(chǎn)線和一個B廠房，其他原有廠房和生產(chǎn)設(shè)備不變。但是在第一季度已經(jīng)開頭的時候，公司高層突然轉(zhuǎn)變了策略方向，只研發(fā)生產(chǎn)P4，放棄了P2。由于P4與P2的研發(fā)條件并不相同，現(xiàn)有的生產(chǎn)設(shè)備不能滿意P4的研發(fā)，因此在其次季度開頭，我們就賣掉了兩條原有的手工生產(chǎn)線，另外再向租賃公司租一條柔性生產(chǎn)線和一條柔性裝

13、配線。不過在這里我們遇到了一個很大的問題，也是這次仿真實習(xí)一個很大的漏洞。原來書本規(guī)章是要求全部設(shè)備和工人達到肯定的等級才能保證P4的研發(fā)勝利，我們依據(jù)這個規(guī)章作了很大的變動，換了高級生產(chǎn)線，也換了高級的生產(chǎn)工人和管理人員。但是當我們一切都預(yù)備好的時候老師突然修改規(guī)章，說只要裝配P4的設(shè)備和工人達到條件就可以了，并不需要平均水平達標。我們?yōu)榱耸蛊骄竭_標投入了巨大的資金，而且當老師宣布規(guī)章改動時我們已經(jīng)不能改會之前的投入了，由于租賃合同已經(jīng)簽訂了，工人也已經(jīng)更換了。跟后來研發(fā)P4的組相比，我們的成本就太高了，由于過高的設(shè)備等級、過高的工人技術(shù)水平、過高的設(shè)備租賃費都給了我們公司很大的壓力，生

14、產(chǎn)成本也因此比其他組生產(chǎn)同類產(chǎn)品高得多。因此我覺得這一點老師做得并不好，沒有準時調(diào)整好規(guī)章。 當然規(guī)章的變更不行能是公司混亂的主要緣由，主要緣由還是消失在成員之間的溝通上。生產(chǎn)部是一個極其重要的部分，由于銷售、人力、倉庫、選購都與生產(chǎn)部有著直接的數(shù)據(jù)交換。生產(chǎn)這邊做好的物流需求方案才會有倉庫的進出庫方案和選購部的原材料選購方案；生產(chǎn)部做好了生產(chǎn)排程，支配好不同生產(chǎn)線的工人以后人力才能算出工人工資，才能做出聘請和解雇工人的方案；生產(chǎn)做好產(chǎn)能預(yù)算后市場部才能打算接多大的訂單。從這些方面看來，生產(chǎn)的確是處于一個較為核心的地位。不過第八年生產(chǎn)在溝通方面的確有所欠缺。首先在原材料選購上，我只給了倉庫一個

15、物料需求方案，但是卻沒有強調(diào)好所需的原材料和時間的重要性，也沒有了解到原材料市場上的供應(yīng)狀況就匆忙定下來生產(chǎn)排程，最終致使生產(chǎn)方面由于原材料的不足而使生產(chǎn)線閑置，鋪張極為嚴峻。另外就是人力方面，由于第八年生產(chǎn)排程是依據(jù)公司策略做的，因此變動比較多，但是由于遺忘了把變動狀況告知人力資源部，致使他們過早聘請和更換員工，使得部分工人閑置時間長達五個月，鋪張了很多工人工資。 本次生產(chǎn)的任務(wù)重大，雖然有兩個人負責(zé)生產(chǎn)，但是曾經(jīng)做過生產(chǎn)的我無疑會是生產(chǎn)部的主要力氣，究竟我對生產(chǎn)比較熟識。雖然另一個業(yè)務(wù)主管會主動要求我分一部分任務(wù)給他，但是我這一點就做得很不好。由于依據(jù)以往閱歷生產(chǎn)都是一個人做的，假如兩個人

16、做的話要解釋給另一個不太熟識的人聽會比較麻煩，因此很多重大的決策都是我一個人做，另外一些較為瑣碎的才交給業(yè)務(wù)主管做。最終下來我并沒有很好完成我的任務(wù)，而且還犯了不少錯。這一結(jié)果的確是出乎我的意料，可能是由于規(guī)章太多，我一時疏忽，也可能是業(yè)務(wù)過于繁多，忽視了一些問題。總之，這一年生產(chǎn)做得并不好，我應(yīng)當分更多任務(wù)給業(yè)務(wù)主管，話更多時間一起做生產(chǎn)決策。 以上是我校內(nèi)仿真實習(xí)第八年的個人總結(jié)。第八年做得不是很好，但我信任通過總結(jié)教訓(xùn)，第九年可以做得更好。 虛擬仿真試驗總結(jié)四 回首兩年的實訓(xùn)都是很敷衍的就過去了，都是老師匆忙走進教室，匆忙告知我們要實訓(xùn)，匆忙布置完題目說句兩個星期之后交，最終再匆忙離開離

17、開教室所以高校實訓(xùn)畢竟訓(xùn)些什么我完全不清晰，在我印像中，實訓(xùn)就是半個月寫篇報告交上去，就這么簡潔。沒想到這個學(xué)期，在我們都已經(jīng)放假的時候，突然支配了一次實訓(xùn)，原來我還在想又是像往年一樣混混就過去了，沒想到，實在跟我的預(yù)想不同，與往年相比更是大相徑庭。對于我們困在象牙塔三年的高校生來說，企業(yè)畢竟是何構(gòu)造，如何運作，是何流程完全不清晰，甚至可以說是毫無頭緒。一次簡簡潔單的實訓(xùn)課，當然不行能讓我們實實在在的了解到整個企業(yè)的面貌。 我們作為即將畢業(yè)，踏入社會的高校生，實踐幾乎就是零，或許有的同學(xué)會做做兼職，自己擺個小攤或者以別的形式，摸索了一下社會，但是我們現(xiàn)在能接觸到又僅僅是冰山一角，真正的職場，企

18、業(yè)，社會又是如何，我們都答不出來，可是我們又怎么能打毫無預(yù)備之仗呢，企業(yè)仿真實訓(xùn)，或許就是這樣走進了我們的課堂。 兩次培訓(xùn)課，每次的重點都不一樣。第一天，無論是早上的部門角色安排，還是下午的水壺組裝模擬訓(xùn)練，都是假設(shè)我們已經(jīng)進入到企業(yè)之后進行的活動。尤其是下午的訓(xùn)練，我們這一組很不幸的墊底，很重要的問題就是與外界的溝通出了問題，現(xiàn)在看來只是我們用了兩個零件換了別人一個零件這么簡潔，但是，這個問題假如消失在以后真實職場談判中，我們毫無疑問是徹底的落了下風(fēng)，這是完全不行取的。我們擁有那么多的螺絲，可是卻不能用這些螺絲換到我們沒有的部件，那么我們就是完全發(fā)揮“螺絲”應(yīng)有的功能。等價交換，各取所需，這

19、個簡潔的道理，我們小組都沒能徹底領(lǐng)悟。其次次的培訓(xùn)，我們的重點就放在了進入企業(yè)之前的培訓(xùn)如何制作簡歷。簡歷是我們獲得工作機會的敲門磚，當今社會求職找工作的方式許多，但是簡歷適用于每一種，每一階段，當聘請官打開聘請郵箱的第一課開頭，映入眼簾的即是簡歷，所以簡歷的好壞與否，直接影響到求職的勝利，可以說簡歷就是我們在企業(yè)的第一張臉，做一份完整，有效的簡歷，是我們進入到一個企業(yè)的關(guān)鍵，是邁向勝利的第一步。 兩次的實訓(xùn)，于我而言都是受益匪淺。最重要的一點就是團結(jié)協(xié)作，在一個組織之中，許多時候，合作的成員不是我們能選擇得了的，所以，很可能消失組內(nèi)成員各方面力量參差不齊的狀況，假如作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，此時就需要

20、很好的分散力量，能夠把大多數(shù)組員各方面的特性分散起來，同時也要求領(lǐng)導(dǎo)者要有很好地與不同的人相處與溝通的力量。假如領(lǐng)導(dǎo)者在開頭時沒有以身作則做好各方面的工作，就會產(chǎn)生很多不良的后果。例如，在一個集體中假如成員之間缺少最基本的信任，那么成員總是想要在同伴面前愛護自己，他們就不行能彼此爭辯，所謂的明哲保身的做法，只要是與自己利益無關(guān)的事情便高高掛起，即不愿對彼此負責(zé)，那么，還有誰會對集體的進展負責(zé)？這樣的團隊，其進展是令人擔(dān)憂的。所以，要加強與他人的合作，首先就必需保證集體成員是忠誠的，有責(zé)任心的，有意志力的，而且，還要有著對于自身團隊的榮譽感，使命感。領(lǐng)導(dǎo)者必需信任團隊的全部成員，彼此之間要開誠布

21、公，相互交心，做到心心相印，毫無保留；要與團隊的每一個成員緊密合作，直到整個團體都能緊密合作為止；分析每一個成員完成工作的動機，討論他們的迫切需要，針對他們的動機和需要，集思廣議，多聽聽別人的建議，不要一意孤行，俗話說：“人心齊，泰山移?！蓖瑫r，領(lǐng)導(dǎo)者也要有領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范，工作上對成員嚴格要求，在生活上也要關(guān)懷成員，做好團隊成員之間的溝通和協(xié)調(diào)工作，使整個團隊像一臺機器一樣，有條不紊地和諧運轉(zhuǎn)。 當然，在協(xié)作的過程中，有一項工作顯得尤為重要，那就是溝通。人與人之間的溝通能帶來對生活的理解。在我們?nèi)粘Ｉ町斨?，人際溝通是不行或缺的活動，我們在和別人溝通的過程中，勉勵和自勉，要想給別人一杯水，自己就

22、要有一桶水或者更多。與其討好別人，不如專心保持和諧、互動、互助的良好狀態(tài)，透過好好溝通來相互感應(yīng)。若能心愿相通，大家都開心。在共勉中提高，是人生的一件樂事，比如，對伴侶說明一件事情，為了做的更好，我們需要去學(xué)習(xí)，去思索，去提煉，這本身就是一個進步的過程。溝通的作用，可以關(guān)心我們達成某一方面的共識，大家都有保留自己看法的權(quán)利?！靶∪送缓?，君子和而不同”就是這個道理。 高校生涯中的最終一次實訓(xùn)也結(jié)束了，我們即將踏上社會，也就是檢驗我們各項學(xué)習(xí)成果的。 虛擬仿真試驗總結(jié)五 畢業(yè)之前，學(xué)校支配我們進行ERP校內(nèi)實習(xí)，在實習(xí)期間，我嚴格根據(jù)學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從老師的支配，做到不遲到、不早退，敬重

23、領(lǐng)導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，留意觀看，自立思索，不恥下問，學(xué)問結(jié)合。我在實習(xí)期間參加并圓滿完成了稅款征收入庫，納稅日常檢查，檔案資料管理等工作任務(wù)，在較短的時間內(nèi)熟識了稅務(wù)局的稅收征收管理工作法規(guī)和辦理各項業(yè)務(wù)的流程，達到了預(yù)期實習(xí)目的。 一、實習(xí)目的 稅收是國家收入的主要來源，與每個人的生活聯(lián)系緊密。加上我的專業(yè)是財政學(xué)稅收，學(xué)了幾年稅收的理論學(xué)問，卻始終沒機會進行有關(guān)的實踐，對稅收的理解都始終只存在感性熟悉，就連納稅申報表沒親自接觸過。這次學(xué)校為我們供應(yīng)了珍貴的機會，讓我們在進入社會之前能熟悉到自己的缺陷，準時進行改善，我也想借著這個機會學(xué)習(xí)到更多的稅務(wù)學(xué)問，熟識辦稅業(yè)務(wù)，我信任無論自己將來在何崗位，

24、這都是一次珍貴的閱歷。 二、實習(xí)成果 我主要是負責(zé)內(nèi)部機構(gòu)稅款的征收和博客平臺有關(guān)通知和信息的發(fā)布，統(tǒng)計各年稅款，制定和填寫稅款入庫統(tǒng)計表，協(xié)作局長做好企業(yè)的日常納稅檢查，做好檢查報告書。 在整個實習(xí)過程中，我們制定了稅務(wù)變更登記的流程和稅務(wù)變更登記證，發(fā)票管理方法，印花稅征收方法，稅收優(yōu)待和出口退稅方法，稅收違法懲罰打算，納稅信用等級評定方法，稅務(wù)部門內(nèi)外部管理章程，納稅檢查報告書，以及發(fā)布了各種評定和通知，在學(xué)校教育博客平臺，課室的公告欄，還有部門收集保管的資料，都可以看到我們碩果累累。 在三年內(nèi)，我局開展了一系列的稽查活動，對有關(guān)的涉稅行為進行檢查，并對印花稅、所得稅等稅種的檢查和發(fā)票使

25、用檢查，堅持向征收管理要收入，向稽查要收入。準時地督促了企業(yè)進行申報納稅，并對不按時繳稅的企業(yè)征收了滯納金，較好地完成了稅收的征收工作。其中第七年共征收稅款2600萬元，第八年13409.15萬元，第九年37694.92萬元。 在確保稅收收入的同時，我局加大對稅收管理的工作，確保整個部門的順當運行。加強發(fā)票管理，對發(fā)票領(lǐng)購進行規(guī)范登記，并對企業(yè)的發(fā)票使用狀況進行日常檢查，嚴峻懲處不按規(guī)定使用發(fā)票的行為。實施稅款征收分工管理，將各稅種的征管以局長為中心，各工作人員分工完成為原則，以提高工作的效率。為鼓舞企業(yè)研發(fā)生產(chǎn)，我局實施減免稅管理方法和出口退稅管理方法，在減輕企業(yè)負擔(dān)的同時，進一步規(guī)范我局的

26、管理。 通過學(xué)校博客平臺和發(fā)布傳單，對發(fā)票和稅收學(xué)問進行了廣泛地宣揚，并向企業(yè)準時解答有關(guān)稅收方面的學(xué)問，使稅法規(guī)定深化人心，確保稅收工作的順當進行。 經(jīng)過了6周的校內(nèi)模擬實習(xí)，我的收獲許多。原本我以為模擬實習(xí)根本與實際操作不能相提并論，但通過這6周的實習(xí)之后，我發(fā)覺雖然與實習(xí)有所不同，但能體會到模擬實習(xí)的真正意義不在于學(xué)習(xí)與現(xiàn)實社會完全一樣的東西，而是讓我們了解到社會中各各部門機構(gòu)的結(jié)構(gòu)和工作流程，更深刻體會到整個社會工作的運營，使我們感受到社會生活的競爭、企業(yè)生存的經(jīng)營規(guī)劃、政府部門工作的規(guī)程和其他中介機構(gòu)的服務(wù)工作。 在業(yè)務(wù)操作中，也有許多體會。剛開頭我們是辦理企業(yè)的稅務(wù)變更登記，稅務(wù)登

27、記證、流程和方法，還有登記號都要自己編寫。剛著手接觸生疏的業(yè)務(wù)操作，一切亂了套，企業(yè)資料審核不嚴慎，銀行帳號填寫不全都，資料提交不齊全，消失了許多問題。假如當時做好部門內(nèi)部分工，制定出表格填寫的樣板，就不會消失那么多錯漏了。印花稅的銷售我們也多做了許多無用工，本以為一切都規(guī)范操作，把印花稅票面額分都5元、10元、50元、100元和500元，企業(yè)按合同金額計算出應(yīng)繳納的印花稅后到稅局購買不同面額的印花稅票，假如企業(yè)計算出來的印花稅面額比較大，就要購買許多張，特殊是外部機構(gòu)。這對于我們稅局是一項煩瑣的工作。后來了解到其他區(qū)的稅務(wù)局銷售印花稅票程序簡潔，無論企業(yè)要求的金額多大，都在一張印花稅票寫明，

28、既削減了稅局的工作量，也能使合同上貼的印花稅金額一目了然，是我們不會敏捷變通。雖然征稅工作繁瑣，但這項工作我們進行了很好的分工，我負責(zé)內(nèi)部機構(gòu)企業(yè)的征稅工作，另一個同事負責(zé)外部機構(gòu)，我們按企業(yè)把收到的申報表裝訂起來，收到支票就準時填表入庫，數(shù)據(jù)整理清楚有條理，也便于以后檢查。 另外，也訂正了我以前對于稅收方面的一些誤區(qū)，每年購買的發(fā)票都必需在當年使用，未使用完的不能在下一年連續(xù)使用，必需全部繳銷稅務(wù)局，再購買下一年需要用的發(fā)票。企業(yè)繳稅都是自行申報，稅務(wù)部門沒有那么多時間每間企業(yè)都進行檢查，所以給企業(yè)許多偷稅漏稅的空間，但企業(yè)也不能隨便申報，稅務(wù)稽查員能從申報表中察覺出企業(yè)比較大的虛假申報漏洞

29、。印花稅的購買不是單方面的，合同簽訂的雙方都要購買，而且企業(yè)營業(yè)執(zhí)照，帳本都要帖印花稅票。增值稅發(fā)票填錯的話不能任憑作費，要到稅務(wù)部門做登記備案，而且一式四聯(lián)都要填寫全都，不能開大頭小尾票。 三、實習(xí)小結(jié) 在短短幾周的實習(xí)時間中，我體會最深的莫不是稅收的廣泛性和簡單性，面對如此種種形形色色的企業(yè)，諸多的稅種加各種優(yōu)待政策，對我們的稅務(wù)工作也提出了嚴峻的考驗，企業(yè)稅務(wù)機關(guān)，二者之間如何溝通以致達成默契，并傳遞出精確 而有效的信息，我想尋求一種好的制度，把稅務(wù)工作化繁為簡，并采納科學(xué)的管理，才能制造出質(zhì)量和效率。以下是我學(xué)習(xí)中，總結(jié)出來的幾點熟悉： 1要加大稅法宣揚力度，提高公民的納稅意識。使每個

30、公民在享受公共服務(wù)權(quán)利的同時，牢記自己的納稅義務(wù)和責(zé)任，以便形成一個學(xué)稅法，懂稅法，守稅法的社會氛圍，使人們覺得加入納稅行列光榮，偷稅逃稅可恥。建立稅收宣揚網(wǎng)絡(luò)，為納稅人供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我局在教育博客平臺建立了稅收宣揚網(wǎng)絡(luò)，有效的促進了文明辦稅的開展和質(zhì)量，準時為納稅人供應(yīng)新的稅務(wù)信息。大致可實行三種方式進行宣揚：一是利用散發(fā)傳單的形式，對發(fā)票和其它稅收學(xué)問進行了廣泛地宣揚。二是為企業(yè)供應(yīng)稅法學(xué)問詢問服務(wù)，使他們明白了稅收的特點及地方稅種的簡要學(xué)問，熟悉到了加快建設(shè)依法治稅環(huán)境的重要性。三是在因特網(wǎng)上建立了我局的宣揚網(wǎng)站，擴大了稅法宣揚的范圍。通過以上措施和活動，使稅法規(guī)定深化人心，樹立了良好的

31、地稅形象。 2要針對企業(yè)所得稅存在著隱瞞性大和其他一些問題，稅務(wù)部門應(yīng)加強與別的綜合部門聯(lián)系和協(xié)作，以把握納稅對象的狀況，構(gòu)建固定的信息傳遞，形成良好的協(xié)稅護稅網(wǎng)絡(luò)，力求稅收的透亮 化。 3要加大執(zhí)法力度，建立一套完善的稅收征管規(guī)范制度，抓好征管隊伍的建設(shè)，提高稅務(wù)征管人員的素養(yǎng)，加大對偷逃稅行為的懲處和打擊力度，對一些典型的偷逃稅大戶和個人應(yīng)當進行暴光，以威懾違法犯罪分子，遏止偷逃稅行為。 通過這次模擬實習(xí)，我不但熟悉到本部門的部門機構(gòu)和工作流程，通過業(yè)務(wù)上的溝通和與其他同學(xué)的溝通，我也了解到相關(guān)部門和企業(yè)的工作，所以獲益非淺。在整個實習(xí)過程中，老師和其他同學(xué)都給與我很大的關(guān)心，使我熟悉到自

32、己的不足并加以改正。在這次模擬實習(xí)后，我將對自己熟悉得更加深刻，對與自己將要踏進社會的預(yù)備了解得更加充分。在距離真正畢業(yè)還有一段時間，我將充分利用這段時間來加強自己專業(yè)和相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)和運用，盼望在真正出到社會時能做得更加好。 盡管工作辛苦，但我們寄消遣于工作中，學(xué)到許多，也感悟許多。雖然以后進稅務(wù)部門工作的機會很小，但這次ERP稅務(wù)部門的模擬實習(xí)絕不會沒作用。稅收伴隨在每個人左右，每個公民都要和稅打交道。了解稅務(wù)部門的各種辦稅流程和方法，不僅有利于稅務(wù)人員開展工作，也有利于企業(yè)辦稅人員正確交稅，無論將來自己在哪個崗位，這都是一次珍貴的經(jīng)受。也很感謝學(xué)校給我們供應(yīng)這次難得的機會。 虛擬仿真試驗

33、總結(jié)六 一、引言 一個月的模擬實習(xí)時間已經(jīng)結(jié)束了。在這短短的一個月中，我初步了解到了一間公司在一個模擬市場里面是如何進行運作的。雖然我們只用一個月的時間去走完一個企業(yè)三年的運營，但是這一個月卻是企業(yè)三年運營精華的濃縮，對我來說即是挑戰(zhàn)，又是學(xué)習(xí)的好機會。 在選購部的“三年”工作中，我親身經(jīng)受了公司的經(jīng)營從原有的稚嫩，漸漸走向成熟。而在選購部的工作把我在學(xué)校學(xué)到的理論學(xué)問與企業(yè)的實際狀況聯(lián)系了起來，做到了學(xué)以至用，同時也增加了我的閱歷。 二、ERP企業(yè)運作模擬實習(xí)介紹 學(xué)校支配我們在校內(nèi)進行企業(yè)運作模擬實習(xí)，是模擬一個生產(chǎn)制造公司，在一個模擬的市場中，和其他模擬的外部公司進行選購、生產(chǎn)、管理、銷

34、售活動，目的是讓同學(xué)從模擬公司環(huán)境中通過進行模擬經(jīng)營，去了解一間公司在現(xiàn)實中的實際運作，使得同學(xué)首先從一個宏觀的角度去熟悉公司經(jīng)營管理活動過程和主要業(yè)務(wù)流程及其相互之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系等等。這擺脫了在原始書本上學(xué)習(xí)學(xué)問的局限，也增加了同學(xué)的愛好，同時亦能熬煉同學(xué)的實際操作力量。 在指導(dǎo)同學(xué)對經(jīng)營規(guī)章進行學(xué)習(xí)的同時，也鼓舞同學(xué)進行ERP企業(yè)信息化管理和會計電算化。 (一)實習(xí)目的 企業(yè)運作模擬實習(xí)，就是通過模擬公司仿真環(huán)境，讓同學(xué)熟識公司的運作，身臨社會的競爭環(huán)境，直接參加公司的運作過程和生產(chǎn)流程，模擬生產(chǎn)經(jīng)營決策，準時處理公司發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，同時為公司的經(jīng)營進展。 (二)實習(xí)時間 20 xx年12月

35、8日至20 xx年1月9日(十四周至十九周) (三)實習(xí)地點 廣東商學(xué)院試驗樓309室 (四)實習(xí)單位和部門 B區(qū)B11生產(chǎn)制造公司，即創(chuàng)兆電子技術(shù)有限公司的選購部。 三、模擬企業(yè)的基本運作 我所在的模擬公司經(jīng)營在B區(qū)，本地區(qū)中各種行業(yè)進展協(xié)調(diào)，其中電子產(chǎn)業(yè)是當?shù)氐闹еa(chǎn)業(yè)之一。依據(jù)綜合信息中心調(diào)查統(tǒng)計到第七年，本地區(qū)電子行業(yè)的增加值已經(jīng)占本地區(qū)工業(yè)增加值的30%。本區(qū)8家模擬制造公司構(gòu)成模擬實習(xí)環(huán)境中的模擬電子工業(yè)，其工業(yè)增加值占當?shù)仉娮有袠I(yè)增加值的40%左右。高科技產(chǎn)品面臨著的是一個變化快速和產(chǎn)品更新?lián)Q代飛速的市場。 我公司是一家中型虛擬電子產(chǎn)品生產(chǎn)公司，公司技術(shù)水平不斷提高，產(chǎn)品的技術(shù)含量也在逐步提高，在同行業(yè)中具有肯定的競爭力。在公司已經(jīng)運作了七年的狀況下，我們新一屆的管理者接手了公司的管理。將來的目標是，在實現(xiàn)會計電算化的基礎(chǔ)