小學(xué)美術(shù)人美四年級(jí)上冊(cè)生活中的暖色生活中的暖色教學(xué)設(shè)計(jì)

1、生活中的暖色教學(xué)設(shè)計(jì)觀閣小學(xué) 歐婷教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)四年級(jí)美術(shù)第七冊(cè)第二課教學(xué)目標(biāo)：能力：了解色彩中的暖色，體驗(yàn)暖色帶來的感受，提高學(xué)生對(duì)色彩的感受力。知識(shí)：掌握暖色的特點(diǎn)，畫一幅以暖色為主的畫。情感：啟發(fā)學(xué)生觀察生活，熱愛自然的情感，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)生活和藝術(shù)作品中的暖色，初步掌握暖色基本知識(shí)，能根據(jù)觀察表現(xiàn)生活中以暖色為主的景色。教學(xué)難點(diǎn)：知道色彩的冷暖是相對(duì)的。運(yùn)用暖色創(chuàng)作色彩豐富、有表現(xiàn)力的作品。 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)學(xué)具準(zhǔn)備：油畫棒、色卡、素描紙、搜集幾幅色彩圖片等教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1、課件出示冷色調(diào)房間和暖色調(diào)房間的圖片。2、提問：在寒冷的冬天里，你覺得在哪個(gè)房間

2、會(huì)感覺比較溫暖？二、合作學(xué)習(xí)，探究新知。1、還有哪些顏色也給你溫暖的感覺？學(xué)生回答：紅色、粉色、橘黃.和你的同桌一起把暖色從水彩筆里面找出來，并相互交流。教師把學(xué)生找到的暖色對(duì)應(yīng)的色標(biāo)卡貼在黑板上。教師小結(jié)：像紅色、橙色、黃色這樣給人以溫暖感覺的顏色，我們稱之為暖色。出示部分課題：暖色2、色彩的冷暖是相對(duì)的出示橙色和檸檬黃。提問：這兩種顏色都是暖色，你覺得哪種顏色顯得更暖？學(xué)生思考并回答:橙色更暖觀察更多顏色，感悟色彩的冷暖是相對(duì)的。3、生活中，大自然中有哪些暖色？提出問題：你發(fā)現(xiàn)生活中和自然界中有哪些暖色？什么時(shí)候、什么地方會(huì)出現(xiàn)使用暖色？學(xué)生討論回答。（太陽光、火、紅紙、橙子、熟了的麥田、

3、喜慶的節(jié)日、）暖色帶給人的感受？（溫暖、喜慶、熱烈）出示完整課題：生活中的暖色。4、解析大師作品。對(duì)比欣賞馬蒂斯的紅色的房間和杜菲的尼斯的英格蘭散步大道，引導(dǎo)學(xué)生分析作品色彩的表現(xiàn)方法。A、哪幅作品是用暖色表現(xiàn)的？給你什么樣的感受？學(xué)生回答教師簡要介紹馬蒂斯的作品，學(xué)生傾聽，感受馬蒂斯的藝術(shù)風(fēng)格。B、紅色的房間畫面中主要運(yùn)用了哪些顏色？發(fā)現(xiàn)：大面積運(yùn)用了紅色和橙色，還有少量的藍(lán)色、綠色、黑色和白色。A、在暖色中少量運(yùn)用冷色有什么作用呢？少量冷色有助于凸顯畫面中的暖色。4、技法探究。請(qǐng)學(xué)生欣賞教材中呈現(xiàn)的學(xué)生作品，討論以下問題：作品表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？運(yùn)用了什么繪畫方法？色彩漸變、點(diǎn)彩、油畫棒、油水分離法等。哪些方法值得我們學(xué)習(xí)？5、欣賞感悟欣賞梵高的作品，感受暖色的魅力，體會(huì)色彩不僅能帶給人溫暖的感覺，還能傳達(dá)作者強(qiáng)烈的感情，用美麗的筆觸來震撼我們的心靈。教師示范教師和學(xué)生一起完成“你選顏色我來畫”的教學(xué)環(huán)節(jié)，用油畫棒演示畫法。實(shí)踐練習(xí)。用你喜歡的方式畫一幅以暖色為主的作品?？梢员憩F(xiàn)你喜歡的物品（文具、玩具、食物.）五、作業(yè)評(píng)價(jià)A、介紹作業(yè)中的暖色。B、表達(dá)了自己什么感受。C、自己認(rèn)為畫面優(yōu)點(diǎn)是什么，還有什么不足？六、課后拓展。同學(xué)們，