第十五周風(fēng)姐姐上交

1、第十五周風(fēng)姐姐來了教學(xué)方案指導(dǎo)教師：陳中瑞 班級(jí)：實(shí)驗(yàn)二班教學(xué)目標(biāo)：1.通過想象對(duì)閱讀內(nèi)容發(fā)展進(jìn)行設(shè)想。 2.仔細(xì)觀察畫面并感受理解散文的意境美。 3.嘗試與同伴分享自己認(rèn)識(shí)的漢字。二環(huán)境材料：繪本風(fēng)姐姐來了、手工配圖、風(fēng)車、絲巾、扇子三教學(xué)內(nèi)容：閱讀欣賞“風(fēng)姐姐”四教學(xué)過程： 活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入1、玩風(fēng)車或者扇子、絲巾，激發(fā)情趣師：小朋友們，今天老師給你們帶來了玩具，你們想知道是什么嗎？（生：想。）那請(qǐng)你們把眼睛閉上，等我數(shù)到三時(shí)再把眼睛睜開，好嗎？（出示五彩風(fēng)車）這是什么？（生：風(fēng)車）那誰(shuí)能讓這漂亮的風(fēng)車轉(zhuǎn)起來？（教師請(qǐng)一位學(xué)生上來玩）2、揭示課題師：小朋友們玩風(fēng)車開心嗎？（生：開心。）小朋

2、友們知道風(fēng)車為什么能轉(zhuǎn)起來呢？（生：有風(fēng)。）對(duì)了，就是因?yàn)橛酗L(fēng)，風(fēng)車才轉(zhuǎn)起來了，今天我們將一起去和風(fēng)姐姐交朋友，去聽聽她的聲音，看看她的表演，夸夸她的好處，你們?cè)敢鈫?？（生：愿意。）（板書課題）活動(dòng)二：“我”會(huì)找風(fēng)1、聽風(fēng)聲，板貼風(fēng)姐姐頭像師：小朋友們聽，這是誰(shuí)來了？（播風(fēng)聲）（生：風(fēng)姐姐來了。）對(duì)，讓我們大聲對(duì)風(fēng)姐姐說聲HELLO！2、課件1：指導(dǎo)學(xué)生觀察，找一找從哪些地方可以感受到風(fēng)師：風(fēng)姐姐在這幅畫面里面和小朋友們玩捉迷藏的游戲呢！誰(shuí)要是能把風(fēng)姐姐從這幅畫面中找出來，她就會(huì)和你成為好朋友，我要看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)！誰(shuí)愿意大聲說給大伙兒聽聽？生：風(fēng)把小朋友的帽子、紗巾、頭發(fā)和衣服吹動(dòng)了。風(fēng)讓帆

3、船隨風(fēng)飄蕩。風(fēng)把紅旗吹得飄呀飄。風(fēng)把柳枝吹得搖哇搖。風(fēng)讓風(fēng)箏吹得很高。湖水隨風(fēng)蕩漾。師：小朋友們觀察得真仔細(xì)，風(fēng)姐姐非常愿意和你們這些愛動(dòng)腦筋的小朋友交朋友呢！3、課件2：指導(dǎo)學(xué)生欣賞感受學(xué)生生活周圍的風(fēng)師：老師也在你們的生活中找到了風(fēng)，而且還拍下來了呢！你們瞧，風(fēng)姐姐都在哪些地方表演了呢？生：在甘棠湖邊，風(fēng)把樹枝吹得搖哇搖。湖水隨風(fēng)蕩漾。師：這些都是老師從你們的生活中找到的風(fēng)，那除了這些，你們還能從生活中哪些地方找到美麗的風(fēng)呢？生：風(fēng)把我的衣服吹動(dòng)了4、交流展示學(xué)生課前畫好的風(fēng)，看看誰(shuí)的畫最能表現(xiàn)風(fēng)師：你們可真是細(xì)心的小朋友。老師還知道有些小朋友把自己找到的美麗的風(fēng)畫下來了，誰(shuí)愿意把自己的畫

4、介紹給大家聽聽。（請(qǐng)三名學(xué)生上臺(tái)展示自己的畫。）師：你畫的風(fēng)姐姐在哪兒？生1：我畫的是海風(fēng)，海風(fēng)吹得人很舒服。（表演“舒服”的感覺）生2：我畫的是樹林，風(fēng)把樹吹得很響。（學(xué)風(fēng)吹樹林的聲音）生3：我畫的是國(guó)旗，風(fēng)把國(guó)旗吹得飄呀飄。（演示國(guó)旗飄動(dòng)的樣子）師：你們畫得真棒，小朋友們真聰明，會(huì)用看、聽、感覺等等各種不同的方法找到風(fēng)姐姐，瞧，她正對(duì)著大家微笑呢！你們也對(duì)她笑笑。（板書：我會(huì)找）活動(dòng)三：“我”會(huì)造風(fēng)1、小實(shí)驗(yàn)：我們都來制造風(fēng)師：大家都從生活中找到了風(fēng)姐姐，那你們知道風(fēng)是怎樣形成的嗎？現(xiàn)在就讓我們一起來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！（師出示紗巾、扇子、報(bào)紙等）看誰(shuí)能想到辦法讓紗巾飄起來，不過一定不能碰到紗巾

5、，可以用老師為你們準(zhǔn)備的扇子、報(bào)紙，也可以自己動(dòng)腦筋想辦法，誰(shuí)想到了辦法？生上臺(tái)演示各種不同的辦法，如：用嘴吹，用扇子煽等。2、小結(jié)：空氣的流動(dòng)形成風(fēng)師：同學(xué)們真聰明，剛才你們用的這些方法都能讓我們周圍看不見、摸不著的空氣動(dòng)起來，這樣就能制造風(fēng)。你們瞧?。ㄕn件3：風(fēng)的形成）對(duì)，空氣的流動(dòng)形成風(fēng)，跟著老師說一遍。記住了嗎？活動(dòng)四：風(fēng)與我們的生活1、課件4：風(fēng)姐姐的自我介紹師：空氣的流動(dòng)形成風(fēng)，那你們知道風(fēng)有哪些作用嗎？先聽聽她的自我介紹吧?。ㄕn件錄音：我是你們的風(fēng)姐姐，在生活中，我的作用可大了，春天一到，花兒開了，我一吹，你就可以聞到花兒迷人的香味。炎熱的夏天來了，我可以讓人們感到?jīng)隹?。在沒有電

6、的時(shí)候，我能讓大風(fēng)車忽悠悠地轉(zhuǎn)起來，那樣就能帶動(dòng)機(jī)器發(fā)電呢！怎么樣，我厲害吧！哦對(duì)了，你們見過在大海中航行的帆船嗎？那可全靠我的幫助呢?。?、聽了風(fēng)姐姐的自我介紹后，同學(xué)們想想，風(fēng)姐姐還有哪些作用？（學(xué)生回答）師：風(fēng)可以幫助燃燒、幫助人們發(fā)電、為有些花傳播花粉，還可以幫助帆船航行。你們還知道風(fēng)姐姐有哪些好處呢？把你知道的和小伙伴說說吧！（學(xué)生自由說）師：誰(shuí)能大聲說給大伙兒聽聽？生：夏天電風(fēng)扇吹得人很涼快。風(fēng)可以把帆船吹得在水中飄。沒有電的時(shí)候風(fēng)姐姐還可以幫我們發(fā)電呢！3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，動(dòng)動(dòng)腦，想一想：長(zhǎng)大了，你將會(huì)怎樣利用風(fēng)來幫人們做好事？師：風(fēng)姐姐的好處可真多呀！除了這些，你還想讓風(fēng)姐

7、姐幫我們干點(diǎn)什么呢？生：我想讓風(fēng)姐姐幫我制造玩具、幫我們把衣服吹干、幫我們給沙漠中口渴的人們送水4、夸夸風(fēng)姐姐，并跳起歡快的舞蹈送給風(fēng)姐姐師：你們可真聰明。只要你們自己努力，風(fēng)姐姐一定會(huì)盡力幫助你們的。你們說風(fēng)姐姐好嗎？（生：好。）那讓咱們來夸夸風(fēng)姐姐吧?。ㄉe手）哇！這么多小朋友想夸風(fēng)姐姐，好！讓我們一起來做個(gè)小游戲，當(dāng)我的風(fēng)車轉(zhuǎn)到誰(shuí)那里，誰(shuí)就來夸夸風(fēng)姐姐，準(zhǔn)備好了嗎？（師轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車，在教室內(nèi)走動(dòng)。）生：風(fēng)姐姐真棒。向風(fēng)姐姐學(xué)習(xí)師：老師也想夸夸風(fēng)姐姐好嗎？風(fēng)姐姐，你真是我們的好朋友。5、課件5：沙塵暴、臺(tái)風(fēng)給人們帶來的麻煩與災(zāi)難。師：不過，她也有不高興的時(shí)候。你們見過風(fēng)姐姐不高興的樣子嗎？（播“臺(tái)風(fēng)”、“沙塵暴”錄像）師：哪位小朋友以前聽說過或者見過這種情況嗎？生：記得有一次，我來上學(xué)時(shí)風(fēng)太大了，又下著雨，都快把我的傘吹翻了師：是啊，臺(tái)風(fēng)確實(shí)可怕，沙塵暴的確討厭，不過，這可不能全怪風(fēng)姐姐，這是因?yàn)橛行┤瞬粣圩o(hù)花草樹木，她才生氣的，所以我們要愛護(hù)好花草樹木，多種植花草樹木，當(dāng)好“環(huán)保小衛(wèi)士”，讓風(fēng)姐姐給我們帶來更多的好處。那樣風(fēng)姐姐就可以和我們愉快地生活在一起了?；顒?dòng)五：送禮物做游戲師：今天，我們用各種不同的方法找到了風(fēng)姐姐，還知道風(fēng)姐姐能給我們帶來許多方便和快樂，還和風(fēng)姐姐交