小學美術人美五年級上冊10色彩的色相小學美術《色彩的色相》教案

1、色彩的色相教案目標： 1、引導學生尋找色彩，認識色彩，表現(xiàn)色彩。人美版第九冊教案 第十課 色彩的色相色彩的色相 體驗不同色彩所表達的不同感覺 2、學習色彩的知識，認識什么是原色，什么是間色。了解色彩在生活中的作用，大膽運用喜愛的色彩，培養(yǎng)運用色彩的能力。 人美版第九冊教案 第十課 色彩的色相 3、學會色彩的調(diào)配，能用原色調(diào)配間色。 人美版第九冊教案 第十課 色彩的色相重點： 學會色彩的調(diào)配，能用原色調(diào)配間色。 教學難點調(diào)配時水和色彩的分量教學準備： 圖畫、彩色筆等 教學過程： 一、導入。 1、我們生活中沒有了顏色會怎樣？2、觀察黑白和彩色的場景畫，回答有什么感受。3、我們生活的地球是一個非常美

2、麗的地方，大自然是那么的五彩繽紛。世界上有了千變?nèi)f化的色彩，使我們每一天都過得開心快樂。讓我們一起來欣賞這美妙的大自然吧。（出示一些大自然的圖片，學生觀察生活和大自然中的色彩。） 觀察過自然中的色彩，請學生談談自己的感受。4、人們?yōu)榱藚^(qū)別不同的顏色，就給它們起了個名字，這就是：色彩的色相。（板書課題）二、新課。 1、什么是色相？ 色相，顧名思義即各類色彩的相貌稱謂，如大紅、普藍、檸檬黃等。色相是色彩的首要特征，是區(qū)別各種不同色彩的最準確的標準。事實上任何黑白灰以外的顏色都有色相的屬性，而色相也就是由原色、間色和復色來構(gòu)成色彩的色相 的。所有的顏色都有自己的相貌，這叫色相。 2、復習三年級開始的

3、色彩知識：什么是三原色，什么是三間色，紅黃藍這三種顏色是色彩中的“老祖宗”，有稱三原色。三原色兩兩相配，產(chǎn)生三間色。3、體會不同顏色給我們的心里感受。4、小游戲：連線 5、作業(yè)賞析在這些作品中表現(xiàn)了什么內(nèi)容？運用了哪些顏色？說一說你最喜歡的作品，理由是什么？6、教師作品欣賞三、學生作業(yè)藝術實踐： 以小組合作的方式，用色相不同的色彩創(chuàng)作一幅作品。作業(yè)提示： 1.色彩要豐富、明快。 2.發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。四、展示交流評一評： 1.說說自己組最優(yōu)秀的作業(yè)用了哪一些色相？ 2.說說哪組作業(yè)色彩的色相最豐富，視覺沖擊力最強？五、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們知道，原來世界上有那么多的顏色來裝飾我們的生活，不同的色彩也帶給我們不同的感受。我們也學會了運用自己喜歡的顏色來創(chuàng)作一幅畫，用色彩來表達情感，美化生活。六、課后拓展課后去分析：這幅畫