大班紙工百合花教案

1、大班紙工百合花教案大班紙工百合花教案 作為一名老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是精心整理的大班紙工百合花教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 大班紙工百合花教案1 一、活動目標(biāo)： 1、初步理解散文內(nèi)容，感受散文的意境美、語言美。 2、學(xué)習(xí)詞：雪白雪白、透明。 3、遷移新的講述經(jīng)驗，嘗試仿編散文，提高幼兒的語言表達能力和創(chuàng)編能力。 二、重點與難點重點： 欣賞、理解散文，感受散文的美。 難點：能嘗試仿編散文詩。 三、活動準(zhǔn)備： 1、錄音，課件：百合花， 2、實物百合花，花、葉子的標(biāo)記 3、正在開展“美麗的花”的主題活動。 四、活

2、動過程： 一、實物感知百合花（聞、看、說百合花）。 1、師把花藏起來，讓我們閉上眼睛，深深的吸一口氣，你聞到了什么香味？ 2、出示花，讓我們睜開眼睛，仔細地看一看，你看到了什么？ 3、對，是百合花，喜歡嗎？為什么？ 二、欣賞散文。 1、幼兒聽錄音。 師：有一位小姑娘也喜歡百合花，她把它寫成了一篇很美的散文，名字叫百合花，讓我們一起來聽一聽。播放錄音。 2、提問： （1）你聽了有什么感覺？散文里的百合花是什么樣的？（像喇叭一樣的花朵，它的花瓣雪白雪白的）（出示圖一）請幾個幼兒說一說，請幼兒學(xué)一學(xué)。 （2）在我們生活中還有哪些東西也是雪白雪白的？（雪白的紙、雪白的墻壁） 三、幼兒第二次欣賞散文。

3、1、雪白的百合花把誰吸引來了？我們一起一邊聽一邊看。播放動畫。 （雪白的百合花把蜻蜓、瓢蟲吸引來了。（師出示圖二、圖三） 2、蜻蜓是怎樣來到百合花上的？（展開透明的翅膀飛來了）還有哪些東西是透明的？（透明的玻璃、水、紙）怎么樣叫展開翅膀？我們一起來學(xué)一學(xué)。請一組幼兒學(xué)一學(xué)。 3、他們表演的真好，我好象看到了一只紅色的蜻蜓，展開透明的翅膀飛來了。 4、瓢蟲也是怎樣來到百合花上的？（它像一顆紅豆，停在百合花長形的綠葉上休息）請另一組幼兒表演。 5、老師這里有一朵百合花，這里有一朵綠葉，請男小朋友學(xué)蜻蜓飛到花上，請女小朋友學(xué)瓢蟲飛到綠葉上。 四、第三次欣賞散文。 1、散文中寫了哪些顏色？它給我們什么

4、感覺呢？ 小結(jié)：有紅的，白的，暗紅的和綠色的。（用了這些顏色，我感到蜻蜓、瓢蟲在百合花上更美麗了，使我們看了更喜歡。 2、散文中有相同的地方嗎？ 小結(jié)：對了，每句話一開始都寫了我看見，我看見，就象我們小朋友親自看見蜻蜓和瓢蟲在百合花上一樣。 五、 師生共同邊朗誦邊集體表演師：這首散文真的太美了，讓我們跟著畫面邊朗誦邊表演吧！ 六、 遷移仿編散文詩 1、如果請你來編一編，美麗的百合花引來了蜻蜓、瓢蟲，還有誰也會來呢？ 2、你能用“我看見了，它怎么樣”來編一編嗎？ （1）幼兒以小組為單位交流一下，創(chuàng)編散文。 指導(dǎo)要點：可以編一種自己喜歡的花。請不同的小昆蟲、小動物和百合花做游戲。根據(jù)幼兒能力不同來

5、編。 （2）請小組派代表來編一下。（編的好的獎勵） 3、師：剛才每個小組的小朋友編得都很好，我相信其他小朋友一定編得更好。 那么現(xiàn)在我們到外面的花園里去玩一會兒，和美麗的小花、小草做會兒游戲好嗎？（帶幼兒出去） 七、活動延伸： 完整仿編散文詩，把想到的動物畫在白紙上，進行創(chuàng)編。制作百合花、繪畫百合花。 大班紙工百合花教案2 活動目標(biāo)： 1、通過觀察圖譜折百合花，學(xué)習(xí)折菱形。 2、能耐心地進行折紙活動，將折痕抹平。 活動準(zhǔn)備： 折紙圖譜一張、吸管、正方形的手工紙、剪好的葉片、雙面膠 活動過程： 1、創(chuàng)設(shè)情境，引出活動內(nèi)容。 師：我們的花店開業(yè)了，最近百合花的生意特別好，有很多人都來買，現(xiàn)在店里的

6、百合花正缺貨，花店里的人想請你們幫花店做一些百合花，你們愿意嗎？ 2、看步驟圖折“百合花”并組合。 （1）（出示步驟圖14步）教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了一張折“百合花”的圖譜，請小朋友仔細看每一步？你都能看明白嗎？ （2）請幼兒下去試著折一折。 （3）教師拿出幼兒的作品進行對比。仔細看一看，這兩個折得一樣嗎？（雖然折得一樣，但是要看一看方向） （4）（出示步驟圖56步）請你下去把5、6兩步折一折？ （5）剛才在折的過程中你有什么困難？（請幾名幼兒說出有困難的地方，其他幼兒幫助解決） （6）教師示范5、6步的折法，再次讓幼兒操作。 （7）（出示步驟圖79步）比較7、8步，這兩步是一樣嗎？ （8）看我的百合花已