大班科學(xué)保護(hù)牙齒教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大班科學(xué)保護(hù)牙齒教案 大班科學(xué)養(yǎng)護(hù)牙齒教案 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不成少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案理應(yīng)怎么寫呢？下面是我整理的大班科學(xué)養(yǎng)護(hù)牙齒教案，僅供參考，大家一起來看看吧。 大班科學(xué)養(yǎng)護(hù)牙齒教案1 活動名稱： 養(yǎng)護(hù)牙齒 活動目標(biāo)： 1、知道牙齒的功能，初步了解養(yǎng)護(hù)牙齒的方法，鞏固養(yǎng)護(hù)牙齒的意識。 2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。 3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。 4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動打定： 材料打定：錄像資料、圖片等活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題小摯友，今天老師帶來了兩位客人，

2、她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們接待嗎？圖片她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？ 小結(jié)：看來，小摯友們都熱愛姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副純凈又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)?養(yǎng)護(hù)牙齒?。 二、活動探究，了解正確的刷牙方法議論：在換牙后，為什么有的小摯友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢？ 測驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，彼此查看牙齒外觀的變化。漱口，查看杯子里的漱口水的變化。 小結(jié)：我們察覺漱口以后，牙縫里還會留有殘?jiān)?，那怎么辦呢？刷牙是養(yǎng)護(hù)牙齒的另一種好手段。 三、深入議論，全面護(hù)牙小摯友，你們覺得養(yǎng)護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再

3、想一想，養(yǎng)護(hù)牙齒，還有哪些方面也要留神？ 小結(jié)： 1、不能在睡前吃甜食。 2、不能亂咬硬物。 3、養(yǎng)護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、養(yǎng)分豐富的食物。 4、乳牙松動或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。 5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身可惜。 活動反思： ?養(yǎng)護(hù)牙齒?這一課的教學(xué)主要要扶助學(xué)生熟悉牙齒的重要性，鞏固學(xué)生愛牙，護(hù)齒的意識，讓學(xué)生掌管正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解養(yǎng)護(hù)牙齒的小常識，會用正確的方法養(yǎng)護(hù)牙齒。 現(xiàn)在小學(xué)低年級學(xué)生中，牙病問題是學(xué)生中

4、普遍存在的問題，大多數(shù)學(xué)生沒有掌管正確的刷牙方法，對牙齒防護(hù)常識掌管的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時(shí)候我察覺其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識的教導(dǎo)，務(wù)必收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識，才能把“如何養(yǎng)護(hù)牙齒和掌管正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣這些教學(xué)重點(diǎn)問題一一解決。 大班科學(xué)養(yǎng)護(hù)牙齒教案2 活動設(shè)計(jì)背景 養(yǎng)護(hù)牙齒是大班的科學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容有點(diǎn)枯燥，我在教學(xué)活動設(shè)計(jì)上下了一番功夫，一時(shí)從孩子熟諳的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓幼兒親身體驗(yàn)蛀牙形成的理由及了解有關(guān)預(yù)防蛀牙的有關(guān)學(xué)識，從而達(dá)成教導(dǎo)幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)

5、，二是利用測驗(yàn)資料，課件，圖片等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。 活動目標(biāo) 1、使幼兒了解蛀牙形成的理由以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)學(xué)識，掌管正確的刷牙方法。 2、教導(dǎo)幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 3、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我養(yǎng)護(hù)意識。 5、初步了解健康的小常識。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)會刷牙的正確方式，并學(xué)會養(yǎng)護(hù)牙齒 活動打定 教具： 1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里 2、蛀牙形成的圖片 3、?愛吃糖的老虎?課件 學(xué)具： 4、牙刷1個(gè) 5、每人一塊餅干 6、每人一面小鏡子 活動過程 一、情景交談，引出牙齒課題。 師：xxx小摯友，你能

6、報(bào)告老師你昨天去哪了嗎？【我去補(bǔ)牙了，我的牙齒上有個(gè)小洞，很疼】 師：小摯友斷定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來做個(gè)試驗(yàn)吧。 二、試驗(yàn)比較做鋪墊 【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】 引導(dǎo)幼兒議論 1、這兩種蛋殼有何不同？ 2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑，變軟？ 三、找蛀牙。 1、蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的？ 2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙。 3、查看蛀牙。 四、組織幼兒議論蛀牙形成的理由。 1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子查看牙齒上有什么？ 2、回復(fù)問題：牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會甜？ 3、出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘?jiān)械?/p>

7、糖在細(xì)菌作用下分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。 五、預(yù)防蛀牙，養(yǎng)護(hù)牙齒。 1、觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。 2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。 六、活動延遲：觀看?愛吃糖的老虎?回復(fù)問題 1、老虎為什么牙疼？ 2、糖為什么會壞掉牙齒？ 3、老虎如何養(yǎng)護(hù)自己的牙齒？ 教學(xué)反思 通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的理由以及對人身體的危害，幼兒還掌管了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是天性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索主動學(xué)習(xí)察覺

8、學(xué)識的一次活動?？傊前芽菰锏目茖W(xué)活動和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)成了整合的目的。 大班科學(xué)養(yǎng)護(hù)牙齒教案3 活動目標(biāo)： 1、查看、記錄牙齒的形狀特征，了解牙齒的根本形狀布局。 2、學(xué)習(xí)牙齒名稱：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齒形狀與功用的關(guān)系。 3、察覺事物間的相互關(guān)系，提高查看、概括才能。 4、培養(yǎng)幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和測驗(yàn)。 5、容許大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 活動重、難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)牙齒名稱：切牙，尖牙，磨牙，查看、記錄牙齒的形狀特征。 活動打定： 1、?小摯友的書我古怪我察覺? 2、幼兒換下的乳牙；牙齒模型；黑板上畫好的兩張張開的大嘴。 3、人手一個(gè)小鏡子、電筒、筆。 活

9、動過程： 一、第一次自主查看。 請幼兒用小鏡子自主查看自己的牙齒，了解幼兒在查看時(shí)使用的不同方法。 二、學(xué)習(xí)查看方法。 1、運(yùn)用提問引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的查看方法。 2、師：你能看到牙齒的幾個(gè)面？ 你看到的每個(gè)面是怎樣的？用手摸摸有什么感覺？ 你的牙齒有幾種牙齒呢？每種牙齒有幾顆？都長什么樣？長在什么位置？ 三、其次次運(yùn)用新學(xué)的查看方法自主查看和記錄。 幼兒邊查看邊記錄在?小摯友的書我古怪我察覺?第4頁上，教師關(guān)注幼兒的察覺方法，并舉行個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒察覺外型特征、數(shù)量和位置關(guān)系。 四、師幼共同總結(jié)，引導(dǎo)幼兒概括出特征。 活動反思： 在幼兒的換牙期，教師能實(shí)時(shí)地為幼兒供給跟牙齒有關(guān)的的教學(xué)活動是

10、有助于幼兒實(shí)時(shí)了解自己的牙齒。通過查看察覺等變化讓幼兒有了充分了解，使幼兒有對養(yǎng)護(hù)牙齒的意識。用通過照鏡子，查看等方法讓幼兒查看自己的.牙齒，從幼兒生活中的自己來作為學(xué)習(xí)探究的對象提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 大班科學(xué)養(yǎng)護(hù)牙齒教案4 設(shè)計(jì)意圖： 熟悉牙齒是大班普遍的科學(xué)內(nèi)容，由于活動內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上下了點(diǎn)工夫。一是從幼兒熟諳的事物入手，利用可利用的生活資源讓幼兒親身感受；二是利用測驗(yàn)材料、模型、影碟等多種材料來提高教學(xué)效率和效果。通過活動讓幼兒親身感知和了解牙齒的有關(guān)學(xué)識，從而達(dá)成教導(dǎo)幼兒養(yǎng)護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。 活動目標(biāo)： 1、通過查看、體驗(yàn)，讓幼兒了解牙齒的根本

11、功能。 2、使幼兒了解齲齒形成的理由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)識。 3、使幼兒掌管正確的刷牙方法。 4、培養(yǎng)幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和測驗(yàn)。 5、容許大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 教學(xué)打定： 1、牙齒的模型教具； 2、餅干、甘蔗、花生每組一盤； 3、牙刷、小鏡子人手一個(gè)； 4、介紹牙齒功能、齲齒形成、刷牙方法的影碟片； 5、活動前兩天找?guī)讉€(gè)蛋殼，洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里； 活動流程： 活動引入品嘗食物熟悉牙齒的功能了解養(yǎng)護(hù)牙齒的重要性學(xué)會養(yǎng)護(hù)牙齒 活動過程： 一、開頭片面： 師出示餅干，提問：怎樣才能把餅干送進(jìn)肚子里？ 二、根本片面： 一使用牙齒，熟悉牙齒的功能： 1、分組品嘗食物

12、，初步感知各部位牙齒的功能； 2、賞識影碟片，了解牙齒的排列； 3、小嬉戲：模仿牙齒的動作，加深對各部位牙齒功能的熟悉； 二了解養(yǎng)護(hù)牙齒的重要性： 1、師？“方才有的小摯友吃過餅干和花生，請小摯友彼此看看牙縫里 多了什么？殘?jiān)?、碎屑“假設(shè)不弄掉會使牙齒變得怎樣？ 2、賞識影碟片，了解齲齒形成過程及養(yǎng)護(hù)牙齒的方法； 3、出示小測驗(yàn)，請幼兒查看，撈出浸在醋里的蛋殼，請幼兒看看、捏 捏、說說蛋殼有什么變化？并對比浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋 殼有什么不同？浸過醋的蛋殼變黑、變軟了并議論：蛋殼為什 么會變黑、變軟了？ 4、教師小結(jié)：醋是酸的，酸性會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會變黑、 變軟了。牙縫里假設(shè)

13、有食物殘?jiān)炖锿僖褐杏幸环N酶會使食物殘?jiān)兯?，這些酸會像腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒被腐蝕掉，牙齒就會變黑，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。 5、找齲齒：請幼兒利用小鏡子查看自己有沒有長齲齒？有幾顆？ 6、教師小結(jié)：怎樣養(yǎng)護(hù)牙齒。 三學(xué)習(xí)正確的刷牙方法： 1、賞識講解正確的刷牙方法的影碟片； 2、合作牙齒模型，教師再次講解正確的刷牙方法； 3、人手一跟牙刷練習(xí)正確的刷牙方法； 三、終止部份： 歌表演：刷牙歌 活動延遲： 1、與家長合作，請他們指點(diǎn)幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙； 2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好活動； 活動反思： 從教學(xué)程序上說，教學(xué)導(dǎo)入干脆直奔主題，既儉約了時(shí)間又有效吸引幼兒的留神力。在這個(gè)教學(xué)活動中，幼兒將有機(jī)遇了解食物在口腔中發(fā)生的變化，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步理解“食物只有經(jīng)過在初步消化中