西師版三年級下冊綜合實踐教案

1、文檔編碼 : CE2J3N5M3Y9 HN5O5F7E8R4 ZG5T9A10P7K3學習必備 歡迎下載西師版三年級下冊綜合實踐教案 第一單元 家庭圓桌會 第一課時 我是父母的調(diào)解員 一、 教學目標：1、通過學習,讓同學明白家庭的重要性,明白成長離不開家庭的呵護；2、明白家庭和諧的重要性以及詳細內(nèi)容；3、為自己的家庭和諧提出建議；二、 教學重點、難點 通過開展“ 看一看” 、 “ 答一答” 、 “ 拍一拍” 這三個環(huán)節(jié)的學習活動,了 解家庭和諧的重要性以及詳細內(nèi)容；三、 教學流程與設(shè)計意圖：（一）、聽一聽 設(shè)計意圖 用真實的故事娓娓導入,讓同學的心靈在受到猛烈的震驚的同時,初步明白確立家庭對孩

2、子成長的重要性,以達到激發(fā)學習愛好的作用；（二）、看一看 1、過渡：如今,同學們的自我意識增強了；但百密仍有一疏的時候,不信,同 學們請看課本第 1 頁；請你也觀看一下這些現(xiàn)象, 說說他們在干什么, 對于這些 你有什么話要對他們說；（同學觀看圖后自由發(fā)言）2、歸納：你知道嗎,家庭的和諧有多重要嗎 請看大屏幕； 設(shè)計意圖 同學通過仔細觀看、自由爭辯,歸納總結(jié),得到了對家庭的和諧以 及內(nèi)容的感性熟識；3、觀看,看看有哪些危及家庭和諧的情形,記錄下來,向父母提出建議； 設(shè)計意圖 這是個可操作性較強的環(huán)節(jié),同學通過觀看明白, 提出建議, 既清晰地明白了家庭存在的和諧隱患,在生活學習中能切實引起留意,又

3、培養(yǎng)了同學的主人翁責任感；三、想一想,提出你的建議我們的父母總會有各種各樣的沖突,哪些好的方法會讓我們的家更幸福；讓我們一起幫幫他們吧！ 多動腦筋, 看看有學習必備 歡迎下載四、同學們,成長是一個人必定面對的,只有快歡快樂地健康生活著,才會有美 好的將來,所以,家庭的和諧要牢牢記??； 設(shè)計意圖 首尾呼應(yīng),突出主題,讓同學牢記不忘；其次課時 誰來做家務(wù) 教學目標 1、 通過日常生活的衣食住行,感受家庭的溫順和幸福；2、 提高同學們的自己的事情盡量自己做的習慣養(yǎng)成；教材分析 重點難點提高同學們的自主動手才能；課前預(yù)備分好小組,每組派發(fā)調(diào)查表格；教學過程 一、 導入：同學們,我們每天穿著干干凈凈的衣

4、服時,當我們吃著香噴噴的飯菜時,當我們盡情享受著家庭的溫順時,你是否想過這一切,是誰為我們制造的呢？二、 新課：1、 給同學們布置問卷調(diào)查；2、小組把調(diào)查的結(jié)果進行爭辯通過,整理記錄,派代表向老師匯報調(diào)查結(jié)果；3、 老師依據(jù)各組匯報的情形進行分、總結(jié)；4、 呈現(xiàn)匯報,在家里都做了些什么；三、讓我們一起來支配一下,看看每天我們可以為自己的父母做點什么；教學后記第三課時 家庭小藍圖 教學目標 1、 通過學習讓同學為自己的家庭勾畫一幅美麗的藍圖；2、 初步培養(yǎng)同學的分析才能和摸索；教材分析學習必備 歡迎下載課前預(yù)備課文圖片的投影片；教學過程 一、 導入：同學們,我們每天在家里學習、活動,不知大家有沒

5、有發(fā)覺,家里都有哪些生活 設(shè)施；二、 新課：1、 出示課文插圖的投影,請同學們爭辯：（ 1）這些是什么？（ 2）有什么作用？2、 分組爭辯,指名匯報；3、 哪些是生活中必備的生活設(shè)施；4、 爭辯：你覺得哪些活動可以增加家庭的幸福感,家庭的幸福提出什么建議呢？5、 歸納總結(jié)；三、板書設(shè)計：家庭小藍圖教學后記你會怎么做呢？你想對增加其次單元 好伴侶的隱秘第一課時 身邊的植物教學目標：一、過程與方法：1、會用文字和圖畫等方式觀看記錄身邊的植物的特點；2、會用簡潔表格統(tǒng)計、整理植物的特性等情形；3、能傾聽其他同學的想法和建議；二、情感、態(tài)度與價值觀：1、體驗植物的生活和成長是特別好玩的；2、愿意與他人

6、合作并溝通想法；三、教學重難點：能對植物的各個方面提出自己感愛好的問題,行探究 . 四、教學過程：并挑選適合自己探究的問題, 并進學習必備 歡迎下載一、導入 平常大家都寵愛猜謎語,今日老師讓大家猜猜這是一種什么植物：二、觀看蝸牛 1、發(fā)給同學放大鏡,談話：同學們,這是什么？（放大鏡）你能用它來干什么？（觀看） （板書：觀看）2、現(xiàn)在就請大家仔細觀看身邊的植物,并把它畫下來,你可以告知大家你所畫 的植物的名字嗎？；3、誰來說說通過剛才的觀看, 你發(fā)覺了什么？并給大家介紹一下自己畫的植物；三、爭辯植物 1、你仍想明白植物的哪些方面？2、找到和你爭辯同樣問題的伙伴,與他們組成一個小組,制定爭辯方案；

7、爭辯：你們預(yù)備設(shè)計什么樣的試驗來爭辯你們想明白的問題？需要哪些試驗用品？3、依據(jù)各小組所爭辯的問題,分別給同學供應(yīng)切成小塊的菜葉、面包、雞蛋、蘋果皮、啤酒、醋、干布、濕布（或干紙、濕紙）等試驗用品；4、提出試驗要求：在試驗的過程中我們需要留意些什么？試驗前能不能給你們 的試驗結(jié)果先做一個推測？各小組的記錄員要做好試驗爭辯記錄；5、同學進行分組試驗爭辯； （老師巡察,依據(jù)顯現(xiàn)的情形進行點撥）6、匯報溝通爭辯成果：通過剛才的爭辯,你們發(fā)覺了什么？得出了什么結(jié)論？與你們推測的結(jié)果一樣嗎？四、拓展 今日我們通過對植物的爭辯, 對植物的各個方面有了進一步的明白,大 家能不能依據(jù)你對植物的明白,讓它成為你

8、的好伴侶呢？五、回家觀看其次課 小樹的奉獻情形設(shè)置 利用各種植物圖片及實物激發(fā)同學急于探究植物奧妙的愛好；由于同學每 天都離不開植物, 看到圖片或?qū)嵨锖笸瑢W們在老師的引導下會迫不及待的和大家學習必備 歡迎下載進行溝通；有的同學講關(guān)植物的故事、有的朗讀植物兒歌、有的說植物謎語,有 的同學會說一些有關(guān)植物方面小常識等；同學會以五花八門的形式進行溝通；整體思路：通過出示植物圖片及實物引導同學進行溝通,激發(fā)同學探究植物隱秘的興 趣；通過同學簡潔的調(diào)查、溝通、呈現(xiàn)、評判使同學明白更多植物學問,學會一 些簡潔調(diào)查和記錄方法, 使同學樹立科學食用植物的意識,并培養(yǎng)同學與人交往 合作的才能；活動目標 : 1學

9、問與才能 : 熟識市場上的各種植物,植物有哪些作用；學會做簡潔的調(diào)查記錄； 學會利用多種途徑收集資料的方法,象進行分析的才能；培養(yǎng)同學對觀看、 調(diào)查到的現(xiàn)2過程與方法 : 通過深化調(diào)查、采訪,使同學明白調(diào)查、采訪的一般過程；通過組織主題班會, 使同學把握簡潔的的活動設(shè)計方式,并能對設(shè)計方案進 行初步的評判；3情感態(tài)度與價值觀 : 通過對植物的熟識與探究,使同學明白植物與人體 健康的關(guān)系,初步樹立科學種植植物的意識, 體會“ 生活中處處有科學” 的道理；并在活動過程中,進展同學與人交往與合作的才能；重點、難點 1、到市場進行調(diào)查采訪,通過多種途徑收集資料；2、小組確定調(diào)查的內(nèi)容,并合作收集資料,

10、最終在班內(nèi)呈現(xiàn)；3、通過活動使同學樹立科學科學種植植物意識；活動預(yù)備 1老師預(yù)備（1）學習有關(guān)植物品種、分類、作用與成長健康等方面的的學問；（2）明白本地植物的種植等情形以及人們熟識植物的共性問題；（3）把握學校生開展調(diào)查、爭辯和組織班會的特點和方法；2同學預(yù)備（1）明白自己家或?qū)W校鄰近有哪些植物,為進行植物調(diào)查作預(yù)備；（2）設(shè)計調(diào)查記錄表格,學習必備 歡迎下載課時支配（1）選題階段：一周（2）實施階段： 34 課時（3）成果溝通評判階段：二周 活動的實施過程 一、情形提示,確定爭辯主題 同學們你們熟識這些植物嗎？你們知道關(guān)于這些植物的哪些學問呢？誰能說一說你和植物的故事以及你知道的有關(guān)植物的

11、謎語和兒歌等；（利用各種各樣的植物圖及實物,激發(fā)同學急于探究植物奧妙的愛好；之后 引出下面的調(diào)查活動）；二、活動與體驗“同學們對植物明白仍真多,在植物的王國里仍有許多其它成員,對于 這些植物仍有許多隱秘呢,你們想明白更多的學問嗎？” 1、小調(diào)查熟識各種植物菜；2、小探究植物里的學問；3、 來體驗在植物的王國里（這一環(huán)節(jié)分三步進行是整個活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié),由表及里,由淺入深讓學 生對蔬菜不斷的加深明白；）1、小調(diào)查熟識各種植物 調(diào)查預(yù)備 ：1 、讓同學通過看“ 小博士提示” 明確調(diào)查任務(wù),向賣菜的人明白一些有關(guān)植物的學問；即：觀看植物并記錄下來；2 、鼓勵同學多種方式來明白植物的特點,并引導他們用自

12、己寵愛的方式把 結(jié)果記錄下來,也可用下面的表格；3 、仍告知同學把觀看時想到的問題記錄下來,這樣為下一步的探究做好準 備；4 、在課堂上模擬了采訪的過程,采訪時問哪些方面的問題呢？采訪時留意 什么？并對同學進行了安全訓練和文明禮貌訓練；調(diào)查 ：學習必備 歡迎下載1 、同學利用周末在父母的幫忙下到市場調(diào)查或?qū)χ参锏母鞣矫孢M行調(diào)查,并完成下面表格,老師準時明白活動進程及遇到問題并賜予指導；2 、 在班內(nèi)溝通調(diào)查結(jié)果（三年級的孩子對蔬菜熟識不全,沒有深化細致的觀看過蔬菜,通過調(diào)查讓 同學加深對蔬菜的感性熟識； 另一方面讓同學學會如何進行實地調(diào)查,引導同學 學會調(diào)查采訪的基本方法；）2、小探究蔬菜的學

13、問“ 同學們,咱們在前面的活動中對植物有了初步的熟識,你心中確定積存 了許多問題,今日就帶著這些問題走進植物王國, 探究一下有關(guān)植物的學問吧！ ”這一探究活動我考慮以小組活動較好,于是就立刻把同學分成 7 個小組,每 組 6 人,然后讓他們選舉一位組長、記錄員、發(fā)言人；分好組后,讓組長領(lǐng)導本 小組圍繞植物提問題, 并讓記錄員登記來, 然后從中挑選一個她們最感愛好的問 題作為本小組探究的問題；在植物的王國里主題活動第（）小組調(diào)查結(jié)果記錄表班級：記錄人：我們調(diào)查的內(nèi)容 我們調(diào)查的方法 我們調(diào)查的結(jié)果分析 我們的發(fā)覺 3、來體驗在植物王國里 1）“ 同學們,我們熟識了植物,也探究了植物的學問,今日讓

14、我們再走進植 物王國里去學一手,你們可以自由挑選一項, 然后把學到手的本領(lǐng)再講給同學聽；（同學課下體驗,完成表格,課上溝通）（活動的內(nèi)容拓寬到植物的挑選、種植等方面,這樣在活動過程中,一方 面使同學的熟識才能、動手才能得到進展；另一方面使同學體會到勞動的歡快,從而寵愛勞動；）2）體驗活動終止后,組織同學把學到手的技能傳授給同學,并談自己在活動 中的感受；三、拓展與創(chuàng)新學習必備 歡迎下載“ 同學們,我們親歷了調(diào)查、探究與體驗一系列活動,你有什么感受,為了 使大家都合理的使用植物,讓我們一起起草一份倡議書好嗎？1、先分小組溝通 2、班內(nèi)共同溝通形成完完整的倡議書（在同學親歷了調(diào)查、探究與體驗一系列

15、活動后,鼓勵同學連續(xù)開展新的活 動,使熟識不斷深化,體驗不斷豐富；）四、呈現(xiàn)與評判“ 同學們,經(jīng)過我們這一階段的調(diào)查、探究,每個小組收成都很大,你們愿 不愿意把自己豐碩的成果,呈現(xiàn)給大家？讓我們分小組呈現(xiàn)好嗎？”1、各小組爭辯呈現(xiàn)的內(nèi)容和設(shè)計方案,并進行課下排練；（同學們有的組用小品的方式表達植物的作用；有的組將用表演的方式呈現(xiàn) 過度砍伐植物的危害；有的將用兒歌、謎語的形式進行,有的進行對話表演,有 的將呈現(xiàn)資料卡,形式豐富多彩,讓同學們在歡快中明白有關(guān)植物的更多學問）2、在班里選出兩名主持人,并制定活動的流程；（同學自己挑選主持人和制定活動流程,使每個同學都參與到活動中,學 生與人交往與合作

16、的才能；）3、班內(nèi)呈現(xiàn)（這一環(huán)節(jié)屬于整個活動的成果呈現(xiàn),是前期活動的一個升華和總結(jié)）3、呈現(xiàn)終止后,同學們一起對各組的表現(xiàn)進行了評判,并頒發(fā)了“ 優(yōu)秀組織 獎” “ 正確創(chuàng)意獎” “ 積極參與獎” 等；（讓每個同學對自己在整個活動中的表現(xiàn)進行評判,有哪些收成？在哪些方 面表現(xiàn)好,在哪些方面仍有差距,這樣讓同學在評判和反思中成長起來；）老師反思第三課 給花草樹木做名片教學內(nèi)容：三年級下冊綜合實踐活動【教學目標】給花草樹木做名片 學習必備 歡迎下載1. 同學通過上網(wǎng)查資料、報刊雜志等明白植物的故事；2. 同學走進市圖書館采訪領(lǐng)導, 明白植物的學問, 增強自信心、 與人交往的才能 和生活體驗；3.

17、通過介紹植物,共享明白植物的歡快,培養(yǎng)同學探究和積存的愛好；【教學重難點】1. 同學通過上網(wǎng)、報刊雜志等查閱的資料許多,引導他們挑選和挑選；2. 通過實踐與溝通,學會共享和體會明白植物特性的歡快的意義；【教學過程】一 植物的名字 1、 導入：小伴侶們,在我們生活的大千世界里,有一個顏色斑斕的植物天地,你們對植物感愛好嗎？是啊, 哪里布滿了奇幻, 飽含著故事, 今日就讓我們走進 植物天地；2、 錄像播放 小組匯報：3、 世界植物圖片及主要特點 師：想熟識一下它們嗎？今日, 老師也把從網(wǎng)上收集和整理的資料給大家來介紹 一下；4、 小結(jié) 二、給花草樹木做名片 1. 給花草樹木做名片的意義 2. 花草樹木介紹 植物的學問仍真不少；板書：給花草樹木做名片 3. 給花草樹木做名片方法 師：課前,有位小伴侶想許老師提了一個問題,今日我向全班小伴侶來取經(jīng)啦；讓我們一起來幫幫他吧；（1） 提出問題 平常攢下的這些小東西,怎樣介紹比較好呢？（2） 全班溝通學習必備 歡迎下載生：按時間、大小和類型分開裝,（3） 小結(jié) 師：今日大家各抒己見,通過溝通想出了這么詳細的方法；看來團結(jié)就是力氣,合作就能創(chuàng)新,這一點真沒錯,感謝大家哦！4. 花草樹木故事師：順手拿起你們藏品中的一件,許老師總覺得沉甸甸的, 每一件藏品就有一個故事,對嗎？你們的保藏日記告知了許老師；