西師版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案

1、文檔編碼 : CE2J3N5M3Y9 HN5O5F7E8R4 ZG5T9A10P7K3學(xué)習(xí)必備 歡迎下載西師版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案 第一單元 家庭圓桌會(huì) 第一課時(shí) 我是父母的調(diào)解員 一、 教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí),讓同學(xué)明白家庭的重要性,明白成長離不開家庭的呵護(hù)；2、明白家庭和諧的重要性以及詳細(xì)內(nèi)容；3、為自己的家庭和諧提出建議；二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 通過開展“ 看一看” 、 “ 答一答” 、 “ 拍一拍” 這三個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動(dòng),了 解家庭和諧的重要性以及詳細(xì)內(nèi)容；三、 教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖：（一）、聽一聽 設(shè)計(jì)意圖 用真實(shí)的故事娓娓導(dǎo)入,讓同學(xué)的心靈在受到猛烈的震驚的同時(shí),初步明白確立家庭對(duì)孩

2、子成長的重要性,以達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)愛好的作用；（二）、看一看 1、過渡：如今,同學(xué)們的自我意識(shí)增強(qiáng)了；但百密仍有一疏的時(shí)候,不信,同 學(xué)們請(qǐng)看課本第 1 頁；請(qǐng)你也觀看一下這些現(xiàn)象, 說說他們?cè)诟墒裁? 對(duì)于這些 你有什么話要對(duì)他們說；（同學(xué)觀看圖后自由發(fā)言）2、歸納：你知道嗎,家庭的和諧有多重要嗎 請(qǐng)看大屏幕； 設(shè)計(jì)意圖 同學(xué)通過仔細(xì)觀看、自由爭(zhēng)辯,歸納總結(jié),得到了對(duì)家庭的和諧以 及內(nèi)容的感性熟識(shí)；3、觀看,看看有哪些危及家庭和諧的情形,記錄下來,向父母提出建議； 設(shè)計(jì)意圖 這是個(gè)可操作性較強(qiáng)的環(huán)節(jié),同學(xué)通過觀看明白, 提出建議, 既清晰地明白了家庭存在的和諧隱患,在生活學(xué)習(xí)中能切實(shí)引起留意,又

3、培養(yǎng)了同學(xué)的主人翁責(zé)任感；三、想一想,提出你的建議我們的父母總會(huì)有各種各樣的沖突,哪些好的方法會(huì)讓我們的家更幸福；讓我們一起幫幫他們吧！ 多動(dòng)腦筋, 看看有學(xué)習(xí)必備 歡迎下載四、同學(xué)們,成長是一個(gè)人必定面對(duì)的,只有快歡快樂地健康生活著,才會(huì)有美 好的將來,所以,家庭的和諧要牢牢記?。?設(shè)計(jì)意圖 首尾呼應(yīng),突出主題,讓同學(xué)牢記不忘；其次課時(shí) 誰來做家務(wù) 教學(xué)目標(biāo) 1、 通過日常生活的衣食住行,感受家庭的溫順和幸福；2、 提高同學(xué)們的自己的事情盡量自己做的習(xí)慣養(yǎng)成；教材分析 重點(diǎn)難點(diǎn)提高同學(xué)們的自主動(dòng)手才能；課前預(yù)備分好小組,每組派發(fā)調(diào)查表格；教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入：同學(xué)們,我們每天穿著干干凈凈的衣

4、服時(shí),當(dāng)我們吃著香噴噴的飯菜時(shí),當(dāng)我們盡情享受著家庭的溫順時(shí),你是否想過這一切,是誰為我們制造的呢？二、 新課：1、 給同學(xué)們布置問卷調(diào)查；2、小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行爭(zhēng)辯通過,整理記錄,派代表向老師匯報(bào)調(diào)查結(jié)果；3、 老師依據(jù)各組匯報(bào)的情形進(jìn)行分、總結(jié)；4、 呈現(xiàn)匯報(bào),在家里都做了些什么；三、讓我們一起來支配一下,看看每天我們可以為自己的父母做點(diǎn)什么；教學(xué)后記第三課時(shí) 家庭小藍(lán)圖 教學(xué)目標(biāo) 1、 通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)為自己的家庭勾畫一幅美麗的藍(lán)圖；2、 初步培養(yǎng)同學(xué)的分析才能和摸索；教材分析學(xué)習(xí)必備 歡迎下載課前預(yù)備課文圖片的投影片；教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入：同學(xué)們,我們每天在家里學(xué)習(xí)、活動(dòng),不知大家有沒

5、有發(fā)覺,家里都有哪些生活 設(shè)施；二、 新課：1、 出示課文插圖的投影,請(qǐng)同學(xué)們爭(zhēng)辯：（ 1）這些是什么？（ 2）有什么作用？2、 分組爭(zhēng)辯,指名匯報(bào)；3、 哪些是生活中必備的生活設(shè)施；4、 爭(zhēng)辯：你覺得哪些活動(dòng)可以增加家庭的幸福感,家庭的幸福提出什么建議呢？5、 歸納總結(jié)；三、板書設(shè)計(jì)：家庭小藍(lán)圖教學(xué)后記你會(huì)怎么做呢？你想對(duì)增加其次單元 好伴侶的隱秘第一課時(shí) 身邊的植物教學(xué)目標(biāo)：一、過程與方法：1、會(huì)用文字和圖畫等方式觀看記錄身邊的植物的特點(diǎn)；2、會(huì)用簡(jiǎn)潔表格統(tǒng)計(jì)、整理植物的特性等情形；3、能傾聽其他同學(xué)的想法和建議；二、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、體驗(yàn)植物的生活和成長是特別好玩的；2、愿意與他人

6、合作并溝通想法；三、教學(xué)重難點(diǎn)：能對(duì)植物的各個(gè)方面提出自己感愛好的問題,行探究 . 四、教學(xué)過程：并挑選適合自己探究的問題, 并進(jìn)學(xué)習(xí)必備 歡迎下載一、導(dǎo)入 平常大家都寵愛猜謎語,今日老師讓大家猜猜這是一種什么植物：二、觀看蝸牛 1、發(fā)給同學(xué)放大鏡,談話：同學(xué)們,這是什么？（放大鏡）你能用它來干什么？（觀看） （板書：觀看）2、現(xiàn)在就請(qǐng)大家仔細(xì)觀看身邊的植物,并把它畫下來,你可以告知大家你所畫 的植物的名字嗎？；3、誰來說說通過剛才的觀看, 你發(fā)覺了什么？并給大家介紹一下自己畫的植物；三、爭(zhēng)辯植物 1、你仍想明白植物的哪些方面？2、找到和你爭(zhēng)辯同樣問題的伙伴,與他們組成一個(gè)小組,制定爭(zhēng)辯方案；

7、爭(zhēng)辯：你們預(yù)備設(shè)計(jì)什么樣的試驗(yàn)來爭(zhēng)辯你們想明白的問題？需要哪些試驗(yàn)用品？3、依據(jù)各小組所爭(zhēng)辯的問題,分別給同學(xué)供應(yīng)切成小塊的菜葉、面包、雞蛋、蘋果皮、啤酒、醋、干布、濕布（或干紙、濕紙）等試驗(yàn)用品；4、提出試驗(yàn)要求：在試驗(yàn)的過程中我們需要留意些什么？試驗(yàn)前能不能給你們 的試驗(yàn)結(jié)果先做一個(gè)推測(cè)？各小組的記錄員要做好試驗(yàn)爭(zhēng)辯記錄；5、同學(xué)進(jìn)行分組試驗(yàn)爭(zhēng)辯； （老師巡察,依據(jù)顯現(xiàn)的情形進(jìn)行點(diǎn)撥）6、匯報(bào)溝通爭(zhēng)辯成果：通過剛才的爭(zhēng)辯,你們發(fā)覺了什么？得出了什么結(jié)論？與你們推測(cè)的結(jié)果一樣嗎？四、拓展 今日我們通過對(duì)植物的爭(zhēng)辯, 對(duì)植物的各個(gè)方面有了進(jìn)一步的明白,大 家能不能依據(jù)你對(duì)植物的明白,讓它成為你

8、的好伴侶呢？五、回家觀看其次課 小樹的奉獻(xiàn)情形設(shè)置 利用各種植物圖片及實(shí)物激發(fā)同學(xué)急于探究植物奧妙的愛好；由于同學(xué)每 天都離不開植物, 看到圖片或?qū)嵨锖笸瑢W(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下會(huì)迫不及待的和大家學(xué)習(xí)必備 歡迎下載進(jìn)行溝通；有的同學(xué)講關(guān)植物的故事、有的朗讀植物兒歌、有的說植物謎語,有 的同學(xué)會(huì)說一些有關(guān)植物方面小常識(shí)等；同學(xué)會(huì)以五花八門的形式進(jìn)行溝通；整體思路：通過出示植物圖片及實(shí)物引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行溝通,激發(fā)同學(xué)探究植物隱秘的興 趣；通過同學(xué)簡(jiǎn)潔的調(diào)查、溝通、呈現(xiàn)、評(píng)判使同學(xué)明白更多植物學(xué)問,學(xué)會(huì)一 些簡(jiǎn)潔調(diào)查和記錄方法, 使同學(xué)樹立科學(xué)食用植物的意識(shí),并培養(yǎng)同學(xué)與人交往 合作的才能；活動(dòng)目標(biāo) : 1學(xué)

9、問與才能 : 熟識(shí)市場(chǎng)上的各種植物,植物有哪些作用；學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)潔的調(diào)查記錄； 學(xué)會(huì)利用多種途徑收集資料的方法,象進(jìn)行分析的才能；培養(yǎng)同學(xué)對(duì)觀看、 調(diào)查到的現(xiàn)2過程與方法 : 通過深化調(diào)查、采訪,使同學(xué)明白調(diào)查、采訪的一般過程；通過組織主題班會(huì), 使同學(xué)把握簡(jiǎn)潔的的活動(dòng)設(shè)計(jì)方式,并能對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn) 行初步的評(píng)判；3情感態(tài)度與價(jià)值觀 : 通過對(duì)植物的熟識(shí)與探究,使同學(xué)明白植物與人體 健康的關(guān)系,初步樹立科學(xué)種植植物的意識(shí), 體會(huì)“ 生活中處處有科學(xué)” 的道理；并在活動(dòng)過程中,進(jìn)展同學(xué)與人交往與合作的才能；重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、到市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查采訪,通過多種途徑收集資料；2、小組確定調(diào)查的內(nèi)容,并合作收集資料,

10、最終在班內(nèi)呈現(xiàn)；3、通過活動(dòng)使同學(xué)樹立科學(xué)科學(xué)種植植物意識(shí)；活動(dòng)預(yù)備 1老師預(yù)備（1）學(xué)習(xí)有關(guān)植物品種、分類、作用與成長健康等方面的的學(xué)問；（2）明白本地植物的種植等情形以及人們熟識(shí)植物的共性問題；（3）把握學(xué)校生開展調(diào)查、爭(zhēng)辯和組織班會(huì)的特點(diǎn)和方法；2同學(xué)預(yù)備（1）明白自己家或?qū)W校鄰近有哪些植物,為進(jìn)行植物調(diào)查作預(yù)備；（2）設(shè)計(jì)調(diào)查記錄表格,學(xué)習(xí)必備 歡迎下載課時(shí)支配（1）選題階段：一周（2）實(shí)施階段： 34 課時(shí)（3）成果溝通評(píng)判階段：二周 活動(dòng)的實(shí)施過程 一、情形提示,確定爭(zhēng)辯主題 同學(xué)們你們熟識(shí)這些植物嗎？你們知道關(guān)于這些植物的哪些學(xué)問呢？誰能說一說你和植物的故事以及你知道的有關(guān)植物的

11、謎語和兒歌等；（利用各種各樣的植物圖及實(shí)物,激發(fā)同學(xué)急于探究植物奧妙的愛好；之后 引出下面的調(diào)查活動(dòng)）；二、活動(dòng)與體驗(yàn)“同學(xué)們對(duì)植物明白仍真多,在植物的王國里仍有許多其它成員,對(duì)于 這些植物仍有許多隱秘呢,你們想明白更多的學(xué)問嗎？” 1、小調(diào)查熟識(shí)各種植物菜；2、小探究植物里的學(xué)問；3、 來體驗(yàn)在植物的王國里（這一環(huán)節(jié)分三步進(jìn)行是整個(gè)活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),由表及里,由淺入深讓學(xué) 生對(duì)蔬菜不斷的加深明白；）1、小調(diào)查熟識(shí)各種植物 調(diào)查預(yù)備 ：1 、讓同學(xué)通過看“ 小博士提示” 明確調(diào)查任務(wù),向賣菜的人明白一些有關(guān)植物的學(xué)問；即：觀看植物并記錄下來；2 、鼓勵(lì)同學(xué)多種方式來明白植物的特點(diǎn),并引導(dǎo)他們用自

12、己寵愛的方式把 結(jié)果記錄下來,也可用下面的表格；3 、仍告知同學(xué)把觀看時(shí)想到的問題記錄下來,這樣為下一步的探究做好準(zhǔn) 備；4 、在課堂上模擬了采訪的過程,采訪時(shí)問哪些方面的問題呢？采訪時(shí)留意 什么？并對(duì)同學(xué)進(jìn)行了安全訓(xùn)練和文明禮貌訓(xùn)練；調(diào)查 ：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載1 、同學(xué)利用周末在父母的幫忙下到市場(chǎng)調(diào)查或?qū)χ参锏母鞣矫孢M(jìn)行調(diào)查,并完成下面表格,老師準(zhǔn)時(shí)明白活動(dòng)進(jìn)程及遇到問題并賜予指導(dǎo)；2 、 在班內(nèi)溝通調(diào)查結(jié)果（三年級(jí)的孩子對(duì)蔬菜熟識(shí)不全,沒有深化細(xì)致的觀看過蔬菜,通過調(diào)查讓 同學(xué)加深對(duì)蔬菜的感性熟識(shí)； 另一方面讓同學(xué)學(xué)會(huì)如何進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,引導(dǎo)同學(xué) 學(xué)會(huì)調(diào)查采訪的基本方法；）2、小探究蔬菜的學(xué)

13、問“ 同學(xué)們,咱們?cè)谇懊娴幕顒?dòng)中對(duì)植物有了初步的熟識(shí),你心中確定積存 了許多問題,今日就帶著這些問題走進(jìn)植物王國, 探究一下有關(guān)植物的學(xué)問吧！ ”這一探究活動(dòng)我考慮以小組活動(dòng)較好,于是就立刻把同學(xué)分成 7 個(gè)小組,每 組 6 人,然后讓他們選舉一位組長、記錄員、發(fā)言人；分好組后,讓組長領(lǐng)導(dǎo)本 小組圍繞植物提問題, 并讓記錄員登記來, 然后從中挑選一個(gè)她們最感愛好的問 題作為本小組探究的問題；在植物的王國里主題活動(dòng)第（）小組調(diào)查結(jié)果記錄表班級(jí)：記錄人：我們調(diào)查的內(nèi)容 我們調(diào)查的方法 我們調(diào)查的結(jié)果分析 我們的發(fā)覺 3、來體驗(yàn)在植物王國里 1）“ 同學(xué)們,我們熟識(shí)了植物,也探究了植物的學(xué)問,今日讓

14、我們?cè)僮哌M(jìn)植 物王國里去學(xué)一手,你們可以自由挑選一項(xiàng), 然后把學(xué)到手的本領(lǐng)再講給同學(xué)聽；（同學(xué)課下體驗(yàn),完成表格,課上溝通）（活動(dòng)的內(nèi)容拓寬到植物的挑選、種植等方面,這樣在活動(dòng)過程中,一方 面使同學(xué)的熟識(shí)才能、動(dòng)手才能得到進(jìn)展；另一方面使同學(xué)體會(huì)到勞動(dòng)的歡快,從而寵愛勞動(dòng)；）2）體驗(yàn)活動(dòng)終止后,組織同學(xué)把學(xué)到手的技能傳授給同學(xué),并談自己在活動(dòng) 中的感受；三、拓展與創(chuàng)新學(xué)習(xí)必備 歡迎下載“ 同學(xué)們,我們親歷了調(diào)查、探究與體驗(yàn)一系列活動(dòng),你有什么感受,為了 使大家都合理的使用植物,讓我們一起起草一份倡議書好嗎？1、先分小組溝通 2、班內(nèi)共同溝通形成完完整的倡議書（在同學(xué)親歷了調(diào)查、探究與體驗(yàn)一系列

15、活動(dòng)后,鼓勵(lì)同學(xué)連續(xù)開展新的活 動(dòng),使熟識(shí)不斷深化,體驗(yàn)不斷豐富；）四、呈現(xiàn)與評(píng)判“ 同學(xué)們,經(jīng)過我們這一階段的調(diào)查、探究,每個(gè)小組收成都很大,你們?cè)?不愿意把自己豐碩的成果,呈現(xiàn)給大家？讓我們分小組呈現(xiàn)好嗎？”1、各小組爭(zhēng)辯呈現(xiàn)的內(nèi)容和設(shè)計(jì)方案,并進(jìn)行課下排練；（同學(xué)們有的組用小品的方式表達(dá)植物的作用；有的組將用表演的方式呈現(xiàn) 過度砍伐植物的危害；有的將用兒歌、謎語的形式進(jìn)行,有的進(jìn)行對(duì)話表演,有 的將呈現(xiàn)資料卡,形式豐富多彩,讓同學(xué)們?cè)跉g快中明白有關(guān)植物的更多學(xué)問）2、在班里選出兩名主持人,并制定活動(dòng)的流程；（同學(xué)自己挑選主持人和制定活動(dòng)流程,使每個(gè)同學(xué)都參與到活動(dòng)中,學(xué) 生與人交往與合作

16、的才能；）3、班內(nèi)呈現(xiàn)（這一環(huán)節(jié)屬于整個(gè)活動(dòng)的成果呈現(xiàn),是前期活動(dòng)的一個(gè)升華和總結(jié)）3、呈現(xiàn)終止后,同學(xué)們一起對(duì)各組的表現(xiàn)進(jìn)行了評(píng)判,并頒發(fā)了“ 優(yōu)秀組織 獎(jiǎng)” “ 正確創(chuàng)意獎(jiǎng)” “ 積極參與獎(jiǎng)” 等；（讓每個(gè)同學(xué)對(duì)自己在整個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)判,有哪些收成？在哪些方 面表現(xiàn)好,在哪些方面仍有差距,這樣讓同學(xué)在評(píng)判和反思中成長起來；）老師反思第三課 給花草樹木做名片教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)【教學(xué)目標(biāo)】給花草樹木做名片 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載1. 同學(xué)通過上網(wǎng)查資料、報(bào)刊雜志等明白植物的故事；2. 同學(xué)走進(jìn)市圖書館采訪領(lǐng)導(dǎo), 明白植物的學(xué)問, 增強(qiáng)自信心、 與人交往的才能 和生活體驗(yàn)；3.

17、通過介紹植物,共享明白植物的歡快,培養(yǎng)同學(xué)探究和積存的愛好；【教學(xué)重難點(diǎn)】1. 同學(xué)通過上網(wǎng)、報(bào)刊雜志等查閱的資料許多,引導(dǎo)他們挑選和挑選；2. 通過實(shí)踐與溝通,學(xué)會(huì)共享和體會(huì)明白植物特性的歡快的意義；【教學(xué)過程】一 植物的名字 1、 導(dǎo)入：小伴侶們,在我們生活的大千世界里,有一個(gè)顏色斑斕的植物天地,你們對(duì)植物感愛好嗎？是啊, 哪里布滿了奇幻, 飽含著故事, 今日就讓我們走進(jìn) 植物天地；2、 錄像播放 小組匯報(bào)：3、 世界植物圖片及主要特點(diǎn) 師：想熟識(shí)一下它們嗎？今日, 老師也把從網(wǎng)上收集和整理的資料給大家來介紹 一下；4、 小結(jié) 二、給花草樹木做名片 1. 給花草樹木做名片的意義 2. 花草樹木介紹 植物的學(xué)問仍真不少；板書：給花草樹木做名片 3. 給花草樹木做名片方法 師：課前,有位小伴侶想許老師提了一個(gè)問題,今日我向全班小伴侶來取經(jīng)啦；讓我們一起來幫幫他吧；（1） 提出問題 平常攢下的這些小東西,怎樣介紹比較好呢？（2） 全班溝通學(xué)習(xí)必備 歡迎下載生：按時(shí)間、大小和類型分開裝,（3） 小結(jié) 師：今日大家各抒己見,通過溝通想出了這么詳細(xì)的方法；看來團(tuán)結(jié)就是力氣,合作就能創(chuàng)新,這一點(diǎn)真沒錯(cuò),感謝大家哦！4. 花草樹木故事師：順手拿起你們藏品中的一件,許老師總覺得沉甸甸的, 每一件藏品就有一個(gè)故事,對(duì)嗎？你們的保藏日記告知了許老師；