我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)）課件

1、2.3我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)）音量調(diào)節(jié)按鈕活動：你知道圖中的裝置的作用嗎？思考：調(diào)節(jié)音量是調(diào)節(jié)聲音的哪一特征？聲音不但有高低，還有強有弱。物理學中把人耳感覺到的聲音的強弱叫做響度。響度俗稱音量或聲量認真聽這兩次聲音有何不同？音叉振動有區(qū)別嗎？活動：活動1 探究響度跟哪些因素有關(guān)（1）在鼓面上撒些小物體，先輕輕地敲，觀察小物體跳動幅度然后用力敲鼓，再觀察小物體的跳動幅度（2）將揚聲器的插頭插到錄放機的耳機插孔上，在揚聲器上撒些小紙片，然后調(diào)節(jié)錄放機的音量按鈕，觀察小紙片的振動?；顒? 探究響度跟哪些因素有關(guān)（3）怎樣使鼓更響通過上面的活動，我們可以得出結(jié)論：聲源振動幅度越大，聲音的響度_越大活動1

2、 探究響度跟哪些因素有關(guān)二、用波形比較振幅1、甲音叉的振動的幅度小,它的聲波經(jīng)示波器顯示出來,其振幅較小,響度也較小;2、乙音叉的振動的幅度大,它的聲波經(jīng)示波器顯示出來,其振幅比較大,響度也較大; 在聲學上，人們通常用分貝作為單位來計量聲音的強弱，分貝的符號是得dB.10dB相當于微風吹拂樹葉的沙沙聲，下圖是不同物體發(fā)聲的分貝數(shù)?？偨Y(jié)1：聲音的響度與以下因素有關(guān)1、響度與聲源的振動的幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大。振幅越小，響度越小。2、響度與聲源的遠近有關(guān)，人距聲源越遠，響度越小。人距聲源越近，響度越大。3、此外，響度同時還受一些其他客觀因素的制約，如人耳的主觀感覺、聲音傳播途中是否有障礙物等

3、。注意：人們距發(fā)聲體越遠，聽到的聲音響度越小，但音調(diào)卻是不變的三、聲音的品質(zhì)音色平時我們閉著眼睛，就能聽得出是哪位熟悉的同學在講話，也能區(qū)別哪是胡琴，哪是笛子聲。這說明聲音除了音調(diào)和響度這兩個特征外，還有第三個特征，那就是音色，曾叫音品?；顒? 辨別不同物體的聲音音叉、鋼琴、長笛都以相同的音調(diào)在發(fā)聲。但他們的波形圖有區(qū)別游戲：我會猜音色由以下因素決定1、發(fā)聲的材料2、發(fā)聲的結(jié)構(gòu)3、發(fā)聲的方式等。聲音的三個特征音調(diào)、響度、音色作業(yè)布置1、牛的叫聲與蚊子的叫聲相比較，下列結(jié)論正確的是（ ）A.牛叫的聲音音調(diào)高，響度大 B.牛叫的聲音音調(diào)低，響度小C.牛叫的聲音音調(diào)高，響度小 D.牛叫的聲音音調(diào)低，響度大2、醫(yī)生用聽診器診病是因為.（ ）A.聽診器能使振動的振幅增加，響度增大B.聽診器減少聲音的分散，使傳入人耳的響度更大些C.聽診器能改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變大D.聽診器能縮短聽者和發(fā)聲體之間的距離，使傳入人耳的振動幅度更大些3、某人為了喊遠處的一個人，他用雙手圍成喇叭狀放在嘴邊，這樣做是為了.（ ）A.增大頻率，從而提高聲音的音調(diào) B.增大振幅，從而增大聲音的響度C.能夠使較遠處的人分辨出誰的聲音D.減小聲音的分散，增大響度4、聞其聲不見其