幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)六篇

1、第14頁 共14頁幼兒園老師培訓(xùn)總結(jié)六篇幼兒園老師培訓(xùn)總結(jié)六篇幼兒園老師培訓(xùn)總結(jié) 篇1一、指導(dǎo)思想：為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，進(jìn)步全體老師，特別是青年老師施行素質(zhì)教育的才能程度，我園把老師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使老師理解前沿理論動(dòng)態(tài)，拓展新的教育根底理論，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律，增強(qiáng)專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。二、培養(yǎng)目的和任務(wù)：結(jié)合幼兒園指導(dǎo)綱要，從施行素質(zhì)教育的目的出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使老師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位青年老

2、師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作才能方面到達(dá)合格程度。在此根底上，培養(yǎng)一批有較高的理論與理論才能的園級(jí)骨干老師隊(duì)伍。三、培養(yǎng)對(duì)象：幼兒園全體老師，重點(diǎn)指教齡6年以下的青年老師。我園具有一支充滿活力，樂于進(jìn)取，發(fā)奮向上，大有希望的隊(duì)伍，我們對(duì)青年老師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)心，為她們成長創(chuàng)造良好的條件，促使她們上一個(gè)臺(tái)階。四、詳細(xì)工作措施：一加強(qiáng)全體老師的思想建立，把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體老師學(xué)習(xí)規(guī)程、綱要、市幼兒園管理標(biāo)準(zhǔn)、幼兒老師行為標(biāo)準(zhǔn)等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理安康知識(shí)等，用正確的思想和理念鼓勵(lì)

3、老師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。二通過以老帶新結(jié)隊(duì)子，進(jìn)步青年老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。老師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的程度和才能是做好老師工作的根底。進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，首先要進(jìn)步老師的素質(zhì)，因此，我們把青年老師的業(yè)務(wù)才能作為培訓(xùn)重點(diǎn)。在培訓(xùn)中，我園仍將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)整體老師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步。開展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作，簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式開展老師隊(duì)伍。我們將通過骨干老師對(duì)青年老師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課聽課評(píng)課總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年老師的業(yè)務(wù)程度。三加強(qiáng)教科研培訓(xùn)

4、，進(jìn)步青年老師的教科研才能。成立幼兒園課程研究小組，青年老師積極參與教育科研，引導(dǎo)老師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng)，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期完畢圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。四狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。五做好其別人員的崗位培訓(xùn)工作。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將進(jìn)步效勞質(zhì)量，效勞態(tài)度，效勞程度作為重點(diǎn)，力爭使人員素質(zhì)得到提升。附：老師培訓(xùn)活動(dòng)安排20 xx年上學(xué)期月份 工作安排3月 制定新學(xué)期老師培訓(xùn)活動(dòng)安排現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)匯報(bào)多媒體課件制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用4月 老師如何組織數(shù)學(xué)教育活動(dòng)備課、上課

5、、評(píng)課。指導(dǎo)青年老師活動(dòng)聽課、評(píng)課走出去、請進(jìn)來教學(xué)觀摩活動(dòng)。5月 華東師范大學(xué)紅教授做“幼兒情商培養(yǎng)的講座”。6月 青年老師課堂成果匯報(bào)、一個(gè)多研等“師徒結(jié)對(duì)”成果匯報(bào)。7月 學(xué)期老師業(yè)務(wù)考核。8月 骨干老師參加上海市全國幼教觀摩講習(xí)班參加市暑期教科研培訓(xùn)老師培訓(xùn)活動(dòng)安排20 xx年下學(xué)期月份 工作安排9月 啟動(dòng)幼教中心內(nèi)部聽課評(píng)課制度，開展同課異構(gòu)活動(dòng)。10月 組織老師幼兒園跟班學(xué)習(xí)研討課11月 園骨干老師、學(xué)科帶頭人分開教學(xué)觀摩活動(dòng)請進(jìn)華東師大教授來園做早期閱讀講座12月 青年老師教學(xué)心得交流。1月 幼教中心開展迎新年老師教玩具設(shè)計(jì)比賽幼兒園老師培訓(xùn)總結(jié) 篇2為了落實(shí)區(qū)語委辦語言文字工作

6、精神，促進(jìn)老師的專業(yè)開展，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度，打造一支素質(zhì)高，技術(shù)硬的老師隊(duì)伍，我園開展了老師硬筆書法培訓(xùn)活動(dòng)。在活動(dòng)中，全體老師積極踴躍參與，認(rèn)真練習(xí)，老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了很大的提升。一、活動(dòng)亮點(diǎn)每周二下午集中輔導(dǎo)和分散練習(xí)相結(jié)合，培訓(xùn)老師認(rèn)真自練，每周完成一頁鋼筆字楷書。大局部老師的作品構(gòu)造合理，運(yùn)筆流暢，布局美觀。 培訓(xùn)中，老師可以掌握提、按、頓、挫等行筆的變化。老師書寫正確、標(biāo)準(zhǔn)、工整。全體老師積極參與，興趣高漲。二、存在的問題及提升方法局部老師運(yùn)筆方法有待進(jìn)步，局部老師的字缺乏書法美感建議老師練字時(shí)不要太隨意，增強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)性。老師之間應(yīng)經(jīng)常交流，在互相學(xué)習(xí)中進(jìn)步書寫程度。通過本次培訓(xùn)活動(dòng)

7、，老師們的審美意識(shí)和寫字程度得到進(jìn)步，效果良好。幼兒園老師培訓(xùn)總結(jié) 篇3近一星期我有幸參加了幼兒老師遠(yuǎn)程研修教育培訓(xùn)，這次遠(yuǎn)程研修是幼兒教育第一次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，為自己有時(shí)機(jī)踏上幼兒老師遠(yuǎn)程研修的頭班車深感榮幸。 坐在電腦前聆聽各位專家的講座，學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理論知識(shí)，使我掌握了深層次的幼教知識(shí)，大大開闊了我的視野，豐富了我的教學(xué)知識(shí)，為今后的幼兒教育打下了堅(jiān)實(shí)的根底 每一天要寫下十幾條評(píng)論，一天一篇作業(yè)，一天一篇文章，不許摘抄不許粘貼卻著實(shí)難壞了我。發(fā)表評(píng)論必需要認(rèn)真看同伴的文章，必須提煉出文章的要義，絲毫來不得半點(diǎn)馬虎，因?yàn)槁晕⑼祽?，省專家組的那一雙雙敏銳的眼睛就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們雖然沒在我們身

8、邊，但卻在利用現(xiàn)代的信息技術(shù)在時(shí)刻觀察著我們的一言一行。每一天 清晨，早飯來不及吃好，就來到教室，看專家講座視頻，觀摩優(yōu)秀老師課例及專家點(diǎn)評(píng)，做完作業(yè)以后，就急忙去學(xué)習(xí)同伴的文章。這一看不要緊，心靈真的受到了很大的觸動(dòng)。 那真的是專家云集，臥龍藏虎，那一篇篇文章，有的激情澎湃，有的如行云流水，有的迂回曲折，有的幽默幽默，字里行間都流露著對(duì)生活的熱愛，對(duì)工作的執(zhí)著。 欣賞著同伴一篇篇精彩的文章，不為作業(yè)，也禁不住發(fā)出感言。 在此學(xué)習(xí)期間，自己有頗多感言，也由一些體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：1、遠(yuǎn)程研修，拓寬了我們基層幼教老師參與培訓(xùn)的途徑通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，我們在輕松學(xué)習(xí)的同時(shí)，也提升了自己的計(jì)算機(jī)知識(shí)。創(chuàng)

9、新教學(xué)是前所未有的，從理念和形式都有了很大的進(jìn)步，教學(xué)內(nèi)容豐富，題材形式多樣，駕馭效果明顯。特別是各級(jí)教育專家的專題講座，有一線老師的經(jīng)歷之談，學(xué)員的經(jīng)典討論，是我受益匪淺。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教學(xué)理論有所進(jìn)步，教學(xué)技藝有所增長，收獲頗豐。2、遠(yuǎn)程研修，促進(jìn)了我們教學(xué)理念的不斷提升在 研修過程中，通過細(xì)心聆聽教育專家的講座，高級(jí)老師的教學(xué)經(jīng)歷之談，是我學(xué)到了更多更豐富的教學(xué)知識(shí)，在一定程度上，對(duì)我今后的教學(xué)起到了很好的教育和啟發(fā)作用，樹立了良好的教學(xué)理念，尤其是專家詳盡細(xì)致的教材講解，教學(xué)點(diǎn)的切入，教學(xué)內(nèi)容演示過程，最后的教學(xué)結(jié)尾，使我深深體會(huì)到了，教學(xué)的傳授過程是需要豐富的知識(shí)和靈敏多變的經(jīng)歷

10、，這些都是我要學(xué)習(xí)的典范，也是我今后教學(xué)中不可缺少的珍貴財(cái)富3遠(yuǎn)程研修，拓寬了我們教學(xué)知識(shí)的視野遠(yuǎn)程研修搭建的這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我們積極投身于緊張而又繁忙的學(xué)習(xí)中，雖然是在暑假期間，我們還是認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，研究著，解析好的教學(xué)題材，提取對(duì)自己有好處教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)評(píng)著其他老師的教材，從中汲取營養(yǎng)。 通過學(xué)習(xí)，不斷完善自己，強(qiáng)化自己，進(jìn)步自己，幫助自己的教學(xué)理念上升到一個(gè)更高的層次。4、遠(yuǎn)程研修，鼓勵(lì)著自己的教學(xué)工作再上新臺(tái)階短短的培訓(xùn)完畢了，留給自己的是一種鼓勵(lì)，也是一種積極向上的奮斗精神，我要以這次遠(yuǎn)程研修為基點(diǎn)，在深思中不斷改良自己，在教學(xué)中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今后的教

11、學(xué)中，幼教工作有新的起色，教學(xué)事業(yè)再上新的臺(tái)階?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)不斷的研修自己，做個(gè)學(xué)習(xí)型的老師，再創(chuàng)幼教事業(yè)新輝煌！幼兒園老師培訓(xùn)總結(jié) 篇4光陰匆匆，轉(zhuǎn)眼間為期一年的新老師崗中培訓(xùn)即將完畢。作為一名剛剛踏上老師崗位的幼兒園老師，在這一年里我是帶著迷茫和疑問來學(xué)習(xí)的，幸運(yùn)的是，在進(jìn)修學(xué)校的精心組織下，在許多基地幼兒園的熱心接待中，每一次的培訓(xùn)活動(dòng)給我的感覺是快樂而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄苈牭酵袃?nèi)的專家、優(yōu)秀骨干老師精彩的講座及他們用心開展的教研活動(dòng)，他們以鮮活的案例、豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過這一年來的培訓(xùn)，我的收獲豐富，眼界開闊了，

12、領(lǐng)域拓寬了，考慮問題比以前更全面了，工作中的許多疑問得到了啟發(fā)和解決，下面是我作為一名幼兒園新老師，在參加這一年豐富而有趣培訓(xùn)活動(dòng)所得到的幾點(diǎn)感悟跟大家分享。一、對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的全新認(rèn)識(shí)與理解。在未正式踏入幼兒老師這一崗位前，我對(duì)幼兒園的印象是松散而又閑暇的，既然幼兒園強(qiáng)調(diào)以游戲?yàn)楦净顒?dòng)，那么會(huì)玩是孩子的天性，帶著孩子玩并不難?？烧嬲M(jìn)入幼兒園，每天有秩序的教學(xué)活動(dòng)、有組織的游戲活動(dòng)和我想象中的簡直是天壤之別，我要為上好一節(jié)課花費(fèi)大量心思和時(shí)間，要為開展一次游戲活動(dòng)做很多道具搜集材料，等等。突然間，我茫然、無所適從、高強(qiáng)度的工作甚至難以負(fù)荷。但與此同時(shí)，新老師培訓(xùn)活動(dòng)卻解決了我很多困惑

13、，針對(duì)幼兒園五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，各個(gè)學(xué)科的組長和教研組的老師們給我們開講座，開活動(dòng)，梳理幼兒園活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織要點(diǎn)，完美呈現(xiàn)了一次次精彩的教學(xué)活動(dòng)，讓我在汲取理論精華的同時(shí)又習(xí)得了理論經(jīng)歷，這些知識(shí)和經(jīng)歷正式我作為一名新老師在當(dāng)前崗位中所欠缺的。二、對(duì)幼兒老師專業(yè)才能的培養(yǎng)不斷提升。很多人認(rèn)為，幼兒老師不過就是帶帶孩子，知識(shí)含量要求不高。可在每次的培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，觀摩幼教同仁們開展的精彩，豐富的活動(dòng)，都讓我感受到幼兒老師這一職業(yè)的細(xì)致與繁瑣。在每走進(jìn)一所幼兒園，園內(nèi)環(huán)境的精心設(shè)計(jì)，園所文化的獨(dú)特展現(xiàn)，無不顯示出幼兒老師們的心靈手巧，我想，這與老師們的專業(yè)才能與職業(yè)素養(yǎng)不可分割。困惑與迷茫曾縈繞著我

14、，直到新老師培訓(xùn)才讓我對(duì)這一職業(yè)有了更深層次的理解，在成長為一名專業(yè)的幼兒老師這條道路上，我要努力的方向還很多，無論是在活動(dòng)的組織上還是在個(gè)人技能方面，就目前幼兒教育的趨勢和需求來說，我都是缺乏與不夠的，但是，有了這么多優(yōu)秀的老師引領(lǐng)，我相信，一定會(huì)不斷進(jìn)步。三、幼兒老師要形成終身學(xué)習(xí)理念。我們工作的場所是幼兒園，我們工作的重心是孩子，雖然我們每天重復(fù)著同樣的工作，這并不代表我們學(xué)習(xí)的道路已經(jīng)戛然而止。我相信那些在幼兒教育領(lǐng)域有著突出成就和奉獻(xiàn)的人，一定是在不斷探究中有所打破，給了我們新的指導(dǎo)和引領(lǐng)。例如：在參加的屢次理論培訓(xùn)中，一些幼教領(lǐng)域的專家，學(xué)者在闡述自身經(jīng)歷的同時(shí)，又能將理論與理論結(jié)

15、合，給我在工作中提供了參照，還有每次觀摩工作經(jīng)歷豐富的老師開活動(dòng)時(shí)，盡管當(dāng)下的教育理念早已與他們剛工作那會(huì)相差甚遠(yuǎn)，可他們總能憑借自己的學(xué)習(xí)與努力，很好的與時(shí)代接軌，在他們身上我看到了終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)的精神。那么，作為剛踏上崗位的年輕老師，必須抓住每一次學(xué)習(xí)和成長的時(shí)機(jī)，爭取成為一名學(xué)習(xí)型與經(jīng)歷型并存的老師。培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但是我在培訓(xùn)過程中收獲的東西是無價(jià)的，愿我們都能像涓涓細(xì)流，滋潤著每一個(gè)孩子。以上僅是我個(gè)人培訓(xùn)所獲心得，謝謝聆聽！幼兒園老師培訓(xùn)總結(jié) 篇5很快一學(xué)期即將完畢，現(xiàn)把本學(xué)期的數(shù)學(xué)總結(jié)如下：本期數(shù)學(xué)一開場是學(xué)習(xí)10以內(nèi)的正確書寫，接著學(xué)習(xí)了單雙數(shù)、相鄰數(shù)，讓孩子知道相鄰的兩

16、個(gè)數(shù)多1少1的關(guān)系，由于多種原因，孩子一開場接觸這些感覺非常茫然，老師教的也很累。于是，通過不斷的反思理論，如今孩子們對(duì)單雙數(shù)、相鄰數(shù)已經(jīng)非常熟悉了，多數(shù)孩子能寫出100以內(nèi)的單雙數(shù)和相鄰數(shù)。認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù)，通過游戲，能從不同的方位進(jìn)展數(shù)數(shù)。學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的分成以及10以內(nèi)的加減運(yùn)算。通過數(shù)的組成的學(xué)習(xí)，使孩子們初步理解數(shù)的整體與局部、局部與局部之間的關(guān)系，進(jìn)一步加深了對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)數(shù)的組成是學(xué)習(xí)加減的根底，幼兒掌握好數(shù)的組成，有利于他們擺脫扳手指頭逐一進(jìn)展加減運(yùn)算，進(jìn)步了孩子們按數(shù)群進(jìn)展加減運(yùn)算的才能。在教孩子們數(shù)的組成時(shí)，每次都是分發(fā)實(shí)物，老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，孩子們通過玩一玩

17、、擺一擺，在操作的過程中逐步體會(huì)到一個(gè)數(shù)可以分成兩個(gè)數(shù)，把兩個(gè)數(shù)合起來又是原來的數(shù)份合同時(shí)進(jìn)展，幼兒積累了數(shù)的分合的感性經(jīng)歷，初步理解了整體與局部的關(guān)系。在此根底上進(jìn)展加減運(yùn)算就會(huì)顯得簡單多了。一開場還要老師示范講解，到5以后的數(shù)孩子們已經(jīng)完全自己找到了規(guī)律，因此，本期原方案是學(xué)習(xí)6以內(nèi)的加減，結(jié)果是大大提早了。而且在計(jì)算的時(shí)候，很少有孩子扳手指頭。每次，課前我都讓孩子們讀幾分鐘的數(shù)的分成，一般都是以游戲的形式出現(xiàn)，防止枯燥這樣日積月累，孩子們對(duì)數(shù)的組成非常熟悉，計(jì)算起來當(dāng)然就輕松多了。幼兒園老師培訓(xùn)總結(jié) 篇67月26日至8月9日，在長春市教育局的精心組織下，我有幸參加了為期十五天的農(nóng)村幼兒園

18、轉(zhuǎn)崗老師培訓(xùn)，聽取了著名專家、園長、老師的講座，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)生活中所遇到的困惑，能讓我學(xué)以致用，讓我在思想上有所改變，在觀念上有所更新。聽了聶立君老師的講座，幼兒園教育指導(dǎo)綱要的解讀，令我在幼兒園工作和教育方面的認(rèn)識(shí)上有了很大的改觀。綱要明確指出了：“幼兒園教育是根底教育的重要組成局部，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地施行素質(zhì)教育，為幼兒一生的開展打好根底?！泵鞔_了我國幼兒教育的性質(zhì)和根本任務(wù)。通過探究幼兒園老師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)使我樹立了專業(yè)開展的理念，知道了幼兒老師的專業(yè)導(dǎo)向，理解了幼兒園教育要以幼兒為本，促進(jìn)幼兒體智德美的全面開展。尊重幼兒的主體地位和個(gè)性差異，尊重幼兒的身心開展規(guī)律，因材施教，培養(yǎng)孩子們做人、做事的意識(shí)，為其全面開展打根底。在聆聽了東北師范大學(xué)蓋笑松教授的36歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南的講座中，我的收獲很多，感觸也很多，認(rèn)識(shí)到了幼兒心理的轉(zhuǎn)折期、危機(jī)期、敏感期、最正確期和關(guān)鍵期以及幼兒的最近開展區(qū)，充分地感受了自己專業(yè)理論的缺乏，也鼓勵(lì)了自己繼續(xù)學(xué)習(xí)幼教理論的信心和從事幼教工作的熱忱。在幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀，幼兒園環(huán)境布置與創(chuàng)設(shè)幼兒園、幼兒園主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)與施行、幼兒園備課、