小班健康寶貝不挑食教案反思

1、Word - 35 -小班健康寶貝不挑食教案反思1、小班健康寶物不挑食教案反思教學目標：利用使教學得幼兒養(yǎng)成不挑食，不偏食的好習慣利用使教學得幼兒了解到各種食物的不同養(yǎng)分價值利用使教學得幼兒懂得惟獨不挑食才干使我們健康成長了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識教學重點：課后幼兒能主動吃飯，不挑食，不偏食家長能有好的辦法來引領(lǐng)幼兒教學預備：多媒體課件，吃飯不挑食兒歌教學過程：(1)用兒歌吃飯不挑食律動來當背景音樂，營造開心的氛圍;(老師出場及提出問題)(2)提出幼兒挑食的問題，及其挑食厭食會對我們身體的影響;(3)解決問題：變聰慧，變美麗，變高變強壯(三個法寶

2、);(4)老師敘述兒童故事，增強教學的豐盛性，充實課堂內(nèi)容;(5)幼兒觀賞兒歌吃飯不挑食增強教學的多樣性;最后課堂在開心的兒歌中結(jié)束2、小班健康活動教案：吃飯不挑食教案(附教學反思)活動設(shè)計背景班上有的幼兒吃飯時愛吃的多吃，不愛吃的少吃或不吃，還有些幼兒不吃菜，為了使幼兒懂得不挑食的重要性，養(yǎng)成不挑食的好習慣，特設(shè)計這節(jié)教學活動?；顒幽繕?、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。2、知道應當怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。3、能夠開心的參加課堂活動。4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。教學重點、難點重點：了解吃飯對健康的影響，能按時吃飯，不挑

3、食。難點：知道應當怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習?；顒宇A備多媒體課件活動過程開頭部分律動，寧靜幼兒秩序?；静糠忠?、情境創(chuàng)設(shè)，激活幼兒愛好1、展示樂樂和佳佳，幼兒仔細觀看。2、引領(lǐng)溝通，使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。二、展示圖片，熟悉各種養(yǎng)分物質(zhì)1、逐一展示，說出圖片名稱。2、引領(lǐng)幼兒知道應當怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。三、跟我學兒歌四、觀察視頻吃飯不挑食進一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性，怎樣才是不挑食。結(jié)束部分1、舉行活動總結(jié)，引領(lǐng)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時吃飯，不挑食，做一個歡樂的健康寶寶。2、唱著兒歌回到教室。教學反思我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜愛吃蔬菜

4、，而且飯也吃的很少，在家也這樣。利用這次活動以后，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小伴侶還很快吃完了自己的一份飯菜呢!為了讓他們每天如此，我專門在班里表揚了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時常常提示他們，以表揚、鼓舞的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣。3、小班健康活動教案：不偏食身體好教案(附教學反思)活動目標1、在教師的引領(lǐng)下，有目的地觀看菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐盛養(yǎng)分。2、利用親手“烹飪”，激活幼兒愛勞動的愛好，同時教導幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的辦法?；顒宇A備1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子3、豐盛詞匯：維生素活動進程1、進超市、買菜音樂導入師：小伴侶，你們看這是什么地方?幼：蔬菜超市!師：我們到超市里去買點喜愛吃的蔬菜吧。(音樂)師：請把你買的菜放在桌子上，排好。師：啊，你們可真能干!買了那么多，都有什么菜呀?2、熟悉蔬菜，了解其豐盛養(yǎng)分(分離展示)師：這是菠菜，長得什么樣子呀?(有綠色的葉子，紅色的根)，誰喜愛吃菠菜，你為什么喜愛吃菠菜?有什么養(yǎng)分?菠菜里含有Va，它能使我們的皮膚變光潔，小伴侶常?？谇粷?，那是由于身體里缺少了Va，所以請小

6、伴侶喜愛菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬十分愿吃。對!是胡蘿卜。師：你們看，這是什么菜?西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的養(yǎng)分，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的結(jié)實，還能防止牙齦出血。師：小伴侶平常都是誰做菜給你們吃呀?咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。烹飪過程(介紹大蒜的養(yǎng)分)對幼兒舉行平安教導、隨機教導，共同共享勞動成績并學會整理收拾。活動反思在以后的日子里，我在孩子吃飯時常常提示他們，以表揚、鼓舞的形式，讓他們養(yǎng)成不偏食的好習慣。4、小班健康活動教

7、案：好寶寶不挑食教案(附教學反思)活動目標：1、情愿在集體中大膽地表述自己的主意。2、養(yǎng)成良好的飲食習慣，努力做到不挑食，不偏食。3、初步了解食物與健康的關(guān)系。4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食?；顒宇A備：小狗和小狗媽媽的手偶?；顒幽繕耍阂弧牖顒佑^賞故事好寶寶不挑食，知道挑食的危害。1、老師戴上手偶，敘述故事好寶寶不挑食，引領(lǐng)幼兒發(fā)覺挑食會對自己的身體有危害。老師：小灰狗有一個不好的習慣是什么?2、老師提出問題，引領(lǐng)幼兒了解，由于挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點兒被風吹跑了。老師小結(jié)：小灰狗由于挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差

8、點兒被風吹跑了。二、按照故事內(nèi)容研究。1、老師以故事中狗媽媽的口吻提問，小伴侶有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣?2、老師引領(lǐng)幼兒說說如何來協(xié)助小灰狗改掉挑食的習慣。老師：我們應當對小灰狗說什么?我們應當為小灰狗做些什么?3、老師小結(jié)：小伴侶現(xiàn)在正是長身體的時候，身體需要各種養(yǎng)分。假如挑食，就會使小伴侶的身體缺少養(yǎng)分，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力量。三、說一說、想一想。1、老師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的狀況，找出這些食物的圖片，協(xié)助幼兒了解這些食物的養(yǎng)分價值。老師：這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜愛吃的?老師：它們對小伴侶有哪些養(yǎng)分價值呢?小結(jié)：牛奶是補充鈣，讓小伴侶長得高而壯;魚肉

9、、羊肝讓小伴侶的眼睛越發(fā)光明;肉補充熱量，讓小伴侶更有勁兒?；顒臃此迹盒“閭H入園將近一年，雖然教師天天吃飯都在強調(diào)不挑食，但有的小伴侶還是挑食，一會兒不吃青菜，一會兒不吃肉。有些小伴侶在教師的鼓舞下，還能堅持把菜吃完，有些小伴侶就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我們班顧笑語、湯俊琪特殊挑食，所以這次活動著重針對這幾個小伴侶。在故事提問時我特意我請了平常愛挑食的幾個小伴侶回答我們應當對挑食的小灰狗說什么?我們應當為小灰狗做些什么?從而讓他們知道不挑食才干身體好?；顒酉聛?，幼兒基本明了吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習慣不是很簡單轉(zhuǎn)變的，不挑食不是靠語言來表述的，也不是靠

10、一日之功，要循序漸進，用行動來證實。5、小班健康活動教案：做個不挑食的好孩子教案(附教學反思)活動設(shè)計背景現(xiàn)在的小孩，因為大部分的家長們的嬌生慣養(yǎng)，從小就養(yǎng)成了吃零食的習慣。因此大部分的孩子到了吃飯的時候就不肯意吃，這給孩子們的身心健康帶來了很大的影響?；顒幽繕?. 知道各種食物對身體都有益處，吃飯時應當什么都吃，不挑食，不吃零食等。2. 知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。3. 了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。4. 初步了解健康的小常識。5. 初步了解預防疾病的辦法。教學重點、難點1. 有些孩子只吃菜，有些孩子只吃飯，還有些只喜愛吃零食，父母們拿他們沒方法。2. 針對他們以上的缺點，鼓

11、舞他們吃飯時飯和菜都要吃，同時要求他們盡量不吃零食等。活動預備白色小豬兩只(一胖一瘦)，花的胖小豬一只(可為絨布教具，圖片)?；顒舆^程(一)展示瘦白小豬和胖小花豬，請幼兒猜猜它們倆為什么一個胖應當瘦，引出故事，小花和小白。(二)講故事，并隨情節(jié)將瘦小白豬換成胖小白豬。小花和小白有兩只小豬，一只叫小花，一只叫小白。吃食的時候，小白一會兒不吃蘿卜，白菜，一會兒不吃土豆，玉米糊糊，小白長得又瘦又小。小花呢，它什么菜都吃，大口大口吃得真香，小花長得胖乎乎的。大公雞看見它們，吃驚的說“哎呀!小白怎么這么瘦。小花長得多壯呀!”小白學小花，什么菜，飯都吃，小白和小花長得一樣壯了，大公雞興奮地笑了。(三)研究

12、：1.吃飯到時候小白是怎么做的?小花是怎么做的?2.小白長成什么樣子?小花長成什么樣子?3.小白改掉挑食的毛病后變成什么樣子?4.你們應當向誰學，吃飯時應當怎么做?教學反思1.將兩只胖小豬放在班上，協(xié)助幼兒堅持做到吃飯不挑食，可建立“不挑食的好孩子”專欄，為幼兒貼水果或紅花作為嘉獎。2.在進餐時，向孩子介紹飯菜的名字，向他們簡介一下其養(yǎng)分價值，鼓舞幼兒做個不挑食的好孩子。6、小班健康活動教案：歡樂寶物教案(附教學反思)設(shè)計意圖人們都說童年是豐盛多彩的，童年是什么?童年是歡樂的，歡樂在哪里?捕獲日常生活中的教導契機，舉行隨機教導，使健康教導更貼近幼兒生活。為此設(shè)計了歡樂寶物活動。適當?shù)幕顒硬粌H協(xié)

13、助避開糾紛，更重要的是避開了幼兒不良心理和行為問題的浮現(xiàn)，增加社會適應性，促使了幼兒健康心理的形成。活動目標1、能夠結(jié)合“情緒卡”敘述自己的情緒故事。2、初步感知他人的心情變化，學習調(diào)整自我心情的容易策略。3、讓幼兒知道開心有益于身體健康。4、學會保持開心的情緒，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。5、初步了解健康的小常識?；顒宇A備1、剪好的圓形情緒卡片，彩筆。2、小鏡子每人一個?；顒舆^程開頭部分：談話引出課題： 今日你的情緒是怎樣的?請你把你現(xiàn)在的情緒告知我?基本部分：1、觀看情緒卡，了解興奮、難過等不同的心情，敘述自己的情緒。(1)展示情緒卡(興奮的表情)，問：小伴侶看一看這個娃娃怎么了

14、?他為什么這么興奮?他有可能怎么了?(幼兒按照自己的生活閱歷自由敘述：媽媽給他買新衣服了;媽媽帶她去動物園了;媽媽讓她玩電腦了等等)。(2)在生活中你有過興奮的事情?請你說給大家聽。(3)展示情緒卡(難過的表情)，問：小伴侶看一看這個娃娃怎么了?他為什么這么難過?(幼兒按照自己的生活閱歷自由敘述：沒有伴侶和他玩;他找不到媽媽了等等)(4)你有沒有過難過的事情?請你說給大家聽。2、引領(lǐng)幼兒研究碰到憤怒或難過的事情會怎樣，學習幾種調(diào)整自我心情的容易策略，知道開心的情緒有利于身體健康。(1)你覺得興奮好還是難過好?(興奮)(2)假如碰到難過或是憤怒的會怎樣做?(歌唱、跳舞等)老師小結(jié)：假如人常常的難

15、過、憤怒會對身體不好，所以小伴侶們要學會讓自己歡樂起來，比如：找好伴侶玩;自己玩玩具;歌唱、跳舞都是讓自己變歡樂的好辦法。3、師幼共同做表情嬉戲：幼兒照鏡子。聽老師指令做不同的表情，如“變變變、我變得很歡樂。4、制作情緒卡：你現(xiàn)在的情緒是怎樣的?請你動手制作一個情緒卡。為幼兒發(fā)情緒卡，指導幼兒用彩筆畫上眼睛、鼻子、嘴巴，想想現(xiàn)在的情緒是興奮?還是難過?認真觀看興奮時眼睛、嘴巴怎樣?憤怒時什么樣子?結(jié)束部分：把自己制作的情緒卡圖片布置成情緒墻，幼兒敘述自己的情緒。5、歡樂寶物1、你們真棒，想出了這么多歡樂的好方法。當我們情緒不好的時候，當碰到讓我們憤怒的事情的時候，當我們碰到苦惱的時候，我們可以

16、都利用這些辦法來協(xié)助自己和別人歡樂起來，對嗎?2、你們今日歡樂嗎?快點給我一個你們最歡樂最愉快的表情!我看見你們愉快，我也很歡樂!讓我們做一個永久都歡樂的寶物吧!3、請把你們最歡樂的表情送給在坐的每一個人，然后說聲再見!活動延長和幼兒創(chuàng)建一個情緒區(qū)角：讓我變歡樂，在區(qū)角中放有和小同伴一起合作嬉戲的道具、圖片等，讓幼兒在自己的好伴侶之間找到歡樂，協(xié)助好伴侶找到歡樂?；顒臃此急竟?jié)活動利用觀看情緒卡，讓幼兒了解了他人及自己情緒的變化，知道情緒好壞對自己的身體影響是很大的的，要學會調(diào)整自己的心情，在和孩子們談話的過程中聽到他們說的最多是興奮的時候玩電腦，現(xiàn)在有些孩子玩電腦已經(jīng)上癮，假如處理不好影響孩子

17、們的身體健康，在活動中我提示孩子們電腦不要多玩，并且學會當媽媽不讓玩電腦時，自己應怎樣處理自己的心情，收到了好的效果。利用動手制作可以看出，幼兒對各種表情把握的很好，這次活動的目的是達到了。不足之處：活動過程中也有讓我忽略的地方，比如只注意對以前不肯回答問題的幼兒鼓舞無數(shù)，而忽視了其他幼兒，這在以后的活動中是要彌補的。語言不夠精煉，在今后的學習中要不斷加強自己的業(yè)務能力，力爭上好每一次活動，讓孩子歡樂的同時學到更多的學問。7、小班健康吃飯不挑食教案反思活動設(shè)計背景班上有的幼兒吃飯時愛吃的多吃，不愛吃的少吃或不吃，還有些幼兒不吃菜，為了使幼兒懂得不挑食的重要性，養(yǎng)成不挑食的好習慣，特設(shè)計這節(jié)教學

18、活動?；顒幽繕?、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。2、知道應當怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。3、能夠開心的參加課堂活動。4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。5、初步了解健康的小常識。教學重點、難點重點：了解吃飯對健康的影響，能按時吃飯，不挑食。難點：知道應當怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習?；顒宇A備多媒體課件活動過程開頭部分律動，寧靜幼兒秩序?；静糠忠?、情境創(chuàng)設(shè)，激活幼兒愛好1、展示樂樂和佳佳，幼兒仔細觀看。2、引領(lǐng)溝通，使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。二、展示圖片，熟悉各種養(yǎng)分物質(zhì)1、逐一展示，說出圖片名稱。2、引領(lǐng)幼兒知道應當怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。三、跟我學兒歌四、觀察

19、視頻吃飯不挑食進一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性，怎樣才是不挑食。結(jié)束部分1、舉行活動總結(jié)，引領(lǐng)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時吃飯，不挑食，做一個歡樂的健康寶寶。2、唱著兒歌回到教室。教學反思我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜愛吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。利用這次活動以后，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小伴侶還很快吃完了自己的一份飯菜呢!為了讓他們每天如此，我專門在班里表揚了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時常常提示他們，以表揚、鼓舞的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣。8、小班健康活動不挑食教案反思

20、活動目標：1.樂意學習兒歌，能理解其內(nèi)容。2.知道小伴侶不挑食才干身體健康，逐步養(yǎng)成良好的進進餐習慣。3.了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒適要準時告知大人。4.教導幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣?；顒宇A備：1.小動物圖片(小烏龜、老鼠、小熊)2.與兒歌內(nèi)容匹配的課件。活動過程一、觀看圖片，引出不挑食的話題。分離展示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片1.提問：圖片上有誰?它們長的怎么樣?它們?yōu)槭裁磿L成這樣呢?2.老師小結(jié)。二、觀賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。1.老師有表情的朗誦兒歌一遍。師：有一首兒歌說了他們的事情，我們一起聽聽看!2.提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里誰挑食，誰不挑食?3.幼兒再觀賞兒歌一遍。4.提

21、問：小烏龜、小老鼠長得怎么樣?為什么?小熊怎么樣?為什么?5.師幼一起念兒歌。三、教導幼兒做個不挑食的健康寶寶。1.師生談話：小伴侶以后要向誰學習?吃什么食物對身體的健康有益處?2.老師小結(jié)，鼓舞幼兒不挑食，做個身體健康的好寶寶。教學反思這節(jié)課我先從孩子們喜愛方式看圖片開頭，設(shè)疑：小熊為什么胖瘦不一?結(jié)合課文洋洋的故事，從而熟悉到挑食的危害。我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜愛吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。利用這次活動以后，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小伴侶還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們每天如此，我專門在班里表揚了他們，讓

22、他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時常常提示他們，以表揚、鼓舞的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣。9、小班健康好寶寶不挑食教案反思活動目標：1、情愿在集體中大膽地表述自己的主意。2、養(yǎng)成良好的飲食習慣，努力做到不挑食，不偏食。3、初步了解食物與健康的關(guān)系。4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。5、初步了解健康的小常識。活動預備：小狗和小狗媽媽的手偶?；顒舆^程：一、導入活動觀賞故事好寶寶不挑食，知道挑食的危害。1、老師戴上手偶，敘述故事好寶寶不挑食，引領(lǐng)幼兒發(fā)覺挑食會對自己的身體有危害。老師：小灰狗有一個不好的習慣是什么?2、老師提出問題，引領(lǐng)幼兒了解，由于挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越

23、來越差，所以差點兒被風吹跑了。老師小結(jié)：小灰狗由于挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風吹跑了。二、按照故事內(nèi)容研究。1、老師以故事中狗媽媽的口吻提問，小伴侶有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣?2、老師引領(lǐng)幼兒說說如何來協(xié)助小灰狗改掉挑食的習慣。老師：我們應當對小灰狗說什么?我們應當為小灰狗做些什么?3、老師小結(jié)：小伴侶現(xiàn)在正是長身體的時候，身體需要各種養(yǎng)分。假如挑食，就會使小伴侶的身體缺少養(yǎng)分，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力量。三、說一說、想一想。1、老師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的狀況，找出這些食物的圖片，協(xié)助幼兒了解這些食物的養(yǎng)分價值。老師：這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜愛

24、吃的?老師：它們對小伴侶有哪些養(yǎng)分價值呢?小結(jié)：牛奶是補充鈣，讓小伴侶長得高而壯;魚肉、羊肝讓小伴侶的眼睛越發(fā)光明;肉補充熱量，讓小伴侶更有勁兒?；顒臃此迹盒“閭H入園將近一年，雖然教師天天吃飯都在強調(diào)不挑食，但有的小伴侶還是挑食，一會兒不吃青菜，一會兒不吃肉。有些小伴侶在教師的鼓舞下，還能堅持把菜吃完，有些小伴侶就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我們班顧笑語、湯俊琪特殊挑食，所以這次活動著重針對這幾個小伴侶。在故事提問時我特意我請了平常愛挑食的幾個小伴侶回答我們應當對挑食的小灰狗說什么?我們應當為小灰狗做些什么?從而讓他們知道不挑食才干身體好?；顒酉聛?，幼兒基本明了吃飯不挑食的道理，部分

25、幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習慣不是很簡單轉(zhuǎn)變的，不挑食不是靠語言來表述的，也不是靠一日之功，要循序漸進，用行動來證實。10、小班健康藏匿課不挑食教案反思活動目標：1.樂意學習兒歌，能理解其內(nèi)容。2.知道小伴侶不挑食才干身體健康，逐步養(yǎng)成良好的進進餐習慣。3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。4.了解多運動對身體有益處?；顒宇A備：1.小動物圖片(小烏龜、老鼠、小熊)2.與兒歌內(nèi)容匹配的課件?；顒舆^程一、觀看圖片，引出“不挑食”的話題。分離展示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片1.提問：圖片上有誰?它們長的怎么樣?它們?yōu)槭裁磿L成這樣呢?2.老師小結(jié)。二、觀賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。1.老師有表情的朗誦兒歌一遍。師：有

26、一首兒歌說了他們的事情，我們一起聽聽看!2.提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里誰挑食，誰不挑食?3.幼兒再觀賞兒歌一遍。4.提問：小烏龜、小老鼠長得怎么樣?為什么?小熊怎么樣?為什么?5.師幼一起念兒歌。三、教導幼兒做個不挑食的健康寶寶。1.師生談話：小伴侶以后要向誰學習?吃什么食物對身體的健康有益處?2.老師小結(jié)，鼓舞幼兒不挑食，做個身體健康的好寶寶。教學反思：本次教學活動孩子們的學習樂觀性高，老師在介紹各種食物時沒有做到既具體又明白好記。假如繼續(xù)延長這一活動會將熟悉食物的環(huán)節(jié)在設(shè)計的緊湊具體些。11、小班健康活動吃飯不挑食教案反思活動目標：1、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。2、利用故事，懂得惟獨

27、又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育。3、養(yǎng)成不挑食的好習慣。4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。5、初步了解健康的小常識?；顒宇A備：三只小熊的圖片?；顒舆^程：1、老師展示三只小熊圖片，引起幼兒觀看，提問：這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(色彩、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿行┡?，有些瘦?2、老師操作圖片敘述故事。3、組織幼兒研究。白熊為什么會那么胖?(由于它不吃蔬菜，只吃肉。)黃熊為什么會那么瘦?(由于它只吃蔬菜，不吃肉。)為什么大家都夸棕熊美麗呢?(由于它不挑食，身體不胖不瘦。)你情愿做哪只小熊呢?為什么?怎樣才干像棕熊那樣美麗呢?老師小結(jié)：大家都想做美麗的

28、小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教導，所以效果比預期的好。活動反思：幼兒基本明了吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習慣不是很簡單轉(zhuǎn)變的，不挑食不是靠語言來表述的，也不是靠一日之功，要循序漸進，用行動來證實。所以我們在每次用餐前，就讓幼兒復習兒歌，從而更好地吃完自己的一份，讓挑食的幼兒一點一點吃，爭取一天長進一點點。利用家校路路通告訴家長，做到家園共同監(jiān)督。孩子中在學到健康學問，明了不同的食物有不同的養(yǎng)分，懂得挑食對身體

29、不好，并在生活中要養(yǎng)成不挑食的好習慣。12、小班健康活動教案：愛笑的寶物教案(附教學反思)活動目標：1.知道微笑能夠使自己和他人情緒愉悅，喜愛微笑。2.大膽想象、試試運用各種材料舉行不同組合，在紙盤上拼出笑臉。3.學會保持開心的情緒，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。4.讓幼兒知道開心有益于身體健康。5.初步了解健康的小常識?；顒与y點重點：活動難點：試試運用各種材料舉行不同組合，在紙盤上拼出笑臉?；顒又攸c：了解微笑的作用,喜愛微笑?；顒宇A備：1.紐扣、瓶蓋、各類豆子、毛線、堅果殼、糖果等材料若干;2.貼有雙面膠的紙盤人手一個;3.白板課件。教學辦法：直觀演示法、研究法、敘述法、互動法等?；?/p>

30、動過程：一、導入，看表情猜一猜。師：你們今日愉快嗎?師：我有一個方法一下子就能猜出來你們開不愉快，現(xiàn)在我來嘗試看。(老師按照幼兒表情猜想幼兒情緒)師：我猜的對不對呀?我是用的什么方法來猜的呀?(用眼睛看)師：本來啊，你的情緒都寫在了你的臉上，假如你笑了，那么你可能很愉快，假如你皺著眉頭，那么可能是不愉快啦。二、我來逗你笑1.展示男孩子動態(tài)圖，表情不愉快。師：這個男孩子怎么了?你從哪里看出他不愉快?(幼兒研究)師：看到他不愉快，你的情緒怎么樣?師：你們有什么方法能逗他愉快嗎?師：你可以走到他的面前和他說一說、玩一玩、看看能不能讓他愉快。(老師按照幼兒回答點擊不同按鈕，如方法不夠好，“男孩”則搖頭

31、、落淚，假如是好方法、“男孩”的表情則漸漸笑起來。)2.愉快的表情師：小伴侶們真熱心，想了這么多好想法，看，現(xiàn)在男孩子看上去怎么樣?(笑了、愉快了)師：看到他笑的這么絢爛，你現(xiàn)在的情緒怎么樣?3.我愛笑我健康。師：你們喜愛掉眼淚的孩子還是愛笑的孩子呢?師小結(jié)：本來小伴侶們笑的時候是最好看、最可愛的，當你看到別人在對你笑，你自己也會很愉快。師：你們知道嗎，“笑”還能治病呢!其實“笑”也是一種運動，你常常笑嘻嘻的啊，能讓自己的胃口變好，使人更有精神，還能放松身體。師：本來“笑”有這么多的功能，誰再來說說“笑”有的什么功能呀?(請幼兒回答問題，老師展示相應圖片)師：讓我來看看誰是愛笑的寶物呀?(請幼

32、兒呈現(xiàn)自己最美的笑容)三、笑臉寶寶1.被丟棄的小寶物師：我這里有的寶物啊,它們可不愛笑，我們來看看都有的誰。(展示照片：有紐扣、瓶蓋、各類豆子、毛線、堅果殼、糖果等丟棄在地上的照片)師：都有的誰呀?它們?yōu)槭裁床粣坌δ?師：本來啊它們都是被人們丟棄的東西，仆人不要它們了，它們十分難過，所以就不愛笑了。師：為什么人們會把它們?nèi)拥裟?(由于它們沒實用了。)師：我們有什么方法來幫幫這些小寶物呢，讓它們變得實用起來?(幼兒研究)師：你們想了無數(shù)好玩的方法，我這里啊也有一個方法!(展示紙盤范例：用各種廢舊材料拼貼成的笑臉娃娃)師：現(xiàn)在它們看上去怎么樣啊?(愉快的笑了)師：這個笑臉是怎么變出來的呢?(幼兒觀

33、看思量)師：本來是這些小寶物們變成了好伴侶，它們互相手拉手，變出了彎彎的嘴巴，大大的眼睛，小小的鼻子最后啊就變成了一個愛笑的娃娃啦!2.幼兒操作師：你們想不想?yún)f(xié)助這些小寶物，讓他們也變成愛笑的娃娃呀?師：那我們一起來試一試哦!(幼兒自由創(chuàng)作，把各種材料舉行拼搭組合，粘在紙盤上。)四、我和笑臉娃娃1.幼兒介紹自己的笑臉娃娃所用的材料。師：你的笑臉娃娃是用什么變出來的?師：它的嘴巴是用什么做的?眼睛、鼻子呢?2.幼兒微笑與笑臉娃娃合影。教學反思：本次活動分為四個環(huán)節(jié)，在動靜交替中引領(lǐng)幼兒知道微笑能夠使自己和他人情緒愉悅，喜愛微笑。并鼓舞幼兒大膽想象、試試運用各種材料舉行不同組合，在紙盤上拼出笑臉。

34、活動開頭，我利用看表情猜情緒的嬉戲來吸引幼兒的注重力，同時我也請孩子們來試試觀看伙伴的表情，試試體味伙伴的情緒，孩子們樂觀的參加了觀看與研究。其次環(huán)節(jié)主要是引領(lǐng)幼兒體悟伙伴的情緒，并能夠用自己的辦法都好伴侶愉快。這里我采納了多媒體示范法，孩子們看到白板中男孩子會哭、回笑，十分高興，樂觀的想出了無數(shù)方法。同時我們也聯(lián)系實際，請孩子們回憶了“平常年級中小伴侶不愉快了，你是怎么做的?”“以后你又會怎么做?”有些說：“我會把我的玩具給他玩!”有些說：“我會歌唱給他聽?！崩帽敬位顒?，孩子們有了伙伴意識，學會了用微笑來鼓舞他人，同時也進展了幼兒的感觸力和語言表述能力，使幼兒懂得協(xié)助別人是一件歡樂的事情。

35、13、小班健康多吃蔬菜不挑食教案反思活動目標：1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習慣。2、引領(lǐng)幼兒熟悉蔬菜的名稱，并能大膽在小伴侶面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。活動預備：1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等) 或資料圖片。2、多媒體預備 影片資料?；顒舆M程：1、影片導入，觀察走進蔬菜園師：小伴侶，你們看到的是什么地方?幼：蔬菜園!師：我們到蔬菜園里去看看都有哪些蔬菜吧。師：你們都看到了哪些蔬菜?幼：西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒師：小伴侶，你們熟悉這些蔬菜嗎?幼：熟悉。師：生活中我們吃的蔬菜種類無數(shù)，下面再來看看咱們平時吃的蔬菜還有哪些?2、分離展示展示幻燈片4-23，熟悉蔬菜，了

36、解其豐盛養(yǎng)分。師：這是菠菜，長得什么樣子呀?文.章出自屈a教師教.案網(wǎng)(有綠色的葉子，紅色的根)，誰喜愛吃菠菜，你為什么喜愛吃菠菜?有什么養(yǎng)分?菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光潔。你們看過動畫片大力水手嗎?大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮，什么困難都能解決是不是?所以請小伴侶喜愛菠菜、多吃菠菜。還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的，小白兔十分愿吃。對!是胡蘿卜 。小伴侶吃了后,我們的眼睛會變得越發(fā)光明 。師：你們看，這是什么菜?西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的養(yǎng)分，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的結(jié)實，還能防止牙齦出血。小伴

37、侶最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，現(xiàn)在我們還知道了它對人體的作用。3、示圖8-10：芹菜、大蒜、香菜-有香味的菜。師：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維，有利于排便。對人體健康都非常有益。所以，小伴侶也要吃芹菜。大蒜不僅能調(diào)味，還能殺菌。下面這些蔬菜你們吃過哪些?大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。幼：吃過，有些沒有吃過。師：這些菜都含有豐盛的養(yǎng)分物質(zhì)和維生素，所以，小伴侶都要吃，惟獨這樣我們的身體才干長的好，不會由于缺乏維生素而患病。4、結(jié)束部分：(1)觀賞兒歌 不挑食小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，

38、脖子細細，尾巴細細，耷拉著腦袋沒力量。小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細細，尾巴細細，焉頭耷腦沒力量。小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，面頰紅紅笑嘻嘻!(2)觀賞動畫片不挑食。幼兒跟著學唱并結(jié)束。教學反思：我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜愛吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。利用這次活動以后，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小伴侶還很快吃完了自己的一份飯菜呢!為了讓他們每天如此，我專門在班里表揚了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時常常提示他們，以表揚、鼓舞的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣。14、

39、小班健康活動教案：愛笑的寶物人人愛教案(附教學反思)活動目標：1.感觸笑、憤怒、哭三種不同表情帶來的不憐憫緒體悟。2.在教師引領(lǐng)下，知道笑會帶給自己好情緒，也會給他人帶來歡樂。3.樂意參加活動，體悟大家在一起的愉快歡樂。4.讓幼兒知道開心有益于身體健康。5.學會保持開心的情緒，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感?；顒宇A備：1.學問閱歷預備：幼兒初步懂得天天應當高興奮興上幼兒園，不能亂發(fā)脾氣。2.物質(zhì)預備：小姑娘布袋木偶1個;木偶劇甜甜的微笑;幸福拍手歌的音樂、錄音機、表情娃娃布袋偶(笑臉、哭臉、憤怒臉共36個)、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、記號筆、制作表情娃娃的卡片(沒有貼五官)36張等。3.環(huán)

40、境創(chuàng)設(shè)：幼兒的座位排成兩個弧形，在周圍放置了人手一個的表情娃娃布袋偶，創(chuàng)設(shè)比較寬裕的氛圍?；顒舆^程：一、以布袋偶小姑娘引入，激活幼兒的愛好。我是歡樂的笑寶寶，今日要到小三班做客，真的好愉快!你們愉快嗎?今日我還帶來了好多表情寶寶，我們一起去看看吧!反思：老師手持夸張的布袋偶小姑娘，并用自身開心、高漲的心情帶動幼兒，讓幼兒一下子就提升參加活動的樂觀性，為下面的活動做好鋪墊。二、引領(lǐng)幼兒和表情寶寶交伴侶，初步體悟自己今日的心情狀態(tài)。這里有許多的表情寶寶，它們有不一樣的表情，你喜愛哪一個表情寶寶，可以拿起來，套在手上，和它說說話。1.你喜愛哪個表情寶寶?為什么?(鼓舞幼兒自由地與伙伴舉行溝通)2.一

41、起體悟，學學愉快、憤怒、哭泣時的表情，談談自己的心情閱歷。小結(jié)：寶寶笑了，我們小伴侶也笑了，寶寶憤怒了、哭了，我們臉上的表情也不一樣了，情緒也不愉快了。教師看到小伴侶笑了，心里很愉快，越發(fā)愛寶寶了;假如看到小伴侶憤怒了，難過地哭了，教師心里也會很傷心。所以，小伴侶要常常笑，讓自己愉快，也讓教師愉快。來，笑一個讓教師看看。反思：這個環(huán)節(jié)教師重在做幼兒學習活動的引領(lǐng)者，在創(chuàng)設(shè)情景中讓幼兒自由地表露自己的情緒，老師則利用聆聽、觀看、談話，準時捕獲幼兒的眼神，準時賦予幼兒回應，同時也激活了幼兒主動探究各種表情娃娃的樂觀性。老師盡量賦予鼓舞，并為此制造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有閱歷的基礎(chǔ)上自我

42、表現(xiàn)、充分溝通，共享活動帶來的歡樂，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我進展、出示自我的舞臺，使幼兒的主體性和制造性得以發(fā)揮。三、觀賞木偶劇甜甜的微笑，了解應當保持歡樂的情緒?；ɑ槭裁纯梢缘玫酱蠹业南矏勰?為什么小動物看到它，心里就像吃了蜂蜜一樣甜呢?小結(jié)：花花是個愛笑的寶物，見到人總是甜甜的微笑，甜甜地打招呼，所以大家都很喜愛她。小伴侶們也來當個愛笑的寶寶吧，大家相親相愛在一起，來抱抱你旁邊的小伴侶，大家都是好伴侶，我們大家在一起很歡樂!笑的很愉快!反思：這個環(huán)節(jié)充分通過了幼兒感愛好的形式，用木偶劇的形式，讓幼兒寧靜地觀賞，觀察了 “花花”見到人總是甜甜的微笑，甜甜地打招呼，所以大家都很

43、喜愛她。讓幼兒明了不管碰到愉快不愉快的事情，都要講出來，這等于給孩子一次說話的機會，表述自己內(nèi)心的真切感觸。在活動中，我提問：“為什么小動物看到花花，心里就像吃了蜂蜜一樣甜呢?”大多幼兒都能回答出來，由于花花是個愛笑的寶寶，讓幼兒懂得了笑表示歡樂，歡樂是可以傳遞的。四、幸福拍手歌結(jié)束，讓幼兒感觸歡樂、表現(xiàn)歡樂。我們一起來協(xié)助哭寶寶和藹寶寶找歡樂吧，小伴侶可以用自己的笑臉來協(xié)助他們!讓我們一起把愉快、歡樂的表情表現(xiàn)出來吧!引領(lǐng)幼兒陪同著歡樂的音樂，有節(jié)奏操作表情娃娃地舉行律動。反思：這個環(huán)節(jié)幼兒心情十分高漲，在音樂的熏陶下，大部分的幼兒能樂觀地參加，大膽地利用語言、動作、表情，告知周圍的人，現(xiàn)在他很歡樂。同時，教師也準時地關(guān)注到個別幼兒，在剛開頭的活動中有個別幼兒心情比較低落，但是在伙伴的影響下，他們也很快地調(diào)節(jié)自己的心情，開心地參加活動，將活動推向*?；顒友娱L：1.在一日活動中，老師重視為幼兒營造寬裕、愉悅的心里環(huán)境，鼓舞幼兒天天能開心入園，樂觀參加各項活動。2.與家長交流，關(guān)注幼兒天天的情緒，準時了解幼兒不愉快的緣由，多與幼兒