廣東省惠州光正實驗2022-2023學年九年級化學第一學期期中達標檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列有關配制某溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的操作不正確的是（ ）A稱量B量取C溶解D裝瓶貼標簽2分析推理是一種重要的化學思維方法，以下推理正確的是A單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)BH2O和H2O2的組成元素相同，則它們的化學性質(zhì)一定相同C氮氣的化學性質(zhì)不活潑且不可供呼吸，故可用做糧食瓜果的保護氣D化學變化常伴隨發(fā)光、變色等現(xiàn)象，則有發(fā)光、變色等現(xiàn)象的變化一定是化學變化3某礦石樣本含有如圖所示的四種元素，該礦石中可能含有的物質(zhì)是( )ACaCl2 BSiO2 CAl2O3 DF

3、eS4用分子的觀點解釋下列事實，其中不正確的是（ ）現(xiàn)象微觀解釋A春天百花盛開，花香四溢分子在不斷地運動B水沸騰后壺蓋被頂起溫度升高，分子間間隔變大C50mL水與50mL酒精混合，液體總體積小于100mL分子的質(zhì)量體積很小D水與過氧化氫的化學性質(zhì)不同分子構成不同AABBCCDD5下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是（ ）ABCD6以下微觀示意圖的正確說法是（ ）A屬于化合反應B可表示和的反應C共有4種分子D兩種反應物的相對分子質(zhì)量一定相等7下列說法中，不正確的是A如果不加入催化劑，過氧化氫就不會分解B自然界中的物質(zhì)都在不斷運動C增大氧氣的濃度能促進可燃物的燃燒D任何純凈物都有固定的組成82

4、019年3月21日，江蘇鹽城市天某化工園區(qū)爆炸事故，爆炸物為苯，查得一個苯分子的結(jié)構如圖所示，下列說法正確的是（ ）A苯由碳、氫、氧元素組成B苯的化學式為C6H6C苯的相對分子質(zhì)量是78gD苯中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是1：19物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是A鐵絲B鎂條C木炭D硫粉10 “物質(zhì)的量”是國際單位制中的基本物理量，有關說法正確的是A28gCO含有2mol原子B1molO3比1molO2多1個氧原子CH2O的摩爾質(zhì)量是18gD1個硫原子的質(zhì)量是32g11在2A+3B=C+2D反應中，36gA與56gB恰好完全反應生成28gC和一定量的D，若C的化學式量為14，則C和D的化

5、學式量之比為()A7：1B7：8C7：16D7：32122019年是門捷列夫發(fā)表元素周期表150周年。為紀念門捷列夫，將在1955年發(fā)現(xiàn)的一種新元素命名為“鍆”，其在元素周期表中的有關信息如圖所示，有關鍆的說法錯誤的是 A屬于金屬元素B元素符號是MdC原子序數(shù)是101D相對原子質(zhì)量是258g二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13（實驗回顧）18世紀末，英國科學家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥，潔凈的玻璃瓶中，當用電火花點火時，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。一年之后，拉瓦錫重復了他們的實驗，并做了一個相反的實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的

6、槍管，得到了“易燃空氣”，這里的“易燃空氣”是指_（填化學式），通過上述實驗得到的結(jié)論是_。（實驗重現(xiàn)）某化學興趣小組的同學在創(chuàng)新的基礎上，在實驗室中重做上述兩個實驗，做法如下：實驗1：水的通電分解實驗如圖1所示，打開活塞b，用帶火星的木條在玻璃管尖嘴口檢驗反應產(chǎn)生的氣體，看到的現(xiàn)象是_，證明該氣體為_。實驗2：易燃空氣與氧氣混合后的點燃實驗，根據(jù)圖示實驗裝置，請回答：（1）儀器a的名稱是_。（2）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，_，則氣密性良好（3）用H2O2制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_（填字母），反應的文字表達式為_。（4）用裝置F和另一儀器（除導管外）收集并測量02體積，另一儀器名稱

7、為_，在F中氣體應從導管_（填“b”或“c”）端通入。（5）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為_（填字母），用裝置E收集甲烷，利用了甲烷_的物理性質(zhì)：用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是_。14化學小組的同學們準備制取氧氣。（1）儀器名稱_，儀器名稱_。（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式_，該反應屬于_反應（填反應類型）。（3）檢查A裝置氣密性的方法是 _。 （4）若要用D收集氧氣時剛產(chǎn)生氣泡就收集為什么不正確，說明原因_ ，這種收集方法怎樣判斷氧氣收集滿了_。 （5）小明同學用E裝置進行“鐵絲燃燒”實驗，觀察到：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，

8、火星四射，生成_色固體。該反應的文字表達式為_。但實驗結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)集氣瓶被炸裂了，請你幫他分析一下原因_。 （6）裝置A中反應很劇烈，據(jù)此提出的實驗安全注意事項是_（填字母）。A用體積較小的錐形瓶 B加熱反應物 C減小過氧化氫的濃度（7）用高錳酸鉀制氧氣實驗結(jié)束后有同學發(fā)現(xiàn)試管破裂，請寫出兩條可能的原因（2條）_、_ 。15請根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題：（1）若選擇，A、D裝置，連接導管口a、d可以制取某種氣體，該反應的化學方程式為_。（2）相對于B裝置來說，C裝置的優(yōu)點是_。（3）簡述用D裝置收集氧氣時的驗滿方法：_。16如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。（1）紅磷在空氣中燃燒

9、的符號表達式為_。（2）實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號，再將上方空氣分為五等分。紅磷熄滅并_后，才能打開彈簧夾。（3）打開彈簧夾后，燒杯中水沿導管進入瓶中，進水體積約占瓶中空氣體積的_。（4）若紅磷的加得過少，實驗的結(jié)果會_（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。（5）不能用鐵絲代替紅磷來進行實驗，是因為_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17實驗室保存一瓶濃鹽酸，瓶上的標簽部分內(nèi)容如圖所示，請根據(jù)標簽上的信息回答下列各問：（1）這一瓶濃鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量是_g（結(jié)果精確到0.1）（2）取100克此瓶內(nèi)的濃鹽酸可以稀釋成1.85%的稀鹽酸_g。18維生素C（化學式為C6H

10、8O6）主要存在于蔬菜水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。請計算：（結(jié)果保留一位小數(shù)）（1）維生素C的相對分子質(zhì)量為_；（2）維生素C中各元素的質(zhì)量比為_；（3）維生素C中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是多少_（要有簡單的計算步驟）？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）水是生命之源（1）用如圖A裝置進行電解水的實驗，a、b兩管中都收集到氣體，體積比為_，b中的氣體是_，與a管相連的電源是_極，檢驗a管中氣體的操作是_，寫出電解水反應的符號表達式_。（2）圖B所示是凈化水的簡易裝置，其中能起到吸附作用的是_，小卵石和砂子起到_作用。（3）有些村莊打深井取用地下水。檢驗地下水是

11、硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是_。如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，生活中都可以采取_的方法，來降低硬度和殺滅病原微生物。（4）身處旱區(qū)的我們?nèi)绾巫龅焦?jié)約用水?_(舉一做法)。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，此選項正確；B、量取液體時，視線與液體凹液面的最低處保持水平，此選項正確；C、配制溶液時，溶解操作應在燒杯中進行，并用玻璃棒不斷攪拌，此選項正確；D、液體藥品應保存在細口瓶中，不能保存在廣口瓶中，此選項錯誤。故選D。2、C【解析】A. 單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元

12、素的純凈物一定是單質(zhì)，選項錯誤；B. H2O和H2O2的組成元素相同，但是二者的分子構成不同，則它們的化學性質(zhì)不相同，選項錯誤；C. 氮氣的化學性質(zhì)不活潑且不可供呼吸，故可用做糧食瓜果的保護氣，選項正確；D. 化學變化常伴隨發(fā)光、變色等現(xiàn)象，但有發(fā)光、變色等現(xiàn)象的變化不一定是化學變化，如電燈在通電后發(fā)光、放熱，但沒有發(fā)生化學變化，選項錯誤。故選C。【點睛】決定物質(zhì)化學性質(zhì)的是物質(zhì)的組成和結(jié)構。3、B【解析】A、該礦石沒有氯元素，所以不可能含有CaCl2，故A錯誤；B、由圖可知，礦石中有硅元素和氧元素，所以可能含有SiO2，故B正確；C、該礦石沒有鋁元素，所以不可能含有Al2O3，故C錯誤；D、

13、該礦石沒有鐵元素，所以不可能含有FeS ，故D錯誤。故選B。4、C【解析】A、春天百花盛開，花香四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確。B、水沸騰后壺蓋被頂起，是因為溫度升高，分子間間隔變大，故選項解釋正確。C、50mL水與50mL酒精混合，液體總體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋錯誤。D、水與過氧化氫的化學性質(zhì)不同，是因為它們分子的構成不同，不同種的分子化學性質(zhì)不同，故選項解釋正確。故選C。5、D【解析】A、用手握住試管，試管內(nèi)氣體受熱膨脹，在燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，說明裝置氣密性良

14、好，故A不漏氣；B、用彈簧夾夾住右邊導管，向長頸漏斗中倒水，液面高度不變，說明裝置氣密性良好，故B不漏氣；C、用彈簧夾夾住右邊導管，雙手捂住燒瓶，燒瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，使集氣瓶中氣體壓強增大，在玻璃管中形成一段水柱，說明裝置氣密性良好，故C不漏氣；D、用彈簧夾夾住右邊導管，上下移動，若裝置不漏氣，兩邊液面應形成一定的高度差，而圖示兩端液面相平，說明裝置漏氣；故選D【點評】本題考查裝置氣密性的檢查雖然實驗裝置不同，但原理都是依據(jù)密閉裝置中存在壓強差，從而出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，判斷裝置是否漏氣有些裝置比較復雜或者學生平時比較少見，造成不會分析而出錯6、A【解析】觀察微觀示意圖可知，該反應為兩種物質(zhì)生成了一

15、種物質(zhì)，反應物的兩種分子都是雙原子的分子，生成物的分子也是雙原子的分子。A、該反應為兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，A選項正確，符合題意；B、反應物和生成物的分子都是雙原子分子，和反應生成水，氫氣和氧氣分子為雙原子分子，水分子中含有三個原子，與生成物分子中原子數(shù)不同，B選項錯誤，不符合題意；C、由微觀示意圖可知該反應有兩種反應物，一種生成物，一共涉及到3種分子，C選項錯誤，不符合題意；D、兩種反應物都為雙原子分子，但是原子種類不同，因此相對分子質(zhì)量不相等，D選項錯誤，不符合題意。故選A。7、A【解析】試題分析：催化劑只改變反應發(fā)生的速率，不改變反應的原理，所以沒有催

16、化劑的幫助，過氧化氫也會分解產(chǎn)生氧氣故A敘述錯誤；考點：催化劑8、B【解析】A. 由苯分子的結(jié)構式可知，苯由碳、氫元素組成，此選項錯誤；B. 由苯分子的結(jié)構式可知，苯的化學式為C6H6，此選項正確；C. 相對分子質(zhì)量是一個比值，單位是“1”，此選項錯誤；D. 苯中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是（126）：（16）=12：1，此選項錯誤。故選B。9、A【解析】試題分析：A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成一種黑色固體，故A選項正確；B.鎂條在氧氣中燃燒，生成一種白色固體，故B選項錯誤；C.木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故C選項錯誤；D.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故D選

17、項錯誤?？键c：氧氣的化學性質(zhì)點評：本題難度不大，考查了對實驗現(xiàn)象的正確描述；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象以及反應條件的區(qū)別。10、A【解析】試題分析：一個一氧化碳分子由一個氧原子和一個碳原子構成，28gCO的物質(zhì)的量是1mol，即一氧化碳分子為1mol，所以含有2mol原子；1molO3比1molO2多1mol個氧原子；H2O的摩爾質(zhì)量是18g/mol；1mol硫原子的質(zhì)量是32g?？键c：物質(zhì)的量11、B【解析】在2A+3B=C+2D反應中，36gA與56gB恰好完全反應生成28gC和一定量的D，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，同時生成D的質(zhì)量=36g+56g-2

18、8g=64g；設：D的化學式量為x。 x=16；則C和D的化學式量之比=14：16=7：8。故選B。12、D【解析】A、除汞外，金屬元素的名稱都帶“钅”旁，鍆元素是金屬元素，故A正確；B、元素周期表中，右上角是元素符號，鍆元素元素符號是Md，故B正確；C、元素周期表中，方格中左上角是原子序數(shù)，鍆原子的原子序數(shù)是101，故C正確；D、鍆原子相對原子質(zhì)量是258，單位是“1”不是“g”，常省略不寫，故D錯誤。故選D。【點睛】元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，

19、共28分）13、H2 水是由氫元素和氧元素組成 木條復燃 氧氣 長頸漏斗 向長頸漏斗內(nèi)注水，若水柱高度保持一段時間不變 A 量筒 C B 難溶于水 甲烷的密度比空氣小 【解析】實驗回顧：根據(jù)“英國科學家普利斯特里和卡文迪許把易燃空氣與空氣或氧氣混合后盛在干燥，潔凈的玻璃瓶中，當用電火花點火時，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴”可知，該實驗可能是氫氣在氧氣中燃燒生成水，“易燃空氣”是指氫氣，化學式為：H2；氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，在化學反應中，元素的種類不變，通過上述實驗得到的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成； 實驗重現(xiàn)：實驗1：水的通電時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，體

20、積比為1：2，活塞b與電源正極相連，打開活塞b，用帶火星的木條在玻璃管尖嘴口檢驗反應產(chǎn)生的氣體，看到的現(xiàn)象是木條復燃，證明該氣體為氧氣；實驗2：（1）儀器a的名稱是長頸漏斗；（2）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，向長頸漏斗內(nèi)注水，若水柱高度保持一段時間不變，則氣密性良好（3）用H2O2制取氧氣，該反應的反應物的狀態(tài)是固體和液體，不需要加熱，選擇的發(fā)生裝置為A，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應的文字表達式為：；（4）用裝置F和另一儀器（除導管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為量筒，在F中氣體應從導管c端通入，水從b端流進量筒中，進入量筒水的體積等于收集到的氧氣體積；。（

21、5）根據(jù)“實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷”可知，該反應的反應物中固體，反應條件是加熱，選擇的發(fā)生裝置為B，用裝置E收集甲烷，利用了甲烷難溶于水的物理性質(zhì)；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是甲烷密度小于空氣?！军c睛】實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇主要依據(jù)反應物的狀態(tài)（固態(tài)還是液態(tài)）和反應條件（是否需要加熱），將發(fā)生裝置分為固體加熱型裝置和固、液混合不加熱型裝置；收集裝置主要根據(jù)生成氣體在水中的溶解性以及是否和水反應考慮能否用排水法，不易溶于水或不溶于水且不與水發(fā)生反應可以采用排水法收集，還可以根據(jù)氣體和空氣密度的比較以及是否和空氣中的各成分反應，判斷能否采用排空氣

22、法收集，如果氣體密度和空氣密度非常接近則不適宜采用排空氣法，在使用排空氣法收集時，密度比空氣大的采用向上排空氣法，密度比空氣小的采用向下排空氣法收集。14、長頸漏斗 集氣瓶 高錳酸鉀錳酸鉀+ 二氧化錳+ 氧氣 分解 用止水夾夾緊導氣管，向漏斗中加入水，水面不持續(xù)下降，就說明氣密性良好。（合理即可如使用注射器等） 剛產(chǎn)生氣泡中存在空氣，收集到的氧氣純度不高 觀察到大氣泡從集氣瓶口逸出，則集滿（合理即可） 黑 鐵+氧氣四氧化三鐵 集氣瓶底部沒有鋪少量的細沙或加少量的水 或加入沙或水太少 C 先熄滅酒精燈后將導氣管移出水面 沒有預熱 【解析】（1）儀器名稱長頸漏斗，儀器名稱集氣瓶；（2）高錳酸鉀受熱

23、分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應是由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)，屬于分解反應；（3）檢查A裝置氣密性的方法是用止水夾夾緊導氣管，向漏斗中加入水，水面不持續(xù)下降，就說明氣密性良好。（合理即可如使用注射器等）；（4）若要用D收集氧氣時剛產(chǎn)生氣泡就收集不正確，其原因是剛產(chǎn)生氣泡中存在空氣，收集到的氧氣純度不高，這種收集方法判斷氧氣收集滿方法是觀察到大氣泡從集氣瓶口逸出，則集滿（合理即可）；（5）小明同學用E裝置進行“鐵絲燃燒”實驗，觀察到：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應的文字表達式為鐵+氧氣四氧

24、化三鐵；但實驗結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)集氣瓶被炸裂了，原因是集氣瓶底部沒有鋪少量的細沙或加少量的水 或加入沙或水太少；（6）裝置A中反應很劇烈，用體積較小的錐形瓶易使橡膠塞彈出；加熱反應物反應速率更快；減少過氧化氫的濃度能降低反應速率。裝置A中反應很劇烈，據(jù)此提出的實驗安全注意事項是：減少過氧化氫的濃度。故選C；（7）用高錳酸鉀制氧氣實驗結(jié)束后有同學發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因是先熄滅酒精燈后將導氣管移出水面或沒有預熱等。15、 可以控制反應的發(fā)生和停止 將帶火星的小木條放在e的導管口，若帶火星的小木條復燃，則表示收集滿了。 【解析】（1）裝置A屬固固加熱型，連接導管口a、d，那么采用的是向上排空氣法收集氣

25、體。利用AD裝置，可用于實驗室用氯酸鉀制取氧氣。氯酸鉀在加熱和二氧化錳的催化作用下生成氧氣的同時還會生成氯化鉀，反應的化學方程式表示為：；（2）B、C裝置均屬固液在常溫下反應的裝置，B裝置用于制取少量的氣體，不能控制反應速率和反應的發(fā)生和停止。C裝置可將大顆粒的固體藥品放在多孔隔板上，液體藥品從長頸漏斗加入，當固體藥品和液體藥品接觸時反應發(fā)生，當不需要反應時，可用止水夾c夾住橡皮管，那么試管中的壓強變大，液體藥品進入到長頸漏斗中，固體藥品和液體藥品分離，反應停止，故該裝置的優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生和停止；（3）氧氣的密度比空氣大，故要從d端通入，那么驗滿的方法是：將帶火星的小木條放在e的導管口，若帶火星的小木條復燃，則表示收集滿了。16、P+O2P2O5 冷卻到室溫 1/5 偏小 鐵絲在空氣中不能燃燒 【解析】（1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的符號表達式為P+O2P2O5。（2）實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號，再將上方空氣分為五等分。紅磷熄滅并冷卻到室溫后，才能打開彈簧夾。（3）紅磷燃燒消耗的氧氣體積等于進入集氣瓶內(nèi)水的體積，打開彈簧夾后，燒杯中水沿導管進入瓶中，進水體積約占瓶中空氣體積的1/5。（4）若紅磷的加得過少，不能將集氣瓶內(nèi)氧氣完全消耗，實驗的結(jié)果會偏