山東省濟寧市市中學區(qū)2022-2023學年化學九年級第一學期期中綜合測試模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列實驗操作錯誤的是AA BB CC DD2化學是一門以實驗為基礎的學科。下列有關實驗的說法正確的是A對人體呼出氣體進行實驗探究時，木條燃燒很快熄滅說明呼出氣體中二氧化碳含量較高B測定空氣中氧氣含量的實驗時，彈簧夾一定要夾緊，否則測量結果會偏大C做硫磺燃燒實驗時，集氣瓶中加入少量水的目的是加快冷卻D電解水時正極和負極產(chǎn)生氣體的質量比為1：23下列化學符號中數(shù)字表示的意義不正確的是（）ANO2：“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子B2Na:“2”表示兩個鈉原子CMg2+：“+2”表示鎂元素的化合價為+2價D2OH-:“2”表示兩個氫

3、氧根離子4下列變化屬于化學變化的是A分離液態(tài)空氣制取氧氣B冰塊融化C動物的呼吸作用D酒精揮發(fā)5下列物質的化學式書寫不正確的是A氧氣O2 B二氧化硫SO2 C氧化鐵FeO D氯化鈉NaCl6下列關于化合價的敘述錯誤的是（ ）A化合價有正、負之分B化合物中正負化合價代數(shù)和為0C化合物中金屬元素都顯正價D非金屬單質化合價可能顯正價也可能顯負價7草酸（H2C2O4）是一種有機酸，其水溶液呈酸性。它廣泛分布于植物、動物和真菌體中，并在不同的生命體中發(fā)揮不同的功能。下列有關草酸的敘述正確的是（ ）A其中碳元素的化合價為+4B氫元素和氧元素的質量比為1:32C一個草酸分子由8個元素組成D其溶液中滴加酚酞試液

4、時呈紅色8在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表。則關于此反應的認識錯誤的是物質XYZW反應前的質量205237反應后的質量待測35212A物質Z可能是該反應的催化劑B待測物質的值為15C物質Y一定是單質D反應中Y、W的質量比為6:59下列說法正確的是（ ）A核電荷數(shù)：B物質都是由分子或原子構成的C在原子中質子數(shù)一定等于中子數(shù)D同種元素可能組成性質不同的幾種單質10下列關于氧氣和二氧化碳的自述中，屬于物理性質的是A氧氣：我能為可燃物助燃B二氧化碳：變成干冰時我能用作人工降雨C氧氣：食物的氧化變質有我的原因D二氧化碳：我能參與綠色植物的光合作用

5、11下列物質的用途錯誤的是（）A純堿可用于蒸饅頭B大理石制作華表C消石灰改良酸性土壤D濃硫酸干燥氨氣12下列物質由原子構成的是()A鐵B氯氣C氯化鈉D二氧化碳13分類是學習化學的方法之一。下列各組物質按單質、氧化物、混合物順序排列的是（ ）A液氧、二氧化碳、空氣B水、二氧化錳、自來水C氧氣、蒸餾水、冰水混合物D鐵、高錳酸鉀、礦泉水14金秋送爽，走在都粱大道上，可聞到怡人的桂花香味，這一現(xiàn)象說明A分子是由原子構成的B分子分裂成原子C分子在不斷地運動D分子之間有間隔15地殼中和人體中含量最多的元素是（）ASi BO CFe DAl二、填空題（本大題共1小題，共6分）16化學是一門以實驗為基礎的科學

6、。（1）根據(jù)圖1回答：寫出儀器a的名稱_；在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是_；（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是_；（3）利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是_；A用高錳酸鉀制氧氣 B用雙氧水與二氧化錳制氧氣（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率。請從圖4中選取_(選填序號)與圖1中a組裝成新的最佳氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應速率的目的。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）在公共場所有如圖廣告，請回答下列問題：（1）碳酸氫銨中氫和氧兩種元素的質量比為_。（2）純碳酸氫銨中氮元素的質量分數(shù)是_（結果精確到0.1%），這比化肥廣告中標

7、注的含氮量_（填“高”或“低”）。（3）經(jīng)測定某塊農(nóng)田缺氮元素170克，則需施用該化肥_克。（4）根據(jù)保存方法推測，碳酸氫銨在受潮或_時容易分解放出氨氣而失去肥分。18（8分）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應后剩余固體質量18.4g，請計算：（1）生成氧氣的質量_；（2）原混合物中氯酸鉀和二氧化錳的質量各是多少_？四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）請你結合下列裝置圖回答問題。(提示：以下所選裝置均填裝置代號)(1)寫出圖中標號儀器的名稱：_。(2)實驗室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣時，應選擇的實驗裝置(發(fā)生裝置和收集裝置)是_；裝藥品前一定要先_；

8、實驗時要在試管口放一團棉花，其作用是_。(3)若用B發(fā)生裝置制取氧氣反應的化學方程式是_。(4)某氣體是無色有味的氣體，密度比空氣小，易溶于水。則收集該氣體的裝置是_。(5)中國登山協(xié)會為紀念首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，組織攀登珠穆朗瑪峰活動。阿旺扎西等一行登山運動員成功登頂。假如每位運動員沖頂時消耗自帶的氧氣4.8kg。求：若在實驗室用高錳酸鉀為原料制取相同質量的氧氣，需要多少千克的高錳酸鉀？_；用這種方法給登山運動員供氧，是否可行？簡述理由_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】A、熄滅酒精燈應該用燈帽蓋滅，不能用嘴吹，故錯誤；B、聞藥品的氣味時不能將鼻子直接

9、湊到瓶口，防止損傷鼻膜，故正確；C、該過濾操作裝置正確；D、傾倒液體時，試劑瓶的標簽要向著手心握，試劑瓶蓋要倒放在桌面上，故正確。故選A。2、B【解析】A、根據(jù)燃著的木條熄滅的原因分析。B、根據(jù)測定空氣中氧氣含量的注意事項分析。C、根據(jù)磺燃燒實驗時集氣瓶中加入少量水的目的分析。D、根據(jù)電解水時正極和負極產(chǎn)生氣體的體積分析?！驹斀狻緼、對人體呼出氣體進行實驗探究時，木條燃燒很快熄滅說明空氣中氧氣含量大于人呼出氣體中氧氣的含量，故選項說法錯誤。B、測定空氣中氧氣含量，實驗時一定要夾緊彈簧夾，以防紅磷燃燒時氣體受熱膨脹逸出，導致測量結果偏大，故選項說法正確。C、硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，二

10、氧化硫會污染空氣，集氣瓶內預先加有少量水，目的是：吸收二氧化硫，防止污染空氣，故選項說法錯誤。D、電解水時電極上有氣泡產(chǎn)生，正極和負極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2，故選項說法錯誤。故選：C?！军c睛】掌握測定空氣中氧氣含量、硫磺燃燒的實驗注意事項以及電解水實驗現(xiàn)象及結論等是正確解答本題的關鍵。3、C【解析】A、NO2中的“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子，故正確；B、2Na中的“2”表示兩個鈉原子，故正確；C、Mg2+中的“2+”表示一個鎂離子帶有2個單位的正電荷，故錯誤；D、2OH-在的“2”表示兩個氫氧根離子，故正確。故選C。4、C【解析】A、分離液態(tài)空氣制氧氣過程中沒有新物質生成，屬于物

11、理變化。B、冰塊融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。C、動植物的呼吸過程中有新物質生成，屬于化學變化，故正確。D、酒精揮發(fā)的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤。故選C。故選：D【點睛】有新物質生成的變化是化學變化，沒有新物質生成的變化是物理變化。5、C【解析】氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，故氧化鐵的化學式為Fe2O3 。故選C。6、D【解析】A、 化合價有正、負之分，正確；B、化合物中正負化合價代數(shù)和為0，正確；C、金屬元素的最外層的電子數(shù)小于4，形成化合物時，易失去電子，故化合物中金屬元素都顯正價，故正確；D、單質中，元素的化合價都為0，故錯誤。故選D

12、。7、B【解析】A、化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零，設碳元素的化合價為x,則2x+(+1)2+（-2）4=0, x=+3；B、化合物中元素的質量比=（相對原子質量原子個數(shù)）之比，氫元素和氧元素的質量比為2:416=1：32；C化學式中元素右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)，所以一個草酸分子由8個原子構成； D酸性溶液中滴加酚酞試液時，呈無色；選B8、C【解析】反應后質量增加的是生成物，減少的是反應物，由表格信息可知反應后Y質量增加了30g，Y是生成物；W質量減少了25g，W是反應物；Z的質量在反應前后不變，可能是催化劑也可能沒有參加反應，根據(jù)質量守恒定律可知，反應物還少5克，X是反應物，待測

13、值為15?！驹斀狻緼、根據(jù)上述分析可知，Z的質量在反應前后不變，物質Z可能是該反應的催化劑，正確； B、根據(jù)上述分析可知，待測物質的值為15，正確；C、根據(jù)上述分析可知，X是反應物，W是反應物，Y是生成物，該反應是化合反應，物質Y一定不是單質，錯誤；D、根據(jù)上述分析可知，反應中Y、W的質量比=30g：25g=6:5，正確。故選C。9、D【解析】A硫離子是由硫原子得到2個電子形成的，此過程中質子數(shù)（即核電荷數(shù)）沒有改變，故錯誤；B分子、原子和離子是構成物質的三種基本粒子，故錯誤；C在原子中，質子數(shù)與中子數(shù)不一定相等，故錯誤；D同種元素可能組成不同性質的單質，如氧氣和臭氧、金剛石與石墨等，故正確。

14、故選：D。10、B【解析】物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質化學性質是指物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質而化學變化的本質特征是變化中有新物質生成，因此，判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現(xiàn)物質的性質時是否有新物質產(chǎn)生【詳解】A、為可燃物助燃是氧氣的化學性質，故A錯；B、變成干冰用于人工降雨利用的是二氧化碳的物理性質，故B正確；C、食物變質是氧氣的化學性質，故C錯；D、參與綠色植物的光合作用是二氧化碳的化學性質，故D錯。故選：B。11、D【解析】A、純堿能和發(fā)酵酸反應，所以純堿可用于蒸饅頭，故A正確；B、大理石可以做裝飾材料，所以大理石制作華表，故B正確；C、消石灰屬于堿，能中

15、和酸，所以消石灰改良酸性土壤，故C正確；D、濃硫酸能和氨氣反應生成硫酸銨，所以濃硫酸不能干燥氨氣，故D錯誤。故選：D。12、A【解析】A、鐵是由鐵原子直接構成的，故A正確；B、氯氣屬于是由氯氣分子構成的，故B錯誤；C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故C錯誤。D、二氧化碳是由二氧化碳分子構成，故D錯誤。故選A。13、A【解析】A、液氧是液態(tài)氧氣屬于單質，二氧化碳屬于氧化物，空氣屬于混合物，故A正確；B、水、二氧化錳都屬于氧化物，自來水屬于混合物，故B錯誤；C、氧氣屬于單質，蒸餾水、冰水混合物中只有水分子，它們都屬于氧化物；故C錯誤；D、鐵屬于單質，高錳酸鉀屬于化合物，但不是氧化物，礦泉水屬于混

16、合物，故D錯誤。故選A。14、C【解析】分子是不斷運動的，桂花中含有香味的分子不斷運動，向四周擴散，所以人們能聞到香味。故選D。15、B【解析】地殼中含量最多的元素為氧，其它元素含量由高到低的順序依次為硅、鋁、鐵等；人體中含量最多的元素是氧元素。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、試管 用水將玻璃管口濕潤 試管底部破損 B C 【解析】（1）通過分析題中所給的儀器可知，a是試管；故填：試管。在連接玻璃管和橡膠塞時，先將玻璃管一端濕潤，然后輕輕旋轉進入橡膠塞，所以使玻璃管較易插入橡膠塞中的措施是：用水將玻璃管口濕潤，旋轉插入橡皮塞；故填：用水將玻璃管口濕潤。（2）玻璃管受到硬物撞擊

17、容易破裂，所以可能造成的后果之一是：試管底部破損；故填：試管底部破損。（3）圖三沒有加熱裝置，故應是常溫下制取氧氣，高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，不能用此裝置制取氧氣，故填：B。（4）通過分析題中所給的裝置，選取C與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應速率的目的；故填：C。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、5:48 17.7% 高 1000 受熱 【解析】（1）根據(jù)化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量原子個數(shù)之比，進行解答；（2）根據(jù)化合物中某元素的質量分數(shù)=解答；（3）根據(jù)某物質的質量=解答；（4）根據(jù)題中信息分析解答。（1）根據(jù)化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質

18、量原子個數(shù)之比，可得碳酸氫銨中氫、氧元素的質量比為5：（163）=5：48；（2）純碳酸氫銨中氮元素的質量分數(shù)=17.7%，這比化肥廣告中標注的含氮量高；（3）所需碳酸氫銨的質量=1000g；（4）根據(jù)保存方法推測，碳酸氫銨在受潮或受熱時容易分解放出氨氣而失去肥分。點睛：掌握化合物中某元素的質量分數(shù)的計算公式及某物質的質量等于該物質中某元素的質量除以該物質中某元素的質量分數(shù)的計算公式是解題關鍵。18、9.6g 24.5g、3.5g 【解析】（1）根據(jù)質量守恒定律可知，生成的氧氣的質量為28g-18.4g=9.6g；（2）設氯酸鉀的質量為x 解得：x=24.5g；原混合物中二氧化錳的質量=28g-24.5g=3.5g。答：（1）生成氧氣的質量為9.6g。（2）原混合物中氯酸鉀和二氧化錳的質量分別為24.5g、3.5g。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、錐形瓶 A、C 檢查裝置氣密性 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管 D 47.4kg 不可行；利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，進而需要很多設備，既不利于簡單、快速的制取氧氣，又增加了負重 【解析】（1）儀器為錐形瓶，答案：錐形瓶；（2）實驗室制取氣體的發(fā)生裝置選擇要考慮反應物狀態(tài)和反應條件，實驗室用高錳酸鉀制取氧氣為固體加熱的反應，所以選擇裝置A；要得到較為純凈的氧氣可用排水法收集，避免混入空氣；實驗室制取氣體時組