2023屆湖南省漢壽縣化學(xué)九上期中復(fù)習檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下圖是元素周期表的一部分。下列說法正確的是（ ）A硼為金屬元素B碳的原子序數(shù)是12.01C鋁是地殼中含量最高的元素D鋁的相對原子質(zhì)量較大2關(guān)于電解水實驗的說法中正確的是（ ）A實驗證明水

2、是由氫氣和氧氣組成的B電解水時在正極產(chǎn)生氧氣C水中氫氧元素的質(zhì)量比為2 ：1D水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的3如圖是硫在氧氣中的燃燒，有關(guān)實驗操作或現(xiàn)象描述正確的是（ ）A有刺激性氣味的氣體生成B產(chǎn)生藍色火焰C瓶底放少量水，可以避免瓶底炸裂D硫粉越多越好，使現(xiàn)象更為明顯，也能保證氧氣充分反應(yīng)4下列化學(xué)用語的說法正確的是（ ）A2O表示兩個氧分子BS2表示硫元素的化合價為負二價C表示一個鋁離子D3CO表示三個一氧化碳分子5下列關(guān)于2CO+O22CO2的說法中，正確的是( )A反應(yīng)后原子種類減少B表示一氧化碳加氧氣等于二氧化碳C參加反應(yīng)的一氧化碳與氧氣的質(zhì)量比為2：1D參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化

3、碳的分子個數(shù)比為1：26某氮的氧化物中，氮元素和氧元素的質(zhì)量比是7：8，則該氧化物中所含的氮元素化合價為A+1B+2C+4D+37銦元素在元素周期表中的某些信息如圖所示。下列說法不正確的是A銦元素為金屬元素B銦元素原子的核電荷數(shù)為49C銦元素原子的核外電子數(shù)為49D銦元素的相對原子質(zhì)量為114.8g8電石氣是一種重要的化工原料，工業(yè)生產(chǎn)電石氣的反應(yīng)原理是：試確定電石氣X的化學(xué)式是（）AC2H2OBCH4CC2H2DCH29在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖(“”表示氧原子，“O”表示氫原子)，下列有關(guān)說法正確的是A該反應(yīng)生成了兩種物質(zhì)B反應(yīng)前后分子

4、的種類沒有改變C反應(yīng)前后各元素化合價均不變D反應(yīng)中分子可以再分10對于某一澄清透明的酸雨樣品，判斷正確的是A屬于溶液B屬于懸濁液C屬于乳濁液D屬于純凈物11在“創(chuàng)新實驗裝置”的競賽中，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示的裝置(夾持儀器已略去)引起同學(xué)們的興趣。如圖是同學(xué)對實驗中的部分現(xiàn)象進行的預(yù)測，預(yù)測正確的是( )A裝置中黑色固體消失B裝置產(chǎn)生藍色沉淀C裝置中會有氣泡冒出D裝置產(chǎn)生藍色沉淀12減少大氣和水污染，保護我市“碧水藍天”，下列措施不可行的是()A農(nóng)業(yè)上禁止使用化肥、農(nóng)藥B少用或不用含磷洗滌劑C植樹造林，擴大綠化面積D推廣使用清潔燃料二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13

5、實驗題。如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填字母序號），反應(yīng)的符號表達式為_，若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是_。（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳（二氧化碳密度比空氣大），則氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，寫出實驗操作過程_。14某化學(xué)探究小組設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，用來測定空氣中氧氣的含量，使用細銅絲可防止生成的五氧化二磷泄露空氣中污染環(huán)境。則回答：(1)在實驗的加熱過程中，交

6、替緩慢推動兩個注射器的目的是_。(2)該實驗中紅色的銅絲逐漸變成黑色氧化銅(CuO)，該反應(yīng)的化學(xué)表達式為_。(3)常溫下，將100 mL的空氣通過足量灼熱的銅網(wǎng)，充分反應(yīng)后，恢復(fù)到常溫，則實驗裝置中余下氣體的體積約為_mL。(4)該實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是(只需一種即可)_。15下圖是某課外小組設(shè)計在實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置圖，請依據(jù)要求，回答下列問題（1）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_（填代號）用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_（填代號）其中可選擇的共同儀器是_（填儀器名稱）。（2

7、）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達式為_；其中二氧化錳的作用為_。（3）上述裝置中有一套用于制氧氣是不合理的，該裝置為_（填代號），裝置中的不合理之處為：_；_。16根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。 （1）請寫出題中標號儀器的名稱：_，實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為_（選填裝置編號，下同），收集氧氣可選擇D裝置其原因是_，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 （2）用大理石和稀鹽酸制取CO2時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ ，若用F裝置收集CO2氣體應(yīng)從_處進入(選填導(dǎo)管口編號)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）1

8、7據(jù)報道，我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種氦鈉化合物（化學(xué)式為Na2He）。（1）這種氦鈉化合物的相對分子質(zhì)量為_；（2）58.5 g NaCl中所含鈉元素質(zhì)量與_克這種氦鈉化合物中所含鈉元素質(zhì)量相等(請寫出計算過程)。18下圖是超市銷售的某種精制碘鹽標簽上的部分文字說明，請回答下列問題。（1）碘鹽屬于_（填“純凈物”或“混合物”），標簽中“含碘量”中的碘是指_（填字母序號）。A 碘酸鉀 B 碘元素 C 碘單質(zhì) D 碘原子（2）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為_（計算結(jié)果保留到0.1%）。（3）這一袋碘鹽中碘酸鉀的質(zhì)量為_毫克（結(jié)果保留到0.1mg）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）

9、某同學(xué)設(shè)計如下實驗裝置探究“分子的性質(zhì)實驗” 圖I是按課本進行的一個化學(xué)實驗，乙燒杯放有酚酞溶液的目的是_，此實驗說明分子_。但是在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進:裝置如圖，并進行如下操作： B處放置滴有酚酞溶液的濾紙，用注射器注入少量濃氨水。一段時間后，觀察到B處的現(xiàn)象是_ 對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A. 硼的元素名稱不帶“钅”字旁，為非為金屬元素，選項錯誤；B. 在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字為原子的序數(shù)，右上角是該元素的符號。名

10、稱下邊的數(shù)值是原子的相對原子質(zhì)量，碳的原子序數(shù)是12，相對原子質(zhì)量為12.01，選項錯誤；C. 鋁是地殼中含量最高的金屬元素，含量最高的元素是氧元素，選項錯誤；D. 由圖中信息可知，三種元素中鋁的相對原子質(zhì)量較大，選項正確。故選D。2、B【解析】A、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，該實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法錯誤；B、電解水時，與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，故選項說法正確；C、水的化學(xué)式為H2O可知氫、氧元素的質(zhì)量比=2：16=1：8，故選項說法錯誤；D、分子是由原子構(gòu)成的，所以水分子中不能含有氫分子，故選項說法錯誤。故選B。3、A【

11、解析】A、硫在氧氣中的燃燒，有刺激性氣味的氣體生成，選項正確；B、硫在氧氣中的燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，選項錯誤；C、瓶底放少量水，是為了吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣，選項錯誤；D、硫粉適量即可，硫粉過多會造成藥品浪費，同時二氧化硫氣體增多，會污染空氣，選項錯誤。故選A。4、D【解析】A、2O，是數(shù)字在前符號在后，表示的是微粒的個數(shù)，表示的是2個氧原子，而非2個氧分子B、離子符號的書寫是在元素或者原子團的右上角標注，數(shù)字在前，而正負號在后，所以硫離子為S2C、化合價的標注是在元素或者原子團的正上方，正負號在前，數(shù)字在后，所以標注為鋁元素的化合價為+3價D、3CO表示的是三個一氧化碳分子故選D

12、【點評】解讀數(shù)字的意義時一定要注意數(shù)字的位置關(guān)系，同時要對下標限制為每個分子中微粒的個數(shù)，右上角的數(shù)字限制為每個離子的帶電量，否則就視為錯誤5、D【解析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)后原子種類不變，錯誤；B、表示一氧化碳和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，錯誤；C、參加反應(yīng)的一氧化碳與氧氣的質(zhì)量比為2（12+16）（162）=7:4，錯誤；D、參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為12，正確。故選D。點睛：掌握化學(xué)方程式蘊含的信息是解題關(guān)鍵。6、B【解析】試題分析：由氧化物中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7：8，則氮、氧元素組成的氧化物中兩種元素的原子個數(shù)比=7/14：8/16=1：1，因

13、此該氧化物的化學(xué)式可表示為NO故氮元素的化合價為+2價，故選B考點：化合價的計算、化學(xué)式的推斷7、D【解析】A、銦的偏旁是“钅”，可知銦元素為金屬元素，故A正確，不符合題意；B、根據(jù)元素周期表中信息可知，銦元素原子的核電荷數(shù)為49，故B正確，不符合題意；C、在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，根據(jù)表中信息可知，銦元素原子的核外電子數(shù)為49，故C正確，不符合題意；D、相對原子質(zhì)量的單位為“1”，常忽略不寫，故銦元素的相對原子質(zhì)量為114.8，故D中單位錯誤，符合題意。故選D。8、C【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類和原子數(shù)目不變原則可知，反應(yīng)前：1Ca、2C、4H、2O

14、，反應(yīng)后：1Ca、2H、2O，X前化學(xué)計量系數(shù)為1，故X的化學(xué)式為C2H2，C選項符合題意。9、D【解析】A. 由化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖可知，反應(yīng)后生成了一種新分子，即該反應(yīng)生成了一種物質(zhì)，此選項錯誤；B. 反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變，此選項錯誤；C. 該反應(yīng)是兩種單質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物，單質(zhì)中元素的化合價為零，故反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變，此選項錯誤；D. 該反應(yīng)的實質(zhì)是氫分子分解為氫原子，氧分子分解為氧原子，然后氫原子、氧原子再結(jié)合為水分子，故在反應(yīng)中分子可以再分，此選項正確。故選D?！军c睛】能從化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖獲取正確的化學(xué)信息是解答此題的關(guān)鍵。10、A【解析】二氧化硫、氮

15、氧化物等與空氣中的水結(jié)合成酸，屬于溶液，不是懸濁液，也不是乳濁液，更不是純凈物；故選A。11、D【解析】A、二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，裝置中黑色固體不會消失，此選項錯誤；B、隨著反應(yīng)的進行，裝置中壓強增大，裝置中過氧化氫溶液進入中，故選項說法錯誤。C、隨著反應(yīng)的進行，裝置中產(chǎn)生的氧氣進入裝置，但裝置中左側(cè)導(dǎo)管位于液面上方，因此不會產(chǎn)生氣泡，此選項錯誤；D、隨著反應(yīng)的進行，裝置中壓強增大，將氫氧化鈉溶液壓進裝置中，氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀，故裝置產(chǎn)生藍色沉淀，此選項正確。故選D。12、A【解析】試題分析：農(nóng)業(yè)上不能使用化肥、農(nóng)藥，而是合理使用化肥和農(nóng)藥。故選A考

16、點：環(huán)境保護二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、A KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃 可以控制反應(yīng)的速率 a 先在集氣瓶中裝滿水，然后氣體從b端進 【解析】（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的固體加熱裝置是A，反應(yīng)的符號表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ，若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是：將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃；（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用固液發(fā)生裝置C，優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的速率；（3）欲使用萬能瓶裝置E用排空氣法收集二氧化碳（二氧化碳密度比

17、空氣大），則氣體選擇“長管進、短管出”應(yīng)從a端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，實驗操作過程：先在集氣瓶中裝滿水，然后氣體從b端進。14、讓氧氣充分反應(yīng) CuO2CuO 80（或79） 銅絲量不足（或裝置氣密性不好）等 【解析】解：(1) 交替緩慢推動兩個注射器的目的是使封閉空間的氧氣與銅絲充分接觸，使空氣中的氧氣與銅絲充分反應(yīng)；(2) 紅色的銅絲逐漸變成黑色氧化銅(CuO)，該反應(yīng)的化學(xué)表達式為：CuO2CuO；(3) 氧氣約占空氣體積的，實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約100mL=20mL；剩余氣體的體積為80 mL；(4) 造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是：在加熱過程中沒有

18、推拉注射器、讀數(shù)時沒有冷卻至室溫、銅絲量不足、裝置漏氣等。15、B C 帶塞子的試管或帶鐵夾的鐵架臺 過氧化氫水+氧氣 催化作用 A 試管口傾斜方向不對（或試管口應(yīng)略向下傾斜） 伸入試管的導(dǎo)管太長 【解析】（1）由于過氧化氫是液體，二氧化錳是固體，而且不需要加熱，要選擇固液常溫型裝置，故選B；氯酸鉀和二氧化錳都是固體，且需要加熱才能反應(yīng)，要用固固加熱型裝置，故選C，在這兩套裝置中，都要用到的儀器主要有試管、鐵架臺等；（2）過氧化氫分解后生成水和氧氣，可用文字表達式表示為：過氧化氫水+氧氣，在該反應(yīng)中，二氧化錳能加快過氧化氫分解的速率，作催化劑，其作用為催化作用；（3）在給出的三套儀器中，其中A

19、有錯誤，主要是試管口向上傾斜了，而且插入試管內(nèi)的導(dǎo)氣管過長故答案是：（1）B、C、試管（或鐵架臺）；（2）過氧化氫水+氧氣、催化作用；（3）A、試管口傾斜方向不對（或試管口向上傾斜），伸入試管的導(dǎo)管太長16、長頸漏斗 B 氧氣密度比空氣大 A b 【解析】（1）題中標號儀器的名稱：長頸漏斗；實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)需要加熱，屬于固固加熱型，屬于可選用的發(fā)生裝置為B；收集氧氣時，因為氧氣的密度大于空氣的密度，可以采用向上排空氣法收集氧氣，可選擇D裝置；高錳酸鉀在加熱下反應(yīng)，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）用大理石和稀鹽酸制取CO2，反應(yīng)不需要加熱，屬于固液常溫型反應(yīng)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A。碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈣、水和二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若用F裝置收集CO2氣體時，因為二氧化碳的密度比空氣的密度大，所以二氧化碳應(yīng)從b處進入三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、50 25 【解析】由題