吉林省四平市伊通滿族自治縣2022年化學九年級第一學期期中監(jiān)測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還大，可用切割工具在C3N4中C元素的化合價為+4，則N元素的化合價是（ ）A4B1C3D+32下列說法正確的是A硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物B加入肥皂水，產(chǎn)生泡沫多的是硬水C硬水通過活性炭吸附后可以變成軟水D軟水一.定是純凈物3按質(zhì)量計算,地

2、殼中下列元素的含量相對較少的是()A氫B氧C硅D鐵4把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是A甲、乙、丙氣體都易溶于水B與甲氣體相比，乙氣體更容易溶于水C可用排水集氣法收集甲氣體D可用排水集氣法收集丙氣體5某同學在開放性科學實踐活動課中，利用如圖裝置做了“空瓶生煙”的化學小魔術(shù)。操作步驟如下：（1）將軟塑料瓶中充滿氨氣，用膠塞塞緊。（2）用注射器取一定量的濃鹽酸。（3）把注射器針頭穿過膠塞，緩緩向瓶中注入濃鹽酸，觀察到空瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為：NH3+HC1NH4C1。下列有關(guān)說法：NH4C1為白色

3、固體 該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) 會觀察到軟塑料瓶變癟的現(xiàn)象，正確的是（）ABCD6下列有關(guān)數(shù)字“2”的意義正確的是（ ）ACO2：1個氧分子中有2個氧原子B3Zn2+：3個鋅離子帶兩個單位正電荷C2S：2個硫元素D ：碳酸鋇中鋇元素的化合價為+2價7圖示實驗操作規(guī)范的是A取用液體B滴加液體C量筒讀數(shù)D加熱液體8下述實驗現(xiàn)象正確的是A熄滅蠟燭時產(chǎn)生黑煙B硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰 ，生成二氧化硫C加熱銅綠，固體變?yōu)榧t色，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體9在“人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說法不正確的是()A證明呼出氣體

4、含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁B證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺C證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠D判斷呼出氣體含有氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收10習近平總書記就生態(tài)文明建設(shè)作出指示，強調(diào)要切實貫徹新發(fā)展理念，樹立“綠水青山就是金山銀山”的意識。下列做法不符合這一綠色發(fā)展理念的是A垃圾分類回收利用B實施綠化工程，防治揚塵污染C使用共享單車低碳出行D節(jié)日燃放煙花爆竹，增加喜慶氣氛二、填空題（本大題共1小題，共4分）11水是生命之源! “珍惜水、節(jié)約水、愛護水”是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責任。（1）自來水廠凈化水的

5、步驟如圖 1 所示。步驟是_。下列有關(guān)說法正確的是_填字母：A 沉降時可以加入明礬作絮凝劑 B過濾可除去難溶性雜質(zhì) C試劑X可以是活性炭 D凈化后的水為純凈物（2）電解水實驗可用來確定水的組成見圖。實驗一段時間后切斷電源,a、b 兩玻璃管中收集到的氣體體積比為_,反應(yīng)的化學方程式為_。（3）1758年,拉瓦錫將水蒸氣通過紅熱的鐵質(zhì)槍管將水轉(zhuǎn)化為氫氣,同時生成四氧化三鐵,上述反應(yīng)的化學方程式為_。 該反應(yīng)若生成1g 氫氣,則理論上鐵質(zhì)槍管應(yīng)增重 8g。實驗發(fā)現(xiàn)槍管實際增重比理論數(shù)值大,其可能的原因是_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12某同學利用下列裝置制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)（1）請寫出

6、編號為的儀器名稱_（2）用裝置D收集氧氣的依據(jù)是_，用這種方法收集氧氣，驗滿的方法是_（3）在實驗室用B、F裝置制取氧氣，選用的試劑是_，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_試管口放棉花的作用為_實驗前必須進行的操作是_，收集完畢時的操作是_（4）實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，氫氣是一種易燃，密度比空氣小的氣體，難溶于水。用上述裝置制取氫氣，你選擇的發(fā)生裝置是_收集裝置是_四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13請根據(jù)下列裝置回答問題:（1）寫出標號儀器名稱: a_;b_.（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣時，裝置應(yīng)選用_(填字母)，該發(fā)生裝置不足之處是_所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_氧氣收集

7、完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是:_(填字母，可多選)。a.高錳酸鉀中混入了二氧化錳b.收集前，集氣瓶中未注滿水c.收集后，集氣瓶中仍有少量水d.加熱前就將導(dǎo)管伸入集氣瓶若用C裝置收集，判斷氧氣已收集滿的方法是_（3）實驗室用一定量的氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后，得到4.8g氧氣。請計算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_。14小華同學在實驗室用二氧化錳與氯酸鉀混合加熱，成功的制取并收集了幾瓶氣體。（1）實驗過程中，意外發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進行探究。（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？（查閱資料）

8、氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，且能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。少量高錳酸鉀固體溶于水成紅色。（猜想與假設(shè)）猜想一：該氣體為氧氣；猜想二：該氣體為_；猜想三：該氣體為氯氣和氧氣。（實驗探究）序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）小華用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。猜想_成立（2）小明用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙_。猜想三成立（反思與評價）老師認為

9、小明結(jié)論正確，而小華的不正確，原因是_。（拓展應(yīng)用）若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紅色，該現(xiàn)象說明該反應(yīng)還生成了_。通過實驗證明氯酸鉀和二氧化錳混合加熱到一定溫度，其中二氧化錳不僅能作為催化劑使氯酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，同時二氧化錳也能直接與氯酸鉀反應(yīng)，生成一種固體和兩種氣體，請根據(jù)以上分析，寫出后一個反應(yīng)的化學符號表達式_。（知識遷移）小明在實驗時，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，提出猜想。（猜想）過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。實驗裝置實驗主要現(xiàn)象試管中加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。

10、實驗結(jié)論：過氧化鈣與水反應(yīng)_(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣。（反思）小林希望對此實驗進行改進，使該反應(yīng)加快，請你幫他提出合理化建議_。該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素)，標簽如圖所示。試計算：（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為_；（2）該過氧化鈣樣品中，過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？_(寫出計算過程)五、探究題（本大題共2小題，共13分）15如圖是已破損的XX牌維生素C(片劑)說明書部分信息。已知維生素C(簡寫Vc)由碳、氫、氧三種元素組成。請回答：（1）Vc的化學式為_；（2）Vc中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為_；（3）求Vc中碳元素的質(zhì)量分數(shù)_。(計

11、算結(jié)果保留1位小數(shù))（4）按說明書服用這種維生素C片，每天能夠補充的Vc的質(zhì)量為_16取干燥的二氧化錳和氯酸鉀的混合物31克放入干燥的大試管中，加熱到質(zhì)量不在減少為止，冷卻后稱量固體質(zhì)量為21.4克計算：(1)能制得氧氣多少克？_(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？_參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】C3N4中C元素的化合價為+4，設(shè)鐵元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+4）3+4x=0，則x=3價。故選C2、A【解析】A、硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，符合題意；B、加入肥皂水，產(chǎn)生泡沫多、浮渣少的是軟水，不符合題意；C、活性炭不能

12、使硬水軟化，不符合題意；D、軟水中可溶性鈣、鎂化合物較少，但不一定是純凈物，不符合題意。故選A。3、A【解析】地殼中含量前五的元素分別是：氧(45.2%）、硅(27.2%)、 鋁(8%)、鐵(5.8%)、鈣(5.06%)，含量相對較少的就是氫元素。故選：A。4、D【解析】A、丙氣體是不易溶于水的，故A錯誤；B、應(yīng)是甲氣體比乙氣體更易溶于水，而不是乙氣體比甲氣體更易溶于水，故B錯誤；C、甲氣體易溶于水，我們只能說不可用排水法收集甲氣體，而無法判斷可否用排空氣方法收集甲氣體，故C錯誤；D、丙氣體不易溶于水，可用排水法收集，故D正確。故選D。5、B【解析】解：由題意可知，氨氣和氯化氫氣體反應(yīng)生成了氯

13、化銨，看到有大量的白煙生成，說明了NH4Cl為白色固體；該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，沒有含氧的物質(zhì)參加反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，不是氧化反應(yīng)；由于瓶內(nèi)壓強減小，會觀察到軟塑料瓶變癟的現(xiàn)象，所以B正確。故選B。6、D【解析】A、CO2中的2表示一個二氧化碳分子中有2個氧原子，選項錯誤；B、3Zn2+中的2表示一個鋅離子帶兩個單位的正電荷，選項錯誤；C、2S中的2表示2個硫原子，選項錯誤；D、中的2表示碳酸鋇中鋇元素的化合價為+2價，選項正確，故選D。【點睛】元素符號周圍數(shù)字的含義：元素符號前面的數(shù)字表示原子的數(shù)目；元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價；元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子所帶電荷的數(shù)目

14、；元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中某原子的數(shù)目；化學式前面的數(shù)字表示分子的數(shù)目。7、C【解析】A、取用液體藥品時，試劑瓶上的標簽要向著手心握，瓶蓋要倒放在桌面上，故A錯誤；B、滴管要豎直懸空，不能伸入試管內(nèi)，這樣會污染藥品，故B錯誤；C、量取液體時，視線要與液體的凹液面最低處保持水平，故C正確；D、用試管加熱液體時試管中的液體不能超過試管容積的三分之一，故D錯誤。故選C。8、D【解析】A. 熄滅蠟燭時產(chǎn)生白煙（白煙為氣態(tài)的蠟燭遇冷變?yōu)榈陌咨腆w小顆粒），此選項錯誤；B. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰 ，生成有刺激性氣味的氣體，現(xiàn)象的描述中不可直接描述產(chǎn)物是什么，因為現(xiàn)象是觀察到的，人無法直接

15、看到分子是二氧化硫，此選項錯誤；C. 加熱銅綠，固體變?yōu)楹谏ㄑ趸~），產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，此選項錯誤；D. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體，此選項正確。故選D。9、B【解析】A、證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁，故不符合題意；B、證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是：呼出的氣體使燃燒的木條熄滅，故符合題意；C、證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠，故不符合題意；D、判斷呼出氣體含有氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收，故不符合題意。10、D【解析】A、對垃圾分類，回收利用，防止浪費資源，符合理念

16、；B、實施綠化工程，防治揚塵污染，減輕環(huán)境污染，符合理念；C、使用共享單車低碳出行，減少汽車尾氣排放，符合理念；D、節(jié)日燃放煙花爆竹，造成空氣污染，不符合理念，故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、消毒 ABC 2：1 槍管外壁部分鐵與氧氣反應(yīng)生成了氧化物而增重 【解析】（1）在自來水廠將河水經(jīng)過沉降、過濾、吸附后的水中還含有細菌和病毒，應(yīng)經(jīng)過圖中的步驟消毒；（2）A 由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性，沉降時可以加入明礬作絮凝劑，故A正確；B 過濾能將固體與液體分離，可除去難溶性雜質(zhì)，故B正確；C活性炭具有吸附性，步驟中X可以是活性炭，故C正確；D最后凈化后的水還含有可溶性的

17、雜質(zhì)，屬于混合物，故D錯誤。（3）水電解，負極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，體積比為2：1。如圖2所示裝置進行電解水的實驗來確定水的組成，a、b兩玻璃管中收集到的氣體分別為氫氣和氧氣，體積比為2：1，反應(yīng)的化學方程式為：。（4）1785 年，拉瓦錫將水蒸氣通過紅熱的鐵制槍管將水轉(zhuǎn)化為氫氣，同時生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學方程式為 該反應(yīng)若生成1g氫氣，則理論上鐵制槍管應(yīng)增重8g。實驗發(fā)現(xiàn)槍管實際增重比理論數(shù)值大，其可能的原因是：槍管外壁部分鐵與氧氣反應(yīng)生成了氧化物而增重。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、酒精燈 氧氣的密度比空氣大 帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿 高錳酸鉀 高錳酸鉀

18、錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 檢查裝置氣密性 先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈 C E或F 【解析】（1）儀器是酒精燈，故填：酒精燈；（2）用裝置D收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大；具有助燃性，用這種方法收集氧氣，驗滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿；故填：氧氣的密度比空氣大；帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿；（3）在實驗室用B、F裝置制取氧氣，適合用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；試管口放棉花的作用為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；實驗前必須進行的操作是檢查裝置氣密

19、性；為了防止水槽中的水沿導(dǎo)管進入試管，使試管炸裂，實驗結(jié)束時的操作是先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈；故填：高錳酸鉀；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；檢查裝置氣密性；先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈；（4）實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，因此發(fā)生裝置是固液常溫型的C裝置；氫氣是一種密度比空氣小的氣體，難溶于水，因此可以采用排水法或向下排空氣法收集；故填：C；E或F。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、酒精燈 集氣瓶 AE 試管口沒有堵棉花 bd 將帶火星的小木條放在集氣瓶口， 若木條復(fù)燃， 則瓶中氧氣已收集滿。 12.25g 【解析】（1）a是酒精燈；b是集氣瓶。（2）加熱

20、固體制取氣體，選擇發(fā)生裝置A，用排水法收集的氣體較純凈，實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣時，裝置應(yīng)選用AE，該發(fā)生裝置不足之處是試管口沒有堵棉花，可能導(dǎo)致高錳酸鉀顆粒隨氣流進入導(dǎo)氣管，所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：，氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是，集氣瓶中未注滿水、收集氧氣過早，故選bd。a.高錳酸鉀中混入了二氧化錳，不會影響氧氣的純度；b.收集前，集氣瓶中未注滿水，混有空氣，影響氧氣濃度；c.收集后，集氣瓶中仍有少量水，不會影響氧氣純度；d.加熱前就將導(dǎo)管伸入集氣瓶，導(dǎo)致裝置內(nèi)原有空氣未排出，影響氧氣濃度；氣體的驗滿在瓶口處進行，若用C裝置收集氧氣，判斷氧氣已收集滿的方法是

21、將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則瓶中氧氣已收集滿。（3）設(shè)原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x。 ，解得x=12.25g答：原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為12.25g?！军c睛】化學方程式的計算，關(guān)鍵是根據(jù)化學反應(yīng)方程式找出相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，利用反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比不變進行列比例式計算，易錯點是由質(zhì)量比算數(shù)錯誤，所以這一步要仔細檢查。14、氯氣 一 變藍 氯氣能溶于水，不能用排水法收集 高錳酸鉀 MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2 不能 加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑） 5：4 72% 【解析】查閱資料由質(zhì)量守恒定律可知，生成的氣體可能是氧氣，也可能是氯氣，還可能是氧氣與氯氣的混合物；實驗探究（1）用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中，觀察到A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色，這說明氣體中含有氧氣，沒有氯氣，可見猜想一正確；若猜想三正確，即氣體是氧氣與氯氣的混合物，所以用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中，會觀察到C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙變藍；反思與評價老師認為小華的結(jié)論不正確，原因是氯氣能