2022年內蒙古呼和浩特回民中學化學九上期中統(tǒng)考試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列有關空氣的說法正確的是（）A空氣是由空氣分子構成的B空氣是氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起C空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合，它們的化學性質已經(jīng)改變D經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氧氣和氮氣的過程，屬于化學變化2下列變化中不屬于化學變化是（）A鐵釘生銹試驗中，實驗

2、中把鐵釘放入水中B用氫氧化鈉溶液制做葉脈書簽C用活性炭凈水D探究分子運動實驗中，燒杯A中酚酞溶液的變化3下列關于二氧化碳的說法錯誤的是A二氧化碳有毒，會使人窒息B干冰可用于人工降雨C二氧化碳能做溫室肥料，促進植物的光合作用D二氧化碳能溶于水，可用于制碳酸飲料4下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是A木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體B鎂在空氣中燃燒，生成白色固體氧化鎂C銅粉放在空氣中加熱，由紅色變成黑色D紅磷在空氣中燃燒產生大量的白霧5主要用過濾的方法分離提純的一組物質是（）A食鹽、蔗糖B食鹽、大理石細粒C酒精、水D氧化鈣、蔗糖6實驗室制取二氧化碳一般有如下5步：檢查裝置氣密性；按要求裝配好儀器

3、；向漏斗中注入稀鹽酸；向錐形瓶中加幾小塊大理石；收集氣體正確的操作順序是（ ）ABCD7下圖中四位同學對某化學式的各種意義進行描述他們描述的化學式是ACaCO3 BO3 CCO DH2O8下列物質屬于氧化物的是A臭氧 B過氧化氫溶液 C鐵銹 D干冰9對下列化學用語中“2”的含義敘述不正確的是（ ）A2K+中的“2”表示鉀離子的個數(shù)是2BCu2+ 中的“2”表示一個銅離子帶2個單位的正電荷C 中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價是+2D3CO2中的“2”表示3個二氧化碳分子中含有2個氧原子10下列對一些事實的解釋錯誤的是( ) 序號事 實解 釋A花香四溢分子不斷運動B水和酒精混合后總體積變少分子

4、之間有空隙C溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變DH2O2能殺菌消毒而H2O則不能兩種物質的分子構成不同AABBCCDD11某粒子的結構示意圖如圖所示，下列對該粒子的判斷中，錯誤的是A原子核內有12個質子B該粒子是陰離子C在化學變化中易失電子D該粒子屬于金屬元素12下列有關物質分類的說法，正確的是A單質：鐵、水蒸氣B化合物：過氧化氫、水銀C氧化物：二氧化錳、冰水混合物D混合物：高錳酸鉀、澄清的石灰水二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13下圖1是改進的電解水的實驗裝置示意圖，下圖2是課本中電解水的實驗裝置示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：（1）通電一段時間后，圖2中a試管內

5、氣體的名稱a_，a、b氣體體積之比約為_，在某次電解水的實驗中測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：時間（分鐘）12345678910陰極產生氣體體積（cm3）6122029394955657585陽極生成氣體體積（cm3）24711162126313641仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，16分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2l，可能的原因是_。（2）用玻璃三通管將圖1裝置電解水時產生的氣體混合在一起，點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實驗現(xiàn)象是：_（3）寫出電解水的文字表達式：_14下圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。 （1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用_

6、(填字母標號)作氣體發(fā)生裝置；如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗氧氣是否集滿的方法是_ 。 （2）上述裝置中的A和C組合后，可以用來制取并收集的氣體是_(任寫一種)，寫出制取該氣體化學反應的符號表達式_ 。 （3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應裝入具有吸水性的濃硫酸氧氣應從_ (填“a”或“b”)端進入F中。 （4）F裝置內裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，此時還需要_ (填儀器名稱)，該氣體應從_(填“a”或“b”)端進入F中。15小剛同學設計了證實植物進行光合作用的實驗,實驗裝置如圖所示。取一大燒杯裝入大半杯水,燒杯內放入一些金魚藻,并通入一定量的二氧化碳氣體,靜置一

7、段時間后,用漏斗罩住金魚藻,然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上。放在特定的條件下一段時間后,試管內有許多氣泡產生,管內液面下降。根據(jù)這一實驗,回答下列問題。（1）通入二氧化碳氣體的目的_。（2）寫出實驗室制取氣體二氧化碳的反應文字表達式_。（3）題中所說的“特定條件”,指的是_。（4）圖中漏斗作用_。（5）當試管內液面如圖所示時,試管內的氣體壓強_填大于、小于或等于外界大氣壓強。（6）若該實驗成功,請對試管內的氣體進行檢驗_。寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論16下圖為測定空氣中氧氣含量的實驗。（1）請寫出D中試管內主要氣體的化學式_。（2）能證明空氣中O2含量的實驗現(xiàn)象是什么_？（3）用該裝置測定空氣中氧

8、氣含量的優(yōu)點是什么？_（寫一條即可）三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源。一定條件下，二氧化碳轉變成燃料甲醇（CH3OH）的化學方程式為 CO2+3H2CH3OH+H2O。若生產64t甲醇，則可回收二氧化碳多少噸？18蘋果中富含蘋果酸，具有增強消化、降低有害膽固醇等作用，蘋果酸的分子式為C4H6O5。請計算：(1)蘋果酸的相對分子質量是_。(2)蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質量比是_(填最簡整數(shù)比)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）某同學設計如下實驗裝置探究“分子的性質實驗” 圖I是按課本進行的一個化學實驗，乙燒杯放有酚酞溶液

9、的目的是_，此實驗說明分子_。但是在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進:裝置如圖，并進行如下操作： B處放置滴有酚酞溶液的濾紙，用注射器注入少量濃氨水。一段時間后，觀察到B處的現(xiàn)象是_ 對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、空氣是混合物，不是由空氣分子構成的，故選項錯誤；B、由于分子是不斷運動的，空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起，故選項正確；C、空氣中各種氣體由于混合在一起，相互之間沒有發(fā)生反應，它們的化學性質沒有改變，故選項錯誤；D、經(jīng)過液化、

10、蒸發(fā)，從空氣中得到氮氣和氧氣的過程，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選B。2、C【解析】A、鐵釘生銹試驗的過程有新物質鐵銹生成，屬于化學變化，故A錯誤；B、用氫氧化鈉溶液制做葉脈書簽的過程是利用氫氧化鈉的腐蝕性，使物質發(fā)生了變化，有新物質生成，屬于化學變化，故B錯誤C、用活性炭凈水的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故C正確；D、探究分子運動實驗中，燒杯A中酚酞溶液的變化的過程有新物質生成，屬于化學變化，故D錯誤。故選C。【點睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。3、A【解析】A、二氧化碳無毒，不能供呼吸，會使人窒息

11、，說法錯誤； B、干冰升華吸熱，可用于人工降雨，說法正確； C、二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳能做溫室肥料，促進植物的光合作用 ，說法正確；D、二氧化碳能溶于水，和水反應生成碳酸，可用于制碳酸飲料，說法正確。故選A。4、C【解析】A、木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故錯誤；B、鎂在空氣中燃燒生成白色固體，不能說出物質的名稱，故錯誤；C、銅粉放在空氣中加熱，由紅色變成黑色，正確；D、紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙，不是白霧，故錯誤。故選C。5、B【解析】A、食鹽和蔗糖均易溶于水，不能用過濾的方法分離，故A錯誤；B、大理石細粒難溶于水，食鹽易溶于水，可以用過濾的方法分離，故選

12、項B正確；C、酒精是液體，且易溶于水，不能用過濾的方法分離，故C錯誤；D、氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，蔗糖易溶于水，不能用過濾的方法分離，故D錯誤。故選B。6、B【解析】根據(jù)實驗步驟中要先連接裝置再檢查裝置的氣密性，然后加藥品時先固體后液體，再收集氣體，則順序為，選B。7、D【解析】A、CaCO3表示碳酸鈣這種物質，該物質由三種元素組成，碳酸鈣由鈣離子和碳酸根離子構成，選項錯誤；B、O3表示臭氧這種物質，也能表示一個臭氧分子，該物質由一種元素組成，選項錯誤；C、CO表示一氧化碳這種物質，也能表示一個一氧化碳分子，一個一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構成，該物質由兩種元素組成，選項錯誤；D

13、、H2O能表示水這種物質，也能表示一個水分子，一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成，水由氫氧兩種元素組成，選項正確。故本題選D。8、D【解析】A、臭氧是一種只有氧元素組成的物質，則屬于單質，故A錯誤；B、過氧化氫溶液中含有過氧化氫和水，屬于混合物，故B錯誤；C、鐵銹的主要成分是氧化鐵，還含有其它物質，屬于混合物，故C錯誤；D、干冰是二氧化碳的固體，是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的物質，屬于氧化物，故D正確。故選D?！军c睛】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。9、D【解析】A、微粒符號前的數(shù)字表示微粒的個數(shù)，2K+中的2表示2個鉀離子，故不符合題意；B、離子符號右上角的數(shù)字表

14、示離子所帶電荷數(shù)，Cu2+中的2表示一個銅離子帶兩個單位正電荷，故不符合題意；C、元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價，中的2表示在氧化鎂中鎂元素的化合價是+2價，故不符合題意；D、元素符號右下角的數(shù)字表示每個分子中所含原子的個數(shù)，3CO2中的2表示每個二氧化碳分子中含有2個氧原子，不能表示3個二氧化碳分子中含有2個氧原子，故符合題意。10、C【解析】A、花香四溢是因分子是不斷運動的，有香味的物質分子運動到了鼻孔處，故選項正確；B、H2O2能殺菌消 毒而H2O則不能，是因為它們的分子構成不同，不同種物質的分子性質不同，故選項正確；C、溫度計中的水銀（汞）由原子構成，它熱脹冷縮是因為原子間有間隙

15、，且溫度越高間隙越大，不是原子的大小發(fā)生改變，故選項錯誤；D、H2O2能殺菌消 毒而H2O則不能，是因為它們的分子構成不同，不同種物質的分子性質不同，故選項正確。故選C。11、B【解析】試題分析：由該粒子結構示意圖可知，其原子核內有12個質子，質子數(shù)等于核外電子數(shù)，屬于原子，最外層有2個電子，屬于金屬元素，在化學反應中，容易失去電子形成陽離子。選B?？键c：原子結構示意圖。點評：原子結構示意圖中，圓圈內的數(shù)字表示質子數(shù)，外面的弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該電子層上的電子數(shù)。質子數(shù)大于核外電子數(shù)的是陽離子；小于核外電子數(shù)的是陰離子；等于核外電子數(shù)的原子。12、C【解析】試題分析：中水蒸氣的成分

16、是水，屬于化合物，中水銀屬于單質；中高錳酸鉀中只含有一種物質，屬于化合物。故選考點：物質的分類二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、氫氣 2:1 可能是相同條件下氧氣比氫氣溶解的多或可能是氧氣性質比較活潑與電極發(fā)生反應消耗少量的氧氣 氣泡上升被點燃發(fā)出爆鳴聲 水氫氣+氧氣 【解析】（1）通電一段時間后，圖2中，a試管連接電源負極產生氧氣，b試管連接電源正極產生氧氣，氫氣與氧氣的體積比為2:1；分析以上實驗數(shù)據(jù)，16分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2l，可能的原因是：可能是相同條件下氧氣比氫氣溶解的多或可能是氧氣性質比較活潑與電極發(fā)生反應消耗少量的氧氣；（2）用玻璃三通

17、管將圖1裝置電解水時產生氫氣和氧氣混合在一起，點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實驗現(xiàn)象是：氣泡上升被點燃發(fā)出爆鳴聲，因為：氫氣的密度小，且具有可燃性；（3）電解水反應原理：水氫氣+氧氣14、B 將帶火星的木條放在集氣瓶口若復燃則證明已滿 氧氣 H2O2H2OO2 a 量筒 b 【解析】（1） 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用B作發(fā)生裝置， 如果用E裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口若復燃則證明已滿；（2）AC組合可以是過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣的裝置（也可以是碳酸鈣和稀鹽酸反應制取二氧化碳），反應的符號表達式為（合理即可）； （3） 用F裝置干燥氧氣，則F裝置中

18、應裝入具有吸水性的濃硫酸，為使藥品充分接觸，氧氣應從長導管a通入；（4） F裝置內裝滿水時，還可以通過排水法收集該氣體并通過排出水的體積測定氣體的體積，所以還需要量筒，水的密度比氣體的密度大，氣體應從短導管b進入，水從a排出。15、促進光合作用 有太陽光的環(huán)境 收集氧氣 小于 將帶火星的木條伸入試管內,若木條復燃,證明產生的是氧氣 【解析】（1）植物的光合作用消耗二氧化碳，通入二氧化碳能促進植物的光合作用；（2）實驗室使用碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳，同時生成氯化鈣和水，反應的文字表達式為：碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳； （3）植物的光合作用必須在有太陽光的環(huán)境中進行，所以題中所說的“特定條件”，指的是有太陽光的環(huán)境； （4）圖中漏斗作用是收集氧氣； （5）如圖所示的裝置，以燒杯內水面為基準，大氣壓強等于試管內氣體壓強和試管內高于燒杯內液面的液體的水壓，所以試管內氣壓小于大氣壓強； （6）產生的氣體為氧氣，可以使用帶火星的木條進行檢驗，對試管內的氣體進行檢驗方法是：將帶火星的木條伸入試管內，若木條復燃，證明產生的是氧氣。16、 進入試管中水的體積約占試管容積的五分之一 測量的實驗數(shù)據(jù)更準確 【解析】（1）試管中的白磷充分燃燒消耗了試管內的氧氣，剩余的主要是氮氣，氮氣化學式為。（2）由于足量的白磷燃燒耗盡試管內的氧氣，而氧氣約占空氣體積的五分之一，所