五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit4Whatcanyoudo第一課時(shí)人教PEP

1、Unit4Whatcanyoudo?第一課時(shí)教課目的教課準(zhǔn)備聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞:party，next，wonderful。掌握神態(tài)動(dòng)詞can的用法。復(fù)習(xí)穩(wěn)固動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ):drawpictures，cleantheclassroom，dosomekungfu。會(huì)用句型:Whatcanyoudo?Canyou+動(dòng)詞原形?教師準(zhǔn)備:與本課時(shí)有關(guān)的單詞卡片與圖片。與本課時(shí)有關(guān)的錄音和課件；小塑料球。學(xué)生準(zhǔn)備:自制單詞卡片；紙和筆。教課要點(diǎn)掌握本課時(shí)的動(dòng)詞短語(yǔ)及其在句子中的實(shí)質(zhì)應(yīng)用。會(huì)利用本課時(shí)的句型和同學(xué)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。教課難點(diǎn)掌握神態(tài)動(dòng)詞can的用法和動(dòng)詞短語(yǔ)在句子中的應(yīng)用。教課方法動(dòng)作表演教課法:在

2、句型演練中，學(xué)生一邊表演一邊說(shuō)句子:Icansing.(做唱歌的動(dòng)作或唱一首歌曲)IcandoChinesekungfu.(比劃拳腳)這樣使抽象的詞匯直觀化，使英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程更具興趣性。游戲教課法:班級(jí)按自然排分組，每組分別找一名學(xué)生到前面，背對(duì)著同學(xué)站好，其余組的學(xué)生站起來(lái)表演一個(gè)動(dòng)作，而后這名學(xué)生猜:Canyoudance?本組的同學(xué)答Yes./No.直到猜對(duì)為止。這樣讓孩子在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)成效也很好。教課過(guò)程Step1:Warm-up讓學(xué)生依據(jù)36、37頁(yè)對(duì)話和圖片回答以下問(wèn)題:WhereisChenJieinthefirstpicture?Whatcans

3、hedo?WhatcanZoomdo?WhataboutZip?察看第二幅圖片:Therearefivepicturesonthewall.Whatcantheydo?學(xué)生回答，碰到不會(huì)的單詞或短語(yǔ)時(shí)教師要賜予指導(dǎo)。依據(jù)MrLi和John的對(duì)話回答教師的問(wèn)題:WhatcanJohndo?Canheplayping-pongwithMrLi?接著教師問(wèn)學(xué)生:Whatcanyoudo?學(xué)生你追我趕地回答。Step2:PresentationLetstry教師播放兩遍L(zhǎng)etstry部分的錄音內(nèi)容，讓學(xué)生依據(jù)錄音內(nèi)容達(dá)成練習(xí)。全班查對(duì)，講評(píng)。Letstalk說(shuō)動(dòng)詞短語(yǔ)活動(dòng)方式:分組讓學(xué)生迅速記憶黑板上

4、(幻燈片上)的動(dòng)詞短語(yǔ)，看哪個(gè)組記得多。滾雪球活動(dòng)方式:第一名學(xué)生說(shuō)一句話，如:IcansingEnglishsongs.第二名學(xué)生在后邊加上一個(gè)不一樣的動(dòng)詞詞組，如:IcansingEnglishsongsanddrawpictures.每名學(xué)生說(shuō)的動(dòng)詞詞組都不可以與前面學(xué)生說(shuō)的同樣。你能為party做什么?活動(dòng)方式:教師告訴大家一個(gè)好信息，班里要舉行一個(gè)英語(yǔ)party，教師在學(xué)生們快樂(lè)的同時(shí)，接下來(lái)問(wèn):Whatcanyoudofortheparty,children?教師解說(shuō)句子的意思:你們能為party做些什么呢?分組議論，教師鼓舞學(xué)生自由講話。播放Letstalk的視頻錄音，要修業(yè)生邊

5、聽(tīng)邊思慮:Q1:WhatcanZhangPengdofortheparty?Q2:WhatcanJohndofortheparty?學(xué)生回答以下問(wèn)題后，教師糾正指導(dǎo)并賜予鼓舞性評(píng)論。教師播放Letstalk的錄音，要修業(yè)生跟讀。刮鼻子活動(dòng)方式:教師問(wèn):Whatcanyoudo?學(xué)生四人一組，挨次說(shuō):Ican每一個(gè)人不可以重復(fù)前面說(shuō)過(guò)的句子，說(shuō)不出新句子或許說(shuō)錯(cuò)的學(xué)生就要被刮鼻子。Step3:Practice邊說(shuō)邊表演Icansing.Icandance.Icandrawpictures.Icancleantheclassroom.Icandosomekungfu.同桌之間相互問(wèn)(能夠有動(dòng)作表演

6、):Whatcanyoudo?Ican接球應(yīng)答活動(dòng)方式:教師出示一個(gè)玩具小球，邊說(shuō)句子Whatcanyoudo?邊傳球。接到球的學(xué)生要回答:Ican而后將球拋出，邊拋邊問(wèn):Whatcanyoudo?以此類(lèi)推。Step4:Extension我會(huì)表演活動(dòng)方式:教師把班級(jí)按排分組，每組學(xué)生踴躍到前面來(lái)表演自己的才藝(動(dòng)作)，教師問(wèn):Whatcanhe/shedo?學(xué)生回答:He/Shecan教師掌握時(shí)間和動(dòng)作要領(lǐng)。我會(huì)做今日是Sam的誕辰，教師建議讓學(xué)生取出手中的紙、筆分組為Sam安排誕辰宴會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)，演練句型:Whatcanyoudofortheparty?Icandance/sing/Cany

7、ousingsongs/?Yes,Ican./No,Icant.ButIcanplaythepipaStep5:Sum-up師生一同總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)單詞和句型。Step6:Homework1.聽(tīng)錄音跟讀Letstalk部分的內(nèi)容。讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)“小小檢查員”，檢查一下朋友們都能為party做些什么。把Letstalk部分的內(nèi)容讀給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit4Whatcanyoudo?Whatcanyoudofortheparty?Icansing./Icandance./Icandrawpictures./Icancleantheclassroom./Icandosomekungfu.與本

8、課有關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)及可采用的習(xí)題描繪自己力所能及的事你想表達(dá)自己有能力做某事時(shí)，能夠用“Ican+動(dòng)詞(短語(yǔ)).”在這個(gè)句型中can為神態(tài)動(dòng)詞，沒(méi)有人稱的變化。變一般疑問(wèn)句時(shí)把can提到句首并大寫(xiě)，句末用問(wèn)號(hào)。如:Hecanplayfootball.(改為一般疑問(wèn)句)Canheplayfootball?Icanmakecakes.我會(huì)做蛋糕。Icanplayfootball.我會(huì)踢足球。下邊一同來(lái)學(xué)習(xí)一下怎樣對(duì)該句型進(jìn)行發(fā)問(wèn)。采用有關(guān)的習(xí)題。教課反省本課主要學(xué)習(xí)句型:“Whatcanyoudo?”為了讓學(xué)生將所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用于實(shí)質(zhì)生活，我設(shè)計(jì)了“你能為party做什么?”活動(dòng)。在明確的任務(wù)目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生主動(dòng)參加講堂實(shí)踐，對(duì)本課的要點(diǎn)句型的理解不停加深，運(yùn)用起來(lái)也愈來(lái)愈駕輕就熟。特別是在“邊說(shuō)邊表演”環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)特別好，每個(gè)同學(xué)