班主任如何寫好中小學(xué)生的操行評語

1、班主任如何寫好中小學(xué)生的操行考語班主任如何寫好中小學(xué)生的操行考語3/3班主任如何寫好中小學(xué)生的操行考語班主任如何寫好中小學(xué)生的操行考語小學(xué)學(xué)生的操行考語對學(xué)生、家長有著極其重要的作用。如何寫好小學(xué)生的操行考語，是每一位班主任應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。如何寫考語呢?第一，內(nèi)容組成。操行考語的內(nèi)容組成一般包含三個部分：長處、弊端、希望。長處一般來說是主要部分，常常寫在前面。對長處要充分必然，依據(jù)思想狀況、課程學(xué)習(xí)、文體活動、校內(nèi)外公益勞動以及其余集體活動的表現(xiàn)去寫，既要寫得歸納，又不可以空洞，應(yīng)聯(lián)合詳細(xì)案例。弊端一般來說是次要的，但也不可以掩蓋，要明確指出，也應(yīng)注意用詞造句的分寸感。過頭話不要寫，刺激、奚

2、落的詞，防范用絕望、差、蠢、壞等較敏感的字眼，總之，要出于對學(xué)生真摯的關(guān)心和珍愛。希望既是教師對學(xué)生提出的要求，又是學(xué)生此后努力的方向，不可以不寫。它是教師在對學(xué)生的優(yōu)弊端作綜合分析談?wù)摵筢槍W(xué)生的詳細(xì)狀況提出來的，切忌千人一詞，要有詳細(xì)的內(nèi)容。希望是間接性的一種要求，用詞上可以激勵和激勵為主。比方體育踴躍分子的考語可以這樣寫你體育場上強健的身姿，拼搏的精神，奪冠的斗志，感染著班級的每一位同學(xué);勞動中，你繁忙的身影，專注的神態(tài)，實足的勁頭，帶動著班級的每一名同學(xué)?？烧鎸嵉哪凶訚h不只要有強健的體魄，還應(yīng)當(dāng)有豐富的知識，假如你能把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中，仔細(xì)聽講，努力學(xué)習(xí)，你將迎接文化課這個賽場的

3、成功。第二，談?wù)撔问?。操行考語的形式可分為直接式與間接式。1直接式，即直接歸納陳說學(xué)生的優(yōu)弊端和教師的希望。這是一種傳統(tǒng)的的寫法。它采納談?wù)摲绞?，判斷語氣斬釘截鐵，簡法明快。直接式常用第三人稱口吻陳說，故顯得較為客觀，如思想道德好，尊師愛幼，成績優(yōu)秀。間接式，對學(xué)生的弊端常常采納表示或激勵的方式去啟迪。它好多地照想到學(xué)生的心理承受能力，努力用一種踴躍的目光去談?wù)搶W(xué)生，從正面去指引學(xué)生。如你的智力要素是一流的，開學(xué)不久你就成了整年級的數(shù)學(xué)尖子。你的自尊心很強，這原來會助你成功的，可常常卻適得其反，恰好因這而出錯。老師可不忍心出了社會的你，做事還這樣莽撞!你要知道，非智力要素在一個人的成長過程所起的作用，其實不亞于智力要素。相信戰(zhàn)勝了這一弊端的你，將是社會屈指可數(shù)的人材!清華、北大的門為你開著，為何還不快快打點行裝上路呢!老師同學(xué)將試目以待!現(xiàn)在信息時代的中小學(xué)生，在父親母親的精心珍愛下成長，不以前歷風(fēng)波，但卻有很高信息溝通量，考語形式用間接式的就比較合格。第三，考語要求。第一，要辯正地分析和全面地談?wù)搶W(xué)生。辯證地分析要求考語客觀公正，不可以通盤否認(rèn)，也不可以以偏概全。其次，要抓住特色，寫出個性。只有抓住學(xué)生的特色，在考語中真實寫出其個性，才能表現(xiàn)針對性。再次，要多從正面指引，以激勵為主。學(xué)生時代