小學美術(shù)人美一年級上冊1誰畫的魚最大一年級上冊美術(shù)教案17誰畫的魚最大人美版

1、誰畫的魚最大基本信息課名:誰畫的魚最大二、教學目標1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。2、能大膽作畫、充滿畫面；畫一條大魚。3、培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣和熱愛自然的情感。三、學習者分析一年級學生對美術(shù)學習的興趣較高。趣味性、多樣性的教法會比較符合低年級兒童的心理特點。學生已經(jīng)有一定的畫線條的基礎(chǔ)，對顏色也有了一定的了解，基本型的勾勒能力也有一定的基礎(chǔ)。但是動手能力較差，對色彩的領(lǐng)悟感不強。四、教學重難分析及解決措施重點：通過本課的學習，使學生了解魚的基本形狀和特征，運用所學的知識，畫一條漂亮的的大魚。難點：自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚有什么區(qū)別

2、，如何突出特征把魚畫大。五、教學設(shè)計教學環(huán)節(jié)及時間活動目標教學內(nèi)容活動設(shè)計媒體功能應(yīng)用及分析 謎底導(dǎo)入激發(fā)興趣激發(fā)學生學習的興趣。揭示課題。通過猜謎底讓學生充分代入本課的情景中1、謎底，引出課題。探究新知通過圖片展示，認識魚的組成;感受魚的外形及魚的學會比較魚的大小。1、出示整條魚的圖片。2、通過圖片認識各種形狀的魚。3、比較認識大小4、討論神秘的海底。1、學生回答有三個部分組成。2、學生說形狀，教師在白板上展示圖形。3、先出示一條魚，拖動另外兩條魚，比大小。1、拖動魚的不同部分。直觀展示。2、通過運用白板筆畫線功能，直接在與身體上畫出外形，直觀感受，學生認識到魚的外形。3、使用拖動拉出另外兩

3、條魚，直觀感受，比較大小。欣賞名作感受農(nóng)民畫的裝飾。比較生活中的魚與藝術(shù)作品中的魚。認識農(nóng)民畫是怎樣美化魚，怎樣把魚畫的更大。出示小魚，學生談感受。感受農(nóng)民畫的裝飾美感。創(chuàng)作展示能大膽創(chuàng)作；畫一條生動靈活的大魚。1、師生合作示范。2、一分鐘計時，畫外形。3、運用所講的知識創(chuàng)作完成一幅最大的魚作業(yè)。1、在黑板上運用畫筆，教師畫好外形，學生添畫花紋。2、計時一分鐘畫外形。3、配樂創(chuàng)作。1、運用黑板畫筆功能，師生合作完成魚的外形，花紋既簡單涂色等，激發(fā)創(chuàng)作興趣。2、配以時間計時音效，要求學生在規(guī)定的時間能完成外形任務(wù)。3、配樂創(chuàng)作，使學生在輕松舒適音樂的氛圍里進行創(chuàng)作。展示評價小組互評，集體評價。1、班級內(nèi)討論交流。2、生生自評，生生互評。1、在班級內(nèi)創(chuàng)作完成后，由學生自我推薦。2、推選的作業(yè)在黑板上在展示。蓋小獎?wù)碌姆绞竭x全班畫的最大的魚。小作者談感受。屏幕出示圖片，比一比