人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課件《可能性》_第1頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課件《可能性》_第2頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課件《可能性》_第3頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課件《可能性》_第4頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課件《可能性》_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、可能性可能性在括號里填“一定”、“可能”1、太陽從東方升起。 （ ） 2、今天老師會表揚我。 （ ）3、這學(xué)期我能評上“優(yōu)秀學(xué)生” （ ）4、今天家里會來客人。 （） 在括號里填“一定”、“可能”1、太陽從東方升起。 你會判斷嗎？你會判斷嗎？一定不可能可能一定不可能可能一定不可能可能一定不可能可能 根據(jù)統(tǒng)計局的凈增人口數(shù)測算，全世界每天出生人口約萬。 根據(jù)統(tǒng)計局的凈增人口數(shù)測算，全世界每天出生一定不可能可能一定不可能可能按要求涂一涂摸出的一定是紅色的摸出的不可能是藍(lán)色的摸出的可能是黃色的按要求涂一涂摸出的一定是紅色的摸出的不可能是藍(lán)色的摸出的可能 聯(lián)系生活，你會用“一定、可能、不可能”說一句話

2、嗎？1、一個星期一定是7天。2、下一次考試，我可能會得第一名。 3、 聯(lián)系生活，你會用“一定、可能、不可能”說一句話阿凡提的故事 眼看就快要過年了，幫財主做了一年長工的阿凡提想向財主要回他十個金幣的工錢。可貪心又小氣的財主卻不想給他，心想：要怎樣做才能使阿凡提得不到金幣又無話可說呢？財主想啊想啊，終于想出了一個自以為很好的辦法。于是他對阿凡提說：“不要說十個，我這里有一箱子的金幣，你把里面的金幣往上一拋，如果落下后個個都是正面朝上，那這些金幣你就可以全拿走了?！?阿凡提的故事 ？阿凡提的故事 “那好啊你先把金幣給我?！卑⒎蔡峄卮鹫f。于是他把箱子里的金幣全都倒出來，玩弄了一會兒“財主要求阿凡提把一箱子的金幣拋起來落下后個個都要正面朝上，這可能嗎？”？阿凡提的故事 “那好啊你先把金幣給我?！卑⒎蔡峄卮鹫f阿凡提就是用這種方法，懲罰了財主，奪回了全部的金幣！ 把每兩個金幣的背面都粘在一起，那么阿凡提就是用這種方法， 把每兩個金幣的背面都粘在一起，摸獎游戲： 我想做一個抽獎箱。如果紅色棋子代表一等獎，綠色棋子代表二等獎，藍(lán)色棋子代表三等獎，黃色棋子代表“謝謝參與”，請你們小組幫我設(shè)計

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論