九年級(jí)語文復(fù)習(xí)-文言文-文言虛詞積累課件2

1、專家系列講座中考文言虛詞復(fù)習(xí)指導(dǎo)（二）專家系列講座中考文言虛詞復(fù)習(xí)指導(dǎo)（二） 同學(xué)們,當(dāng)老師提問或請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)時(shí)，你可以按播放器上的暫停鍵思考或練習(xí)，然后再點(diǎn)擊播放鍵。 同學(xué)們,當(dāng)老師提問或請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)時(shí)，你可以按播放器上中考文言虛詞復(fù)習(xí)指導(dǎo)（二）單 位 鎮(zhèn)江新區(qū)社發(fā)局教研室 主 講 朱 雙 娣審 稿 袁 健 中考文言虛詞復(fù)習(xí)指導(dǎo)單 位 鎮(zhèn)江新區(qū)社發(fā)局教研室 主 1、掌握虛詞“而、則、乃、若、且、雖、然、乎、焉”的意義與用法。2、提高學(xué)生閱讀文言文的能力 。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握虛詞“而、則、乃、若、且、雖、然、乎、焉”的意義與用七、復(fù)習(xí)“而” （一）“而”用作連詞，主要有以下五種情況： 1.表示

2、并列關(guān)系，可譯為“又”、“也”等，也可不譯。如： 永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章。 中峨冠而多髯者為東坡。 蟹六跪而二螯。（勸學(xué)） 七、復(fù)習(xí)“而” （一）“而”用作連詞，主要有以下五種情況 2.表示承接關(guān)系，譯作“然后”“就” 。如： 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？ 扁鵲望桓侯而還走。 尉劍挺，廣起，奪而殺尉。 水落而石出 退而甘食其土之有 2.表示承接關(guān)系，譯作“然后”“就” 。如： 3.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作“但是”“然而”“卻”“可是”。如： 人不知而不慍，不亦君子乎？ 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 千里馬常有，而伯樂不常有。 子子孫孫無窮匱也，而山不加增。 3.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系

3、，譯作“但是”“然而”“卻”“可 4.表示遞進(jìn)關(guān)系。譯作“而且”“并且”或不譯。如： 敏而好學(xué)。 飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。 4.表示遞進(jìn)關(guān)系。譯作“而且”“并且”或不譯。如： 5.表示修飾關(guān)系，可譯為“地”“著”或不譯。如： 河曲智叟笑而止之曰 吾恂恂而起，視其缶 熙熙而樂 呼爾而與之/蹴爾而與之 朝而往，暮而歸 5.表示修飾關(guān)系，可譯為“地”“著”或不譯。如 （二）用作副詞。常依附在表示時(shí)間的詞語后面，無實(shí)意，一般不譯。如： 既而兒醒，大啼（口技） 俄而百千兒哭，百千犬吠（口技）。 （二）用作副詞。常依附在表示時(shí)間的詞語后面，無典型例題解釋句中“而”字的意義和用法：1.環(huán)而攻之

4、而不勝（第一個(gè)“而” 表示承接，第二個(gè)“而”表示轉(zhuǎn)折）2.弛然而臥（表修飾）3.一鼓作氣，再而衰（表承接）4.起坐而喧嘩者（表并列） 5.傭者笑而應(yīng)曰（表修飾）典型例題解釋句中“而”字的意義和用法：八、復(fù)習(xí)“則” (一)用作連詞，主要有以下三種情況： 1.表示承接關(guān)系。說明兩件事情在時(shí)間上、事理上的緊密聯(lián)系?？勺g為“就”“便”，或譯為“原來是”“已經(jīng)是”。如： 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（ 八則） 。 八、復(fù)習(xí)“則” (一)用作連詞，主要有以下三種 2.表示假設(shè)關(guān)系。有的用在前一分句，引出假設(shè)的情況，相當(dāng)于“假使”“如果”；有的用于后面的分句，表示假設(shè)或推斷的結(jié)果，相當(dāng)于“那么”“就”。如：

5、入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。 向吾不為斯役，則久已病矣 。 2.表示假設(shè)關(guān)系。有的用在前一分句，引出假設(shè) 3. 表示轉(zhuǎn)折、讓步關(guān)系?？勺g為“可是”“卻”。如： 余則缊袍敝衣處其間。 問之，則曰：“吾祖死于是” 至則無可用（黔之驢） 3. 表示轉(zhuǎn)折、讓步關(guān)系。可譯為“可是”“卻”。如： （二）“則”用作副詞。用在判斷句中，起強(qiáng)調(diào)和確認(rèn)作用，可譯作“是”“就是”。如： 此則岳陽(yáng)樓之大觀也。（岳陽(yáng)樓記） （二）“則”用作副詞。用在判斷句中，起強(qiáng)調(diào)和典型例題解釋句中“則”字的意義和用法：1.非死則徙爾 （副詞，就是）2.向吾不為斯役，則久已病矣（連詞，那么） 3.欲速則不達(dá) （連詞，但是

6、）4.萬鐘則不辯禮儀而受之（連詞，如果）典型例題典型例題解釋句中“則”字的意義和用法：典型例題 (一)“乃”用作副詞。 1.表示前后兩事在情理上的順承或時(shí)間上的緊接，可譯為“就”“于是”等 。如： 乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕。 劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。 九、復(fù)習(xí)“乃” (一)“乃”用作副詞。九、復(fù)習(xí)“乃” 2.表示前后兩事在情理上是逆轉(zhuǎn)相背的，可譯為“卻”“竟（然）”“反而”等 。如： 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉（桃花源記） 。 2.表示前后兩事在情理上是逆轉(zhuǎn)相背的，可譯為“卻”“ 3.表示對(duì)事物范圍的一種限制，可譯為“才”“僅”等。如： 久而乃和乃悟前狼假寐，蓋以誘敵 3.表示

7、對(duì)事物范圍的一種限制，可譯為“才”“僅”等。如： （二）“乃”用作代詞，譯為“你、你的” 。如： 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 （示兒） （二）“乃”用作代詞，譯為“你、你的” 。如： （三）“乃”用于判斷動(dòng)詞，相當(dāng)于“是”“就是”。如： 當(dāng)立者乃公子扶蘇 （陳涉世家） 。 （三）“乃”用于判斷動(dòng)詞，相當(dāng)于“是”“就是”。解釋句中“乃”字的意義和用法：1.斷其喉，盡其肉，乃去 （副詞，才）2.乃大驚 （副詞，竟然）3.太祖乃悟，卒用其人（副詞，才）4.乃重修岳陽(yáng)樓（副詞，于是）5.陳涉乃立為王 （副詞，于是，就）典型例題解釋句中“乃”字的意義和用法：典型例題 1.“若”用作代詞。表示第二人

8、稱，相當(dāng)于“你”“你們”；作定語時(shí)則譯為“你的”。如： 若毒之乎？（你）捕蛇者說更若役，復(fù)若賦 （你的）捕蛇者說。十、復(fù)習(xí)“若” 1.“若”用作代詞。表示第二人稱，相當(dāng)于“你”“你們” 2.“若”有時(shí)表示假設(shè)，相當(dāng)于“如果”“假設(shè)”等。如： 上善若水，厚德載物。 2.“若”有時(shí)表示假設(shè)，相當(dāng)于“如果”“假設(shè)”等 3.復(fù)音虛詞 “若夫、至若” 為句首語氣詞。用于引起下文，意思近似“像那”“至于”“又如”。如： 若夫霪雨霏霏至若春和景明（岳陽(yáng)樓記） 3.復(fù)音虛詞 “若夫、至若” 為句首語氣詞。用 4.“若”有時(shí)用作動(dòng)詞，譯為“如同”、“像”。如： 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 。（送杜少府之任蜀川） 4

9、.“若”有時(shí)用作動(dòng)詞，譯為“如同”、“像”。如： 5.“若”有時(shí)相當(dāng)于“如”、“比得上”，如： 曾不若孀妻弱子（愚公移山） 。 5.“若”有時(shí)相當(dāng)于“如”、“比得上”，如： （一）“且”用作連詞。主要有三種情況： 1.表遞進(jìn)關(guān)系，譯為“況且、而且”。如：且焉置土石（愚公移山）； 2.表并列關(guān)系，如：河漢清且淺（古詩(shī)十九首）； 3.表讓步關(guān)系，譯為“尚且” ，如：且欲與常馬等不可得（馬說)。十一、復(fù)習(xí)“且” （一）“且”用作連詞。主要有三種情況：十一、復(fù)習(xí)“且” （二）“且”用作副詞，主要有兩種情況： 1.譯為“將要” “將近”，如： 年且九十（愚公移山。 虎大駭，以為且噬己也。（黔之驢） 2.

10、譯為“姑且、暫且” ，如： 存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣。（石壕吏） （二）“且”用作副詞，主要有兩種情況： “雖”用作連詞，主要有兩種用法： 1.表示假設(shè)，可譯為“即使”。如： 雖人有百手，手有百指。（口技） 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（三峽） 雖我之死，有子存焉。（愚公移山）。十二、復(fù)習(xí)“雖” “雖”用作連詞，主要有兩種用法： 十二、復(fù)習(xí)“雖” 2.“雖”表示轉(zhuǎn)折，可譯為“雖然”。如： 故余雖愚，卒獲有所聞。（送東陽(yáng)馬生序） 雖不能察 ，必以情。（曹劌論戰(zhàn)） 2.“雖”表示轉(zhuǎn)折，可譯為“雖然”。如： 1.“然”用作代詞，起指示作用，譯作“這樣”“如此”。如： 父利其然也（傷仲永） 然后知生于憂患，而

11、死于安樂也 然后知是山之特立（始得西山宴游記）十三、復(fù)習(xí)“然” 1.“然”用作代詞，起指示作用，譯作“這樣” 2.“然”用作連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作“然而”“但是”等。如： 然足下卜之鬼乎 然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) 然文不可以學(xué)而能 2.“然”用作連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作“然而”“但是” 3.“然”作詞尾，譯作“的樣子”。如： 望之蔚然而深秀者 其人視端容寂，若聽茶聲然 頹然乎其間者 滿目蕭然 我善養(yǎng)吾浩然之氣 3.“然”作詞尾，譯作“的樣子”。如： 4.“然”還可譯為“對(duì)的”“正確的”。如： 吳廣以為然 不以為然 4.“然”還可譯為“對(duì)的”“正確的”。如： 1.“乎”用作語氣助詞 ?？杀硎靖鞣N語氣。如

12、： 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎（表示疑問語氣 ） 嗚呼！熟知賦斂之毒有甚是蛇者乎（表示感嘆語氣） 王侯將相寧有種乎（表示反問語氣） 死國(guó)可乎（表示商量語氣）十四、復(fù)習(xí)“乎” 1.“乎”用作語氣助詞 。可表示各種語氣。如：十四、 2.“乎”還可用在形容詞詞尾，譯作“的樣子”。如： 頹然乎其間者 悠悠乎與灝氣俱 洋洋乎與造物者游 2.“乎”還可用在形容詞詞尾，譯作“的樣 3.“乎”用作介詞，相當(dāng)于“于” ，可譯為“在”“對(duì)”“對(duì)于”。如： 今雖死乎此叫囂乎東西吾嘗疑乎是。（捕蛇者說 ） 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（醉翁亭記） 3.“乎”用作介詞，相當(dāng)于“于” ，可譯為“在”“對(duì) 1.焉”用作疑問代

13、詞，可譯為“哪里”。如： 且焉置土石（愚公移山） 割雞焉用牛刀（論語） 未知生，焉知死（論語） 十五、復(fù)習(xí)“焉” 1.焉”用作疑問代詞，可譯為“哪里”。如：十五、復(fù) 2.“焉”用作句末語氣助詞，可譯為“呢”。如： 肉食者謀之，又何間焉？（疑問語氣） 曹劌論戰(zhàn) 寒暑易節(jié)，始一反焉。（肯定語氣） 愚公移山 2.“焉”用作句末語氣助詞，可譯為“呢”。如： 3.“焉”用作代詞，相當(dāng)于“之”。如： 以俟夫觀人風(fēng)者得焉。捕蛇者說（它，代這篇文章） 時(shí)而獻(xiàn)焉。捕蛇者說（它，代蛇） 3.“焉”用作代詞，相當(dāng)于“之”。如： 4.“焉”用作兼詞，用于動(dòng)詞、形容詞之后，即兼有介詞和代詞的作用，相當(dāng)于“從這里”“在那

14、里”。如： 不復(fù)出焉（桃花源記） 夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉（曹判論戰(zhàn)）。 4.“焉”用作兼詞，用于動(dòng)詞、形容詞之后，即兼有介詞1.【2008年淮安卷】下列四項(xiàng)中，加橫線虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分） A何以戰(zhàn) / 不以物喜，不以己悲。B小大之獄 / 四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。C戰(zhàn)于長(zhǎng)勺 / 客之美我者，欲有求于我也。D登軾而望之 / 然后知生于憂患，而死于安樂也。中考例題分析中考例題分析1.【2008年淮安卷】下列四項(xiàng)中，加橫線虛詞的意義和用法相 參考答案B A句中第一個(gè)“以”譯作“憑借”，第二個(gè)譯作“因?yàn)椤保?B句中兩個(gè)“之” 均是結(jié)構(gòu)助詞。譯作“的”； C句中的第一個(gè)“于”用作介詞

15、，譯作“在”；第二個(gè)譯作“向”； D句中的第一個(gè)“而“表順承，第二個(gè)表轉(zhuǎn)折。 參考答案B2.【2008年連云港卷】下列句中加橫線的字的意義與用法相同的一項(xiàng)是（ ） A.皆以美于徐公/不以千里稱也 B.四境之內(nèi)莫不有求于王/勝晉于河雍C.子釋之，不谷知之矣/聞寡人之耳者 D.雖無飛，飛必沖天/雖欲言，無可進(jìn)者2.【2008年連云港卷】下列句中加橫線的字的意義與用法相同 參考答案D A句中第一個(gè)“以”譯作“認(rèn)為”，第二個(gè)“以”譯作“ 把”； B句中第一個(gè)“于”譯作“向”，第二個(gè)譯作“在”； C句中第一個(gè)“之”是代詞，代“這件事”，第二個(gè)是結(jié)構(gòu)助詞“的”； D 句中兩個(gè)“雖”都是“雖然”的意思。 參

16、考答案D3.【2008年泰州卷】解釋下列句中加橫線的詞。(4分) (1)不知所之( ) (2)皆以為得實(shí)( ) (3)上下皆怪之( ) (4)微使君之賜( )3.【2008年泰州卷】解釋下列句中加橫線的詞。(4分)參考答案：(1)之：到去；(2)以為：認(rèn)為；(3)怪：以為怪，對(duì)感到奇怪；(4)微：非，(如果) 沒有。（說明：第1、2題屬于虛詞；第3、4題屬于實(shí)詞）參考答案：4.【2009年揚(yáng)州卷】下列句中加橫線字詞的意義和用法相同的一組是（2分）A古之君人有以千金求千里馬者/有好事者船載以入B涓人言于君曰/余將告于蒞事者C買其首五百金，反以報(bào)君 /其真無馬邪D隗且見事/北山愚公者，年且九十4.

17、【2009年揚(yáng)州卷】下列句中加橫線字詞的意義和用法相同的 參考答案B A句第一個(gè)“以”是介詞，“用”，第二個(gè)相當(dāng)于“而”，表順承； B句都是介詞，引出動(dòng)作的對(duì)象，相當(dāng)于“對(duì)”或者“向”； C句第一個(gè)“其”是代詞，“它的”，第二個(gè)表反問語氣的語氣詞，相當(dāng)于“難道”； D句第一個(gè)“且”是“尚且”，第二個(gè)是“將近”。 參考答案B5.【2009年無錫卷】用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。孰謂人心之淳，風(fēng)俗之厚，今不若古哉！答案：（2分） 誰說人心、風(fēng)俗的淳厚，現(xiàn)在不如古代呢?。ň渲袃蓚€(gè)“之”都是結(jié)構(gòu)助詞“的”，“若”譯作“如”或者“比得上”）。5.【2009年無錫卷】用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。6.【2

18、008年鎮(zhèn)江卷】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2 分） 吾妻之美我者，私我也答案：我的妻子認(rèn)為我漂亮，是偏愛我。（句中“之”用作結(jié)構(gòu)助詞，放在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性；“者也”是表示判斷的固定結(jié)構(gòu)）。 6.【2008年鎮(zhèn)江卷】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2 分）7.【2008年南通卷】用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句中的意思。（4分） 文曰：“此乃吾所以居子之上也?！眳瞧鹉俗灾ト缣镂摹?答案：田文說：“這就是我的職位在你之上的原因。”吳起才知道自己（確實(shí)）不如田文。（句中兩個(gè)“乃”都用作副詞，但意思有差別：第一個(gè)“乃” 譯作“就是”，第二個(gè)“乃”譯作“才。句中“之”可理解為結(jié)構(gòu)助詞“的”）。7.【2008年南通卷】用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句中的意思。（8.【2009年泰州卷】 用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）使 人 之 性 情 不 能 自 主答案：(2分)使人之性情不能自主(每處l分)（句中結(jié)構(gòu)助詞“之”連接前后兩個(gè)詞語形成短語“人之性情”，朗讀時(shí)這個(gè)短語是一個(gè)語音整體，不可停頓、分割）。8.【2009年泰州卷】 用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓9.【200