習作：縮寫故事課件

1、榮德基榮德基榮德基榮德基榮德基 習作：縮寫故事RJ 五年級上冊 榮德基榮德基榮德基榮德基榮德基 習作：縮寫故事RJ 習作內(nèi)容縮 寫 故 事 當你讀到一個比較長的好故事，想把這個故事簡要地介紹給別人，就需要縮寫故事內(nèi)容，讓它變得短一些、簡單一些。怎樣縮寫呢？習作內(nèi)容縮 寫 故 事 當你讀到一個比較長的好故事，想把這長話短說媽媽說：“明天早上， 媽媽不在家。你自己記得起床，到離家門口20米遠的地方，等公交車，記得要坐15路公交車，每15分鐘一輛，沒有的話，可以等一會兒。15路公交車，來了，你就上車，自己去學校?！眿寢屨f：“明天早上，媽媽不在，你自己起床，坐家門口的15路公交車去上學?！遍L話短說媽媽

2、說：“明天早上， 媽媽不在家。你自己記得起床，到長話短說爸爸說：“如果明天不下雨，我就帶你去方特玩。我們先坐火車從長興出發(fā)，在蕪湖火車站下車，然后打的去方特游樂園，先去玩“飛上太空”，再去玩“勇者大冒險”，然后去“恐龍危機”，最后我們再一起去兒童區(qū)玩游戲。”爸爸說：“如果明天不下雨，我?guī)闳シ教赜螛穲@玩?！遍L話短說爸爸說：“如果明天不下雨，我就帶你去方特玩。我們先坐審題指導說說本次習作對我們提出了哪些要求？ 1.審題本次習作是縮寫獵人海力布的第511 自然段，把課文縮寫成一個簡短的故事，也可以選擇其他的民間故事進行縮寫。審題指導說說本次習作對我們提出了哪些要求？ 1.審題本次習作2. 要求結合

3、教材獵人海力布第14 自然段的縮寫示例，明確縮寫要求：在尊重原作的情況下，體會“摘錄”“刪減”“概括”“改寫”該如何操作，讓故事變得更簡潔，篇幅更短小，便于將這個故事簡要地介紹給別人。2. 要求結合教材獵人海力布第14 自然段的縮寫示例，3. 構思首先要熟悉、理解故事內(nèi)容，理清思路和結構。接著，圍繞中心把握主要人物、主要事件、次要人物和次要事件，確定摘錄和刪減的內(nèi)容。最后，概括和改寫句子，把故事中具體的敘述、描寫及對話改得更簡潔。3. 構思首先要熟悉、理解故事內(nèi)容，理清思路和結構。接著，圍習作：縮寫故事學習方法怎樣縮寫，有哪些方法？1.摘錄和刪減。判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去，不要改

4、變故事原意。2.概括和改寫。把長句子縮短，把幾句話合并為一句，或者用自己的話把具體的描寫改得更簡潔。學習方法怎樣縮寫，有哪些1.摘錄和刪減。判斷哪些內(nèi)容必須保留技法點撥1.摘錄、刪減。如何摘錄、刪減？首先熟悉故事內(nèi)容，搞清楚故事講了哪些事情，事情的起因、經(jīng)過、結果是什么。接著在不改變故事原意的基礎上，判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去。技法點撥1.摘錄、刪減。如何摘錄、刪減？首先熟悉故事內(nèi)容，搞 2. 概括、改寫。摘錄和刪減后，我們接著怎么做？在刪減內(nèi)容后，將留下的內(nèi)容進行概括和改寫。把長句子縮短，把幾句話合并為一句，或者用自己的話把具體的描寫改得更簡潔。 2. 概括、改寫。摘錄和刪減后，

5、我們接著怎么做？在刪減內(nèi)容3. 對比原文評縮寫。摘錄和刪減后，我們接著怎么做？縮寫完故事后，要先通讀一遍，與原文相比較，看故事是否完整，情節(jié)是否連貫，銜接是否恰 當，語句是否通順最后和同學交流，對不合適的地方進行修改。3. 對比原文評縮寫。摘錄和刪減后，我們接著怎么做？縮寫完故1. 認真閱讀，深入理解原文。縮寫前要認真閱讀原文，把握文章的中心內(nèi)容、基本情節(jié)、重點、線索、順序、結構層次等。2. 分清主次。找出該保留和該刪掉的地方，草擬一個結構提綱，按要求進行縮寫。3. 對原文進行壓縮?；驹瓌t是：“存主干，去枝葉”，即對該保留的重點、基本情節(jié)部分，用摘錄和刪減的方法進行壓縮，進行段落或句子的概括

6、和改寫；對于那些次要的部分，與中心思想聯(lián)系不緊密的內(nèi)容，全部刪去或僅用一兩句簡略的話進行概括。4. 通盤考慮?？s寫有篇幅的限制，在動筆之前要考慮各部分之間的大致比例，不能使各部分的比例失衡。縮寫的方法主要有哪些呢？1. 認真閱讀，深入理解原文。縮寫前要認真閱讀原文，把握文章佳作引路獵人海力布縮寫(1)從前，有個獵人叫海力布。他熱心助人，經(jīng)常將捕到的獵物分給大家，因此，他很受人尊敬。(2)一天，海力布在打獵時從鷹爪下救了一條小白蛇。小白蛇是龍王的女兒，為了報答海力布的救命之恩，小白蛇將他請入龍宮。龍王把海力布領進寶庫，讓他挑選珍寶。海力布聽從小白蛇的囑咐，要了龍王嘴里含著的能讓人聽懂動物語言的寶

7、寫法品析：佳作在線：故事主要人物的品質(zhì)特點介紹不能省掉，采用摘錄和概括法。佳作引路獵人海力布縮寫(1)從前，有個獵人叫海力布。他熱 石。海力布臨走時，小白蛇叮囑他，不能將聽到的一切告訴別人，否則會變成一塊石頭。(3)有了寶石，海力布打獵更方便了，分給鄉(xiāng)親們的獵物更多了。一天，他聽到一個可怕的消息：今天晚上這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，要淹死許多人。(4)海力布聽到這個消息后大吃一驚。他急忙跑回村子告訴鄉(xiāng)親們趕快搬家，他急得都掉眼淚了，大家還是不相信。但災難就要來臨了，海力布為了海力布得到寶石是整個故事的起因，也是一個相對完整的內(nèi)容，課文原文用了4個自然段詳細描述，縮寫時用自己的話將課文中的具體描述改寫得更簡潔。海力布得到可怕的消息是事情發(fā)展過程的一部分，課文用了1 個自然段來寫，縮寫時前半部分刪減，后半部分將故事中的語言描寫改為概括性敘述。 石。海力布臨走時，小白蛇叮囑他，不能 救鄉(xiāng)親們，只好將事情的來龍去脈說了出來。說完，海力布變成了一塊石頭。(5)大家扶老攜幼悲痛地遷走了，半夜里果然大山崩塌，洪水把村子淹沒了。 (6)人們世世代代紀念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。舍己為人是海力布的主要品質(zhì)，這一部分也是事情的經(jīng)過，縮寫時保留最能體現(xiàn)他品質(zhì)的動作、神態(tài)，用概括性語言進行敘述，自然連貫。第5自然段概