小學(xué)牽手兩代北教版小學(xué)5第六篇作文真難寫(xiě)《窗邊的小豆豆》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課外閱讀匯報(bào)課窗邊的小豆豆崇州市七一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 楊宇教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)書(shū)中相關(guān)故事，感知人物形象。2.學(xué)會(huì)交流課外閱讀收獲的方法，并能運(yùn)用在以后的閱讀中。3.通過(guò)交流閱讀成果，激發(fā)學(xué)生閱讀更多課外書(shū)籍的興趣。4.通過(guò)小豆豆的故事感悟成長(zhǎng)需要助力，更應(yīng)有自己的努力。教學(xué)重點(diǎn)：1.通過(guò)書(shū)中相關(guān)故事，感知人物形象。2.學(xué)會(huì)交流課外閱讀收獲的方法，并能運(yùn)用在以后的閱讀中。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)交流閱讀成果，激發(fā)學(xué)生閱讀更多課外書(shū)的興趣。通過(guò)小豆豆的故事感悟每個(gè)人的成長(zhǎng)都是合力的結(jié)果。成長(zhǎng)需要助力，更應(yīng)有自己的努力。教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入，交流收獲。今年暑假，我們一起閱讀了一本講述童年成長(zhǎng)經(jīng)歷的書(shū)籍，日本作家黒柳徹

2、子所寫(xiě)的窗邊的小豆豆。（師貼課題）在書(shū)中，我們認(rèn)識(shí)了一所學(xué)校叫？（師貼“巴學(xué)園”）之前在閱讀過(guò)程中交流收獲的時(shí)候，有的同學(xué)就表達(dá)了自己對(duì)巴學(xué)園的喜愛(ài)。來(lái)，看看同學(xué)們的作品。大家通過(guò)畫(huà)一畫(huà)和寫(xiě)一寫(xiě)的方式表達(dá)了自己的閱讀收獲，很值得學(xué)習(xí)。2.讀完這本書(shū)，考考大家“書(shū)中人物知多少”。請(qǐng)根據(jù)我的描述猜測(cè)他是誰(shuí)？頭發(fā)稀疏 臉上氣色非常好 個(gè)子不算高。（小林宗作）每當(dāng)校長(zhǎng)先生看到她，就會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子?！保ㄐ《苟梗耙郧安皇钦f(shuō)了嗎？看到什么有趣的東西，不能立刻就跳上去。要先在旁邊仔細(xì)看看，知道了到底是什么之后，才能決定怎么做?！保ㄐ《苟沟膵寢?zhuān)┒⒆呓宋?，感知形象?.看來(lái)大家對(duì)書(shū)中的人物已經(jīng)非

3、常熟悉了。三個(gè)人物之間有什么關(guān)系？同桌討論一下。這本書(shū)中的主人翁是誰(shuí)？她是一個(gè)什么樣的孩子？請(qǐng)生說(shuō)，師指導(dǎo)交流語(yǔ)言。小豆豆還有別的特點(diǎn)嗎？2.請(qǐng)看“學(xué)習(xí)要求”。（1）結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，自主完成學(xué)習(xí)單。（2）用一個(gè)詞語(yǔ)概括小豆豆的特點(diǎn)；用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括書(shū)中能體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)的事例。（3）小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)所得，補(bǔ)充、修改自己的學(xué)習(xí)單。（4）作好交流準(zhǔn)備。（5）學(xué)習(xí)時(shí)間6分鐘。3.團(tuán)結(jié)就是力量！同學(xué)們一下子給小豆豆找出了這么多特點(diǎn)。喜歡她的哪個(gè)特點(diǎn)，小組合作將最能體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)的精彩故事情節(jié)給大家展示一下。交流匯報(bào)。我們通過(guò)抓特點(diǎn)、找事例的方法深入了解了小豆豆。校長(zhǎng)先生和媽媽又有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)我左手邊的小

4、組討論下校長(zhǎng)先生，右手邊小組討論下媽媽。 孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)候，也請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)讀過(guò)這本書(shū)的老師和家長(zhǎng)參與思考，你們從書(shū)中人物身上受到了什么啟發(fā)？生匯報(bào)交流。（師板書(shū)）三、交流感悟、梳理方法。1.通過(guò)這節(jié)課的分享，知道了小豆豆的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校的教育，離不開(kāi)家長(zhǎng)的呵護(hù)，還有別的嗎？小豆豆的成長(zhǎng)，其實(shí)與她的良好品行、個(gè)人努力也是密不可分的。這本書(shū)是作者黒柳徹子以自己為原形講述童年生活的真實(shí)故事。后來(lái)她成為了日本著名作家、電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。讀完小豆豆的故事，想想我們的成長(zhǎng)，同學(xué)們有怎樣的感悟？爸爸媽媽也跟我們一起閱讀了這本書(shū)，他們有什么收獲呢？采訪家長(zhǎng)，采訪老師。2.今天分享這本書(shū)，我們不僅知道了在閱讀故事類(lèi)書(shū)籍的時(shí)候，可以通過(guò)梳理人物之間的關(guān)系，尋找書(shū)中主要人物所做的具體事例了解他的品質(zhì)。還知道了讀同一本書(shū)，不同的讀者會(huì)得到不同的啟迪。最后，送給大家一句話：走遍天下書(shū)為侶。愿咱們班每個(gè)孩子的一生都會(huì)有好書(shū)相伴，在書(shū)香的滋養(yǎng)下，不斷成