三年級上冊美術(shù)課件《字母的聯(lián)想》人美版(北京)(共47張)

1、 字母的聯(lián)想年 級：三年級 學(xué) 科：美術(shù)（人美版） 1 字母的聯(lián)想年 級：三年級 學(xué) 科：美術(shù)（人美版三年級美術(shù)來發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)意字母特點(diǎn)！cute可愛的2三年級美術(shù)來發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)意字母特點(diǎn)！cute可愛的2三年級美術(shù)來發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)意字母有什么特點(diǎn)？3三年級美術(shù)來發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)意字母有什么特點(diǎn)？3三年級美術(shù)來發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)意字母有什么特點(diǎn)？4三年級美術(shù)來發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)意字母有什么特點(diǎn)？4三年級美術(shù)來發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)意字母有什么特點(diǎn)？5三年級美術(shù)來發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)意字母有什么特點(diǎn)？5三年級美術(shù)來發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)意字母有什么特點(diǎn)？6三年級美術(shù)來發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)意字母有什么特點(diǎn)？6三年級美術(shù)來發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)意字母有什么特點(diǎn)？7三年級美術(shù)來發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)意字母有什么特點(diǎn)？7三

2、年級美術(shù)來發(fā)現(xiàn)：字母變成了生動有趣的形象。8三年級美術(shù)來發(fā)現(xiàn)：字母變成了生動有趣的形象。8來聯(lián)想：字母“ Y ”的聯(lián)想。小提示 ：根據(jù)字母“Y”的外形特點(diǎn)，聯(lián)想生活中的物象。聯(lián)想的方法9來聯(lián)想：字母“ Y ”的聯(lián)想。小提示 ：根據(jù)字母“Y”的外形YYY來聯(lián)想：字母“ Y ”的聯(lián)想形狀近似的聯(lián)想 Y聯(lián)想的方法10YYY來聯(lián)想：字母“ Y ”的聯(lián)想形狀近似的聯(lián)想 Y聯(lián)想的方聯(lián)想的方法來聯(lián)想：字母“ Y ”的聯(lián)想11聯(lián)想的方法來聯(lián)想：字母“ Y ”的聯(lián)想11聯(lián)想的方法來聯(lián)想：這些物象聯(lián)想到了哪些字母？12聯(lián)想的方法來聯(lián)想：這些物象聯(lián)想到了哪些字母？12聯(lián)想的方法hXLT人物動物植物生活用品13聯(lián)想的

3、方法hXLT人物動物植物生活用品13聯(lián)想的方法hXLT人物動物植物生活用品14聯(lián)想的方法hXLT人物動物植物生活用品14聯(lián)想的方法hXLT人物動物植物生活用品15聯(lián)想的方法hXLT人物動物植物生活用品15聯(lián)想的方法hXLT人物動物植物生活用品16聯(lián)想的方法hXLT人物動物植物生活用品16“ 來 探 究”小思考：我們怎樣通過形狀的聯(lián)想，把字母 設(shè)計(jì)、裝飾得更加生動有趣呢？17“ 來 探 究”小思考：我們怎樣通過形狀的聯(lián)想，把字母17探究設(shè)計(jì)的方法18探究18探究設(shè)計(jì)的方法適形夸張組合概括 19探究適形夸張組合概括 19探究設(shè)計(jì)的方法20探究20探究設(shè)計(jì)的方法21探究21探究設(shè)計(jì)的方法22探究22

4、探究設(shè)計(jì)的方法23探究23T探究設(shè)計(jì)的方法24T探究24探究設(shè)計(jì)的方法25探究25你能總結(jié)設(shè)計(jì)字母的步驟嗎？1.書寫,注意構(gòu)圖飽滿。2.適形造型的設(shè)計(jì)，凸顯字母特點(diǎn)。3.加細(xì)節(jié)、裝飾，讓形象更生動有趣。4.設(shè)計(jì)顏色，涂色。26你能總結(jié)設(shè)計(jì)字母的步驟嗎？1.書寫,注意構(gòu)2.適形造型的設(shè)計(jì)12來判斷：哪組設(shè)計(jì)更合適？探究設(shè)計(jì)的方法Art: 藝術(shù)學(xué)校藝術(shù)展 征集標(biāo)題2712來判斷：哪組設(shè)計(jì)更合適？探究設(shè)計(jì)的方法Art: 藝術(shù)學(xué)探究設(shè)計(jì)的方法12Art: 藝術(shù)來判斷：哪組設(shè)計(jì)更合適？28探究設(shè)計(jì)的方法12Art: 藝術(shù)來判斷：哪組設(shè)計(jì)更合適？2探究設(shè)計(jì)的方法12Art: 藝術(shù)來判斷：哪組設(shè)計(jì)更合適？2

5、9探究設(shè)計(jì)的方法12Art: 藝術(shù)來判斷：哪組設(shè)計(jì)更合適？2探究設(shè)計(jì)的方法12Art: 藝術(shù)來判斷：哪組設(shè)計(jì)更合適？30探究設(shè)計(jì)的方法12Art: 藝術(shù)來判斷：哪組設(shè)計(jì)更合適？3“ 來 欣 賞 ”欣賞作品：字母變成了哪些形象？ 如何完成了有趣變身？31“ 來 欣 賞 ”欣賞作品：字母變成了哪些形象？31作品欣賞 拓展思維32作品欣賞32作品欣賞 拓展思維33作品欣賞33作品欣賞 拓展思維happy34作品欣賞happy34作品欣賞 拓展思維cook35作品欣賞cook35 國家中小學(xué)課程資源藝術(shù)實(shí)踐 通過聯(lián)想把字母變成有趣的形象，采用合作的方式，用變身的字母組成一個(gè)單詞或一句話。36 國家中小學(xué)課程資源藝術(shù)實(shí)踐 通過聯(lián)想把字母變成有趣“ 來 分 享 ”37“ 來 分 享 ”37 國家中小學(xué)課程資源來分享38 國家中小學(xué)課程資源來分享38 國家中小學(xué)課程資源來分享39 國家中小學(xué)課程資源來分享39 國家中小學(xué)課程資源來分享40 國家中小學(xué)課程資源來分享40 國家中小學(xué)課程資源評價(jià)作品 積極總結(jié)評 價(jià) 表評價(jià)內(nèi)容評價(jià)等級自評1.能夠運(yùn)用聯(lián)想進(jìn)行字母設(shè)計(jì)。獲得（ ）2.色彩鮮艷。3.形象適形、新穎有趣。41 國家中小學(xué)課程資源評價(jià)作品 評 價(jià) 表評價(jià)內(nèi)容評價(jià)等級藝術(shù)拓展42藝術(shù)拓展42課后拓展 激發(fā)創(chuàng)意43課后