二年級(jí)下冊(cè)語文課件沙灘上的童話人教部編版11

1、同學(xué)們喜歡童話故事嗎？你們聽過哪些童話故事呢？今天我們要去感受另外一種童話沙灘上的童話。同學(xué)們喜歡童話故事嗎？你們聽過哪些童話故事呢？今天我們要去感沙灘上的童話10沙灘玩耍 編織童話沙灘上的童話10沙灘玩耍 編織童話金波，原名王金波。歷任首都師范大學(xué)教授，作品曾獲國(guó)家圖書獎(jiǎng)及“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)、中國(guó)作協(xié)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、1992年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名等。金波，原名王金波。歷任首都師范大學(xué)教授，作品曾獲國(guó)家圖書獎(jiǎng)及童話故事具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，多采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法去編織奇異的情節(jié)?；孟胧峭挼幕咎卣?，也是童話反映生活的特殊藝術(shù)手段。那生動(dòng)的形象、美妙的故事可以幫你認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解人

2、生，引導(dǎo)你做一個(gè)通達(dá)事理、明辨是非的人。童話故事具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，多采用夸張、擬人、象征等1. 會(huì)認(rèn)16個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。2. 有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上想象孩子們?cè)谏碁┥媳M情玩耍的情景。（重點(diǎn)）3. 培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度，學(xué)習(xí)小朋友們勇敢、善良的品質(zhì)，熱愛生活，敢于挑戰(zhàn)。（難點(diǎn)）1. 會(huì)認(rèn)16個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。 朗 讀 課 文， 找 出 文中 出 現(xiàn) 的 生 字 詞，并 翻 閱 字 典 查 找。 ， 。 ，二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48 朗 讀 課 文， 找 出 堡堡壘城堡插bo ch造

3、句：這座城堡看起來有些年代了。插手插頁造句：我的事情，希望你不要插手。朗讀課文 掃清障礙加一加保+土=堡我會(huì)認(rèn)二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48堡堡壘插bo ch造句：這座城堡看起來有些年代了。插手造兇狠 xing hn兇狠行兇造句：在戰(zhàn)場(chǎng)上，敵人是兇狠的。狠心狠毒造句：生活所迫，媽媽狠心地離開了孩子。二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48兇狠 xing hn兇狠造句：在戰(zhàn)場(chǎng)上，敵人是兇狠的。狠攻商 gngshng進(jìn)攻攻擊造句：解放軍向敵人發(fā)動(dòng)了猛烈的攻擊。商品商量造句：超市

4、里有很多商品。二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48攻商 gngshng進(jìn)攻造句：解放軍向敵人發(fā)動(dòng)了猛烈的攻量駕 ling ji測(cè)量量杯造句：地質(zhì)學(xué)家在野外測(cè)量。駕駛駕車造句：爸爸駕駛汽車行駛在公速公路上。駕架熟字比較二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48量駕 ling ji測(cè)量造句：地質(zhì)學(xué)家在野外測(cè)量。駕駛造轟駁 hngb轟動(dòng)轟鳴造句：機(jī)器的轟鳴聲，掩蓋住了笑聲。反駁斑駁造句：朋友的說法不對(duì)，我反駁了他。二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘

5、上的童話人教部編版48轟駁 hngb轟動(dòng)造句：機(jī)器的轟鳴聲，掩蓋住了笑聲。反駁贊 zn贊揚(yáng)贊嘆造句：雷鋒叔叔助人為樂的精神，得到大家的一致贊揚(yáng)。二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48贊 zn贊揚(yáng)造句：雷鋒叔叔助人為樂的精神，得到大家的一致贊lingling量我們一起商量怎樣攻下那座城堡。等量量力而行多音字二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48lingling量我們一起商量怎樣攻下那座城堡。等量量力周圍句補(bǔ)充藥合死記zhuwij bchngyo h s j我會(huì)寫二年級(jí)下冊(cè)語文課件1

6、0沙灘上的童話人教部編版48二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48周圍句補(bǔ)充藥合死記zhuwij bchngyo 左右 結(jié)構(gòu)充補(bǔ)藥記周合上下 結(jié)構(gòu)句半包圍 結(jié)構(gòu)死心字底的字圍生字歸類二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48左右 結(jié)構(gòu)充補(bǔ)藥記周合上下 結(jié)構(gòu)句半包圍 結(jié)構(gòu)死心字底的記j自己一人在說話： 猜字謎加一加保+土=堡艸+約=藥加+馬=駕車+雙=轟識(shí)字方法二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48記j自己一人在說話： 猜字謎加一加保+土=堡艸+約=藥加+補(bǔ)記 jb左邊是“衤

7、”，不要寫成“礻”。“己”第三筆豎彎鉤不出頭。易寫錯(cuò)二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48補(bǔ)記 jb左邊是“衤”，不要寫成“礻”。“己”第三筆豎彎b部首：衤（衣字旁）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：補(bǔ)習(xí) 縫縫補(bǔ)補(bǔ)造句：奶奶很勤勞，每天縫縫補(bǔ)補(bǔ)，忙里忙外。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48b部首：衤（衣字旁）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：補(bǔ)習(xí) 縫縫補(bǔ)補(bǔ)造yo部首：艸（草字頭）結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：火藥 藥丸造句：火藥是中國(guó)古代的四大發(fā)明之一。二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版

8、48二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48yo部首：艸（草字頭）結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：火藥 藥丸造句走迷宮狠插兇堡攻商量駕轟駁贊識(shí)字游戲走迷宮狠插兇堡攻商量駕轟駁贊識(shí)字游戲 城堡：像堡壘的小城，大型設(shè)防的建筑或建筑群。本文指“我們”在沙灘壘的小城堡。傳說中，這座城堡里住著一位美麗的公主。詞語解釋 城堡：像堡壘的小城，大型設(shè)防的建筑或建筑群。本文指“我們”兇狠：兇惡狠毒。他用兇狠的目光盯著我看，看得我頭皮發(fā)麻。兇狠：兇惡狠毒。他用兇狠的目光盯著我看，看得我頭皮發(fā)麻。反駁：提出反對(duì)的理由辯駁。大家反駁了他的觀點(diǎn)。反駁：提出反對(duì)的理由辯駁。大家反駁了他的觀點(diǎn)。 這篇課文主要寫的是孩子們?cè)谏碁?/p>

9、上 ，并編織了一個(gè) 故事。堆了一個(gè)城堡美麗童話朗讀課文，想想課文主要講了一件什么事？ 這篇課文主要寫的是孩子們?cè)谏碁┥?讀完課文，說說“快樂天地”在哪兒？我們編織了一個(gè)什么“童話”？ “快樂天地”指的是沙灘，我們編織了一個(gè)攻破城堡救公主的童話故事。二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48 讀完課文，說說“快樂天地”在哪兒？我們編織了一個(gè)什么 海邊的沙灘是我們的快樂天地。總起句，交代了地點(diǎn)：海邊的沙灘。二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48 海邊的沙灘是我們的快樂天地。總起句，交代了

10、地點(diǎn)：海邊的沙灘 說說為什么“海邊的沙灘是我們的快樂天地”？無憂無慮玩耍修筑城堡想象編故事二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48 說說為什么“海邊的沙灘是我們的快樂天地”？無憂無慮玩 讀第2-19自然段，看看“我們”是怎樣修筑城堡、編織童話故事的。 在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。連動(dòng)句 這是一個(gè)連動(dòng)句，“壘”“筑”“插”三個(gè)動(dòng)詞用得非常準(zhǔn)確，用簡(jiǎn)潔的語言寫出“我們”建造城堡的過程。二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48 讀第2-19

11、自然段，看看“我們”是怎樣修筑城堡閱讀方法解密：品析動(dòng)詞 概念：動(dòng)詞是表示動(dòng)作或狀態(tài)的詞。動(dòng)詞可以分為:表示手部動(dòng)作的詞,如拉、打、抓等;表示腳部動(dòng)作的詞,如跳、跑、踩、等;表示身體動(dòng)作的詞，如扭、搖、擺、等，表示口部動(dòng)作地詞，如吃、喝、咬等。二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48閱讀方法解密：品析動(dòng)詞 概念：動(dòng)詞是表示動(dòng)作或狀態(tài)的詞 作用：刻畫人物真實(shí)生動(dòng)，淋漓盡致；描寫事物準(zhǔn)確形象，充滿靈氣；繪景摹狀魅力無窮，神采飛揚(yáng)；以動(dòng)寫靜，境界全出。二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版4

12、8 作用：刻畫人物真實(shí)生動(dòng)，淋漓盡致；描寫事物準(zhǔn)確形象， 不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王。” 有人接著補(bǔ)充：“他搶去了美麗的公主！” 第三個(gè)小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！” 就這樣，我們編織著童話。天真活潑善于幻想二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48 不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王?！碧炷阌惺裁春梅椒芄ハ鲁潜?，救出公主呢？二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48你有什么好方法能攻下城堡，救出公主呢？二年級(jí)下冊(cè)語文課件10 我們一起商量怎

13、樣攻下那座城堡。 一個(gè)小伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！?有人反駁：“那時(shí)候還沒有飛機(jī)呢！” 我說：“挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平?！眻F(tuán)結(jié)合作、天真聰明二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48 我們一起商量怎樣攻下那座城堡。團(tuán)結(jié)合作、天真聰明二年“我們”最后救出公主了嗎？ 我的方法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙堆上，從四面八方挖著地道。 挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48“我們”最后救出公主了嗎？

14、 我的方法得到了大家的贊賞。 表現(xiàn)了孩子們炸死魔王，救出公主的喜悅心情，也可以看出孩子們都沉浸在自己編織的童話故事中。 我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。排 比二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48二年級(jí)下冊(cè)語文課件10沙灘上的童話人教部編版48 表現(xiàn)了孩子們炸死魔王，救出公主的喜悅心情，也可以看出 但公主在哪兒？ 忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。 我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。 大家跟著一起叫喊著，歡呼著。 但公主在哪兒？ 孩子們的故事是真的嗎？ 媽媽為什么會(huì)被我們當(dāng)作是公主？一邊聽老師朗讀，一邊想一想。

15、 “我們”玩得太興奮了，完全沉浸在“我們”自己編織的童話里。 孩子們的故事是真的嗎？ “我們”玩得太興真的，那時(shí)候，連我也忘記了她是我的媽媽！為什么“連我也忘記了她是我的媽媽”？ 孩子們無拘無束地在沙灘上玩耍著，他們非常投入地編織著他們的童話，以至于忘記了現(xiàn)實(shí)生活中的自我。這說明孩子們玩得很開心，也說明他們追求真善美，痛恨假惡丑。真的，那時(shí)候，連我也忘記了她是我的媽媽！為什么“連我也忘記了1.“我們”編織的童話的內(nèi)容是什么？ 前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。2.讀課文，想一想沙灘上的童話是怎么來的?1.“我們”編織的童話的內(nèi)容是什么？ 前面

16、老師已經(jīng)對(duì)這1.“我們”編織的童話的內(nèi)容是什么？ 童話的內(nèi)容是兇狠的魔王搶去了美麗的公主，“我們”攻打城堡，救出公主。1.“我們”編織的童話的內(nèi)容是什么？ 童話的內(nèi)容是兇狠的魔王2.讀課文，想一想沙灘上的童話是怎么來的?沙灘上的童話是一群孩子在沙灘上建造“城堡”，并圍繞“城堡”編織的一個(gè)美麗的童話故事。2.讀課文，想一想沙灘上的童話是怎么來的?沙灘上的童話是一群沙灘上的童話建造沙灘城堡編織童話故事營(yíng)救公主 忘記現(xiàn)實(shí)無憂無慮 快樂幸福沙灘上的童話建造沙灘城堡無憂無慮 本文寫了一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織了一個(gè)美麗的童話的故事。表現(xiàn)了兒童 的天性和 的美好品質(zhì)，同時(shí)也表現(xiàn)了童年生活的 。天真活潑、富于幻想勇敢、善良幸福和快樂本文寫了一群孩子在沙灘