小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級(jí)上冊(cè)八6～9的乘法口訣有多少?gòu)堎N畫(huà)華錦蕊

1、 有多少?gòu)堎N畫(huà) 執(zhí)教者：彭州市升平小學(xué) 華錦蕊 教學(xué)內(nèi)容: 北師大版二年級(jí)上冊(cè)第78-79頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)： 1.經(jīng)歷編制6的乘法口訣的過(guò)程，在探索規(guī)律的基礎(chǔ)上理解口訣的意義。能用6的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。借助點(diǎn)子圖，建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，初步學(xué)會(huì)用類(lèi)推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)，體驗(yàn)從已有的知識(shí)出發(fā)探索新知識(shí)的思想方法。教學(xué)重點(diǎn)： 編制6的乘法口訣，并能運(yùn)用口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：在計(jì)算中體會(huì)新舊知識(shí)的聯(lián)系，逐步學(xué)會(huì)從已知尋求未知的思想方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)力單、實(shí)物投影、口訣卡片、算式卡片、磁扣。教學(xué)流程：一.創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入 師：在學(xué)習(xí)新課之前，老師想和大家做個(gè)復(fù)習(xí)

2、，你準(zhǔn)備好了嗎？ 1.對(duì)口令二五（一十） 五五（二十五） 三七（二十一） 三四（十二）師1：你很勇敢，也很自信，你向成功邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，加油！2.有多少只青蛙？3個(gè)5 三五十五老師這里還有很多漂亮的貼畫(huà)，喜歡嗎？老師想把這些貼畫(huà)送給那些上課認(rèn)真傾聽(tīng)、積極發(fā)言、坐姿端正的同學(xué)，老師期待你的精彩表現(xiàn)！ 師：這節(jié)課，我將和大家一起學(xué)習(xí)新課有多少?gòu)堎N畫(huà)。（板書(shū)課題：有多少?gòu)堎N畫(huà)）。自主合作，探究新知1.出示情景圖，師：那到底有多少?gòu)堎N畫(huà)呢？2.合作探究：請(qǐng)同學(xué)們與同桌合作數(shù)一數(shù)，照樣子填寫(xiě)學(xué)力單上的表格，然后以組匯報(bào)結(jié)果。師2：第二組不錯(cuò)！第三組加油啊！師3：第三組的同學(xué)棒棒噠！3.生匯報(bào)。（有幾排

3、，表示幾個(gè)幾，連加的方法，再轉(zhuǎn)化成乘法）師4：你的語(yǔ)言表達(dá)能力真強(qiáng)！希望其他同學(xué)也能像她這樣說(shuō)完整話(huà)。師5：你真像一個(gè)小老師，說(shuō)的頭頭是道。師6：同學(xué)們的匯報(bào)很完整流暢，讓我刮目相看，太棒了！4.想一想，編一編。同學(xué)們能仿照25的口訣編出6的口訣嗎板貼16=6 一六得六26=12 二六十二36=18 三六十八4624 四六二十四5630 五六三十6636 六六三十六6742 六七四十二6848 六八四十八6954 六九五十四5.讀一讀.師：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)成功編制的乘法口訣了。下面一起讀一遍吧，拍手正著讀。6.找一找. （1）認(rèn)真觀察6的乘法口訣在排列上有什么規(guī)律？找到后，把你的發(fā)

4、現(xiàn)和你的同桌說(shuō)一說(shuō)（2）全班交流 （從上往下看，積每次都多6；從下往上看，積每次都少6；當(dāng)口訣的得數(shù)不滿(mǎn)10時(shí)加“得”字；每句口訣中都有6.板書(shū)：6的乘法口訣）師7：說(shuō)的太棒了，貼畫(huà)鼓勵(lì)！8.記一記.用自己最喜歡的方法自由輕聲讀一讀、背一背口訣看誰(shuí)背得最快最流利老師想請(qǐng)大家展示一下你們背誦的成果！男生齊背。師生對(duì)口令。（師說(shuō)上半句，生答下半句）7.看一看，說(shuō)一說(shuō)，填一填.師：下面請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕中的點(diǎn)子圖，這里用兩種方法推算67的結(jié)果，你看懂了嗎？說(shuō)一說(shuō)，并填一填。想一想：我們還可以用其他的方法表示67嗎？仿照67，想一想69？圈一圈，填一填。師8：同學(xué)特別愛(ài)動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，我禁不住為你

5、喝彩，加油！師9：聽(tīng)你發(fā)言真是一種享受！聲音響亮，而且思路清晰，老師獎(jiǎng)你2張貼畫(huà)。三鞏固提升 師：智慧屋里有我為大家精心準(zhǔn)備的挑戰(zhàn)，你有信心試一試嗎？1.找朋友。（獨(dú)立完成-匯報(bào)交流說(shuō)口訣）2.算一算，每個(gè)圖中各有多少個(gè)方格。師：大家看，你們能算出每個(gè)圖各有多少個(gè)格子嗎？（1）學(xué)生利用口訣獨(dú)立解決第1小題，并說(shuō)出乘法算式（2）引導(dǎo)學(xué)生利用移動(dòng)方格的形式，小組合作完成第2、3小題。（3）你是怎么算出來(lái)的？師課件演示。3.生活中利用六的乘法口訣解決的兩道應(yīng)用題。（獨(dú)立完成-匯報(bào)交流說(shuō)口訣）四、總結(jié)請(qǐng)你閉上眼睛回憶一下，今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？預(yù)設(shè)： 生1：我學(xué)會(huì)了6的乘法口訣。 生2：我記住了6的乘法口訣。 生3: 我學(xué)會(huì)編制6的乘法口訣。 生4：我學(xué)會(huì)了用6的乘法口訣解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 生5：我懂得了欣賞和傾聽(tīng)。 生6：知道了如67可以拆分成63+64。 生7：使圖形的每一行同樣多，可以用口訣計(jì)算比較簡(jiǎn)單。 老師相信，聰明的同學(xué)們，只要肯動(dòng)腦筋，你們都會(huì)是未來(lái)的小小數(shù)學(xué)家，加油吧，寶貝！作業(yè). 師：請(qǐng)同學(xué)們課后互相背背乘法口訣，完成書(shū)上剩余的練習(xí)并小伙伴們交流一下。板書(shū)設(shè)計(jì)：有多少?gòu)堎N畫(huà) -6的乘法口訣 16=6 一六得六 2