小學(xué)三年級(jí)500字怎么寫

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)三年級(jí)500字怎么寫 感謝您的邀請(qǐng)！請(qǐng)你關(guān)注沐清風(fēng)明月11月11日7點(diǎn)對(duì)孩子面對(duì)作文無話可說怎么辦？的回復(fù)，被系統(tǒng)推薦到頭條首頁，另外她還寫過好多指導(dǎo)孩子作文的文章，請(qǐng)你閱讀，可能會(huì)對(duì)你有幫助！感謝！ 小學(xué)三年級(jí)已經(jīng)開始寫作文了。首先要讓孩子明白作文的基本要求。作文要有題目和正文兩大部分。題目要寫在第一行的中間位置，或者是從第一行的第五個(gè)格開始寫題目，也就是前面要空四個(gè)格。正文包括開頭、中間、結(jié)尾，這就要求三年級(jí)的作文至少要分三段。在剛開始的時(shí)候，可以這樣要求孩子。 讓三年級(jí)的孩子寫500字，要求有一點(diǎn)高。剛開始的時(shí)候會(huì)有一點(diǎn)困難，或者是有很大的困難。

2、由于現(xiàn)在孩子寫作文本身就難，你讓他寫500字，這實(shí)際上應(yīng)當(dāng)是對(duì)5、6年級(jí)的學(xué)生的要求。小升初的作文字?jǐn)?shù)450字就可以?，F(xiàn)在才三年級(jí)，你讓他寫500字是不是太困難了？ 不過只要有科學(xué)的方法，也不是不可以。首先你要弄明了小學(xué)三年級(jí)的作文類別包括寫人、記事，寫景狀物。每一個(gè)類別的作文要求都不一樣。我現(xiàn)在只說一下寫人的作文怎么寫，假如是其他類的作文，你可以私信我，我再具體說。這樣更有針對(duì)性。 寫人作文，首先你要選一個(gè)十分熟悉的人來寫。這個(gè)熟悉的人你們經(jīng)常有交往，你們之間發(fā)生了好多的事情，這樣呢簡單選擇寫作素材。首先你要引導(dǎo)孩子去找出這個(gè)人的外貌特點(diǎn)先從大的方面身材穿著來找，再從小的方面發(fā)型臉型，眼睛，

3、鼻子，嘴巴等方面來找，寫的時(shí)候不要面面俱到，以上這幾方面，哪一方面有特點(diǎn)就寫哪一方面。其次要教會(huì)孩子，擅長從這些事情當(dāng)中提煉出這個(gè)人是一個(gè)怎樣的人。一般從這幾方面提煉：這個(gè)人的興趣愛好，性格特點(diǎn)，精神品質(zhì)等。這一步實(shí)際上在操作過程當(dāng)中是很難的，由于這需要孩子去分析、歸納、提煉。 以上是寫之前的引導(dǎo)，對(duì)孩子來說是寫之前的思考。接下來就可以寫了。一般第一段會(huì)寫一下這個(gè)人的外貌特點(diǎn)，引出這個(gè)人。接下來指出這個(gè)人在興趣愛好或者是性格方面的特點(diǎn)，精神品質(zhì)方面的特點(diǎn)。緊接著要選取有代表性的事例來表現(xiàn)這個(gè)人的特點(diǎn)。以上三方面可以選，一方面你譬如說只學(xué)著人的性格特點(diǎn)就可以了，不是說這三方面都寫。由于要寫500

4、字，所以你在表現(xiàn)他某一方面特點(diǎn)的時(shí)候呢，可以選兩三件事，做到詳略得當(dāng)就可以了。 把握以上幾個(gè)步驟，寫500字，基本上思路是有了。 三年級(jí)的孩子如何快速解決作文入門？ 感謝邀請(qǐng)。我也是三年級(jí)孩子的家長。三年級(jí)對(duì)于孩子的作文教學(xué)是個(gè)關(guān)鍵期，從簡單的寫話，到寫作文了。假如不還好引導(dǎo)，孩子一時(shí)間怕是要在作文上吃虧。那么，如何讓三年級(jí)的孩子快速解決作文入門，我認(rèn)為： 一是家長幫助孩子梳理三年級(jí)的作文要點(diǎn)。孩子的寫作文，我卻把家長作為關(guān)鍵的一環(huán)，先談家長在孩子快速作文入門中應(yīng)有的作為。孩子作文好，功夫在家長。家長就要多上心，把孩子三年級(jí)上冊(cè)要寫的作文題目，全面梳理下來。譬如前面幾個(gè)作文，好玩兒的暑假，是寫

5、事情的。猜猜他是誰，是寫人的。家長把作文的要點(diǎn)理出來，幫孩子分析要些什么。暑假中，孩子做了哪些有意義的事情，哪些好玩兒的事情，把這篇作文和孩子一起完成，先找到要寫的事情，和孩子一起交流，讓孩子口頭把事情表達(dá)出來。家長告訴孩子怎么寫，才能更吸引人去看這篇作文，譬如首尾要呼應(yīng)，譬如多用幾個(gè)歇后語，譬如寫幾句名言警句等等。和孩子一起打磨個(gè)兩三遍，把這篇作文寫好。寫好了這篇作文，照這個(gè)方法，再寫個(gè)三五篇，孩子就自己找到方法了。再則，準(zhǔn)備好這篇作文，下一次考試雖然不是這個(gè)題目，例如，不是讓寫好玩兒的事情了，孩子也能用。如讓寫難忘的事情，發(fā)生在身邊的一件事情，都能直接拿來套用。 二是孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。為什

6、么，我把孩子的閱讀放在其次個(gè)來講。由于孩子的閱讀，最好是圍圍著家長梳理的作文要點(diǎn)來安排。譬如讓寫人的，在閱讀中，家長有意的多安排些寫人的課外閱讀，讓孩子積累一些寫人的詞語，積累一些描寫人物心理活動(dòng)的語句。這樣的閱讀，有了實(shí)用性，孩子就能明白閱讀的重要性，在趣味閱讀的同時(shí)，孩子進(jìn)步也越大。 三是讓孩子養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。作文想得高分，書寫時(shí)關(guān)鍵。有的孩子書寫出來規(guī)規(guī)范范，讓人看了是種享受。內(nèi)容還沒有讀到，光看一手好字，這都是學(xué)霸。先把印象分掙了。家長就要從日常的點(diǎn)滴中，有意識(shí)的培養(yǎng)孩子規(guī)范書寫。 興趣認(rèn)證:申領(lǐng)教育領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)創(chuàng)考核期作業(yè):(14)去回復(fù) 怎樣解決三年級(jí)孩子作文快速入門的問題，是老師

7、、家長共同關(guān)注的大問題。 三年級(jí)學(xué)生初寫作文大體表現(xiàn)為:不知寫什么？怎么寫？從哪里手？ 筆者認(rèn)為主要從以下五點(diǎn)入手，學(xué)生就會(huì)很快喜歡上寫作文。并能大大提高寫作能力。 其一、激發(fā)興趣，喜歡作文。 教師找同一體裁小作品如:寫景、寫人、寫事、小故事等三、四篇，在課堂上宣讀。宣讀前提出要求再讓孩子細(xì)心聽。然后分徂探討評(píng)比出那一篇作品寫得好？理由是什么？結(jié)果各組代表將小組探討結(jié)果在班上宣讀。 老師規(guī)定作品體裁范圍，讓孩子們從課外讀物中選擇。按上述步驟進(jìn)行評(píng)比，看哪位同學(xué)選得好。 其三、加大閱讀量廣泛吸取營養(yǎng)。 教師向?qū)W生推薦范圍書 目，每月建議每生購買1一2本課外書。組內(nèi)、班內(nèi)輪番交換看書?？赐昝勘緯?/p>

8、，讓孩子們簡單寫一下書中: 主要寫了什么？哪些人、哪些事？從這本書中你學(xué)到了什么？(美麗的句子、段落、深刻感人句子、人物品質(zhì)、受到什么啟發(fā))。你有沒有與作品有不同看法。 其三、深入生活、細(xì)心觀測生活。 班級(jí)學(xué)校搞一些外出春游、夏令營、采風(fēng)等活動(dòng)。家長利用節(jié)假日旅游讓孩子廣泛接觸社會(huì)、大自然。事先老師家長都要給孩子布置觀測作業(yè)，做到有的放矢。例如:杏、梨花有幾個(gè)花瓣？高速路怎樣收費(fèi)？怎樣挑揀商品？怎樣砍價(jià)？等等。培養(yǎng)孩子生存能力和多看、多問、多想、多記等儲(chǔ)存作文素材的好習(xí)慣。 其四、有條理有步驟給孩子灌輸寫作技巧。 圍繞題目中心選擇材料。 抓住重點(diǎn)詳寫略寫。 注意表達(dá)順敘:根據(jù)內(nèi)容需 要選擇順序、倒敘。 寫作結(jié)構(gòu)順序:a、總一分；b、分一總；C、總一分一總等。 告訴寫作內(nèi)容怎樣選一個(gè)醒目、迷人的題目等。 其五:用好鼓舞扛桿，上好作文講評(píng)課。 老師批改作文是苦差事，老師要盡量全批全改。找出共性問題，哪些同學(xué)寫得