小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級(jí)上冊(cè)三數(shù)一數(shù)與乘法《估一估》復(fù)習(xí)教案

1、 估一估復(fù)習(xí)教案活動(dòng)一：估測(cè)1.復(fù)習(xí)各單位長(zhǎng)度師：孩子們，學(xué)習(xí)了那么多長(zhǎng)度單位，相信在我們心中已經(jīng)有了一把尺子，上課之前，我們一起來回憶一下，比一比。我來說，你來比，準(zhǔn)備好了嗎？好，開始?；ハ嗫匆豢?，如果錯(cuò)了就悄悄改過來哦。師：1mm 、1cm、1dm、1m、1km（一千米太長(zhǎng)了，身體比不出來了，但是我們知道1km大約就是繞操場(chǎng)五圈、從學(xué)校到新雙中）師：淘氣知道我們復(fù)習(xí)了長(zhǎng)度單位，就想和我們分享他昨天寫的一篇日記。2.估測(cè)【課件出示淘氣的日記內(nèi)容】今天早晨，我從2分米長(zhǎng)的床上爬起來，拿起1毫米長(zhǎng)的牙刷刷完牙后，洗了洗臉，用70米長(zhǎng)的毛巾把臉擦干，吃過早飯去學(xué)校。學(xué)校離我家不遠(yuǎn)，大約有900毫米

2、遠(yuǎn)。來到學(xué)校，我坐在5米高的凳子上，拿出7厘米厚的語文書，準(zhǔn)備開始上語文課。師：我請(qǐng)一位同學(xué)來讀一讀，其他小朋友認(rèn)真傾聽，如果有什么發(fā)現(xiàn)，也先不要著急說出來，我們待會(huì)再來討論。生讀日記。師：剛才同學(xué)在讀的時(shí)候，老師就聽到很多小朋友就忍不住笑了，看來淘氣這篇日記是鬧了不少的笑話，他因?yàn)槭裁呆[出了笑話？（帶錯(cuò)單位），接下來請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考，看看誰能把它們都改正確。生獨(dú)立思考。單生匯報(bào)，按順序一人一處。師：看來啊，當(dāng)我們遇到要填長(zhǎng)度單位時(shí)，一定要用心中的尺子大概地量一量、比一比，這就叫做估測(cè)【板書：估測(cè)】填完單位后還要去反思，這樣，就不會(huì)像淘氣一樣鬧這么多笑話了，對(duì)吧？活動(dòng)二：估計(jì)今天早晨，我從2今

3、天早晨，我從2米長(zhǎng)的床上爬起來，拿起1分米長(zhǎng)的牙刷刷完牙后，洗了洗臉，用70厘米長(zhǎng)的毛巾把臉擦干，吃過早飯去學(xué)校。學(xué)校離我家不遠(yuǎn)，大約有900米遠(yuǎn)。來到學(xué)校，我坐在5分米高的凳子上，拿出7毫米厚的語文書，準(zhǔn)備開始上語文課。1.憑直覺估師：我們幫淘氣修改了日記，淘氣很感激，而且還把修改后的日記重新抄了一遍，同時(shí)他還向你們發(fā)起了一個(gè)挑戰(zhàn)：請(qǐng)你估一估這篇日記寫了多少個(gè)字？這里，老師要補(bǔ)充一點(diǎn)，在文章當(dāng)中，由于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和數(shù)字都要占一格，所以它們也算一個(gè)字，比如70和900就各算一個(gè)字。那么現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們快速估一估這篇日記有多少個(gè)字，誰來？生：我估計(jì)有50、100、200個(gè)字師：同一篇日記，有的同學(xué)估5

4、0個(gè)字，有的同學(xué)估200個(gè)字，差距有點(diǎn)大，看來憑感覺快速估出來的結(jié)果還是有一定差距的，那么要想知道哪一個(gè)結(jié)果更合適，我們就得想辦法重新估一估。師：這里老師要補(bǔ)充一點(diǎn)，估一估是全部一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)完嗎？（不是）那你想一想可以用什么方法來估一估呢？接下來，我們一起來看看活動(dòng)要求吧！一起讀一讀。2.找方法估【出示活動(dòng)要求：1.想一想；2.寫一寫、畫一畫；3.說一說：你是怎么估計(jì)的？】師：請(qǐng)出導(dǎo)學(xué)單和一支鉛筆，可以在導(dǎo)學(xué)單上寫一寫、畫一畫，注意卷面整潔哦?！緦W(xué)生自主探究、回顧估一估的方法】【生匯報(bào)】生1：我是這樣想的，每行大約有10個(gè)字，先看一共有12行，第12行可以和第6行合在一起，所以有11個(gè)10，大

5、約有110個(gè)字。師：同學(xué)們，你聽懂他估的方法了嗎？他是以什么作為標(biāo)準(zhǔn)來估的呢？生：他是以一行作為標(biāo)準(zhǔn)，一行大約有10個(gè)字，整篇日記一共有12行，兩個(gè)半行合成一行，一共有11個(gè)10，用一行來估的話，最后的結(jié)果大約是110個(gè)字。師：真會(huì)總結(jié)！還有不同的方法嗎？生2：我是這樣想的，右邊的字?jǐn)?shù)和左邊的差不多，我先估計(jì)左邊的字?jǐn)?shù)，我發(fā)現(xiàn)每行大約有10個(gè)字，左邊一共有6行，大約有60個(gè)字，右邊和左邊差不多，也是60個(gè)字，所以60+60=120，我估計(jì)大約有120個(gè)字。師：同學(xué)們，在他的方法里又以什么作為標(biāo)準(zhǔn)來估的呢？生：他先是以一行作為標(biāo)準(zhǔn)【如果出不來后面內(nèi)容，可以追問：和前一個(gè)方法有什么不同？】估出左邊

6、那欄，他發(fā)現(xiàn)這篇日記分為左右兩欄，左邊這一欄大約有60個(gè)字，而右邊這一欄和左邊字?jǐn)?shù)差不多，也是大約有60個(gè)字，所以合起來就是兩個(gè)60，就是120個(gè)字。師：為了驗(yàn)證我們的估計(jì)，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)字，注意，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不要忘了哦！2、4、6、108、109，和我們估計(jì)的結(jié)果相差不大，看來啊，找到一定的標(biāo)準(zhǔn)再估，得到的數(shù)據(jù)就可以作為結(jié)果。3.總結(jié)估計(jì)方法（從部分到整體）師：這幾種方法都不是全部一個(gè)一個(gè)去數(shù)出來的，那你比較一下，他們都有什么共同點(diǎn)呢？生：他們都是先找到標(biāo)準(zhǔn)，然后再估計(jì)整篇日記的字?jǐn)?shù)。師：用部分來估整體，而這一部分，就是我們剛才說的標(biāo)準(zhǔn)，你能說一說剛才分享的同學(xué)都是以誰為標(biāo)準(zhǔn)來估計(jì)

7、整體的嗎？生：第一個(gè)方法是以一行10個(gè)字為標(biāo)準(zhǔn)，第二種方法是以左邊欄大約有50個(gè)字為標(biāo)準(zhǔn)來估計(jì)的。師：你們真會(huì)總結(jié)！我相信這些秘密武器已經(jīng)被你們好好收藏起來了，等到需要他的時(shí)候，就請(qǐng)他出來幫忙！4.填長(zhǎng)度單位放學(xué)后同學(xué)們一起打掃教室。我用了3( )長(zhǎng)的抹布擦桌子和瓷磚，笑笑和奇思用60( )長(zhǎng)的掃把掃地。不一會(huì)兒，教室就變得干干凈凈了。樂樂按下離地面130( )高的開關(guān)，鎖上了2()高的門，大家高高興興地回家去了。師：同學(xué)們，接下來我們?cè)賮韼头艑W(xué)后同學(xué)們一起打掃教室。我用了3( )長(zhǎng)的抹布擦桌子和瓷磚，笑笑和奇思用60( )長(zhǎng)的掃把掃地。不一會(huì)兒，教室就變得干干凈凈了。樂樂按下離地面130(

8、)高的開關(guān)，鎖上了2()高的門，大家高高興興地回家去了?！菊n件出示題目：請(qǐng)?jiān)冢?）填上合適的單位?！繋煟鹤约盒÷曌x一讀日記內(nèi)容，用心中的尺子去比一比、量一量，想清楚了再填，填完后還要檢查、反思，一定不能因?yàn)榇中亩[了笑話！【生獨(dú)立思考填單位】師：如果同桌都填完了，可以交流一下，互相檢查，待會(huì)請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)。【再同桌交流】【全班匯報(bào)】師：接下來請(qǐng)同學(xué)來填一填，一人一空，下面的同學(xué)一起幫助檢查哦！【集體訂正】師；全對(duì)的孩子把筆送回家，迅速坐直?？磥硖铋L(zhǎng)度單位時(shí)，要先用心中的尺子去估測(cè)一下，不能估錯(cuò)了，鬧了笑話！活動(dòng)三：估算學(xué)生獨(dú)立思考估算方法師：填上單位后，這篇日記一共就有97個(gè)字了，現(xiàn)在淘氣想把這兩

9、篇修改后的日記都重新抄到日記本上，他的日記本一頁能寫250個(gè)字，他想請(qǐng)你們幫他估一估，這兩篇日記一頁能寫下嗎？【獨(dú)立思考：能寫下嗎？自己說一說】【同桌交流：我覺得能寫下，為什么？或者我覺得不能，又是為什么？】【全班匯報(bào)：我們把109估成110,97估成100，口算得出110+100=210，210250，所以能寫下。】師：同意嗎？你知道他是怎么估的嗎？生：他把這兩個(gè)數(shù)字估成最接近的整十?dāng)?shù)，就能口算得出大約有210個(gè)字。師：那就確定能寫下嗎？生：確定，因?yàn)閮蓚€(gè)數(shù)都估得比之前的大，這樣都能寫下，那肯定就能寫下。師：看來啊，我們不用列豎式準(zhǔn)確計(jì)算，通過把兩個(gè)數(shù)估成最接近的整十?dāng)?shù)，再相加就能得出結(jié)論，只是估完后，我們還要學(xué)會(huì)反思，究竟是不是真的能寫下。總結(jié)師：同學(xué)們，通過今天這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？說一說。生自由發(fā)言，師不需要過多點(diǎn)評(píng)，最后總結(jié)即可。師：總結(jié)得真好！今天我們就是在