小學數(shù)學北師大六年級上冊六比的認識生活中的比教案

1、生活中的比教學內(nèi)容：北師大版小學六年級數(shù)學上冊6971頁教學目標：1.使學生經(jīng)歷在具體情境中抽象出比的過程、理解比的意義。 2.能正確讀寫比，會求比值，理解比與除法、分數(shù)的關系。 3.能利用比的知識解釋一些簡單的生活問題，感受比在生活中的廣泛存在。教學重難點：理解比的意義，理解比與除法、分數(shù)的關系。教具學具：多媒體課件教學設計：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣師：我們都看過一部動畫片大頭兒子和小頭爸爸，這有一張大頭兒子的照片，在動畫片中大頭兒子給你的感覺是怎樣的？生：活潑可愛。師：但是如果在實際生活中，看到這樣一個小孩，小小的身體上頂著一個碩大的腦袋，你還會覺得活潑可愛嗎？可見一個人美不美跟它什么有關系

2、？頭和身體要有一定的比例。二、分析探究，初步感知師：老師給大家?guī)硪粡執(zhí)詺獾恼掌?，通過處理，其它的照片都發(fā)生了變化，有了不同的樣子，我們一起來看看。引導學生觀察，哪幾張照片與A像？學生觀察圖片，說說自己的看法(小組交流)師：像不像與誰有關？生：長和寬師：我們一起來借助方格，找一找圖片上的長和寬學生分組討論，每個圖片的長和寬的關系，完成表格，匯報。師根據(jù)學生回答板書：生：A和B、D像，A和C、E不像。師：A的 長和B的長有什么關系？A的寬和B的寬有什么關系？生1：A長由6變成了3，A長是B長的兩倍，632 A寬由4變成了2，A寬是B寬的兩倍，422師：A 的長和D的長有什么關系？A的寬和D的寬有

3、什么關系？生2：A長由6變成了12，A長是D長的12，612 A寬由4變成了8，A寬是D寬的12，48師：A的 長和C的長有什么關系？A的寬和C的寬有什么關系？A的 長和E的長有什么關系？A的寬和E的寬有什么關系？師：A 和B、D像，為什么？說說你的理由生：擴大相同的倍數(shù)，變化的一樣，所以像。師：從長和長，寬與寬的變化找到了它們像與不像的關系，誰還有不同的方法，說明A、B、D是像的？生：長是寬的倍，寬是長的2師：再看看C、E是不是也存在這種關系？師：回過頭來看，剛才利用長和長、寬和寬或者長和寬的倍數(shù)關系，解決了照片像不像的關系，就是我們這節(jié)課學的比。板書：生活中的比三、建構模型，理解意義1.歸

4、納特征，揭示比的意義師：比和誰有關？那么我們這些倍數(shù)關系，你能用算式表示出來嗎？師：板書除法算式師：比跟倍有關系，倍又可以用除法表示出來，看來倍又和除法有關系。2.引出概念師：我們把兩個數(shù)相除就叫做兩個數(shù)的比教師引導學生探究比的意義師：兩個數(shù)的比是表示兩個數(shù)之間的什么關系？師：實際生活中，具有相除關系的兩個量進行比較時，都可以說成兩個數(shù)的比。學生記憶（教師在“相除”下面加重點號）師：64可以說成誰比誰？（板書：6：4）3.教學生讀寫法，各部分名稱，求比值的方法師：比也有一定的順序，比號前的項叫前項，比號后的項叫后項。6 ：464（32 前比后 比項號項 值師：64師：你知道比值怎么算嗎？生：前項后項師：比和比值一樣嗎？有什么區(qū)別？生：比值是一個數(shù)，比是表示兩個量之間的關系。4.學生自由選擇前面五張照片中的一張說一說長與寬的比、寬與長的比。5.說一說生活中有哪些比。四、拓展應用，鞏固新知1.說出下面每個比的前項和后項，并說出比值。： 12：4 62.把下面的比改寫成分數(shù)形式21：1