四年級(jí)成長(zhǎng)的匯編8篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 四年級(jí)成長(zhǎng)的匯編8篇 在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家確定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是我為大家整理的四年級(jí)成長(zhǎng)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇1 成長(zhǎng)中有好多開心的事，譬如學(xué)會(huì)了新的東西，考試考了總分值，競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)了我在成長(zhǎng)中最開心的事是一次機(jī)器人比賽獲獎(jiǎng)。 那一次比賽的情景到現(xiàn)在還歷歷在目，記憶深刻，它讓我誠(chéng)懇的感受到了成功的喜悅。那是在20 xx年第三屆淄博樂博杯青少年機(jī)器人科技競(jìng)賽時(shí)，我和隊(duì)友榮獲單片機(jī)組機(jī)器人搬運(yùn)任務(wù)賽工程一等獎(jiǎng)。那

2、次比賽我和隊(duì)友協(xié)同的很默契，才能有那么優(yōu)異的成績(jī)。在機(jī)器人的搭建階段，我們相互幫忙，他不會(huì)的我?guī)退也粫?huì)的他也來幫我，我們就這樣相互幫助很快的兩輛搬運(yùn)機(jī)器人就搭建好了。再接下來的編程階段里，我倆都十分細(xì)心，十分認(rèn)真。由于編程階段是一個(gè)很重要的部分，假如編程不對(duì)就操縱不了機(jī)器人搬運(yùn)東西。我倆相互檢查程序的編制。 開始操縱機(jī)器人比賽了，我們前面的隊(duì)友在操縱機(jī)器人過程中都出現(xiàn)了這樣那樣的故障。電池沒電了，編程出錯(cuò)了，搭建出錯(cuò)了，操縱失誤了等各種因素全部敗下陣來。輪到我倆上場(chǎng)了，我倆協(xié)同的很好，搬運(yùn)海綿球的個(gè)數(shù)最多。比前面的隊(duì)友得分都高。 我倆怕后面的隊(duì)友會(huì)超過我們，就一直在那里忐忑擔(dān)心的觀戰(zhàn)。結(jié)果

3、比賽終止令我們愉快的是我倆是得分最高的一組，是這個(gè)賽項(xiàng)的第一名。 在昂揚(yáng)的頒獎(jiǎng)音樂中，我倆十分沖動(dòng)，十分興奮。當(dāng)頒獎(jiǎng)嘉賓把金牌掛在我的脖子上，證書放在我手中時(shí)，我情緒高漲，熱血沸騰，在成長(zhǎng)中第一次感受到了成功的開心。 四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇2 轉(zhuǎn)瞬間我已成為了一個(gè)13歲的“小大人了，看到那破舊照片上小時(shí)候的我，可愛迷你的小衣服，覺得自己長(zhǎng)得真快呀，仿佛昨天還在蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語，今天就步入初中成為中學(xué)生。 “初中這個(gè)陌生的名詞 剛走過的20 xx年，是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我成為了一名中學(xué)生，中學(xué)生意味著什么，我還沒有完全的認(rèn)識(shí)明了。是作業(yè)多一些嗎？還是老師更加嚴(yán)格些？還是自己要裝成熟？來到初中

4、后，我發(fā)現(xiàn)我真是大錯(cuò)特錯(cuò)，作業(yè)多些了，可還是和時(shí)間成為合理的比例，老師確實(shí)嚴(yán)格，但那是由于現(xiàn)在一大部分的同學(xué)沒足夠的自制力，至于成熟，我并不覺得，我新來的班上，每一個(gè)同學(xué)都活潑可愛，孩子氣，并不成熟。但我們就是在知不知不覺中逐漸的成長(zhǎng)，不是嗎？一個(gè)學(xué)期過去了，找個(gè)時(shí)間沉下心來細(xì)心思考，對(duì)于這個(gè)陌生的名詞，你熟悉了嗎？你變了嗎？變了！不再是以自我為中心了，在這里所有人都是平等的，這不是你家。我懂得了關(guān)心他人，我成長(zhǎng)了！不在為小事而流眼淚，他們不是你的爸爸媽媽，哥哥姐姐，沒有理由理所應(yīng)當(dāng)?shù)膶?duì)你好。我學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，我成長(zhǎng)了！不在自己一人吃獨(dú)食，在這里朋友是很重要的，受委屈時(shí)，還能有個(gè)知心朋友傾訴。我知

5、道了要共享，我成長(zhǎng)了！回過神來，我曾經(jīng)是什么樣的人？我以前是這樣子的人嗎？怎么可能？自己都不相信，但這是事實(shí)，變了。在步入初中那一刻就在靜靜地改變，靜靜的成長(zhǎng)。我長(zhǎng)大了嗎？懂事了嗎？ 這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)改變我不少，讓我更受歡迎了，朋友更多了，生活的更充實(shí)，更開心了。這？就是所謂的成長(zhǎng) 四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇3 幸福是什么？對(duì)每個(gè)人來說，幸福的事情可能都不同。對(duì)我而言，幸福就是每天健健康康的和爸爸媽媽在一起，還有與同學(xué)們一起嬉戲，所以我每天都很幸福；但對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)家的孩子來說，幸福是和平；對(duì)跋山涉水為上學(xué)的同齡人來說，幸福就是有一條不危險(xiǎn)，好走的上學(xué)的路；對(duì)殘疾人來說，幸?？赡芫褪怯幸浑p靈敏的雙手或健全

6、有力的雙腿。 在我成長(zhǎng)的過程中，有過大量幸福的瞬間，也伴隨著一些淚水?？岷卯嫯嫷奈以诿佬g(shù)色調(diào)四級(jí)的考級(jí)中失敗了，而其他同學(xué)都考過了，我流下了悲傷的淚水；我還曾被最好的朋友誤會(huì)，留下了委屈的淚 成長(zhǎng)當(dāng)然也離不開夢(mèng)想：曾經(jīng)我的夢(mèng)想是有一根無所不能的魔法杖，或者擁有100個(gè)漂亮又可愛的芭比娃娃，當(dāng)我瘋狂的依戀小花仙時(shí)，又空想變成小花仙。最近我的夢(mèng)想是成為一個(gè)漫畫家，用我手中的畫筆繪出一個(gè)個(gè)鮮活的人物，一幅幅漂亮的畫面。 今天，我已成為一個(gè)五年級(jí)的大學(xué)生了，我的幸福我的夢(mèng)想一定會(huì)伴隨著我的成長(zhǎng)改變更新，我需要學(xué)習(xí)的東西更多。宛如我們?cè)陂_學(xué)第一課中學(xué)到的，就讓我大聲的發(fā)出宣言：我要成長(zhǎng)，我要樂觀，我要自

7、信，我要超越，我要感恩，我要共享，我要寬容，我要溝通，我要關(guān)愛，我要稱贊，我要努力，我要奉獻(xiàn) 四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇4 成長(zhǎng)中的苦與樂 每個(gè)人的成長(zhǎng)過程，都是一幅多彩的畫面，有時(shí)一帆風(fēng)順，有時(shí)遭遇挫折，我也不例外。下面就說說我成長(zhǎng)中的苦和樂。 成長(zhǎng)中有苦，但苦如一名嚴(yán)師，培養(yǎng)了我的執(zhí)著和堅(jiān)韌。譬如，我從一年級(jí)就開始練習(xí)舞蹈，舞蹈老師要求我們練習(xí)基本功的“前空翻，回到家，我告訴了爸爸老師的要求，爸爸說他可以在家?guī)椭矣?xùn)練，于是，依照舞蹈老師強(qiáng)調(diào)的技巧、要領(lǐng)，我認(rèn)真地在床上翻了起來。結(jié)果第一個(gè)“前空翻就是屁股先著地， 疼得要命。我沒有哭，回想著要領(lǐng)，在爸爸幫助下手撐地，彎下腰，腿一前一后，又翻了起來

8、，可還是沒有進(jìn)步時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬到了二年級(jí)，我一直堅(jiān)持練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，終究有了一些進(jìn)步，我已經(jīng)能騰空翻過去，但還是不能直接站起來。三年級(jí)又是關(guān)鍵的一年，在我的勤學(xué)苦練下“前空翻又有了長(zhǎng)足進(jìn)步，我已經(jīng)能標(biāo)準(zhǔn)的空翻站立了。哎，簡(jiǎn)單的一個(gè)“前空翻動(dòng)作，我整整練了三年，才有了些起色。 成長(zhǎng)中有樂，樂如一名好友，與我共享著生活中的成就與喜悅。日復(fù)一日，年復(fù)一年，近四年的不休止訓(xùn)練，我終究練成了“前空翻，跳、翻、立幾個(gè)動(dòng)作一氣呵成，我成了舞蹈班里頂呱呱的學(xué)員，每當(dāng)老師夸獎(jiǎng)我或讓我給新學(xué)員做示范時(shí)，我心里甜絲絲的，滿滿的都是開心。在品味開心中，我明白了一個(gè)道理：做任何事情都貴在堅(jiān)持，開心就是對(duì)付出、堅(jiān)持

9、者的最大回報(bào)。 成長(zhǎng)是一道亮麗的風(fēng)景：苦讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、堅(jiān)韌，樂讓我懂得了苦中才有樂。在今后的人生道路上，我會(huì)和苦、樂做伴，成就我理想的人生。 四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇5 小苗經(jīng)過風(fēng)雨才能長(zhǎng)高；青蟲只有經(jīng)過脫皮才能長(zhǎng)出翅膀；成長(zhǎng)只有經(jīng)過煩擾才能長(zhǎng)大。 題記 又一個(gè)陰雨天，窗外下著朦朧細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)的小雨滴，好象伴奏著一首輕慢得舞曲，如煙似霧地飄灑著。惋惜我無心顧及這美景，桌上還有一大堆得作業(yè)等著我解決。我隨便端詳著屋內(nèi)的擺設(shè)，目光停在一只畫筆上，過去光亮得畫筆現(xiàn)已滿披灰塵，我記不起上次握起它是幾時(shí)了，仿佛已經(jīng)過去了一個(gè)世紀(jì)。 雨大了些，豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋面地砸下來，馬路上象開了花似的。密集的雨點(diǎn)達(dá)在無頂

10、。書葉和街面上，發(fā)出沙沙聲，玻璃窗上的雨點(diǎn)像小溪一般地往下流。屋內(nèi)光線暗了些，我順手拉開燈。面前的資料滑了下來。我甚至不想將它們撿起來。翻開一本，仞是密密公式，我多么希望它們變成一本本好玩兒的歷史故事。知識(shí)故事。變成神秘的摸索故事。惋惜，這些愿望都隨著雨點(diǎn)落下的劈啪聲破滅了。唉。好看的故事，什么時(shí)候我們才能重逢。 暴風(fēng)雨終究來了，那沉重地大雨點(diǎn)和著旋風(fēng)，竟如擰在一起的一條條鞭子似的，從天空兇猛地抽打下來，暴雨瘋狂地翻滾怒吼，把窗簾都掀得飛了起來，窗下的瓷磚都已濕了一大片。我走了過去，大窗戶關(guān)上，把窗簾逐漸得褪了下來。我想窗外望去，有幾個(gè)頑童，正在雨間嬉鬧，他們?cè)趺床慌麓笥甑叵此⒑蛧樔说拈W電。曾

11、幾何時(shí)，我不也一樣，沒有困擾，四處嘻戲，大人們不會(huì)吵罵，老師不會(huì)批評(píng)，我們快樂地在雨中穿梭。多么美好的一切??！ 一尺來高，又向四周散落下去，天花碎玉般的，雷聲也逐漸的小了。我從回憶中醒來，兒時(shí)的快樂已經(jīng)遠(yuǎn)去了。我抬去頭無意中看見課文中的一句話：我已長(zhǎng)大！我已經(jīng)長(zhǎng)大了嗎？ 是啊，我已經(jīng)十二歲了，不再是小孩了，不應(yīng)再回望兒時(shí)了，而應(yīng)放眼未來，現(xiàn)在苦些又有什么呢？我要為自己負(fù)起責(zé)任。我笑了，又看看窗外。 雨已經(jīng)停了，天逐漸晴朗，乳白色的薄云，在藍(lán)藍(lán)得天空的襯托下，緩緩飄過，托出璀璨得太陽，草木的沁人肺腑，令人心曠神怡，花兒搖拽著晶瑩的水珠，反射著五彩得陽光，小草被雨水沖刷得青翠水綠。晶瑩光亮，空氣也

12、是清爽潮濕的，多安逸??！ 外面的雨停了，心中的雨也停了。 四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇6 每次看到那些小朋友都玩得那么開心。就想起在幾年前的時(shí)候我也是這樣的，可是隨著時(shí)間的流逝，我逐漸的長(zhǎng)大了，煩擾也多了。想起那些煩擾我頭就疼了。我真的不想長(zhǎng)大。 現(xiàn)在的我的學(xué)習(xí)成績(jī)只能算是中等的，在小考的時(shí)候我差點(diǎn)考不上。到了四年級(jí)我發(fā)現(xiàn)自己越來越不喜歡學(xué)習(xí)了。爸爸往往說：“你怎么不努力學(xué)習(xí)，你怎樣考初中啊，你小學(xué)就差點(diǎn)靠不上，你假如考不上好學(xué)校，你以后的工作怎么辦啊？你這小學(xué)文憑那有人要你，你又沒有什么特長(zhǎng)，你去干什么呢啊？現(xiàn)在讀書才長(zhǎng)進(jìn)啊，孩子讀書是為了你自己啊，不是為父母啊。是啊，現(xiàn)在不讀書那有出人頭地的一天啊

13、，現(xiàn)在連有些大學(xué)生都沒有工作啊。想起這個(gè)問題我心就煩啊。 在剛上小學(xué)的時(shí)候，一切都是那么地陌生啊，老師，學(xué)校，同學(xué)。一個(gè)學(xué)期就這樣過去了，有好多同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)，我不知道怎么樣去和他們溝通。上體育課的時(shí)候，有好多同學(xué)都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎么樣和他們說。= 在前天的時(shí)候，我的爸爸看了我的日記，讓我十分的惱火，我去跟爸爸講道理，可爸爸卻說做父母的應(yīng)當(dāng)知道孩子的一切?？扇沼浝锒紝懥宋业男C(jī)要，讓人知道了就像被人赤裸裸地看透了。我跟爸爸吵架了，這幾天我們都在冷戰(zhàn)中。 現(xiàn)在的我是多么地想要是一生中沒有煩擾那該多好?。】扇宋抑罌]有煩擾是不可能的，就好像在陽光普照下，也難免回出現(xiàn)短暫

14、的陰云。其實(shí)煩擾并不可怕，關(guān)鍵是你怎么樣對(duì)待它。從今以后，讓我們一起處理煩擾，消除煩擾，讓我們帶著多彩的夢(mèng)；走向成熟！ 四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇7 在不斷的成長(zhǎng)中，我開始成熟了，開始變得對(duì)周邊的事物關(guān)心起來了，可能，這就是成中的變化吧！但是，對(duì)于成長(zhǎng)，不僅僅是身高和年齡的增長(zhǎng)，還要明白大量事理，總結(jié)人生的閱歷。 至于我，對(duì)成長(zhǎng)這兩個(gè)字的了解并不透徹。但是，有件事卻使我明白了怎樣才叫成長(zhǎng)。 那是一個(gè)深秋的入夜，我走在回家的路上，陣陣寒風(fēng)吹來讓人哆嗦。這時(shí)，一輛摩托車急駛過來，撞倒了走在我前面的一位老婆婆，但是，肇事者沒有下車攙扶，逃得快速。我連過去扶，這時(shí)，有好多人圍了上來，有些人還以為是我騎車將老

15、婆婆撞倒的，便振振有詞地教育起我來，還問我是那個(gè)學(xué)校的。我沒有回復(fù)，臉上一陣紅暈。但是，我轉(zhuǎn)念一想，老婆婆不是我撞的，我是好心扶她，而你們卻在一傍說個(gè)沒完，不上來幫忙的才是些閑人呢。這一想，我心放寬了，由于，沒必要跟他們解釋，心中的不快也暫時(shí)擱下了。我默不作聲地扶起老婆婆，幫她拍去身上的塵土，那些 閑人看沒事了，就走開了，我問：婆婆，你沒事吧！婆婆說；沒事，感謝你小姑娘。您家住哪呀！不遠(yuǎn)就在那。我看著老婆婆慢悠悠的走回了家，我這才安心。 一路上，我心里很寧靜，我不想發(fā)泄，也不想向誰訴苦，由于，真理是永遠(yuǎn)維持公正的。那些閑人自已以為有什么大道理，卻不懂得幫助別人。相比之下，我比他們好多了。 回到

16、家中，敞在床上想，我覺得自己長(zhǎng)大了，成熟了，由于我學(xué)會(huì)去分析事理，而不會(huì)像平日被人誤會(huì)就大哭大鬧；我學(xué)會(huì)自己安慰自己了，這會(huì)使我成長(zhǎng)得更快，更好！ 四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇8 成長(zhǎng)有時(shí)就像一杯不加糖的咖啡，苦澀的味道在空中飄著，我抿了一口，一個(gè)字苦，提起苦，不由得想起了煩擾，然而時(shí)常讓我煩擾的還是馬虎影響考試成績(jī)的事 我經(jīng)常在考試中出現(xiàn)馬虎，馬虎就像我的“朋友總是與我相伴，由于馬虎使我好多次與一百分擦肩而過，最使我記憶猶新的是三年前的第一次期末考試。 那時(shí)的我，數(shù)學(xué)語文樣樣好，幾乎每次考試100分都不在話下。時(shí)間是那樣的快，轉(zhuǎn)瞬間就到了期末復(fù)習(xí)的階段了，經(jīng)過一個(gè)月的緊張復(fù)習(xí)后。終究到了考試的那一天，臨走前，我對(duì)媽媽胸有成竹地說：“媽媽，第一名確定是我的憑我的聰明才智，確定得一百分！“唉，那也別高傲，只要你細(xì)心審題，認(rèn)真答題，細(xì)心驗(yàn)題，還怕得不了一百分碼！媽媽告訴我。我信心百倍地步入了考場(chǎng)?？荚囬_始了，首先，考試第一科是數(shù)學(xué)，前面的題我答的一帆風(fēng)順，但答到結(jié)果一題時(shí)，我竟忽視了一個(gè)圖形，由于那個(gè)圖形印得不明顯，所以我只是蜻蜓點(diǎn)水似的看了一遍題，接著就一揮而就，答完了。當(dāng)時(shí)心想，一百分是一點(diǎn)問題都沒有了。仿佛看見一百分已向我招手了。 七天過后，我返回學(xué)校取期末試卷，當(dāng)我滿心歡喜地接過卷子后，結(jié)果卻讓我大吃一驚好像頭上澆了一盆冷水，熱