(部編版)三年級語文上冊第一單元檢測卷_第1頁
(部編版)三年級語文上冊第一單元檢測卷_第2頁
(部編版)三年級語文上冊第一單元檢測卷_第3頁
(部編版)三年級語文上冊第一單元檢測卷_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、號學(xué)名姓_(部編版)小學(xué)三年級語文上冊第一單元檢測卷題號一二三四五六七八總分等級得分請認真答題,要求書寫規(guī)范、正直、整齊知識能力運用(共52分)一、漢字累積屋。(12分)看拼音,寫詞語。(8分)kungfngyngq?shungb(1)一陣事后,人們期望已久的大雨終于落下來了。大家w?dng,快樂地起來。z?ochenxinynfzhungd?ban(2),同學(xué)們衣著的來學(xué)校上學(xué),把學(xué)校得特別漂亮。選字填空。(4分)【漢汗】【慌謊】【例列】【笛由】()水()野()車口()()字()忙()如理()二、詞語游藝廳。(17分)_級班用“_”畫出每組加點字注音錯誤的一個,在括號里更正。(1)戒尺(ji

2、)按例(l)潔白(ji)(2)語段(dun)圈出(qn)糊涂(tu)(3)厲聲(l)挨打(i)檢查(dio)(4)描繪(s)衣裳(shang)嚇呆(di)把以下的四字詞語增補完好,并達成練習(xí)。(11分)絢爛()()急急()()糊()糊()張牙()()提()吊()鴉()()聲分)()搖()晃()面()耳()校學(xué)1)詞語往常用來形容_。像這樣的ABAC式的詞語我還知道:_、_。2)詞語中所填的兩個字的意思_,像這樣的詞語我還知道:_、_。3)節(jié)日的廣場被無數(shù)盆鮮花妝扮得_。(選詞填空)選詞填空。(2分)詳盡認真(1)做完作業(yè)后,我又()地檢查了一遍。(2)先生講得很(),大家聽得很認真。三、句子訓(xùn)

3、練營。(16分)1.大家在大青樹下做游戲,把很多小鳥招引來了。(改為“被”字句)(3分)_2.他們想在放學(xué)從前出來游戲。他們的老師要罰他們站墻角的。(用適合的關(guān)系詞語連成一句話)(3分)_3.用加點詞語仿寫句子。(7分)(1)雨一來,他們便放假了。(4分)風(fēng)一吹,他們便_。_一_,_便_。(2)同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼,向尊敬的老師問好,向高高飛揚的國旗敬禮。(3分)_品讀句子,達成練習(xí)。(3分)A.潤濕的東風(fēng)走過荒原,在竹林中吹著口笛。B.樹枝在林中相互碰觸著,綠葉中暴風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。1)這兩句話都運用了_的修辭手法。2)仍舊子,在橫線上增補表示人的動作、神情的短語,讓句

4、子更有情味。細風(fēng)吹拂,教課樓旁的翠竹_。夜空中的小星星_。四、回首本單元的課文,連一連。(3分)大青樹下的小學(xué)樂于思慮,敢于發(fā)問花的學(xué)校美好童心,偉大母愛不懂就要問民族團結(jié),生活美好五、語文實踐園。(4分)升三年級后,你以為你的作業(yè)還需要家長檢查、署名嗎?請寫出你的看法,并盡可能完好地說明原因。_閱讀理解感悟(共18分)六、閱讀課內(nèi)片段,達成練習(xí)。(8分)你可知道,媽媽,他們的家是在天上,在星星所住的地方。你沒有看見他們?nèi)绾蔚丶敝侥沁吶崮悴恢浪麄優(yōu)楹文菢蛹壁s忙忙嗎我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來,他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。1.在第段的中加上適合的標點符號。(1分

5、)2.選文節(jié)選自課文_,作者是_(國家)詩人_。3.對花孩子急趕忙忙回家理解正確的一項為哪一項()。(3分)寫出了花孩子們希望早點關(guān)了門做功課,要不老師會罰他們站墻角的表達出孩子們是多么希望能獲得太陽般的暖和、天空般的自由,多么希望回到母親的懷抱表現(xiàn)了花孩子們沒有紀律的特色七、閱讀短文,達成練習(xí)。(10分)有一個男生用泥塊砸自己班上的男生,被校長陶行知發(fā)現(xiàn)并遏止,命令他放學(xué)后到校長室去。放學(xué)后,男生早早地到達校長室準備挨訓(xùn)。陶行知走過來,一會面卻取出一塊糖果送給男生,并說:“這是獎賞給你的,由于你準時到達這里,而我卻遲到了。”男生驚疑地接過糖果。隨后陶行知又取出一塊糖果放到他的手里,說:“第二

6、塊糖果也是獎賞你的,由于當(dāng)我不讓你再打人時,你立刻就停手了,這說明你很尊敬我?!蹦猩@疑了。陶行知又取出第三塊糖果放到男新手里,說:“我檢查過了,你用泥塊砸他們,是由于他們不守游戲規(guī)則,欺凌女生。你管他們,證明你是正直和善的,有跟歹人作斗爭的勇氣,應(yīng)當(dāng)獎賞你??!”男生感人極了,他流著淚后悔地說:“陶校長,你打我兩下吧!我砸的不是歹人,而是自己的同學(xué)??!”陶行知滿意地笑了,他隨即取出第四塊糖果,遞給他,說:“你能正確認識錯誤,我再獎賞你一塊糖果。我沒有剩余的糖果了,我們的講話也能夠結(jié)束了。”1.男生被叫到校長室去是由于_。當(dāng)他看到校長給自己糖果時很_(用文中的詞語填空),這是由于_。(3分)2.對文中畫“_”的句子理解正確的一項為哪一項()。(3分)陶行知沒有糖果了,他怕男生再跟他要,因此結(jié)束了講話由于陶行知無言以對了,因此借沒有糖果來結(jié)束講話陶行知用特其他教育方式讓男生認識到了自己的錯誤,達到了教育目的3.你感覺陶行知的這類做法好嗎?用自己的話說一說。(4分)_選材構(gòu)想表達(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論