綜合實踐活動實施方案范文(6篇)

1、第33頁共33頁綜合實踐活動實施方案范文篇一綜合實踐活動是基礎(chǔ)教育課程體系的必修課之一。開展綜合實踐活動，有利于實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨和教育理想，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，通過給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種動態(tài)、開放、主動的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生親身參與實踐，并將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，在實踐中獲取信息時代所需的各種知識和能力。我校開展綜合實踐活動，既是開展教育教學(xué)系列改革的重要舉措之一，也是貫徹新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分。為進一步推動我校綜合實踐活動的開展，使綜合實踐活動的管理有章可循，并逐步走上規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的軌道，同時根據(jù)新課程標準的要求，結(jié)合我校實際，特制訂本實施方案。一、開展綜合實踐活動的目

2、的意義1.使學(xué)生結(jié)合自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題，從中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。2.以綜合實踐活動的開展為依托，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提升教科研能力;以綜合實踐活動課題研究，帶動學(xué)校辦學(xué)特色項目，完善校本課程體系。3.通過綜合實踐活動的開展，促使學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理等方面不斷提升，帶動學(xué)校教科研和師資隊伍建設(shè)，并促進校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生課余生活。4.以學(xué)?，F(xiàn)階段的辦學(xué)思路和發(fā)展總體規(guī)劃為指導(dǎo)，通過不斷總結(jié)、提煉，形成具有本校特色和校本課程相結(jié)合的綜合實踐活動方案。二、綜合實踐活動的內(nèi)容目標

3、1.以體驗為主的社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育活動針對現(xiàn)時段我校學(xué)生實際，我們提出通過活動體驗，獲得豐富的經(jīng)驗和參與實踐的積極體驗，即為人之道、為事之道。這是實施以體驗為主的綜合實踐活動課程總體目標，具體是引導(dǎo)學(xué)生在體驗的基礎(chǔ)上實現(xiàn)下列目標。第一，學(xué)會認知。通過經(jīng)歷文本資料的搜集、調(diào)查、訪問、實驗等方法實踐，學(xué)會自主獲取知識的能力，并從活動中總結(jié)經(jīng)驗，逐步養(yǎng)成方_意識和良好的思維品質(zhì)。_自我的學(xué)習方式和思維方式，發(fā)展自主獲取知識的愿望和能力，發(fā)展問題意識和創(chuàng)新品質(zhì)。第二，學(xué)會做事。通過對各種復(fù)雜的活動情景的體驗，學(xué)會合理地應(yīng)對各種具體的、現(xiàn)實的沖突和問題，妥善地解決實踐中的各種問題，逐步

4、學(xué)會在現(xiàn)實情景中，利用已有的知識和能力，借助必要的工具解決實際問題，發(fā)展實踐能力。第三，學(xué)會交往。綜合實踐活動一般采取小組合作的方式來展開，指導(dǎo)教師應(yīng)引導(dǎo)初中生在活動中處理好各種人際關(guān)系，學(xué)生自己應(yīng)總結(jié)在活動過程中處理人際關(guān)系的得失，學(xué)會表達、交流與合作。第四，學(xué)做完人。學(xué)生在綜合實踐活動中獲得如何成為一個完整的人的心靈啟迪。形成良好的情感、態(tài)度和價值觀念，學(xué)會對自然負責、對社會負責、對自我負責的責任感，_自我的生活方式和社會行為方式。2.以信息技術(shù)為主體多學(xué)科相結(jié)合的研究性學(xué)習的活動學(xué)校開設(shè)研究性學(xué)習課程的總目標是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的情況，通過形式多樣的學(xué)習活動，密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生

5、對自然和社會，對學(xué)習和生活，對自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及培養(yǎng)良好的個性品質(zhì)。2.1通過開展研究性學(xué)習課程，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。2.2了解研究性學(xué)習活動的一些常識，使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。2.3初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗論證的方法;獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。2.4塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、_、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。2.5

6、通過開展研究性學(xué)習活動，培養(yǎng)一支適應(yīng)新時期素質(zhì)教育需求的具有一專多能教師隊伍。2.6構(gòu)建學(xué)校新型的課程體系。通過努力，逐步形成具有時代特點、學(xué)校特色的校本課程、校本教材體系。三、綜合實踐活動的實施步驟1.準備階段(每學(xué)年開學(xué)初至_月底)1.1成立_機構(gòu)，制訂黎里中學(xué)綜合實踐活動課程實施方案，規(guī)范落實各項管理制度;1.2建立校園網(wǎng)綜合實踐活動專題網(wǎng)頁;1.3落實柳亞子紀念館、黎里敬老院、社區(qū)活動中心三個綜合實踐活動基地;1.4準備好綜合實踐活動管理的各種表冊。2._實施階段(第一學(xué)期_月第二學(xué)期_月)2.1以教務(wù)處、德育處、班團隊_為主體逐步實施以體驗為主的社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育活

7、動。2.2以教務(wù)處、教研組為主體逐步實施以信息技術(shù)為主體多學(xué)科相結(jié)合的研究性學(xué)習的活動。2.3以綜合實踐活動_機構(gòu)為主體，對綜合實踐活動實施動態(tài)管理和調(diào)控;2.4_綜合實踐活動工作交流和階段成果總結(jié);2.5_教師參加各種參觀學(xué)習和培訓(xùn)活動;2.6及時收集有關(guān)數(shù)據(jù)，積累資料和活動經(jīng)驗。3.總結(jié)階段(第二學(xué)期_月)舉行綜合實踐活動會課評比及成果展示活動，進行總結(jié)交流活動，編印案例、學(xué)生子課題設(shè)計方案、學(xué)生心得，評選綜合實踐活動優(yōu)秀小組;完成有學(xué)校特色、校本課程相結(jié)合的綜合實踐活動的總結(jié)工作，確定下階段綜合實踐活動思路。四、探索有本校特色與校本課程相結(jié)合的綜合實踐活動主要措施1.根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有條件，合

8、理安排綜合實踐活動課程的時間。其中，初一年級每周安排_課時信息技術(shù)課，初二安排_課時，在完成信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，根據(jù)綜合實踐活動情況，調(diào)配使用信息技術(shù)學(xué)科，重視信息技術(shù)的應(yīng)用，重點體驗多學(xué)科相結(jié)合的方法，把信息技術(shù)融入到各學(xué)科的學(xué)習研究中去;初一年級每周單獨安排_課時勞技課，初二、初三每周在校本課程課中安排_課時，主要學(xué)習中國結(jié)的編織、折紙等技能，配以布藝、陶藝、雕刻等制作，學(xué)生人人動手參與，不斷提高發(fā)展;活動課安排與公益活動、社會服務(wù)、勞動課相結(jié)合，由學(xué)校德育處、班團隊_根據(jù)德育工作安排，從小事出發(fā)，以低起點為要求讓學(xué)生體驗為主體的公益活動、社會服務(wù)活動，每月安排_次;在綜合實踐活動的

9、思想框架內(nèi)，有分有合安排社會綜合實踐活動課，由學(xué)校德育處、教務(wù)處、班團隊_、思想品德老師負責，明確活動主題，利用節(jié)假日、寒、暑假安排社會綜合實踐活動。2.團結(jié)協(xié)作，分塊到位，職責明確。我校的綜合實踐活動的總體目標是探索與學(xué)校特色、校本課程相結(jié)合的綜合實踐活動，在這基礎(chǔ)上分塊到各處室，并各負其責。2.1_保障。由教務(wù)處、德育處、教科室、教研組長、骨干教師組成綜合實踐活動管理小組，指導(dǎo)并督促每個教師、每個班級學(xué)生，積極參與并完成活動任務(wù)。從下學(xué)期起，在初一年級各學(xué)科組先挑選一名教師開出綜合實踐活動指導(dǎo)課，以利于綜合實踐活動的全面開展。2.2資源保障。學(xué)校建立綜合實踐活動素材信息庫，并經(jīng)常性地、有意

10、識地補充資料，以確保開展綜合實踐活動所需的信息來源，定期開放綜合實踐成果展覽室和信息中心資料室及實驗室。校電視臺及時報道綜合實踐活動的熱點、亮點課題，以進一步調(diào)動學(xué)生參與綜合實踐活動的積極性。2.3安全保障。開展綜合實踐活動原則上由學(xué)生自行_，獨立研究，針對學(xué)生身邊、學(xué)校周邊的有關(guān)事項進行調(diào)查研究，部分課題組如需要利用節(jié)假日外出活動的，必須征得各自家長同意，并盡可能由家長陪同進行，由家長負責監(jiān)護，以確保學(xué)生人身安全。2.4后勤保障?？倓?wù)處為綜合實踐活動的開展提供后勤保障。五、_管理1.健全_領(lǐng)導(dǎo)。成立綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組，校長室負責對課程的開展進行統(tǒng)一的協(xié)調(diào);教務(wù)處負責培訓(xùn)、鑒定教師的工作

11、、課程的_與落實;信息中心負責信息技術(shù)教育;德育處負責開辟社區(qū)服務(wù)和社會實踐工作，落實好活動基地。2.加強過程管理。加強研究、分工合作。期初，由校長室負責制定學(xué)校綜合實踐活動實施方案;教務(wù)處負責各年級組、信息組和科技教師認真制訂綜合實踐活動課程計劃以及本學(xué)期的主題活動方案，在此基礎(chǔ)上，各年級組應(yīng)加強平時的研討，每周開展_備課，相互了解情況、分析情況、互相學(xué)習交流經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，構(gòu)思對策，并及時記錄每一次的活動情況，由教務(wù)處負責平時的監(jiān)督調(diào)控，定期召開工作例會，交流做法，解決問題，提高實效，并及時反饋給校長室。附：黎里中學(xué)綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組_組長：_副組長：_成員：_六、教學(xué)評價堅持

12、以活動促發(fā)展為指導(dǎo)思想，要求其教學(xué)評價也要以促進學(xué)生發(fā)展為目標，采取多樣化的評價方法，主要是形成性評價、過程評價。1.教師評價1.1每個教師都有開設(shè)綜合實踐活動指導(dǎo)課、方案策劃課和指導(dǎo)學(xué)生課題研究的義務(wù)，這作為教師職評、評先、評優(yōu)的必要條件之一。學(xué)校將舉辦綜合實踐活動課開放周，對開放周的指導(dǎo)課、方案策劃課按市級公開課計分(有外校教師參加觀摩、學(xué)習)。對指導(dǎo)學(xué)生綜合實踐課題獲獎的，第一指導(dǎo)教師在評先、評優(yōu)和職評中以同級論文獲獎計分，第二指導(dǎo)教師減半計分;對指導(dǎo)多個學(xué)生課題獲獎教師，可累計得分。學(xué)校每學(xué)年將在每個年級中取3_名分值較高教師給予表揚、獎勵。1.2每個學(xué)科組都安排一位教師負責綜合實踐活

13、動課題研究工作，時間為兩年，在初二學(xué)年末寫出結(jié)題報告，對研究成果，學(xué)校_人員從中分選一、二檔次，按校一、二等獎計入年度考核分值。2.學(xué)生評價：2.1綜合實踐活動要求學(xué)生全員參與，對每個學(xué)生完成情況進行檢查、登記，作為初中階段學(xué)生學(xué)習任務(wù)之一，納入學(xué)生成績考核范圍。2.2以重過程、輕結(jié)果為評價原則，鼓勵學(xué)生積極參與，對學(xué)生課題研究的每個環(huán)節(jié)，進行激勵性評價，遵循發(fā)展性原則，對有小發(fā)明、小制作、小論文展示的課題小組及時給予表揚、獎勵。2.3綜合實踐活動成果作為學(xué)生評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的必要條件之一。綜合實踐活動實施方案篇二為全面貫徹落實課程計劃，大力推進我市綜合實踐活動課程實施的規(guī)范化、常態(tài)

14、化，根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)、_省教育_實施教育部_、_省義務(wù)教育綜合實踐活動教學(xué)指導(dǎo)綱要(試行)、_省義務(wù)教育段綜合實踐活動教學(xué)建議(試行)及溫州市義務(wù)教育階段綜合實踐活動課程指導(dǎo)意見(溫教中_號)等精神，結(jié)合我市實際，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想以_和全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以建設(shè)具有鮮明學(xué)校特色的綜合實踐活動課程文化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感及良好個性品質(zhì)為目標，以形成形式多樣、內(nèi)容豐富、資源充足、學(xué)段銜接的課程體系和培養(yǎng)專、兼職相結(jié)合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊伍為重點，規(guī)范課程實施與管理，保證綜合實踐活動課程各項要求的全面落實。二、實施意義綜合實踐活動是

15、國家設(shè)置、地方管理、學(xué)校開發(fā)的課程領(lǐng)域，是義務(wù)教育階段國家規(guī)定的必修課程，其內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育。設(shè)置綜合實踐活動必修課是基礎(chǔ)教育課程體系、課程結(jié)構(gòu)的重大改革，是促進新形勢下人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變、落實素質(zhì)教育目標的重要措施。綜合實踐活動課程的實施，有利于體現(xiàn)新課程改革的基本理念，全面實施素質(zhì)教育;有利于密切教育教學(xué)和現(xiàn)實生活的聯(lián)系，改善學(xué)校教育的課程結(jié)構(gòu);有利于鼓勵教師創(chuàng)造性地實施課程，促進學(xué)生學(xué)習方式的變革;有利于擴展德育的空間和視野，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì);有利于學(xué)校開展特色辦學(xué)，深化課程文化的內(nèi)涵。三、課程目標引導(dǎo)學(xué)生在實踐學(xué)習中獲得積極

16、體驗和豐富經(jīng)驗，形成對自然、社會和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認識;體驗并初步學(xué)會問題解決的科學(xué)方法，具有問題意識，發(fā)展良好的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神和實踐能力;形成強烈的社會責任感，養(yǎng)成合作、_、積極進取等良好的個性品質(zhì)。四、課時安排根據(jù)浙教基_號精神調(diào)整后的省義務(wù)教育階段課程設(shè)置規(guī)定：3_年級每周_課時，7_年級每周_課時，_年級每周_課時。上述課時均不含信息技術(shù)課程，其中各年級的勞動與技術(shù)每周均為_課時。所有各級各類學(xué)校的學(xué)科教學(xué)均不得擠占綜合實踐活動課時。各校在安排課時時，在確保落實綜合實踐活動學(xué)期總課時并不超過周總課時數(shù)、不影響學(xué)校正常教學(xué)的前提下，可以隨活動需要采取靈活的彈性課時，可集中幾天或一周

17、時間搞一項主題活動。全市各類學(xué)校每年級每學(xué)期至少要設(shè)計和指導(dǎo)_個以上的主題活動，每個主題活動不少于_課時。建議周四或周五安排_節(jié)，以充分利用雙休日開展活動，周一或周二安排_課時，用于交流、小結(jié)或提出下一階段的活動要求等。五、活動內(nèi)容在我省課程設(shè)置中，綜合實踐活動課程的基本領(lǐng)域是研究性學(xué)習活動、社會實踐和社區(qū)服務(wù)，也包括班團隊活動、校傳統(tǒng)活動(科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、游戲節(jié)等)、心理健康教育、環(huán)境教育、科技教育、綠色證書教育等活動內(nèi)容。各?？砂凑沼H近與探索自然(人與自然)、體驗與融入社會(人與社會)、認識與完善自我(人與自我)三個維度進行設(shè)計和_，以主題活動形式開展，具體如：(一)文化藝術(shù)類主題

18、。如各地的傳統(tǒng)文化、家鄉(xiāng)風情、家鄉(xiāng)名人、運動會標志設(shè)計、板報設(shè)計、我心中的居室、剪紙藝術(shù)、插花藝術(shù)欣賞等。(二)社會生活類主題。如飲食與健康、樂清方言、本地特產(chǎn)、零花錢壓歲錢的去向、學(xué)做小記者(節(jié)目主持人等)、我心中的明星偶像、貧困學(xué)生失學(xué)問題、_外來人口等。(三)科學(xué)技術(shù)類主題。如環(huán)境污染及其保護、校園環(huán)境調(diào)查、垃圾問題、城市與綠化、身邊的科學(xué)等。(四)科技制作發(fā)明類主題。如模型制作、發(fā)明創(chuàng)作、插花藝術(shù)設(shè)計、雕刻工藝、電腦設(shè)計、紙工、泥工等加工工藝等。(五)社區(qū)服務(wù)與社會實踐。如敬老服務(wù)、法制宣傳、環(huán)保衛(wèi)生、領(lǐng)養(yǎng)綠地、科普活動、軍訓(xùn)、社會生產(chǎn)勞動、郊游、參觀等。各校_的校班(班團、班隊)活動

19、課符合主題的，可視作綜合實踐活動課時。九年級綜合實踐活動可整合學(xué)校課程與地方課程進行(_年級地方課程人自然社會和話說溫州_本教材，每周_節(jié)，各校可根據(jù)實際每學(xué)期單獨教授一種，也可以交錯隔周教授一種，但不能用地方課程、校本課程替代綜合實踐活動課程)。六、_實施(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識認真落實課程計劃，保證國家課程計劃的嚴肅性，是學(xué)校全面貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育的最基本要求。校長作為課程實施的第一責任人，必須提高認識，率先學(xué)習，努力實踐，使自己成為綜合實踐活動課程的行家。(二)建立隊伍，完善網(wǎng)絡(luò)1.學(xué)校要鼓勵教師任教或轉(zhuǎn)崗任教綜合實踐活動課程，建立專、兼職相結(jié)合的綜合實踐活動教師隊伍。省、市示范

20、學(xué)校力爭從本學(xué)期起，至少配備_名綜合實踐活動專職教師，其他規(guī)模較大的學(xué)校(_個教學(xué)班以上)從下學(xué)期起至少要配備一名專職指導(dǎo)教師，規(guī)模不大的學(xué)校(_個教學(xué)班以下)要配備多名兼職指導(dǎo)教師;要確定綜合實踐活動課程的年級負責人、班級負責人，建立班級固定、年級協(xié)作、學(xué)校協(xié)調(diào)教師使用機制，保證綜合實踐活動實施的各個環(huán)節(jié)都落到實處。2.在市教研室教研員指導(dǎo)下，各學(xué)區(qū)要建立綜合實踐活動教研組，有條件的學(xué)校要設(shè)立綜合實踐活動教研組，選擇_能力、責任心、綜合素質(zhì)強的專兼職教師擔任組長，配合教導(dǎo)(務(wù))處制定全校綜合實踐活動實施計劃，_、指導(dǎo)、參與實施及開展教研活動，從而初步形成市、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級教研網(wǎng)絡(luò)。各級教研機

21、構(gòu)要定期開展綜合實踐活動課程研討活動，并使之常態(tài)化。3.市教研室和教師進修學(xué)校要分層次、分批次開展綜合實踐活動師資隊伍培訓(xùn)，開設(shè)綜合實踐活動課程研修班，促進教師觀念轉(zhuǎn)變，提高教師實施綜合實踐活動課程能力。(三)整合資源，積極開發(fā)全市各校要優(yōu)化組合學(xué)校課程資源和社會課程資源;研究和分析地方、社區(qū)的背景和條件，充分挖掘地方自然條件、社會經(jīng)濟文化狀況、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源，體現(xiàn)課程資源的地方性特色。同時，要_教師、學(xué)生和社會相關(guān)人員的人力資源，重視與現(xiàn)代信息技術(shù)相伴隨的信息資源。要注重整合班團隊活動、學(xué)校傳統(tǒng)活動(科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等)、學(xué)生心理健康活動、環(huán)境教育、禁毒教育等內(nèi)容，同時充分

22、利用當?shù)夭┪镳^、科技館、德育基地、科技示范基地等校外活動場所，形成良性互動機制。(四)周密_，認真實施1.各校要成立綜合實踐活動課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組。校長必須親自擔任組長，同時指定一位校級領(lǐng)導(dǎo)分管、負責課程的規(guī)劃、_和落實工作，做好相關(guān)部門的協(xié)調(diào)。要從社區(qū)學(xué)校資源、師資條件、場地設(shè)備和經(jīng)費等實際情況出發(fā)，開齊、開足、開好綜合實踐活動課程，確保綜合實踐活動課程順利實施。2.教導(dǎo)(務(wù))處和教研室要制定全校綜合實踐活動總體方案、學(xué)期課程實施計劃和教師個人工作業(yè)績考核細則，指導(dǎo)和審核各年級的綜合實踐活動方案，及時做好全?？偨Y(jié)，做好每個活動主題資料的收集、整理、存檔等相關(guān)工作，為以后的教學(xué)教研積累素材。3.

23、明確綜合實踐活動課程實施教師責任制。根據(jù)學(xué)校學(xué)期課程實施計劃，確定每位教師每學(xué)期應(yīng)承擔綜合實踐活動課程的任務(wù)量。綜合實踐活動課程教師要制定活動周歷表，以周為單位落實綜合實踐活動的內(nèi)容，及時監(jiān)督、檢查課程實施與計劃執(zhí)行情況，做到專時專用。4.各校在日常公用經(jīng)費中要確定一定比例用于綜合實踐活動的課程開發(fā)、師資培訓(xùn)、活動開展等。5.加大綜合實踐基地建設(shè)力度，市教育局爭取在_年至少建成_個具有一定規(guī)模、能滿足當?shù)貙W(xué)生開展實踐活動的綜合實踐基地。七、過程管理科學(xué)地_和有效地管理是綜合實踐活動課程順利實施的保證。(一)_形式力求靈活多樣。小組活動是綜合實踐活動課程的主要_形式，各?？筛鶕?jù)實際情況采取小組活

24、動與個人活動、_活動有機結(jié)合的辦法，靈活運用，相互配合。在活動進行的過程中要求做好活動日記，及時記錄活動基本情況。(二)教師指導(dǎo)必須細致到位。教師是綜合實踐活動的_者、指導(dǎo)者和參與者，指導(dǎo)教師必須制定學(xué)生活動主題的具體指導(dǎo)方案，編寫活動方案(活動方案包括背景分析、活動目標、活動準備、課時安排、活動過程、場所要求、人員分工、安全措施、活動評價等環(huán)節(jié))，預(yù)設(shè)活動展開過程可能遇到的問題、困難及其解決方案，并認真指導(dǎo)學(xué)生制訂計劃、實施計劃，通過參觀訪問、實地考察、資料查閱、實驗觀察、設(shè)計制作、志愿者服務(wù)等方式進行實踐與探究，獲取豐富的信息和資料。(三)實施過程務(wù)必安全合理各校必須逐步加強綜合實踐活動主

25、題數(shù)量、活動小組、活動結(jié)果、教師工作、課程資源與教學(xué)資料等方面的制度建設(shè)和過程管理，科學(xué)合理地計算綜合實踐活動指導(dǎo)教師的工作量。要增強安全防患意識，對學(xué)生進行必要的安全教育，提高學(xué)生的自我保護意識和能力。各校要制定綜合實踐活動安全制度和預(yù)案，加強與學(xué)生家庭、社會相關(guān)部門的溝通和聯(lián)系，保證師生開展各項外出活動的安全。八、評價獎勵學(xué)校要根據(jù)整體性、多元化、過程性等原則，運用成長記錄袋、活動過程的觀察、學(xué)生自我反思、師生協(xié)商式民主評議、成果展示等多種評價方法，對每一位學(xué)生在綜合實踐活動中的表現(xiàn)作出相應(yīng)的階段性評價。在學(xué)生評價活動中，教師應(yīng)注重收集和分析學(xué)生活動過程和結(jié)果的資料和數(shù)據(jù);明確促進學(xué)生發(fā)展

26、的改進要點，提出改進計劃;處理好綜合實踐活動學(xué)生評價過程與結(jié)果、個人與小組、評價周期與時空、多元主體評價的必要性與實效性的關(guān)系。學(xué)校要建立專兼職綜合實踐活動教師評價制度，并將其納入教師的年度考核。對教師的評價，應(yīng)側(cè)重于教師在綜合實踐活動中的_、規(guī)劃、設(shè)計、指導(dǎo)、管理、工作態(tài)度等方面的能力、實效的評價。根據(jù)溫教中_號精神，常年擔任綜合實踐活動指導(dǎo)并取得一定成效的專職教師，其任職時間可按二分之一計入班主任工作年限。開設(shè)綜合實踐活動課程的課時應(yīng)納入教師課時總量。任教綜合實踐活動課程滿三年且成績優(yōu)秀教師，申報高級職稱時予以優(yōu)先推薦。教師的綜合實踐活動課程的教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核、晉級、職稱評

27、定、評選先進的依據(jù)之一。市教育局要建立學(xué)校實施綜合實踐活動課程的評價體系，把綜合實踐活動的開設(shè)作為教學(xué)常規(guī)管理年度檢查的一項重要內(nèi)容，從_領(lǐng)導(dǎo)、課時安排、師資安排、課程資源開發(fā)利用、校本教研實施、管理制度、具體保障等方面進行綜合評價，考核結(jié)果將與學(xué)校評先評優(yōu)及校長年度績效工資等直接掛鉤。如綜合實踐活動課程開設(shè)不符合要求且整改不力的，予以全市通報批評;申報創(chuàng)建各類市級先進學(xué)校的，其參評資格予以一票否決;屬于省、市示范學(xué)校的，警告且整改不力達兩次及以上者報請上級有關(guān)部門取消示范學(xué)校稱號。綜合實踐活動實施方案范文（二）一、指導(dǎo)思想綜合實踐活動課是新課程改革背景下新開設(shè)的一門實踐性課程，是基礎(chǔ)課程改革

28、中的一顆明珠，璀璨奪目。它給教育教學(xué)工作注入了新的活力。同時也給我們提出了新的要求。綜合實踐活動課程是基于學(xué)生的現(xiàn)實生活和直接體驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，在實踐操作中體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。然而現(xiàn)實中，小學(xué)生的年齡小、知識面狹窄、抽象思維能力差等生理和心理特點都決定了，在這一課程實施中要統(tǒng)籌設(shè)計，周密計劃。二、課程目標綜合實踐活動課程超越了具有嚴密知識體系和技能體系的學(xué)科界限，強調(diào)以學(xué)生的各種經(jīng)驗、社會實踐和社會需要的問題為核心，以主題(課題或項目)的形式對各種課程資源進行整合的課程，從而有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問題能力、探究精神和綜合實踐能力。注重學(xué)生實踐方式和學(xué)習方式的

29、多樣性，改變學(xué)生那種單一的以知識授受為基本方式、以知識結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習活動，強調(diào)多樣化的實踐性學(xué)習，如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務(wù)、勞動實踐和技術(shù)實踐等，強調(diào)學(xué)生在實踐的過程中的親歷和體驗。基于以上理論結(jié)合我校的生本理念，確立校綜合實踐活動的總體目標。(一)知識目標利用各種活動的開展，豐富學(xué)生社會知識，提高學(xué)生的生活能力;在勞動技術(shù)中學(xué)會花卉的種植與管理，制作折紙花卉、小動物。在研究性學(xué)習中，了解研究內(nèi)容知識，學(xué)會制作活動方案、多種研究方法、策劃各種展示活動。在濕地文化節(jié)中，孩子們走進大自然、了解濕地、觀察濕地、保護濕地;在學(xué)生課堂中，學(xué)習各類課外知識。(二)過程與方法方案設(shè)計

30、更強調(diào)學(xué)生親身體驗學(xué)習的過程，在實踐情景中運用并掌握各種實踐的方法，使學(xué)生獲得積極的體驗和豐富經(jīng)驗。在各活動載體中，發(fā)展學(xué)生的多方能力。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力、培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、培養(yǎng)學(xué)生合作意識和能力。綜合發(fā)展學(xué)生實踐能力，提高對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。(三)情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生要養(yǎng)成合作、_、積極進取等良好的個性品質(zhì)。學(xué)生形成對自然、社會、自我以及三者之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、自我的責任感。三、年段分目標四、課程內(nèi)容五、課程實施(一)課程實施保障1、領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立學(xué)校校長為組長，教務(wù)處、級部長共同參與的

31、綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。統(tǒng)籌安排各年級各階段活動策劃負責人，落實相關(guān)的責任任務(wù)。成立綜合實踐活動課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：胡順利副組長：張?zhí)m英李雪梅三到六年級的級部主任組員：三到六年級的綜合實踐任課教師和班主任。2、課時設(shè)置根據(jù)學(xué)校特點，我校的綜合實踐活動課程課時安排采用固定課時每周_課時。根據(jù)需要可將綜合實踐活動時間集中使用與分散使用相結(jié)合的辦法。3、師資力量我校特別重視綜合實踐活動課，在我區(qū)率先實現(xiàn)了綜合實踐活動課專職化，將年輕、求知欲、上進心強的三名教師來擔任綜合實踐老師。三名教師，在區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選中都獲得一等獎，兩名獲得市一、二等獎。其中他們的研究成果在省市創(chuàng)新大賽中紛紛獲獎(二)課程實施

32、措施1、準備階段(1)成立實施綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，_學(xué)習專項理論。(2)召開教師會議，通過學(xué)校綜合實踐方案。(3)以年級為單位，選擇子課題內(nèi)容，撰寫年級活動計劃。(4)對教師進行案例撰寫和實踐操作等方面的培訓(xùn)。(5)分析學(xué)情，確立主題，設(shè)計教案。2、實施階段(1)制定學(xué)校實施計劃。(2)分年級組按計劃_開展綜合實踐活動，記錄活動過程，建立綜合實踐活動過程檔案，收集記錄學(xué)生體驗、反應(yīng)。(3)定期召開綜合實踐老師碰頭會，對活動進行交流、探討，對案例進行反思和評價。(4)開展學(xué)生評價指導(dǎo)、探索并制定具有學(xué)校特色的綜合實踐評價指導(dǎo)體系。3、成果展示階段(1)積累資料，創(chuàng)造性地編寫綜合實踐活動案例(2

33、)舉行綜合實踐活動成果展示，(3)對綜合實踐活動課程實施進行反思和總結(jié)，以進一步提高質(zhì)量，完善機制，促進綜合實踐活動走上可持續(xù)發(fā)展之路。六、課程評價1、評價理念綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習的興趣和積極性。評價應(yīng)以主體性、過程性、形成性和發(fā)展性評價為主，它應(yīng)根據(jù)學(xué)生在綜合實踐活動中取得的成果和表現(xiàn)狀況，對其優(yōu)點、學(xué)習態(tài)度和進步情況進行多樣性地評價。堅持量化與質(zhì)性相結(jié)合的評價方式，采用自我參照標準，引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行自我反思性評價。強調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對彼此的個性化表現(xiàn)進行評定、鑒賞。2、對學(xué)生的評價采用。成果匯報式、作品評價式、展示與交流式

34、。3、對教師的評價側(cè)重于對教師在綜合實踐活動中_、規(guī)劃、管理、指導(dǎo)并方面的能力和實效。綜合實踐活動實施方案范文（三）范文1一、目的意義：為加強中學(xué)生社會實踐和勞動實踐教育，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神，扎實有效的推進素質(zhì)教育，促進教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校教育的資源優(yōu)勢，使普通教育與職業(yè)教育、學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合，根據(jù)初中勞動技術(shù)課的要求，決定_學(xué)生參加科技創(chuàng)新教育時間培訓(xùn)。二、_領(lǐng)導(dǎo)：帶隊領(lǐng)導(dǎo)：張建國王樹林帶隊教師：徐小峰魏雪梅顏峰宋芳李向飛張曉紅時佃強崔云德郭叢叢賈麗三、帶隊須知：1.每位教師提高認識，加強工作責任心。各班主任_學(xué)生按時到實踐基地報道，并協(xié)助基地管理人員安置好學(xué)生

35、。2.帶隊教師負責學(xué)生上課以外的全日制管理，督促學(xué)生按時打掃教室內(nèi)、外衛(wèi)生及宿舍衛(wèi)生，加強對學(xué)生的安全教育，確保不出現(xiàn)人為安全事故。3.上課前協(xié)助任課教師_學(xué)生按時進入實踐基地，協(xié)助基地教師_學(xué)生。按要求對任課教師進行評議。4.帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習基地有關(guān)材料(學(xué)生入校工作指南，學(xué)習活動指南、生活指南、一天生活學(xué)習流程、宿舍物品使用管理規(guī)定、宿舍安全守則及其評價標準、離校須知等)。5.做好與基地管理人員的協(xié)調(diào)工作，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時與基地管理人員協(xié)商處理。四、學(xué)生須知：1.認真學(xué)習并遵守實踐活動基地的一切規(guī)章制度，體現(xiàn)良好的明集中學(xué)學(xué)生的精神風貌。2.嚴謹攜帶管制刀具，隨身聽及錄音機、手機、m

36、p_等。認真學(xué)習并遵守安排內(nèi)容，努力達到學(xué)習效果。3.每天統(tǒng)一穿校服，早操統(tǒng)一穿運動鞋。4.進入實踐基地后學(xué)生的活動范圍只限制在基地內(nèi)，如果學(xué)生因特殊情況，必須外出的，必須有班主任批準并陪同。5.不準在校園內(nèi)追逐打鬧，打架斗毆，不準攀折花木。6.按時按要求打掃好室內(nèi)外及宿舍衛(wèi)生并保持好，不準亂丟垃圾。7.不準串班級，不準外出就餐，嚴禁吃零食。8.晨練時，一班為單位在指定地點提前_分鐘集合，要做到集合迅速、隊伍整齊、口號。9.嚴格遵守課堂紀律，做到不遲到、不早退，上課認真聽講，不準違章操作機器、儀器、更不準頂撞輔導(dǎo)教師。10.嚴格執(zhí)行實踐基地的一切規(guī)章制度。11.學(xué)生不準帶零花錢。五、跟車教師及

37、司機職責1.第一批九輛車八點半準時集合出發(fā)，第二批發(fā)車時間大約_點半。返程順序同去時。往返途中按照編號順序前進，不得超車。行車路線：鄒魏路-上口-原肖臺路-肖鎮(zhèn)-向東至禮叁職業(yè)中專2.跟車老師清點人數(shù)后，_學(xué)生上車下車，不落下學(xué)生。3._學(xué)生上下車時必須要有秩序依次上車，要排隊等候，不要擁擠，不得讓學(xué)生搶座。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后。4.一路上對學(xué)生安全負責，禁止喧嘩，胡鬧，禁止將頭、手、胳膊伸出車窗外等。5.到禮叁職業(yè)中專下車時，按順序下車，下車后原地站隊集合待命，不準到處走動。六、明集中學(xué)實踐基地課堂要求：1.預(yù)備鈴響，在指定位置按順序整隊集合，背誦基地誓言。2.上課鈴響前，班主任帶領(lǐng)本班學(xué)

38、生到功能室前等待上課。3.上課鈴響后物品檢查員負責檢查功能室器材是否完備，各組長檢查上報。4.實踐活動，自覺遵守基地管理規(guī)則，積極參與，用于實踐，注意安全。_具體做到。1)不在課堂上大聲喧嘩，交頭接耳。2)不遲到、早退、曠課。3)不亂串功能室。4)不丟失損壞基地的公共設(shè)施、設(shè)備。5)不違章操作機器、儀器。6.愛護基地設(shè)施和器材，使用完畢及時歸還，不死自留用，帶走。7.帶隊老師及時不定期的巡視學(xué)生的課堂表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)情況及時協(xié)商處理。維護明集中學(xué)形象和尊重基地老師的勞動成果。綜合實踐活動工作實施方案范文2一、活動目標：以迎世博，讓綠色生活方式走進徐匯千萬學(xué)子家庭活動為契機，結(jié)合我?？萍冀ㄖＰ吞厣?/p>

39、開展綠色建筑，和諧家園為主題的系列活動，通過活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識，樹立正確的環(huán)境價值觀、學(xué)會科學(xué)研究的方法，提高實踐能力，培養(yǎng)自主探索，開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。二、活動階段安排：1、_年年_月活動啟動2、_年年_月_月活動實施;3、_年年_月底活動總結(jié)。三、活動內(nèi)容和形式：一、結(jié)合課堂教學(xué)，發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科的先導(dǎo)作用，在各年級選擇重點滲透的學(xué)科開展環(huán)境教育：環(huán)境教育拓展課，綜合科學(xué)、地理、語文、生物、物理、政治等等，將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與保護、節(jié)約資源等環(huán)保知識融入教學(xué)內(nèi)容中。二、開展主題系列活動：活動一：讓綠色走進校園(_月)1、_全校師生開展綠化角評比活動，美化學(xué)習、辦公環(huán)境。2、進行綠色

40、環(huán)保專題黑板報評比。3、舉行節(jié)水、節(jié)電、護綠等環(huán)保標志設(shè)計與展示，增強師生們的節(jié)水、節(jié)電環(huán)保意識。4、開展與節(jié)約文明同行，建設(shè)節(jié)約型社會_年_市大中學(xué)生科普征文活動。通過活動形成浪費資源可恥，節(jié)約資源光榮的理念，為建設(shè)資源節(jié)約型城市做出我們的一份貢獻。(_月、八年級)5、開展綠色環(huán)保為主題的課題研究，_綠色生活方式大討論、編制家庭綠色生活手冊等活動，將綠色環(huán)保的理念融入實際生活中。(_月、七年級)活動二。以身邊的綠色建筑為課題開展調(diào)查研究、制作模型活動。1、開展綠色建筑的故事活動，通過尋訪市區(qū)相關(guān)建筑，了解建筑風格，收集有關(guān)圖片，查找其歷史文化內(nèi)涵，進行課題研究，寫出調(diào)查報告或制作電腦小報。(

41、7、_月、3_年級)2、_學(xué)生參觀_市建筑博物館，了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設(shè)計理念和建筑結(jié)構(gòu)，通過活動，增強學(xué)生對現(xiàn)代綠色建筑的感性認識，拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。(_月)3、舉行暢想綠色家園科學(xué)幻想繪畫活動，通過科幻畫的創(chuàng)作，用藝術(shù)形象反映建筑與未來能源、建筑材料利用的發(fā)展。(_月、2_年級)4、舉行暢想綠色家園環(huán)保創(chuàng)意制作活動，_學(xué)生利用廢舊物品，設(shè)計并制做未來綠色家園的建筑模型，讓資源綜合利用、循環(huán)利用的理念滲透在建筑設(shè)計中，并撰寫設(shè)計的理念。(10_月、_年級)綜合實踐活動工作實施方案范文3一、活動背景：我們知道植物的生長需要土壤，因為土壤能夠給植物提供生長所需的水和各種無機鹽，并起到固定植

42、物的作用。但是土壤資源有限，而且土壤易受環(huán)境污染。以蔬菜為例，隨著環(huán)境污染的加劇，土壤、地下水中含有的各種有毒有害物質(zhì)越來越多，在這樣的土地上種植的蔬菜也含有一些對人體有害的物質(zhì)。這樣，我們吃的蔬菜就不那么香了，它們對人體也有害了。最近，一種綠色無公害蔬菜出現(xiàn)了。它不含有害的農(nóng)藥，營養(yǎng)豐富，受到了人們的歡迎。如果它是用人工配制的營養(yǎng)液直接供給植物水分和無機營養(yǎng)，并以水或其他基質(zhì)作為植物生長發(fā)育的基質(zhì)，那么我們就可以不用土壤來栽培植物了，這種方法就稱為無土栽培。這種栽培方法一點也不神秘，我們也可以用這種方法在自己的家里動手種植這種無公害的蔬菜。無土栽培具有栽植方便、節(jié)約肥水、提高效率、種植工序簡

43、單、無污染、產(chǎn)量高、產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良等諸多優(yōu)點，近幾十年來發(fā)展迅速，前景廣闊。也許未來在太空中，人們可以用無土栽培技術(shù)種植糧食和蔬菜，為星際旅行提供食品。二、活動準備：1、給學(xué)生講解種子發(fā)芽和植物正常生長的條件。2、材料準備。中心統(tǒng)一配備。3、查閱有關(guān)無土栽培的資料，聽老師講解，并做好記錄。.三、活動過程：(一)查閱：1.植物生長需要哪些營養(yǎng)元素。植物的生長需要多種營養(yǎng)元素，其中有_種是必須元素，包括碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫_種大量元素和硼、鋅、錳、鐵、鉬、銅、氯_種微量元素。植物營養(yǎng)液是人工配制的無機鹽溶液，應(yīng)含有植物生長發(fā)育的全部必需元素，且各種營養(yǎng)存在狀態(tài)、數(shù)量、比例及ph值都要適

44、合植物的吸收和生長要求。不同植物所需營養(yǎng)液配方不同。2.無土栽培有哪些方法。基質(zhì)是指用于固定植物并容納營養(yǎng)液和空氣的材料。根據(jù)基質(zhì)不同，可將無土栽培分為水培法、霧培法、固形基質(zhì)栽培法等。固形基質(zhì)通常選用蛭石、珍珠巖、細沙、礫石、陶粒等。固形基質(zhì)栽培是一種常用且簡單易行的方法，可根據(jù)植物特點將一種或幾種基質(zhì)混合，也可單獨使用。能夠盛裝營養(yǎng)液和基質(zhì)的各種花盆、玻璃器皿都可使用，但也應(yīng)根據(jù)家中環(huán)境和植物特點選擇大小合適且美觀的容器。選好容器后將植物根洗凈植入基質(zhì)中，加入營養(yǎng)液，選擇合適的光照和溫度，這樣栽培的植物才能正常生長。(二)設(shè)計：根據(jù)無土栽培知識，設(shè)計一個具體的無土栽培的方案：(三)體驗：按

45、照說明書及老師講解要求，回家自行動手種植，注意深度，澆水量和營養(yǎng)肥料的使用。(四)活動時間安排1、_月初，學(xué)生自由結(jié)合，成立無土栽培小組。2、_月初，在種植過程中查閱更多的有關(guān)無土栽培知識并對活動情況進行記錄。3、_月初，種植_個月后，將自己栽培的成果和觀察記錄帶回學(xué)校，與其他同學(xué)比較種植情況，交流體會，回家后對種植過程和結(jié)果進行詳細分析。綜合實踐活動實施方案范文（四）一、目的意義：為加強中學(xué)生社會實踐和勞動實踐教育，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神，扎實有效的推進素質(zhì)教育，促進教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校教育的資源優(yōu)勢，使普通教育與職業(yè)教育、學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合，根據(jù)初中勞動技術(shù)課的要求

46、，決定組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新教育時間培訓(xùn)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)：帶隊領(lǐng)導(dǎo)：張建國王樹林帶隊教師：徐小峰魏雪梅顏峰宋芳李向飛張曉紅時佃強崔云德郭叢叢賈麗三、帶隊須知：1.每位教師提高認識，加強工作責任心。各班主任組織學(xué)生按時到實踐基地報道，并協(xié)助基地管理人員安置好學(xué)生。2.帶隊教師負責學(xué)生上課以外的全日制管理，督促學(xué)生按時打掃教室內(nèi)、外衛(wèi)生及宿舍衛(wèi)生，加強對學(xué)生的安全教育，確保不出現(xiàn)人為安全事故。3.上課前協(xié)助任課教師組織學(xué)生按時進入實踐基地，協(xié)助基地教師組織學(xué)生。按要求對任課教師進行評議。4.帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習基地有關(guān)材料(學(xué)生入校工作指南，學(xué)習活動指南、生活指南、一天生活學(xué)習流程、宿舍物品使用管理規(guī)定、

47、宿舍安全守則及其評價標準、離校須知等)。5.做好與基地管理人員的協(xié)調(diào)工作，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時與基地管理人員協(xié)商處理。四、學(xué)生須知：1.認真學(xué)習并遵守實踐活動基地的一切規(guī)章制度，體現(xiàn)良好的明集中學(xué)學(xué)生的精神風貌。2.嚴謹攜帶管制刀具，隨身聽及錄音機、手機、MP_等。認真學(xué)習并遵守安排內(nèi)容，努力達到學(xué)習效果。3.每天統(tǒng)一穿校服，早操統(tǒng)一穿運動鞋。4.進入實踐基地后學(xué)生的活動范圍只限制在基地內(nèi)，如果學(xué)生因特殊情況，必須外出的，必須有班主任批準并陪同。5.不準在校園內(nèi)追逐打鬧，打架斗毆，不準攀折花木。6.按時按要求打掃好室內(nèi)外及宿舍衛(wèi)生并保持好，不準亂丟垃圾。7.不準串班級，不準外出就餐，嚴禁吃零

48、食。8.晨練時，一班為單位在指定地點提前_分鐘集合，要做到集合迅速、隊伍整齊、口號。9.嚴格遵守課堂紀律，做到不遲到、不早退，上課認真聽講，不準違章操作機器、儀器、更不準頂撞輔導(dǎo)教師。10.嚴格執(zhí)行實踐基地的一切規(guī)章制度。11.學(xué)生不準帶零花錢。五、跟車教師及司機職責1.第一批九輛車八點半準時集合出發(fā)，第二批發(fā)車時間大約_點半。返程順序同去時。往返途中按照編號順序前進，不得超車。行車路線：鄒魏路-上口-原肖臺路-肖鎮(zhèn)-向東至禮叁職業(yè)中專2.跟車老師清點人數(shù)后，組織學(xué)生上車下車，不落下學(xué)生。_組織學(xué)生上下車時必須要有秩序依次上車，要排隊等候，不要擁擠，不得讓學(xué)生搶座。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后。4.

49、一路上對學(xué)生安全負責,禁止喧嘩,胡鬧，禁止將頭、手、胳膊伸出車窗外等。5.到禮叁職業(yè)中專下車時，按順序下車，下車后原地站隊集合待命，不準到處走動。六、明集中學(xué)實踐基地課堂要求：1.預(yù)備鈴響，在指定位置按順序整隊集合，背誦基地誓言。2.上課鈴響前，班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生到功能室前等待上課。3.上課鈴響后物品檢查員負責檢查功能室器材是否完備，各組長檢查上報。4.實踐活動，自覺遵守基地管理規(guī)則，積極參與，用于實踐，注意安全。_具體做到：1)不在課堂上大聲喧嘩，交頭接耳。2)不遲到、早退、曠課。3)不亂串功能室。4)不丟失損壞基地的公共設(shè)施、設(shè)備。5)不違章操作機器、儀器。6.愛護基地設(shè)施和器材，使用完畢

50、及時歸還，不死自留用，帶走。7.帶隊老師及時不定期的巡視學(xué)生的課堂表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)情況及時協(xié)商處理。維護明集中學(xué)形象和尊重基地老師的勞動成果。綜合實踐活動實施方案范文（五）一、活動目標：以“迎世博，讓綠色生活方式走進徐匯千萬學(xué)子家庭”活動為契機，結(jié)合我?！翱萍冀ㄖＰ汀碧厣?，開展“綠色建筑，和諧家園”為主題的系列活動，通過活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識，樹立正確的環(huán)境價值觀、學(xué)會科學(xué)研究的方法，提高實踐能力，培養(yǎng)自主探索，開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。二、活動階段安排：1、_年年_月活動啟動2、_年年_月_月活動實施;3、_年年_月底活動總結(jié)。三、活動內(nèi)容和形式：一、結(jié)合課堂教學(xué)，發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科的先導(dǎo)作用，在各年級選擇重點滲透的學(xué)科開展環(huán)境教育：環(huán)境教育拓展課，綜合科學(xué)、地理、語文、生物、物理、政治等等，將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與保護、節(jié)約資源等環(huán)保知識融入教學(xué)內(nèi)容中。二、開展主題系列活動：活動一：讓綠色走進校園(_月)1、組織全校師生開展綠化角評比活動，美化學(xué)習、辦公環(huán)境。2、進行綠色環(huán)保專題黑板報評比。3、舉行節(jié)水、節(jié)電、護綠等環(huán)保標志設(shè)計與展示，增強師生們的節(jié)水、節(jié)電環(huán)保意識。4、開展“與節(jié)約文明同行，建設(shè)節(jié)約型社會_年上海市