小學(xué)名師工作室個人工作總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)名師工作室個人工作總結(jié) 小學(xué)名師工作室個人工作總結(jié) 總結(jié)是在某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后舉行回想檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它可以有效磨練我們的語言組織才能，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是我收集整理的小學(xué)名師工作室個人工作總結(jié)，接待閱讀，希望大家能夠熱愛。 小學(xué)名師工作室個人工作總結(jié)1 光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間參與“朱振彪名師工作室已經(jīng)一學(xué)期了，這一學(xué)期里在朱振彪老師的悉心指導(dǎo)下，在工作室陳學(xué)群老師、王珠江老師、康景飛老師的扶助下，無論是教導(dǎo)思想理念、業(yè)務(wù)技能等方面我都有

2、了相應(yīng)的提高。回首這一學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作，有辛勤的付出也有幸福的收獲，在此特總結(jié)如下： 一、勤于學(xué)習(xí) 他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。 我按照工作室籌劃的概括要求堅持不懈地學(xué)習(xí)，多渠道地學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)識，來鞏固自己的理論積淀。經(jīng)常觀看各個學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點，把理論與實踐舉行結(jié)合研究，取長補短，努力豐富著自己的教學(xué)技巧。閱讀優(yōu)秀的教導(dǎo)教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)與提升，在理性熟悉中豐富自我。 二、積極研討 積極加入名師工作室以及學(xué)校體育科組研討活動，每次活動我都專心學(xué)習(xí)、留心記錄、虛心請教、踴躍發(fā)言。在活動中力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程

3、教學(xué)理念為基準(zhǔn)。開拓了視野，自身才能得到了磨練和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新，邁開了教師專業(yè)化成長的堅實步伐。 三、學(xué)以致用 我堅持把在名師工作室所學(xué)到的東西用于教學(xué)中。在平日的體育課上實踐，在各類比賽中提高。20 xx年我加入了名師工作室的同課異構(gòu)活動，課題為?快速跑?，由于是同課異構(gòu)，怎樣讓自己的課堂高效有新意，我想到了我們工作室的前輩。我先是請教了康景飛老師，然后請教了工作室的朱振彪老師，康老師從課堂的整體思路到嬉戲的選擇，為我提出了十幾條修改觀法。在比賽的的前幾個晚上，康景飛老師犧牲自己的休息時間在辦公室?guī)臀倚薷纳险n的細(xì)節(jié)、交代我上課時理應(yīng)留神的事項朱老師和康老師的關(guān)愛和對工作的敬業(yè)精

4、神深深地感染了我，也燃起了我的工作熱心，結(jié)果由于下雨，改成說課比賽。但是由于之前的充分備課。讓我在說課中能把教材、教法、學(xué)法，教學(xué)過程等表達(dá)切實、流暢，完整連貫。在名師工作室的各種競賽表示活動中，大家你追我趕，明確了前進(jìn)的方向和努力的目標(biāo)。每一次活動，我們就提高一次；每一次活動，我們就成熟一分；每一次活動，我們就采納了一次新的洗禮。我的教學(xué)水平也在逐步提高。 四、不斷反思 在不斷的實踐探索和研究中，我經(jīng)常舉行反思，不斷總結(jié)，找出自己的缺乏。這樣在面對繁雜的不停變動的課堂形式和處境中，能夠以敏銳的洞察力擅長察覺問題，實時作出判斷，采取相應(yīng)的措施，舉行調(diào)控，合理處理和解決問題、沖突，保證教學(xué)活動順

5、遂舉行，使自身駕馭課堂教學(xué)才能不斷得到提高。 五、努力方向 1、積極參與課題研究；2、多思多寫多發(fā)表文章；3、不斷創(chuàng)立自己的教導(dǎo)教學(xué)特色。 一學(xué)期以來，我們工作室圍圍著教學(xué)和科研開展了一系列活動，充分發(fā)揮了引領(lǐng)、示范、輻射作用。工作室的每一次活動都象一個巨大的磁場，緊緊地吸引著我們。在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺乏，開拓進(jìn)取，我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名優(yōu)秀的工作室成員。 小學(xué)名師工作室個人工作總結(jié)2 時間過得好快，轉(zhuǎn)瞬之間參與“小學(xué)英語Xx名師工作室已經(jīng)大半年了，回想在名師工作室的學(xué)習(xí)與工作，我最大的感受是學(xué)習(xí)并且喜悅著。我很慶幸自

6、己是一名教師，我更加慶幸的是我能遇到師工作室這個集體給我?guī)砹藦姶蟮目蒲袆恿?，更給我指領(lǐng)略科研從教的方向。工作室主持人Xx老師專心的工作要求，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度及工作室成員們的勤奮向上、勇于探究的精神賦予我以很大的鼓舞，使我在教導(dǎo)教學(xué)的工作中踏實工作，心懷滿腔熱心努力探索。半年多來，收獲頗多，感想頗多，同時也看到了自身的缺乏之處，現(xiàn)將半年多的工作總結(jié)一下： 一、聽課觀摩，增長聰慧 有幸能成為名師工作室的成員，我深知這既是榮譽，更是責(zé)任。同時我與名師的距離還很遙遠(yuǎn)，為了讓自己更好更快的進(jìn)展，唯一的途徑就是努力學(xué)習(xí)。工作室也給我們創(chuàng)造了好多得學(xué)習(xí)機遇。讓我略了課堂教學(xué)無窮的藝術(shù)魅力。 二、傾聽專家講座

7、，開闊視野 面對著新課程改革，總是有努力嘗試努力測驗的愿望，但真剛要去做的時候卻總覺得心有余而力缺乏。教師對新的教導(dǎo)模式也不目生，也曾經(jīng)測驗的做過，可是結(jié)果的結(jié)果是很慘淡的。究其理由是自身的才能不過關(guān)，對學(xué)生的估價也沒有做到恰如其分，結(jié)果以失敗告終。值得慶幸的是我能成為名師工作室的一員，在工作室的活動中接觸到了好多專家學(xué)者，凝聽他們的講座，大大地開闊了我的視野。 三、結(jié)合理論，優(yōu)化課堂 課堂教學(xué)是使學(xué)生掌管學(xué)識，形成技能，進(jìn)展智力的重要手段。通過這段日子的學(xué)習(xí)，掌管了好多新課程的理論，我嘗試著將這些先進(jìn)的理念應(yīng)用到課堂中去，更加是設(shè)置問題方面做了深入的研究在設(shè)置的時候我遵從了以下四個原那么：

8、1、設(shè)計的問題要給學(xué)生留有探索的空間，能激發(fā)學(xué)生積極思維，并符合學(xué)生的認(rèn)知水平和就近進(jìn)展區(qū)。 2、設(shè)計問題要有針對性，要依據(jù)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點，以及學(xué)生原有的認(rèn)知布局設(shè)計問題。 3、要設(shè)計追問。設(shè)問是要啟發(fā)學(xué)生查看，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突，從中探索解決問題的思路。 4、要設(shè)計一些反思性問題促進(jìn)學(xué)生反思。經(jīng)過這一段的努力，我自覺得課堂教學(xué)有了確定的進(jìn)步。在以后的日子里我會不斷提升課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能，積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 四、存在的缺乏和今后努力的方向 1.理論還是很匱乏，對教導(dǎo)學(xué)理論的掌管還是處于外觀階段。平日里沒有養(yǎng)成做筆記的號習(xí)慣，思想上不夠

9、重視，以后還理應(yīng)澄清思想，多多學(xué)習(xí)。 2.教學(xué)與科研方面缺少成果。還沒有真正去探究課堂模式的定位，教學(xué)設(shè)計不精細(xì)。工作中懶散，拖拉。爭取在以后的工作和學(xué)習(xí)中，更加努力鉆研教課改，多撰寫學(xué)術(shù)論文并爭取能發(fā)表，舉行子課題的研究要落到實處。 3.教學(xué)后沒有做好教學(xué)反思工作。以后堅持做好教學(xué)反思，專心查找自己教學(xué)中的缺點和缺乏，爭取有個進(jìn)步。 總之，在今后的工作和學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自己，堅持多反思、多讀書、多學(xué)習(xí)、多請教、多鉆研，做一名專業(yè)化的研究型的教師。 小學(xué)名師工作室個人工作總結(jié)3 去年年底，我分外榮幸地與幾位數(shù)學(xué)教師一起，被吸收到了靖江市“小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室，成為了市名師工作室的一員。一年來，在

10、工作室領(lǐng)銜人張彪、陶文利兩位老師的帶教指導(dǎo)下，根本完成了預(yù)期的目標(biāo)和自己制定的進(jìn)展規(guī)劃。雖然很繁忙、很艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的喜悅。 這一年來，我時刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，時時以身作那么，四處為人師表。為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長，我對比提防學(xué)習(xí)先進(jìn)教導(dǎo)理念，不斷地充實自己，積極加入校、鎮(zhèn)、市和泰州市組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的培訓(xùn)和外出聽課的機遇。 在日常的教學(xué)中, 我專心鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，專心備好每一堂課。在課堂上，我盡量運用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動

11、每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，表達(dá)學(xué)生的主體地位。只要學(xué)生能解決的學(xué)識，老師絕不包辦，只是重視對學(xué)生的引導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并提防培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐才能，表達(dá)出教師的指導(dǎo)作用。在課后，我也經(jīng)常放棄自己的休息時間，對學(xué)生舉行培優(yōu)補差工作。我以自己對學(xué)生的崇敬和對工作的專心負(fù)責(zé)，贏得了學(xué)生和家長的信任，因此所教班級教學(xué)效果顯著從外觀看，我們工作室成員的日常教學(xué)工作與好多老師沒有識別，但實際上，除了專心扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作，我還在名師工作室的支持和指導(dǎo)下，在落實常規(guī)教學(xué)中尋求突破，因此在長期的教學(xué)探索與實踐中，我積累了確定的教學(xué)閱歷，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，在運用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)整

12、合教學(xué)資源方面較有心得，公開課的教學(xué)效果較好。同時，對兩位徒弟的業(yè)務(wù)舉行悉心地指導(dǎo)，因此她們的進(jìn)步也是分外顯著。郭玉娟老師的課再也不手忙腳亂了，她的教學(xué)設(shè)計還獲得了市一等獎，粉筆字獲得了學(xué)校二等獎，邵海波老師的課逐步成熟起來，教學(xué)設(shè)計不僅獲得了市一等獎，還獲得了泰州“問題解決海選二等獎，粉筆字也獲得了學(xué)校二等獎 其次，努力學(xué)習(xí)，完善自我。課間、午休、下班后、家務(wù)間歇時，閱覽室、圖書館、家里、互聯(lián)網(wǎng)上，自己添置書籍、向?qū)W校和圖書館借閱、聽從工作室的推舉和中國數(shù)學(xué)群里專家的推舉加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)和吸收，鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、豐富其他種類學(xué)識，至今我一向充分利用各種時間和機遇，不斷學(xué)習(xí)、充實自己，樹立新的

13、教學(xué)觀念，并努力做到與教學(xué)實踐相結(jié)合，同時積極參與工作室的省級課題?教學(xué)的有效性問題研究?的研究，可以說參與名師工作室并未讓我懈怠，而是更加激發(fā)了我學(xué)習(xí)的欲望，我深知這個機遇來之不易，決不能辜負(fù)市里領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)銜人張老師給我們搭建的這個學(xué)習(xí)的平臺。 結(jié)果，樂于求索，積極科研。參與了名師工作室后，我獲得了好多與專家、同行合作的機遇，舉行了好多理論上的探討，我更樹立了“創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟的信仰與決心。通過自己與其他教師的合作，自己與學(xué)生的合作，自己與家長的合作，自己與學(xué)校的合作，推廣已有的教學(xué)成果，積極探索新的教學(xué)路子。在名師工作室的扶助下，我也不斷成長，論文、教學(xué)設(shè)計、說課屢屢獲獎。

14、20 xx年4月數(shù)學(xué)案例?共享教導(dǎo)的幸福?獲市二等獎。20 xx年2月教學(xué)設(shè)計?用字母表示數(shù)?獲市優(yōu)效教學(xué)一等獎。20 xx年5月教學(xué)設(shè)計?列方程解應(yīng)用題?獲泰州市“問題解決海選一等獎。20 xx年6月說課?列方程解應(yīng)用題?獲泰州市二等獎。20 xx年1月教學(xué)設(shè)計?分?jǐn)?shù)的大小對比?獲省“藍(lán)天杯三等獎。 20 xx年4月品德論文?在品德課堂中體驗精彩生活?獲市二等獎。20 xx年4月?讓孩子享受成長的喜悅?發(fā)表在泰州市?電信杯關(guān)切下一代?。20 xx年4月，輔導(dǎo)的幾位學(xué)生在全國硬筆書法大賽中分別獲二等獎和三等獎。20 xx年6月?孝敬父母的乖乖男?和?展翅的雄鷹?發(fā)表在?靖江日報?。論文? 數(shù)學(xué)

15、課堂因多媒體而更精彩?發(fā)表在?科技與教導(dǎo)?20 xx年5月第6期。?幽默讓數(shù)學(xué)課堂彌漫活力?發(fā)表于?東方教導(dǎo)?20 xx年6月總第19卷第5期。20 xx年6月教學(xué)點評?把簡樸的內(nèi)容上出數(shù)學(xué)味?被評為市專家點評。20 xx年10月?建構(gòu)有效的合作學(xué)習(xí)?在全國經(jīng)典與現(xiàn)代論文評比中獲二等獎。20 xx年10月 ?讓學(xué)生成為班級的仆人?在全國經(jīng)典與現(xiàn)代論文評比中獲二等獎。20 xx年11月論文?讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣?獲省藍(lán)天杯三等獎。 名師工作室，為我的專業(yè)成長供給了很好的學(xué)習(xí)機遇，并為我搭建了表示自我、表達(dá)自身價值的舞臺。我深深感謝教導(dǎo)局的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝他們的信任和支持，我會珍惜這樣的機遇

16、，履行市名師的職責(zé)，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，以無愧于名師工作室成員的稱號。 小學(xué)名師工作室個人工作總結(jié)4 時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間參與xx名師工作室已經(jīng)一年了，這一年里在陳老師的悉心指導(dǎo)下，在工作室姐妹們的扶助下我無論是教導(dǎo)思想理念、業(yè)務(wù)技能等方面都有了相應(yīng)的提高。回首這一年的教導(dǎo)教學(xué)工作，有辛勤的付出也有幸福的收獲，在此特總結(jié)如下： 一、細(xì)心指導(dǎo)，助我成長。 20 xx年11月，在秦校長的引薦下我有幸成為了陳老師的徒弟，在與陳老師見面的當(dāng)天陳老師就率領(lǐng)本校的師妹幫我打磨畢原路學(xué)區(qū)的同課異構(gòu)研討課?艾滋病小斗士?。聽課后陳老師工作室的成員針對我的課堂表現(xiàn)為我提出了十幾條修改觀法，讓我深切的意識到自己在教導(dǎo)

17、教學(xué)方面存在的缺乏和今后改正的方向。在上學(xué)區(qū)研討課的前一天晚上陳老師犧牲自己的休息時間在辦公室?guī)臀倚薷纳险n教案、交代我上課時言談舉止還有衣著禮儀方面理應(yīng)留神的事項陳老師對徒弟的關(guān)愛和對工作的敬業(yè)精神深深地感染了我，也燃起了我的工作熱心！ 20 xx年12月30日，陳老師不畏酷寒，親自來到我校文林路小學(xué)聽兩位徒弟的診斷把脈課?清平樂村居?，課后在我校會議室與我校聽課教師一起舉行點評，她的點評切實犀利，一針見血，為我在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作指明方向。 20 xx年5月，陳老師為了扶助我能順?biāo)旒尤胧猩系慕虒W(xué)能手賽教，特意安置了實戰(zhàn)模擬演練，下午兩點多陳老師頂著烈日趕到我校從抽課題寫教案說課辯論講課全程按

18、照市上賽教模式舉行，課后還在我校電教室舉行點評，不但指出了我課堂上存在的缺乏，還就如何寫說課稿再一次舉行了特意的訓(xùn)練，為我加入市級賽教打下堅實的根基。 二、加強理論學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。 陳老師不但提防徒弟的教導(dǎo)教學(xué)才能，還提防培養(yǎng)徒弟的自身素養(yǎng)。為此，陳老師特意購置教導(dǎo)教學(xué)方面的書籍，讓徒弟們相互傳閱來提高團隊的教導(dǎo)教學(xué)理論水平。 此外，陳老師還積極組織徒弟們外出聽課學(xué)習(xí)，20 xx年2月7日和9日陳老師率領(lǐng)工作室成員到陜西學(xué)前師范學(xué)院加入了國培小學(xué)語文骨干教師的培訓(xùn)。我們凝聽了全國出名特級教師盛新鳳老師為我們帶來的?以練導(dǎo)學(xué)，反轉(zhuǎn)課堂?和全國出名特級教師周益民題為?兒童閱讀實踐與斟酌?的講座

19、，享受著兒童文學(xué)的趣味，共享著教學(xué)的靈感。 今年4月17、18日，我在師傅陳老師的建議下來到西安石油大學(xué)體育館加入了第十屆名師之路小學(xué)課堂教學(xué)觀摩會，凝聽了武鳳霞、薛法根等名師的示范課13節(jié)，專題報告和點評4節(jié)，讓我近距離的賞識到了名師的風(fēng)范，也反思著自己教導(dǎo)教學(xué)工作中存在的缺乏，在今后的工作中我會盡力縮短自己與名師的差距！ 今年6月份陳老師還組織工作室成員到風(fēng)輪小學(xué)凝聽了人民路學(xué)區(qū)的同課異構(gòu)口語交際?學(xué)會激勵?，我們聽了師妹小利和其他兩位老師的三節(jié)課，讓我大開眼界，原來口語交際課也可以上的如此精彩，看來課本上的每一處內(nèi)容我都得分外專心的對待！ 除此外，陳老師還為我們推舉了老百曉語文在線等的網(wǎng)

20、址，讓我們利用課余時間多看名師的課堂實錄和優(yōu)秀課例，讓我們在學(xué)習(xí)中不斷成長。 三、賽前磨課，積極備戰(zhàn)。 為了迎接區(qū)市省級的教學(xué)能手賽教活動，陳老師不辭勞累，屢屢犧牲個人的休息時間，利用節(jié)假日為參賽教師磨課、說課。我們團隊的全體姐妹在陳老師的率領(lǐng)下經(jīng)常利用下班后舉行地毯式的磨課，晚飯是陳老師出資，不參賽的姐妹在校門口買的涼皮肉夾饃，經(jīng)常是深夜十點多才終止。雖然辛苦，但我們團隊的每一個人都在每次的磨課中不斷成長。我由原來的根本不懂得15分鐘的參賽課如何去上，到后來可以自如參賽；由原來的說課稿肆意去寫，到后來的說課稿可以按照要求模范書寫；由原來的對參賽禮儀一無所知，到后來能衣著得體；由原來一說比賽就

21、慌張不已，到現(xiàn)在的應(yīng)對自如這一系列的變更離不開陳老師的悉心指導(dǎo)和陳老師工作室成員的扶助。 四、加入陳老師工作室后取得的勞績。 1、20 xx年12月28日，我的?艾滋病小斗士?課獲渭城區(qū)校本研修小學(xué)畢塬路學(xué)區(qū)同課異構(gòu)研討課優(yōu)秀表示課。 2、20 xx年2月獲文林路小學(xué)班主任論壇二等獎。 3、20 xx年2月獲文林路小學(xué)優(yōu)秀教師稱號。 4、寫論文兩篇，?如何在班級活動中培養(yǎng)學(xué)生的自信仰?和?e時代下心的家校合作方式初探?榮獲中國中小學(xué)教導(dǎo)學(xué)會第八屆中小學(xué)論文大賽一等獎；其中?如何在班級活動中培養(yǎng)學(xué)生的自信仰?于20 xx年5月12日在市級刊物?作文指導(dǎo)報?上發(fā)表。 5、今年四月加入渭城區(qū)教學(xué)能手

22、賽教獲得區(qū)級教學(xué)能手稱號；五月份加入市級賽教，獲得市級教學(xué)能手稱號；六月份有幸加入了省級教學(xué)能收賽教，獲得省級教學(xué)能手稱號。 6、本學(xué)期末，加入校級班主任論壇獲得一等獎。 7、我個人所帶的五年級三班，在本學(xué)期被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體，我個人也被評為校級優(yōu)秀班主任。 雖然在這一學(xué)期中我有了一些收獲，但這些勞績的取得離不開師傅陳老師的扶助，離不開團隊中各位姐妹的扶助，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天努力奮進(jìn)！ 小學(xué)名師工作室個人工作總結(jié)5 時光飛逝，一學(xué)期的工作又畫上了圓滿的句號！回想自己在工作室學(xué)習(xí)和工作的點點滴滴，真是讓人難以忘卻！

23、在工作室主持人人張海萍老師的指導(dǎo)下，根本完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定研修籌劃。雖然感覺到很繁忙、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的喜悅?，F(xiàn)在對本學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作回想總結(jié)如下： 一、積極參與工作室活動，促進(jìn)團隊成長 這一學(xué)期，我校工作室學(xué)員勤于學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)學(xué)識和教導(dǎo)教學(xué)理論，加入了縣名師工作室在大橋小學(xué)識字、寫話教學(xué)、新城小學(xué)課后小練筆、哨沖小學(xué)古詩詞教學(xué)、東風(fēng)小學(xué)習(xí)作指導(dǎo)課競賽，及兩次網(wǎng)絡(luò)研討活動。圍圍著張*老師主持的課題研究?小學(xué)中高段語文“寫讀結(jié)合實踐研究課題實施方案?舉行作文教學(xué)的研討學(xué)習(xí)。在四次課堂觀摩學(xué)習(xí)中，對低年級的識字教學(xué)、寫話、中高年級的寫讀作文教學(xué)有

24、了一個全新的理念熟悉，以此貫徹到自己的課堂教學(xué)中，并在我校舉辦的各次研討活動中摸索、嘗試及運用。在每次研討課后，我校名師工作室都組織相關(guān)學(xué)員、老師對所執(zhí)教的課舉行說課、評課、議課，老師們都針對課堂察覺閃光點，找出缺乏之處，各抒己見、暢所欲言，仁者見仁，智者見智，通過交流議論，使教師的執(zhí)教水平及教學(xué)思想都得以提高。片面老師在聽了名師工作室各位老師的課后寫了相關(guān)教學(xué)論文，并獲得了獎?wù)隆?二、積極開展我校名師工作室教學(xué)活動，學(xué)以致用 這學(xué)期，我校工作室學(xué)員以“寫讀結(jié)合專題閱讀教學(xué)及作文教學(xué)作為啟程點，以提高學(xué)生的寫作水平為目標(biāo)，立足課堂，關(guān)注教學(xué)實際問題，通過集中于分散、學(xué)習(xí)與實踐、反思與交流等多種

25、形式多渠道相結(jié)合的工作方法，開展系列教研活動，逐步達(dá)成本室預(yù)期目標(biāo)。 1、利用每周周三作為研討課，促進(jìn)學(xué)員進(jìn)步與進(jìn)展。本學(xué)期我校一共開展了五次名師工作室活動，共享了28節(jié)研討課。我到昆明外出學(xué)習(xí)期間，我校教務(wù)主任唐春國老師也照常組織舉行活動。 2、調(diào)整我校語文名師工作室學(xué)員名單。因片面老師對上公開課抵觸心理大，帶畢業(yè)班怕拖沓工作，因此我們本學(xué)期在學(xué)員中舉行了一些調(diào)整，更換了兩位語文老師，以保證我們工作的開展。 3、持續(xù)推廣運用?小學(xué)中高段語文“寫讀結(jié)合實踐研究課題實施方案?，踐行此課題中提出的習(xí)作素材呈現(xiàn)課，并按質(zhì)按量完成示范課；主題閱讀共享課；趣味活動寫讀課；師生共讀經(jīng)典課。如唐*老師執(zhí)教的

26、?千年夢圓在今朝?、王*老師執(zhí)教的?猴王出世?、董*執(zhí)教的?匆促?，普*老師執(zhí)教的?筍芽兒?、李*老師執(zhí)教的?16年前的回憶?都充分結(jié)合寫讀結(jié)合這一理念，把自己在縣名師工作室活動中所學(xué)到的運用在教學(xué)中。每次上完課，我們都舉行小組評課、議課，促進(jìn)彼此成長，提升整體素質(zhì)。 三、結(jié)合本校教學(xué)活動開展多樣化教學(xué)活動 1、結(jié)合我?！耙粠熞粌?yōu)課推選活動，積極組織我校名師工作室學(xué)員，對全校加入推選活動的老師舉行聽課評課磨課活動。我校工作室對學(xué)員嚴(yán)格要求，每一堂課都舉行了三四次打磨，才開頭錄像。 2、與我校村校老師的“跟班學(xué)習(xí)活動融為一體，促進(jìn)村校年輕老師的成長。我校本學(xué)期一共派了6位跟班學(xué)習(xí)的村校老師到我中

27、心校，與我校名師工作室成員學(xué)員結(jié)對跟班學(xué)習(xí)，讓村校的跟班老師一同參與我校名師工作室活動，共同參與聽課評課。 3、舉行學(xué)員“送教下鄉(xiāng)村活動。根據(jù)我校各村校長的需要，本學(xué)期我小組老師把自己用心組織的課堂送到了各村校，分別在龍武方育片區(qū)、練河片區(qū)、他石片區(qū)舉行了送教下村活動。雖然大片面村校沒有多媒體，但我校的王玉瓊老師、普燕老師、李亮堂老師都以最卓越的教學(xué)組織呈現(xiàn)了精致的課堂，讓村校的老師得到了學(xué)習(xí)和啟發(fā)。 4、結(jié)合我?！扒嗄杲處煂嵭дn堂教學(xué)競賽活動，我校名師工作室學(xué)員深入到各村校聽課評課，把縣名師工作室的教學(xué)理念帶到了各村校，不僅促進(jìn)了年輕教師的成長，也激發(fā)青年教師積極靠攏工作室。通過我校名師工作室成員、學(xué)員對各村校青年教師的課堂反應(yīng)，目前已挖掘多位教學(xué)能手，將來為我校名師工作室添磚加瓦。 5、集體讀?提高課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略研究?系列教