七年級語文上冊熱愛生活熱愛寫作學案及作業(yè)設計

1、七年級語文上冊熱愛生活熱愛寫作學案及作業(yè)設計 學習目標：.激發(fā)對寫作的熱情，明了寫作與生活的關系，增強表達的信 心。.細心觀察，抓住景物特點，捕捉生活的美好瞬間。.從優(yōu)美詩文中借鑒寫法，掌握一定的寫作技巧。學習過程：一、觀察校園，積累素材.初次觀察：布置小組合作活動，自愿分小組，開始觀察工 作。教師點撥：強調觀察和發(fā)現(xiàn)。北京大學曹文軒教授曾經(jīng)在一次座談會上說：“我們每個人都有 一雙眼睛，基本上都做一個動作，掃視;還有一個動作，凝視。這 個世界非常奇怪，如果你不凝視它，你將走不進這個世界。你必須 凝視它，耐心地，目不轉睛地凝視，才能有所發(fā)現(xiàn)，奇跡就會發(fā) 生很多同學作文寫不好,就是因為他只完成了第

2、一個動作，沒有 完成或者干脆沒有想到完成第二個動作，所以世界在你的眼里就沒 有什么新奇之處。”所以大家在觀察校園時，既要掃視，又要凝 視，并做好記錄，形成習慣和本能，最后成為特長。同學們學會凝視觀察法?？梢允抢潇o的凝視觀察，也可以是主 動參與的凝視觀察。重要的是留心、用心、細心一一三心俱全。同 時，通過揣摩、聯(lián)想、思考，從觀察中發(fā)現(xiàn)自然之美、自然之趣、 自然之理。不管走到哪里，都多一個心眼，留心觀察，習慣地凝 視，并追問自己的情感判斷。請從以下角度，編寫“校園風云榜”，把其中最有我校特色的地 方介紹給大家。.同學們提供觀察結果，教師指導深入觀察。(1)你觀察到了什么？請同學們提供初次觀察后的結

3、果。(2)能不能把你觀察到的印象最深的一個場景拿筆畫出來?請你 試著畫一畫。.再次觀察：補充之前觀察，完成畫圖活動。二、細致描摹，變圖為文.想想，怎樣才能寫好?你打算怎么把這個印象深刻的畫面呈 現(xiàn)、記錄下來？.學生提供交流，明確重點。.教師點撥：經(jīng)典尋蹤，學習寫法。例一：天凈沙秋思?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道 西風瘦馬。小結：“修飾語”作用：抓住了 “景物的特點”。修飾語，表達(形態(tài)、大小、顏色、數(shù)量、位置等特點)(2)修飾語的位置(名詞前、后均可)。如：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。例二：讀思。請同學們看幻燈片中課文里的精彩片斷，說一說這些語段抓住 了景物的什么特點，是通過什

4、么方法表達的？桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟 兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹 上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[ 著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名 字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。歸納方法：(1)修辭：擬人、比喻、排比。(2)多感官：視覺、嗅覺。(3)多角度：側面描寫、虛實結合、動靜結合。(4)按一定次序寫景狀物。三、積極思維，說說感想.對于校園中那些印象深刻之處，你有什么感想呢？.思考、交流，請你寫出來。教師借助以下方式引導學生：大自然給我們很多啟示：滴水穿石是在告訴我們做事應持之以 恒；青松不懼風雪是在告訴我們做人要堅毅剛強；蟬“知知”不休 是在告訴我們要珍惜時光，好好生活；成熟的稻穗低著頭，那是在 啟示我們要謙虛低調。分層作業(yè)、必做在成長過程中，每個人都會有歡笑，有感動，當然也會有淚水，有悲傷這些都是人生必不可少的體驗，一點一滴都是生命 中珍貴的財富。在你成長的過程中，有什么經(jīng)歷讓你一直難以忘 懷，想和大家提供嗎？回憶一下