老師的演講稿

1、第 頁老師的演講稿贊美老師的演講稿：最美的眼神老師的演講稿范文（3）|返回書目 敬重的老師，敬愛的同學(xué)： 大家好！今日我演講的題目是最美的眼神。 最美的眼神是什么樣的呢？什么樣的人才有漂亮的眼神呢？我從小就始終在找尋這兩個問題的答案，直到后來，我慢慢的明白了 在我小的時候，父母都很忙，沒有時間來陪我，因此我總沒有平安感。在我成為一名真正的小學(xué)生時，膽小怕事依舊困惑著我。我記得媽媽總是焦急地說我軟弱，可那時的我根本就不知道什么是軟弱。在學(xué)校里，我沒有摯友，下了課也只有我一個人坐在座位上看書；課堂上，我總是寧靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要變更我自己，可是每當(dāng)機(jī)會來臨

2、時，我總是缺少志氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽識把手高高地舉起來。 老師似乎發(fā)覺了這一點，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有指責(zé)我，而是賜予我激勵的眼神，讓我坐了下來。 課后，老師常常激勵我，告知我肯定要有自信，要信任自己能夠做好，上課要主動的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了激勵和確定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美妙美，我也會仔細(xì)地看著老師的眼睛，點點頭。 從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時候，那個漂

3、亮的眼神總是在激勵著我。從一年級到現(xiàn)在，我對自己充溢了自信，我信任我能行，那個眼神給了我力氣，給了我前進(jìn)的動力，讓我有志氣面對一切，讓我有志氣站在這里。 而現(xiàn)在我也最終明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)時在我遇到困難時，老師激勵我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻(xiàn)，不求回報的人才有這樣漂亮的眼神，而那個人，就是老師。 每一條小路都有它的起點；每一條江河都有它的源泉；每一座大廈都有它的根基；每一個人，都曾有恩師相伴！感動你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的訓(xùn)誨、吩咐；是老師的指責(zé)、怒斥，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。 老師一生靜默奉獻(xiàn)，不求回報，換來的是學(xué)問的傳承和道德的持續(xù)！ 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的

4、目光；您不是歌頌家，卻讓學(xué)問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂 您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛苦澆灌，專心血滋潤。 感恩老師，不須要華麗的詞語，因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文來表達(dá)的。 感謝老師 老師的演講稿范文4篇3 大家好! 今日我演講的主題是“敬重老師，從我做起”。敬重老師，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來，多少名人為我們樹立了敬重師長的典范：程門立雪中的楊時為了不打攪?yán)蠋熕缬X，便站在門外頂著風(fēng)雪等候;宏大領(lǐng)袖毛主席也為我們做出了尊師的榜樣，留下佳話，在他當(dāng)了主席后回家鄉(xiāng)吃飯時親自把徐特立老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己的敬意;聞名的數(shù)學(xué)

5、家華羅庚成名之后，不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的老師的栽培?！濒斞赶壬冀K對他的啟蒙老師記憶猶新，留學(xué)日本8年間，常常寫信向壽鏡吾老師匯報自己在異國的學(xué)習(xí)狀況。 我擁有一艘小船，是誰為我揚起風(fēng)帆?我擁有一支鋼筆，是誰教會我點橫豎撇捺?我擁有一個幻想，又是誰領(lǐng)著我追尋夢的光點?是老師!當(dāng)學(xué)生和家長對老師表示敬重的時候，老師總是重復(fù)著這樣一句話：“這是我們的責(zé)任”! 老師，您用人類最崇高的感情-愛，播種春天，播種志向，播種力氣用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，這就是我們尊敬的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，假

6、如把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍寶，光彩熠熠。 您的老師生涯，有多數(shù)傲慢和華蜜的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是凝視著一待開拓的園地。 假如我是詩人，我將以滿腔的熱忱寫下詩篇，贊美大海的寬闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您-我的胸懷博大，學(xué)問精深的老師。 師應(yīng)當(dāng)是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣長久，深廣而無堅不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。 我們不是詩人，無法用詩的語言描繪老師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫老師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗

7、的詞藻形容老師。在這特殊的日子里，或許只有敬重老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)，取得好的成果，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。 我們應(yīng)當(dāng)敬重師長，有一副對聯(lián)：一枝粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠澤桃李芳天下;十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。 老師的演講稿范文4篇4 本文書目老師的演講稿范文關(guān)于小學(xué)生感恩老師的演講稿贊美老師的演講稿：最美的眼神關(guān)于敬重老師的演講稿 “三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！?一說到老師，總讓人想到“春蠶，蠟燭，孺子?！边@樣的眼，是

8、啊，從古到今，人們賜予老師太多的贊揚與榮譽(yù)，也有太多的老師用生命詮釋這一職業(yè)的無私與奉獻(xiàn)，像譚千秋、龔全珍他們似乎離我很遠(yuǎn)，觸不行及，但余xx、涂xx、李xx和劉xx等幾位好老師就在我身邊，他們對教化的執(zhí)著和對老師職業(yè)的酷愛，讓我有了全新的相識，在他們身上看到了老師的名貴品質(zhì)，看到了愛教化、愛學(xué)生、愛崗位崇高精神。他們用自己的心，自己的愛，用自己的一言一行震撼了我的靈魂，也更堅決了我恒久做一名好老師的決心。 我們深知一個人遇到好老師是一生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是一個學(xué)校的光榮，一個民族涌現(xiàn)出好老師則是一個民族的希望。沒有當(dāng)年的許xx、周xx，就沒有今日的宋xx；沒有當(dāng)年的梁xx、王xx、朱

9、xx、梁xx也就沒有今日的清華；沒有當(dāng)年的孔子、老子、墨子先秦諸子，就沒有我們民族引以為豪的先秦文化。 “感人心者莫乎情”，做一個好老師，要有仁愛之心，大愛無聲，教化無形。教過我的老師許多，影響我成長的老師也許多，他們教給我學(xué)問、教給我做人的道理，讓我受益無窮。一生中總有一些老師讓我們終身難忘，他們都有一個共同的特征，雖表現(xiàn)形式不一，實質(zhì)卻盡相同，那就是都有一顆愛生之心。記得我初中物理陳老師嚴(yán)格要求每位學(xué)生，每次把沒搞懂問題的學(xué)生留下來，始終陪在我們身邊指指引點，敲敲打打，令人聞風(fēng)喪膽，后來許久不聞其聲，我們不曾記仇，卻很是惦念，如今我們才明白，他們對學(xué)生的愛，是這么宏大而平凡，這么平凡而無私

10、，正是有了他們的愛，才有了我的今日！ 我不希望用生命的代價來襯托師愛的宏大，我只渴望在平平淡淡中去踐行師愛的平凡，在生活中，在你我四周，在很多平凡崗位上的老師，為了心中的幻想，在艱苦的環(huán)境中，我靜默地奉獻(xiàn)著自己的青春年華！不須要太多的言語表明，只需用實際行動表達(dá)自己對教化事業(yè)的一片赤膽忠心！堅持從做好備課、上課、批改作業(yè)；從愛差生到同等待人；從學(xué)習(xí)到生活，從校內(nèi)到校外，這些看似簡潔而又平凡的小事，正體現(xiàn)了“潤物細(xì)無聲”的宏大力氣，正體現(xiàn)了我對教化執(zhí)著，每周一早晨，迎著朝陽來到學(xué)校，走進(jìn)大門，干凈整齊的校內(nèi)，落落大方的學(xué)生，意氣風(fēng)發(fā)的同事，走在一沙不留的公路上，整個校內(nèi)沐浴在太陽的光輝里，美得就

11、像一幅畫，一首詩，讓我精神激昂，讓我心情安逸。晨會、夕會上幾百學(xué)生整齊劃一充溢朝氣的廣場舞，課間活動時，幾百名學(xué)生在操場上嬉戲、玩耍，整個校內(nèi)變成了快樂的海洋，可是，又有誰能想到，這一切奇跡般的改變，只用了短短的時間，假如沒有對教化事業(yè)的赤膽忠心和酷愛，假如沒有公而忘私的奉獻(xiàn)，假如沒有扎實學(xué)問、才華橫溢的老師，誰也做不到這些。 這一切的勝利，與我們有一個勇往直前，開拓創(chuàng)新的領(lǐng)頭人；有一個精誠團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子。有一個和諧奮進(jìn)的老師團(tuán)隊分不開的！盡管我們曾經(jīng)苦過、累過；盡管我們曾經(jīng)彷徨、迷茫；盡管我們曾經(jīng)郁悶、無奈這并不影響我對這個充溢活力，這個日新月異，這個溫馨宜人的集體的酷愛！ 春去秋來，花開花落，十八年消逝的歲月，帶走了我的青澀，帶走了我的稚嫩，帶走了