小班語言小鴨子教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班語言小鴨子教案 小班語言小鴨子教案 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我整理的小班語言小鴨子教案，僅供參考，希望能夠扶助到大家。 小班語言小鴨子教案1 活動目標(biāo) 1、能邊念兒歌邊做動作，體會兒歌學(xué)習(xí)帶來的樂趣。 2、了解小鴨子的形狀特征和習(xí)性。 3、理解兒歌內(nèi)容，豐富詞匯“扁扁的“搖“擺。 活動打定 ?小鴨子?電子大書、小鴨子頭飾等。 活動過程 一、查看體驗。 出示小鴨子圖片師：請問小摯友這是什么小動物？它是什么顏色的？ 師：小鴨子叫的時候發(fā)出什

2、么樣的聲音？請小摯友們學(xué)一學(xué)。 師：小鴨子走路是什么樣子的呢？請小摯友們學(xué)一學(xué)。 二、學(xué)習(xí)兒歌。 1、教師有感情地朗讀兒歌。 2、啟發(fā)幼兒理解詞匯：“扁扁的“搖“擺。 師：小鴨子的嘴巴是怎樣的？扁扁的教師模仿小鴨子的扁嘴巴，請幼兒模仿。 師：小鴨子走路一搖一擺。教師模仿小鴨子走路動作，請幼兒模仿。 3、教師邊念兒歌邊做動作。 4、教師率領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊做動作。 三、兒歌表演。 1、教師戴上小鴨子頭飾，邊念兒歌邊表演動作。 2、請小摯友上臺，戴上小鴨子頭飾，在座的小摯友念兒歌，“小鴨子來表演。 活動應(yīng)變 可以讓幼兒觀看鴨子的視頻，更形象地了解鴨子的特征。 活動延遲 教師可以打印小鴨子的圖片，

3、請小摯友根據(jù)兒歌的內(nèi)容給小鴨子涂上顏色。身子是黃色的，鴨掌是紅色的。 區(qū)角活動 表演區(qū)：投放小鴨子的頭飾，請小摯友戴上頭飾邊做動作邊念兒歌。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 表示幼兒的鴨子作品。 家園同步 有條件的小摯友可以查看一下家里的鴨子或者養(yǎng)鴨場的鴨子。 隨機(jī)教導(dǎo) 活動的過渡環(huán)節(jié)和幼兒一起復(fù)習(xí)兒歌。 相關(guān)鏈接 兒歌?數(shù)鴨子?。 小班語言小鴨子教案2 教案目標(biāo)： 1、理解故事情節(jié)和主題，知道迷路時要說不出爸爸，媽媽的和自己的名字，就回不了家。 2、學(xué)習(xí)正確發(fā)音，哞哞，咩咩，汪汪，喵喵，呷呷。 教案打定：小班上冊17號掛圖，鴨、鵝、鳥、牛、羊、狗、貓頭飾各一個。 教案過程： 一、教師陳述故事一遍后提問。 1、師：

4、我們一起來聽聽故事，看看故事里面都說了什么。 2、師：小鴨子呷呷的哭，它怎么了？ 3、師：誰扶助小鴨子找媽媽？ 4、師：小伙伴扶助小鴨子找到了媽媽，鴨媽媽怎么對小鴨子說的？ 二、教師演示教具故事，穿插提問。 1、小鵝跑過來，怎么問小鴨？小鴨怎么說？ 2、小鵝為什么沒有手段了？ 3、小鳥怎么扶助小鴨的？ 4、老牛還有山羊，黃狗，花貓是怎么扶助小鴨的？ 5、小鴨子看到媽媽怎么說？ 6、鴨媽媽為什么叫小鴨子是傻孩子啊？ 三、讓幼兒說說自己的名字還有爸爸媽媽的名字。 1、師：那你們是聰明的孩子還是傻孩子?。颗段覀兌际锹斆鞯暮⒆?，那我請你報告我你的名字叫什么，還有你爸爸媽媽的名字叫什么？ 四、要求片面不

5、知道名字的孩子回家問領(lǐng)會爸爸媽媽的名字。 師：方才沒有說出爸爸媽媽名字的小摯友要留神了，請你們回家后去問爸爸媽媽他們叫什么名字知道了嗎？不然你們就變成傻孩子了。 小班語言小鴨子教案3 活動目標(biāo) 正確數(shù)出動物的數(shù)量，大膽模仿動物的叫聲，學(xué)習(xí)兒歌。 初步感知兒歌的布局特點，嘗試仿編兒歌。 活動打定 PPT一份。 每一小摯友一份操作材料。 教學(xué)過程 謎語導(dǎo)入，引起興趣。 師：今天，邢老師給你們猜個謎語，留心聽哦 謎語：嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路直晃動，唱歌呷呷叫。 師：是誰??？ 幼：小鴨子。 師：沒錯，就是扁扁嘴巴的小鴨子。小鴨怎么叫的？ 幼： 師：一只小鴨，嘎。一只小鴨，叫了幾聲？一起來學(xué)一學(xué)。

6、 幼兒沒叫一聲，再來【說一只小鴨叫幾聲？】 通過故事，引出兒歌。 陳述故事，學(xué)習(xí)兒歌。 師：一只小鴨子，沒有人和他玩，他很寂寞，所以他要去找摯友，有了摯友，就會很開心。你有摯友嗎？你的摯友是誰？ 幼： 師：有了摯友怎么樣？ 幼： 師：是呀，摯友越多越喜悅。 師：聲音導(dǎo)入聽，誰也來了？ 幼：小羊。 師：出示圖片幾只小羊？ 幼：2只。 師：小羊的頭有什么？加動作 幼：2個角。 師：伸出小手，一起來學(xué)一學(xué)。2只小羊，咩咩。 幼： 師：2只小羊叫了幾聲？誰來學(xué)一學(xué)？ 幼： 師：聲音真好聽，我們一起來試試。 幼：2只小羊，咩咩。 師：那熱愛吃肉骨頭的是誰呀？ 幼：小狗。 師：出示三只小狗的圖片來了幾只小

7、狗？ 幼：3只。 師：音樂聽聽看，三只小狗，叫了幾聲？ 幼：3聲。 師：我們一起來學(xué)一學(xué)。3只小狗，汪汪汪。 幼：3只小狗，汪汪汪。 師：誰想來學(xué)學(xué)小狗，男孩子來試試，來站起來。女孩子也來試試。 幼：3只小狗，汪汪汪。 師：結(jié)果來的摯友是誰？ 幼：小雞。 師：幾只？伸出小手一起來數(shù)一數(shù)。 幼：1、2、3、4，4只。 師：4只。那反過來數(shù)數(shù)看。 幼：1，2，3，4，4只 師：真的是4只。小雞怎么叫？ 幼：咩咩咩。 師：4只小雞叫幾聲？ 幼：4聲。 師：我們一起來學(xué)學(xué)小雞。 幼：4只小羊，嘰嘰嘰嘰。 師：這個小鴨子找摯友的故事還能編成一首兒歌呢！出示PPT看。邢老師，給你表演一遍。聽好哦。 師、幼

8、：一只小鴨，嘎。兩只小羊，咩咩。三只小狗，汪汪汪。四只小雞，嘰嘰嘰嘰。摯友越多越喜悅。 2分組練習(xí)，掌管兒歌 師：都能跟著念啦，真棒！這回邢老師念前面的小動物，你們來學(xué)動物的叫聲，別忘了幾只小動物就叫幾聲。結(jié)果一句，我們一起念。 師：真棒，這次我們一起站起來表演一遍吧。 幼： 師：你們都很棒，表揚表揚自己。 幼兒根據(jù)圖片，仿編兒歌。 1。師：隨意拿起一張卡片又有什么動物來了？ 幼： 師：有幾只？ 幼： 師：想想他是怎么叫的？叫幾聲？ 幼： 師：能不能用一句完整的話來說。 師：拿起幾張看看還有什么動物呀？ 2。師：小籃子里也有大量的動物卡片，找一張，數(shù)一數(shù)有幾只？學(xué)一學(xué) 叫幾聲？好，去吧。 幼兒自由操作。 師：帶著你們的小卡片回來吧！誰來講講，你找到了什么小動物呀？ 幼：2頭牛。 師：小牛怎么叫的？