年度教研工作計(jì)劃4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 年度教研工作計(jì)劃4篇 年度教研工作計(jì)劃4篇 年度教研工作計(jì)劃篇1 一、學(xué)生基本狀況 初二46班的學(xué)生年齡在1415歲之間。我所教的3個(gè)班156名學(xué)生，基本素質(zhì)較好，有一定的發(fā)展?jié)摿Γ信壤喈?dāng)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，理解記憶的能力對(duì)比強(qiáng)，但個(gè)別同學(xué)心理素質(zhì)較差，要提高他們的抗挫折力，能使學(xué)生健康成長(zhǎng)。大多數(shù)學(xué)生在目標(biāo)明確，思想上積極進(jìn)取、熱愛(ài)班級(jí)體，形成了正確的人生觀和世界觀，能積極加入各種活動(dòng)。 二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及要求 通過(guò)對(duì)歷史學(xué)科的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的民族驕傲感，并讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己，全面的評(píng)價(jià)自己。在教學(xué)

2、的過(guò)程中，使學(xué)生具備一定的自學(xué)能力，使之由“學(xué)會(huì)變?yōu)椤皶?huì)學(xué)，并培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)的過(guò)程中，注意鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力，使學(xué)生能夠理解教材的基本概念和基本原理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 三、教材分析 本教材共23課，教學(xué)中心是中國(guó)近代史，重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生愛(ài)國(guó)。因此教師務(wù)必深入研究教材，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，特別初二學(xué)生重視能力的培養(yǎng)。 四、教學(xué)方法、措施 1、作為教師，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究并深刻領(lǐng)會(huì)思想歷史教學(xué)大綱，吃透教材，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在教材中，真正做到有的放矢。 2、精心備課，做到既備教材，又備學(xué)生，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì)

3、，不斷提高課堂效率。 3、考究恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，精講多練，采用多種方式，穩(wěn)定練習(xí)。 4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，做到在高興和和諧的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)。 5、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，開(kāi)拓視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 6、分期搞好單元測(cè)驗(yàn)。以使對(duì)學(xué)生基本狀況有所了解。 年度教研工作計(jì)劃篇2 一、指導(dǎo)思想 著眼于學(xué)生的發(fā)展，重視弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師摸索新的教學(xué)途徑，提升教學(xué)方式和教學(xué)手段，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。 二、目的要求 1、弘揚(yáng)中

4、國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，價(jià)值觀和人生觀。 2、要求學(xué)生把握基礎(chǔ)的歷史知識(shí)，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀測(cè)和分析問(wèn)題的能力。 三、教材分析 九年級(jí)上學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界史，他從上古時(shí)期一直到近代，歷史的跨度特別大，所以理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類(lèi)歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就務(wù)必夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)摸索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力，另外如何做好總復(fù)習(xí)也是本學(xué)期的重點(diǎn)。 四、學(xué)生狀況分析 各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本期

5、教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，以利他們能夠順利畢業(yè)。 五、教學(xué)措施 1、創(chuàng)造性地摸索新的教學(xué)途徑，提升教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)法環(huán)境。 2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回復(fù)問(wèn)題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極摸索探究性的學(xué)習(xí)方式。 3、加強(qiáng)輔導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級(jí)發(fā)展，以便每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué)。 年度教研工作計(jì)劃篇3 一、指導(dǎo)思想: 以學(xué)校20 xx-20 xx學(xué)年工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依托學(xué)?？蒲泄ぷ骱托１狙行薰ぷ鞯纳钊胪七M(jìn)，積極摸索教育教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展，促 進(jìn)教師、學(xué)生的可持續(xù)成長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的達(dá)翠屏區(qū)教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)的工作目標(biāo)。 二、工作重點(diǎn) 1.常抓學(xué)習(xí)不

6、松懈 深入課堂研究，提高學(xué)生課堂知識(shí)的穩(wěn)定率和信息交流率。做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的閱歷，不斷充實(shí)自己，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。 組織開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動(dòng)和教師間的相互交流活動(dòng)，適當(dāng)機(jī)遇學(xué)校請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講座?；蚪M織教師到校外聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。教師也要堅(jiān)持加入市區(qū)教研活動(dòng)，虛心向同行請(qǐng)教學(xué)習(xí)。積極倡導(dǎo)組內(nèi)教師資源共享的同時(shí)，更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā)，及時(shí)交流和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合，多寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和反思記錄。 繼續(xù)開(kāi)展“以課改理念看課堂為主題的評(píng)課活動(dòng)。采取即時(shí)對(duì)話和上網(wǎng)交流的形式，用課標(biāo)要求審視課堂實(shí)踐的現(xiàn)狀，用課標(biāo)理評(píng)價(jià)課堂中教與學(xué)

7、的行為。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的學(xué)月檢測(cè)工作。 2.常規(guī)工作的落實(shí) 備課：教師要深鉆教材，表達(dá)課改理念，加強(qiáng)“三維目標(biāo)意識(shí)，表達(dá)學(xué)法指導(dǎo)，有自己的特點(diǎn)。有針對(duì)性地作好課后隨筆反思筆記，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集，合理有效的運(yùn)用教學(xué)輔助手段。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率，而不是流于形式。平日要超周備課。 扶優(yōu)補(bǔ)差：教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生采取“三優(yōu)先政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)。總之，在教師和同學(xué)的共同幫助下，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績(jī)盡快提高。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋，通過(guò)數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)

8、有效的途徑，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高，督促家校聯(lián)系本的填寫(xiě)。 加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。一是聽(tīng)教師的推門(mén)課，即采取不定期的方法聽(tīng)推門(mén)課，每次聽(tīng)完課，教師要主動(dòng)上交備課教案。針對(duì)教案，考核教師的課堂教學(xué)狀況；二是組內(nèi)任課教師依照學(xué)校要求加入“研究課和示范課，展示自己的教學(xué)特色；三是教研組發(fā)揮集體聰慧，群策群力。 做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位。日常工作做到日日清，知識(shí)點(diǎn)做到周周清。 開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽，做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，穩(wěn)定和拓展課堂教學(xué)的效果。 3.具體安排 其次周 教研組工作計(jì)劃探討，制定備課計(jì)劃 第四周 六年級(jí)教師工作會(huì)，學(xué)月檢測(cè)

9、和總結(jié)。 第六周 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)。 第八周 理論學(xué)習(xí)，安排研究課和示范課 第十周 期中階段練習(xí)準(zhǔn)備，半期檢測(cè)工作。 十二周 期中階段練習(xí)反饋、半期檢測(cè)成績(jī)分析，制定下階段措施 十三周 上研究課和示范課 十四周 研究課和示范課總結(jié)，理論學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。 十六周 理論學(xué)習(xí)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)。 十八周 期終考試準(zhǔn)備 二十周 學(xué)期總結(jié) 年度教研工作計(jì)劃篇4 一、工作指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，圍繞“關(guān)注核心素養(yǎng)，加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)主題，完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、指導(dǎo)等功能，特制訂如下教研組計(jì)劃。 二、工作重點(diǎn)及措施 1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)與研討氣氛。 本學(xué)期教

10、研組繼續(xù)向老師推薦與語(yǔ)文教學(xué)密切相關(guān)的優(yōu)秀網(wǎng)站，激勵(lì)老師去學(xué)習(xí)研究語(yǔ)文教學(xué)最新教學(xué)思想，關(guān)注教學(xué)動(dòng)態(tài)，特別是即將推進(jìn)的部編教材而帶來(lái)的思維方式、教學(xué)策略的改變，使老師們的教學(xué)理念、教學(xué)手段與時(shí)俱進(jìn)。 教研活動(dòng)中加強(qiáng)初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)研究，細(xì)心研讀市教研室的單元設(shè)計(jì)行動(dòng)指南，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以提高課堂教學(xué)效率。 2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。 重視集體備課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。每周一次的集體備課活動(dòng)，堅(jiān)持“四定（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“六備（備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練），重視“五點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、切入點(diǎn)），優(yōu)化“兩法（教師的教法、學(xué)生的學(xué)法）。各備課組

11、要有互動(dòng)式交流的氣氛，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。 四個(gè)年級(jí)的備課活動(dòng)要各有側(cè)重。預(yù)備年級(jí)是部編教材落實(shí)的第一屆，要落實(shí)部編教材帶來(lái)的思維方式、教學(xué)策略的新理念，教學(xué)上要有單元設(shè)計(jì)意識(shí)，探討單元教學(xué)中各篇課文之間的聯(lián)系，避免每篇教學(xué)的疊加，平均用力，要以講讀課為載體，學(xué)習(xí)相關(guān)語(yǔ)文知識(shí)，以自讀課為練習(xí)，舉一反三，穩(wěn)定講讀課所得。初一、初二年級(jí)要為部編教材的推進(jìn)做積極地準(zhǔn)備。文言文教學(xué)做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，除了落實(shí)重要實(shí)詞，還要教給學(xué)生提煉主旨的思考路徑，努力實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的過(guò)程；現(xiàn)代文教學(xué)要讀寫(xiě)相結(jié)合，精讀課文中的寫(xiě)作要點(diǎn)努力使學(xué)生學(xué)以致用。初三進(jìn)行應(yīng)試教學(xué)，查漏補(bǔ)缺，以爭(zhēng)取較大的進(jìn)步。 3、重視課堂教學(xué)工作。 重視課堂教學(xué)質(zhì)量，彰顯年級(jí)特點(diǎn)。以人為本，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)教學(xué)。倡導(dǎo)組內(nèi)相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)，每人完成8節(jié)聽(tīng)課任務(wù)，教研組長(zhǎng)爭(zhēng)取聽(tīng)遍組內(nèi)老師的課。本學(xué)期預(yù)備年級(jí)完成指令性公開(kāi)課，校骨干教師進(jìn)行示范教學(xué)。 4、積極摸索作文教學(xué)新途徑。 寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，加強(qiáng)作文教學(xué)的力度，講評(píng)指導(dǎo)中每階段突出重點(diǎn)，加強(qiáng)面批。挖掘?qū)懽鲀?yōu)秀生，讓他們?cè)诟黝?lèi)競(jìng)賽中錘煉自己，激勵(lì)學(xué)生向?？?、作文雜志投稿。 5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控 定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的反饋，特別在重大考試如期中、期末考試后，做好質(zhì)量分析，發(fā)揚(yáng)成功的