幼兒園教師演講稿集錦9篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園教師演講稿集錦9篇 精選幼兒園教師演講稿集錦9篇 演講稿可以依照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在現(xiàn)在社會，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是我收集整理的幼兒園教師演講稿9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙。 幼兒園教師演講稿 篇1 時光飛逝，時光飛逝。不經意間，我在幼兒教育的舞臺上度過了13個花里胡哨的月。 13年來，我漸漸意識到，要成為一個如花的人，不一定是秀美迷人，但一定是馥郁的。回想13年的學前教育生涯，既沒有驚天動地的成就，也沒有巨大的成就，只有平凡和瑣碎；給孩子梳頭，給孩子講故事

2、，和孩子玩游戲，教孩子數(shù)畫、激勵孩子帶著如花般的笑容去體驗，去努力，去摸索；用花一樣的感情去感染，培養(yǎng)孩子的情操，用春天一樣和暖的愛填滿孩子幼小的心靈。 過去的13年讓我深深的明白，做山人不一定高大清高，但一定要矗立嚴肅。老師的一本正經是山的人格魅力。從踏上學前教育征途的那一天起，我就學會了做孩子的朋友，時刻提醒自己要關心、尊重、理解、信任、支持孩子，讓愛填滿教育的每一個細節(jié)，帶著一個眼神、一句祈福、一句問候，一向蕩漾到滾滾紅山。 13年來，我深刻體會到，像水一樣不一定宏大，但一定要清澈明朗。我在擔憂一首畢業(yè)歌的歌，思緒萬千。畢業(yè)前，我忍不住看到一張張互道再見的小臉，耳朵里塞滿了感動的話語：老

3、師，我們舍不得離開你！老師，我們想你了怎么辦！直到今天，我還沒有完全講完這一課，但是師生戀的離別場景在我心里就像水一樣。 我在美好的時光里選擇了幼兒教育：在幼兒教育的世界里，我把愛播撒到孩子們的心里，鑄造了自己無悔的人。 幼兒園教師演講稿 篇2 各位尊敬的老師，各位可愛的學妹： 大家好！ 很欣喜今天又能和大家聚在一起，這也算是一種緣紛吧。前一斬子大家都很忙都在準備成人高復，上次來的時候還看到大家都在專心地答摸擬試卷，想畢大家也辛苦了，現(xiàn)在正為去實習做準備吧，作為學姐的我也應當有責任把自己這幾個月來的一些粗淺的閱歷與大家共享一下，剛巧有了今天這么一個絕好的機遇，當然能坐在這里與大家共享我那些微缺

4、乏道的閱歷也是十分榮幸的。那天接到李老師的電話后呢，我就開頭專心準備我的講稿了，空想著和大家高談括論，濤濤不絕的輝煌場景，惋惜剛一提筆，大腦就處于“死機狀態(tài)，更別說揮灑出這樣那樣的優(yōu)秀的言講稿，所以就只能請大家聽我一些直白見意了揚揚灑灑地說了這么多接下來就切入主題了： 大家實習的日子也快到了吧，那種心情呢，既興奮、向往同時又難免會彷徨、擔憂。當然我也是深有休會的，終究我們那時也是這么過來的嘛。當然有的同學可能說我才沒有這樣那樣的顧慮呢，假如這樣的話，有兩種可能：第一說明你的心理素質很好，是個干大事的人才，其次說明你的內心還不夠重視這次的實習機遇，從沒有正視過它，思考過它所以才對這次實習機遇沒有

5、任何情緒上的波動，假如是后者，那么我希望你現(xiàn)在，馬上，立刻重視它，由于這個難得的實習機遇將影響你今后的日常工作，真的，由于在這短短的三個月中你將要把你在學校學到的知識理論實踐到現(xiàn)實生活中，而且也將在這短短的三個月中接觸到好多你在學樣沒學過，沒有碰過甚至沒有見過的東西，那么能否學到手，就要看你自己的才能了。我可以這么說假如你在這三個月的實習中專心去學了，那么在你今后的工作中會有很大的幫忙，甚至你會覺得一切做起來都那么得順手，相反地假如你只是抱著玩玩的心態(tài)去度過這三個月的話，那么也將造成你今后工作中的麻煩，就算等你上崗后再專心向你所在學校跟你的前輩學習的話也是很困難的（由于一旦你真正工作后，才發(fā)覺

6、要做的東西會有好多環(huán)境的布置，區(qū)域材料的投放，各種表格的填寫，大大小小的根本功測試比賽，各式各樣的活動設計，細致的備課，加入投稿的論文，每月的教養(yǎng)筆記，每日的反思等等會壓得你大氣也喘不了一個，真到了那個時候怕是你想學也力不從心了，再者說，學校幫我們安排的是北侖區(qū)里最優(yōu)秀的實習地點，在那里可以學得很概括很全面，你何苦要浪費這么好的一個學習機遇呢，到真正工作后再從頭學又累又學不全豈不自討苦吃）所以你在這三個月學好了就會相比較較輕松，沒學好就會磕磕碰碰，舉步為艱，很辛苦。真的不是嚇你的，古人說得好：不聽老人言，吃虧在眼前。雖說我還不是老人，但我以“過來人的身份好心提醒，由于自己吃過虧，感到過煎熬，所

7、以不想你們赴我的后塵。）那么請好好把握這重要的三個月吧。 主動哪些方面呢（主動幫忙，主動提問，主動交流） 1、主動幫忙？幫忙什么呢，例如，制作區(qū)角的材料，環(huán)境的布置，帶小朋友時的生活環(huán)節(jié)，喝水，排隊，上廁，穿脫衣物，分餐具等，做這些你不但幫了帶你的師父分憂，更幫了你自己總結閱歷，由于這些都是你將來從事之后都要做的，你盡可能得提早適應起來了。 2、主動提問，你哪里懂哪里不明了只有你自己最了解，別人是看不透的，所心你要把不懂的提出來主動去問。（就像醫(yī)生看病人時，總要問一下病人的感覺，病人的反思后，才能做出確切的判斷，進行醫(yī)治。）所心我們也是一樣，要把心中的問題拋出來，才能真正的解決。有的同學很忸怩

8、又內向，覺得不好意思，這有什么好內向的，記住你是去學習的，不懂就要問，你不問，人家?guī)煼蜻€以為你全能，她到是很難堪，不知道該怎么教你了。所以不要讓你的師夫覺得難堪，也不要讓自己學得不好意思，記住自己是學生的身份大膽地去問吧，（話說回來，圣人孔子，他都能不恥下問，像我們這樣的平凡人又有什么好內向的呢） 3、主動交流就是在空閑的時間里和你的師夫聊閑聊，說說你們的生活趣事，談談她的工作閱歷，講講你的校園生活，拉拉家長，拉近你與師夫的距離，交談中你會發(fā)覺她不僅是一位為你引路的前輩，更會是你人生中難得一遇的知音朋友。（有的時個距離并不存在，只是你不去接近不去觸碰才產生了所謂的距離，打破它的唯一方法就要你主

9、動出擊，主動去與別人交流。 4、主動與家長溝通，這是一門極為高深的學問。在一次講座中，有位前輩總結自己的閱歷把家長分成這機大類（如：愛詢問的家長；不太主動的家長；事多的家長；有教養(yǎng)的家長；期望高的家長；溺愛的家長；才能弱孩子的家長；氣勢洶洶的家長；等）把握家長的性格特點，學習與不同家長要用不同的溝通方式。所以在三個月的實習中你在定要好好觀測你的師夫是怎樣與不同家長交談的，看她們的表情，神態(tài)，語言等等。在你熟悉家長后，你也可以嘗試著與家長簡單的交流。當然與家長交流的幾個留神事項 1、主動出擊。 2、主動迎接，主動交流，主動學習。 3、做家長的朋友。（說白了就是你可以用朋友的身份與家長交流，接近你

10、們之間的距離，當然要留神交談時的語言，神態(tài)，表情，我見意用你掛上最甜的笑臉，發(fā)出你最溫柔的聲音，總之就是要不惜任何手段，讓家長們喜歡你，信任你）在這里還要教大家?guī)讉€“告狀的訣竅（小朋友頑皮是在所難免的，但作為教師的我們要有技巧地讓家長了解自己孩子的缺點，又要保證家長不難堪。有什么方法呢）： 1、單獨批評，避免傷害家長的感情2、報憂先報喜，多贊揚我們的孩子 3、揚長避短，提建設性的批評看法。有位前輩根據自己多年的教學閱歷總結了“家園溝通十要十不要： 1、要及時溝通不要日積月累激化矛盾。 2、要多傾聽不要嘮叨講大道理。 3、要多用確定的言語，不要用否定的辭令。 4、要有“我來表達內容，不要用“你向

11、家長提要求。 5、要多說孩子的事，不要替自己表述。 6、要輕聲細語娓娓道來，不要盛氣湊人大嗓門。 7、要因人而異各施各法不要千篇一律一刀切。 8、要有計劃有目的不要盲目從事。 9、要平等尊重不要采取單向高壓。 10、要善用書面語言，不要事事都敲當面鑼。另外是對比頭痛的事假如在你帶班的時候孩子不提防發(fā)生了什么意外不管嚴不嚴重，你都要主動真誠地先道歉，再商榷解決的方法。當然有的家長會對比理解你，但也有的家長會責怪你（小題大做）。你要忍，把應當擔的責任擔好，請切記不要推卸責任，這樣會引起家長對你的反感。（這又要從我的個人事記說一說了，那是我上班的其次星期，我對班上狀況還不太了解但是）當然事情能否安然

12、解決很大一部都要取決你平日與家長的溝通，假如你平日與家長交通十分親近，家長也很喜歡你，信任你，那么她也會懂得體諒你，反之假如你與家長平日接觸甚少，也不善與家長交流，家長就很難了解你，信任你，也太簡單原諒你了，所以與家長的溝通甚為重要。 為了證明你的學習成果最好的方法就是來個公開展示，所以一節(jié)公開課是難免的。有的同學一聽到要上公開課就開頭畏懼，慌張。（在那么多教師的眾目睽睽下，膽戰(zhàn)心驚地上完一節(jié)課。）可能只面對幼兒，好多教師都能表現(xiàn)地很自然，一但面對領導就會不由地心慌，結果本來很輕松的一節(jié)課就會在你的不良情緒影響下變得極其痛楚。其實你不用畏懼，你只要把你要準備的東西準備好就行了，她們只是來解檢你

13、的學習成果又不是來吃你的，你怕什么呀。要準備什么呢，（其實我們實習的時候，剛好是那個幼兒園在評職稱的時候，每一位教師都很忙，有的教師熬夜打資料，白天工作時她那眼里的血絲清淅可見，偶然被乎視也是難免的，終究事有輕重緩急嘛僅管我有精心準備但好多細節(jié)問題我都不太知道。當然我的公開課就這樣荒唐地過去了，雖說不值一提，但終究也是一個回憶，一分閱歷）。重點是準備什么： 1、選擇教材（滿意幼兒的興趣愛好的需要；適合幼兒的年齡特點；能夠促進幼兒的技能水平，邁向其最近發(fā)展區(qū)；促進幼兒某種或多種才能的發(fā)展） 2分析教材（鏗幼兒現(xiàn)有水平，確切地找出主題中的重點，難點；挖掘此活動幼兒知識閱歷） 3統(tǒng)寫教案（針對幼兒的

14、實際狀況及概括的教學內容，制定可操作目標；依照其活動的根本模式設計出概括的教學過程；在設想意識上留有針對幼兒的實際瓜生動調整教學方案的空間） 4課前準備（教師準備，如：實用美好的教具，兒準備：閱歷準備） 5實施類型（以動作導入；以情境表演導入；以講故事導入；以游戲導入；以圖片導入；難點前置導入） 6、平衡自己的心情，不斷引導幼兒，激起其學習興趣。生動面對幼兒的突發(fā)狀況等。 7、專心反思總結。 記住你是去實習的學生，同時也是一位實習的教師，這兩者有什么不同呢？（當你是學生的時候，有你的家長慣著你，有老師照料你，有學樣罩著你，一切的一切都圍著你轉，為你而服務著，就算你范了小錯誤也會被輕意原諒，由于

15、有“學生的待遇。在成人眼中我們始終是孩子。一旦你成為教師，你就要服務別人，圍著別人轉，一但你出了一點小問題，孩子的家長也不會輕意諒解你，由于在他們眼中你就是一位責任重大的教師，他們會用成人的標衡你，不會給你“學生的待遇。在他們眼中你就是大人，就要擔負起成人的責任。）我發(fā)覺有的學生脾氣很大，一有什么不欣喜就發(fā)泄出來，不懂操縱，那么現(xiàn)在請你收收你的“公主脾氣懂得像成人一樣操縱自己的情緒，可能你的“公主脾氣對家人，朋友，老師有作用，但我可以告訴從事之后你的“公主脾氣只會造成你的負擔。學生與教師的身份的轉變是一瞬間的，但其內函的轉變卻是無止盡的，你在要不斷學習中總結，在不總結中提高，在不斷提高中成長

16、幼兒園教師演講稿 篇3 德高為師，身正為范。國內外大量有名的教育學家對教師的職業(yè)道德品質都有精辟的論述。蘇聯(lián)有名教育學家蘇霍姆林斯基在給教師一百條建議中寫到：你們不僅是教課的老師，也是培養(yǎng)人的教育者，是生活的導師和道德教員。盧梭也說：在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前，自己就務必要造成一個人，自己就務必是一個值得推崇的模范。烏申斯基則認為：教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不成能代替的最有用的陽光?？梢?，教師的職業(yè)道德素質和人格品質對教育是多么重要。 愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會使命感。有人說，教師工作是一個無底洞，有看不見的深度，摸不著的廣度。這就要求，作為一個有志于教育的現(xiàn)代教師，

17、為了實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想，就務必具有堅強的獻身精神。長期以來，在教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、成績卓著、師德高尚，堪稱楷模的優(yōu)秀教師。有鞠躬盡瘁到死絲方盡的春蠶，有燃燒自己照亮別人的蠟燭，有犧牲自我扶持后學的人梯，還有不計報酬無私奉獻的園丁。 喜歡學生，建立平等和諧的師生關系。愛不是一種策略，而是一顆熱心相待的心。教育勞動的對象是學生，是有思想、有情感、有意志的活生生的人，要教育學生，首先務必喜歡學生。教師最重要的品質是：第一，喜歡孩子，誠懇公允，敬業(yè)精神;其次，擅長與學生溝通;第三，教學技能與教學策略。所以，喜歡學生是教師應當遵循的教育和教學的規(guī)律，是做好教育工作不成缺少的重要條件，是教師必

18、備的職業(yè)品質。 教師要樹立正確的學生觀。現(xiàn)代教育思想觀念認為，學生是教育的主體，學校教育要確立學生在教育過程中的主體地位，應以人為本，以學生發(fā)展為本，教師要喜歡學生，平等對待學生，尊重學生的人格，為學生發(fā)展服務。 愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見、摸得著的，最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。 師愛是每個學生都應充共享受的權力、充分沐浴的霞光。而留有死角的師愛是不公允的師愛、不成熟的師愛。因此，對于班內才能差的幼兒，我也決不放棄。由于他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我，有責任去發(fā)覺他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮?？?/p>

19、能他們的光是微弱的，但是我相信有光就有希望。 插班小朋友琦峰從小沒上過 幼兒園，來到中班后明顯的與其他幼兒不合群，甚至連溝通交流也很少，由于他只會講閩南話，而幼兒園都講普通話，大多的孩子一開頭都沒叫他名字，叫他是新來的小朋友。琦峰在活動中也顯得很被動，有時還不樂意參與其中，不知是聽不懂還是不愿意與同伴一起游戲?我發(fā)覺后開頭對他有了十分的照顧，每次都先用一次閩南話再用一次普通話和他交談，讓他逐漸理解對話內容與同伴溝通，活動時請個別能干的孩子帶著他一起玩，增進與同伴的交流和提高對游戲的興趣，并請家長在生活中多用普通話和他交談?，F(xiàn)在，琦峰的好朋友變多了，普通話越來越標準了，喜歡積極的加入各種游戲活動

20、。我相信，在愛的滋潤下，他今后的人生路一定會越走越寬，越走越遠。 身為教師，心里裝的始終是孩子。我時常會為他們精彩的回復或大膽的提問拍手叫好;被他們豐富的想象力和獨特的創(chuàng)造力所折服;更為他們表現(xiàn)出來的良善團結、自信頑強感到由衷的欣喜。 喜歡學生的教師，才會表達自身的主體價值。愛是一種依靠，愛也是一份牽掛，愛是一種奉獻，愛也是一份獲得。 小白是我們班上最讓人頭疼的孩子，并且成為我們園里人人皆知的問題幼兒。隨著年齡的增長，大部分幼兒都有明顯的進步，小白卻沒什么意外的進步，每當她的家長詢問我們小白今天表現(xiàn)怎么樣?有沒有進步時，我們都只能難為的笑著要她自己評價。但每位幼兒都有自己的閃光點，或許我們還沒

21、找到屬于她的那一點，相信只要更加關愛著她、照料她、激勵她，讓她能更快的表現(xiàn)出自己優(yōu)秀的一面。果真，小白逐漸少了讓大家擔憂和顧慮，多了自信和表現(xiàn)，每當我提出問題時，她總是能第一個積極的回復出來，雖然確切度不夠，雖然有時候跑題了，但我仍要夸獎她進步了，能專心傾聽老師的問題，而且樂意發(fā)表出自己的看法。 教師要全身心地喜歡每一個學生。蘇霍姆林斯基說：好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛。一個曾被人認為不值一愛的學生身上確實存在著可愛的因素，存在著可喜的苗頭。教師喜歡學生，不能以衣食容貌、家庭狀況、家長地位對待學生，不能以學習成績、思想品德優(yōu)劣為轉移，不能有偏愛。教師要擅長捕獲學生的閃光點，要做到以

22、誠懇對待學生，以愛心感化學生，以耐心教育學生。正如我們園長所說，沒有不合格的學生，只有不合格的教師。 幼兒園教師演講稿 篇4 心愛的老師和孩子們： 大家早上好！我是二班的朱老師。你認識孩子們嗎？離暑假還有兩周。在幼兒園住了三年的大班哥哥姐姐們就要離開我們，成為小學生了。沖動嗎？ 各位大班小朋友，三年幼兒園生活太勉強了！在老師心里，我深深的愛著你，舍不得你！從小家伙到懂事的幼兒園畢業(yè)班小朋友，看著你們成長的老師想說的話好多，但千言萬語只能是一句話：愿你們有更輝煌的明天！ 今天的孩子就像小船，即將在這里啟航！陪伴你三年的老師，是照料你三年又放了你的鳥媽媽；鳥兒長大后應當在藍天飛行。飛得越高越遠，老

23、師就越開心。別忘了經?；赜變簣@。老師喜歡聽你們所有人的看法。 祝你好好學習，每日向上，健康開心，前程似錦！ 幼兒園教師演講稿 篇5 心愛的老師們，心愛的孩子們： 大家早上好！ 我xxx，大二！今天我們演講的題目是感謝您，我心愛的老師。 又一個美好的早晨！幼兒園的墻壁粉刷一新，五星紅旗迎風飄揚，我們可以和心愛的老師一起開頭開心的一周。 時間過得好快。轉瞬間，我大二了。我還記得第一次離開媽媽，第一次去上課，第一次在幼兒園睡覺，第一次加入運動會，第一次帶著孩子出去，第一次上臺唱歌講故事太多的第一次好像就在昨天。我慌張畏懼，但結果還是笑了。由于這里有我喜歡的老師，他們教給我知識，激勵我，照料我。我的每

24、一次成長都伴隨著老師最和暖的心。在此，我真誠地說：感謝老師！你已經很努力了！ 昨天是教師節(jié)。我們不能和老師一起慶祝節(jié)日，我們有些可惜。媽媽說：“愛要在心里，愛要隨時隨地。從現(xiàn)在開頭，專心上課，吃好，開心成長，做老師的甜寶寶！ 結果祝各位老師教師節(jié)開心！我愛你！ 感謝大家！ 幼兒園教師演講稿 篇6 尊敬的領導：大家好！ 由于我從事幼兒工作時間不長，工作中并沒有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績，在座的各位都是我的老師、我的模范，將一生獻給了教育事業(yè)，與你們相比，我所做的一切還遠遠不夠，但信心又給了我一種美，那就是：奉獻、美的奉獻。 我從小并沒有當幼兒教師的夢想，長大后卻在不經意間走進幼兒教師這個行列。雖然做

25、幼兒教師只有幾個月時間，但我品嘗到了幼教工作的苦與樂，體會到了為人師的心酸與甘甜。 曾記得剛走近幼教工作的那幾天，面對孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽，我曾經是那么的無助。但是褪祛難為情之后，我當上了孩子們的“媽媽，成為了孩子們的朋友?！耙环莞?，一份收獲，當孩子們歡呼雀躍地奔向我時；當孩子們牽著我的手，拽著我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后時，我體驗到了作為幼兒教師的驕傲與溫馨。 我每天所做的都是些平凡的事，但是我想：我的愛是最美的奉獻。我愛這份工作，我也很專心的對待這份工作。曾在網絡上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢，五星級飯店60塊錢。這說明什么？說明好多時候，一個人的價值取

26、決于他所在的位置。我敢說，我腳下所踏的這片寸土就是一個五星級酒店！因此，此時此刻我最想說的一句就是：感謝領導對我的厚愛，感謝同事們對我工作的支持！ 我不漂亮，但我從事的是漂亮的事業(yè)。當家長對我說“我的寶寶最喜歡張老師，當孩子拍拍坐椅要我坐到他（她）們旁邊時，那帶給我的是一份感動，一份漂亮的感動。這份漂亮的感動也將推動我去開心地奉獻，所以我把今天的演講題目叫做漂亮的奉獻。 幼兒園教師演講稿 篇7 時光流轉，記憶旋繞。幼師十年，面對家長，人間百味盡嘗，個中滋味，缺乏為外人道也；面對孩子，愛與責任交織。所謂愛，不僅僅是我對孩子的愛，更重要的是孩子給予我的愛；所謂責任，也不單單是教書育人，由于我們與義

27、務教育其他階段不同，我們教的不是書，是孩子。 記得剛踏進幼教工作，我便接手了一個好動的小男孩軍軍，他的頑皮，頑皮后的倔強，倔強后的抵擋，抵擋后的不計后果，都讓我因此吃了好多虧，每天在理不清的官司中度過，對他自然是很關注，自然也就相對嚴肅。為了保證它與其他幼兒的安全，我總是在活動時牽著他的手，并且給他規(guī)定了好多條條框框。直到一天，我把順手摘得一朵小野花送給他，他欣喜地對其他小朋友說：看，于老師喜歡我，送我小花，還經常陪我玩，我喜歡于老師！那一刻，我僵坐在那里，幸福來得太突然！軍軍把我對他過多的關注與束縛理解為喜歡與陪伴，繼而回報我以愛。這就是孩子，給我無限的寬容與無私的愛。試問，每天面對這樣的孩

28、子們，我如何能不愛上他們？又如何能不去愛他們？怎么忍心去傷害他們？ 幾年的工作經歷，已經讓我充分了解了幼兒的年齡特點，我能應對自如?，F(xiàn)時如讓我改行，我有深深的不舍，由于與孩子在一起是簡單開心的。我愛他們，喜歡與他們一起游戲，聽他們天馬行空的想象，妙不成言；享受被他們稱贊，被他們崇拜，自我價值爆棚；迷醉于他們的童言稚語，妙不成言；更感慨于他們的寬容和樂觀，勇者無畏。孩子們身上具備了太多成人所舍棄的珍貴品質，與他們在一起，讓我也時刻審視自己身上的世俗，做一個簡單良善的人。我愛他們的所有，即使他們過分無序，甚至讓我哭笑不得，但我能理解他們，也樂意寬容他們。大自然有四季，春天生長，夏天開花，秋天結果，

29、冬天療養(yǎng)，我對孩子的愛也如四季，激勵時的和善春風，引導時的強烈璀璨，確定時的收獲滿滿，改正時的嚴詞正色，只有這樣，孩子們才能像四季組成生命的輪回，愛亦因此而完整，不是盲目的贊揚，不是消極的看管，而是恩威并施，雨露均沾。 有了孩子們的愛，即使再苦再難，我也覺得自己的工作是有價值的，由于幼兒教育是所有的教育的基礎。事實上，束縛我遵守職業(yè)道德的從來都不是壓力，而是愛。由于有愛，我才樂意去負責任，自覺地規(guī)范自己的行為，主動地，心甘情愿的。 我是一名幼兒教師，我以教師之名起誓：童心無價，善德待之，與同仁共是一名幼兒教師，我以教師之名起誓：童心無價，善德待之，與同仁共勉之！ 幼兒園教師演講稿 篇8 前幾天

30、看了去年元旦聯(lián)歡晚會家長錄的視頻，看到了當時的小孩子和我們。突然意識到，來到靜?？h，來到模范幼兒園，已經一年半了。用“時光飛逝這句話貌似有點俗，但真正走到現(xiàn)在的，是時間?；仡^看，沒有腳印，但所有的經歷都深深的留在了我的記憶里。 記得剛來幼兒園工作的時候，有個長輩曾經跟我說：“你會在吵鬧的孩子中度過每一天，結果有一天在吵鬧重復的時候你會放棄這份工作。聽了她的話，我?guī)еЩ蠛蛽鷳n開頭了我的工作。 但是，在這一年多的時間里，當我聽到孩子的聲音“老師早“老師，再見的時候；當孩子牽著我的手，拽著我的衣服，在我身后大喊大叫的時候，我才真正體會到當幼兒園老師的高傲和和暖；當孩子把手放在我耳邊，小聲說著神秘的

31、話時，我感受到了孩子的信任所帶來的震撼；當孩子們瞪大眼睛，聚精會神地聽我講課的時候，我感受到了學前教育對我的聰慧和人格的挑戰(zhàn)；當父母告訴我孩子在哭，不樂意呆在家里上幼兒園的時候，我嘗到了做幼師的開心和責任。 孩子的天真，孩子的激情，孩子的愛，漸漸取代了我心中原有的迷茫和擔憂。生活對我們每個人來說都是繁忙的，每天都在重復著昨天的節(jié)奏。現(xiàn)在我想告訴我的長輩，我喜歡噪音，由于它每天都是對我的問候。每一個嘈雜重復的日子都想繼續(xù)工作。我要珍惜這喧囂的一天帶給我的不一樣的開心。 在這一年里，我不僅收獲了孩子的純愛，也收獲了同事、老師、朋友的真摯感情。剛開頭工作，對什么都很迷茫。校長趙老師和孫老師不厭其煩地

32、指導我們如何布置環(huán)境，如何制作教具。每當我遇到問題，老師都會毫無保存的給我一切。在老師耐心的幫忙、全力的支持和激勵下，我逐漸走出了迷茫，漸漸了解了幼兒園的工作，逐漸適應了工作，挑起了自己的責任和義務。 我很欣喜我參與了這樣一個團結、友好、信任、互助的團體。每一個日夜準備一級園林驗收的模特人都不會忘掉，感人的故事不斷在我們身邊發(fā)生。所有老師都忍著熱度，一起工作，布置環(huán)境。不管是生病還是家里有事，都是堅守崗位，不埋怨不喊累。每當我感到疲憊無力的時候，我總覺得身邊有一群不知疲憊，兢兢業(yè)業(yè)的同事在激勵我，鼓舞我。他們?yōu)槲覙淞⒘艘粋€生動的模范。每次大學同學跟我說他們有老老師可以撐起天空，在翅膀下逐漸成長

33、，我都會高傲的告訴他們，鷹要飛得高，就要展翅，我要做鷹，學會自己成長。我知道我的領導和同事會引導我，護送我。 一年半過去了，未來還有好多年半。我相信在這個集體里，有了你們孩子的愛，我會茁壯成長，在這個平凡的崗位上寫出我最輝煌的人生篇章。 幼兒園教師演講稿 篇9 八年前，我是帶著無奈踏入幼兒園的。從小學下崗的我，除了教過幾天書，別的一無優(yōu)點，體弱的我，肩不能挑，手不能提，所以做不成工人了，幼兒園招人的時候，我立刻報了名，想來小學教得，幼兒園確定不成問題，此后我開頭了我的“孩子王生涯。 開頭的三年，我在農村幼兒園里自以為是的度過了，我?guī)е蟀?，教著拼音，那時覺得幼兒園和小學一樣，只不過孩子小點，考

34、試少點，也不懂什么叫“幼兒園小學化傾向。 三年后我走進了“石港幼兒園這個大家庭，成為?。?）班的老師，才發(fā)覺，一切并不是想象中的那樣簡單。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的難堪以及家長們挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足無措。看著老老師們和聲細雨的上課，輪到我，卻是僵硬的、死板的，連微笑時也那么不自然，可是既然選擇了這個職業(yè)，我只能努力去做好，努力做得更好，努力做到最好！ 我是個好模仿，模仿才能也還不錯的人，我的學習也就從對同事的模仿開頭，搭伴老師和孩子說話時我聽著，老老師上課時我看著，上一堂新課前，我會跑過去討教同軌的老老師，這里怎么講，這段音樂該用怎么動作來表示領導下達的任務我總是盡快盡好的完成，在一次次的嘗試中，我一每日地改變，