幼兒園期末總結(jié)報(bào)告中班

1、幼兒園期末總結(jié)報(bào)告中班工作總結(jié)最好是要依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意思來(lái)綻開，把日常工作講述一下，好的工作方法共享一下，不好的工作方法寫出改進(jìn)措施。你會(huì)寫幼兒園期末總結(jié)中班嗎？下面給大家?guī)?lái)幼兒園期末總結(jié)中班，希望大家喜愛!幼兒園期末總結(jié)中班篇1一眨眼這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們趕緊要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴勞碌、緊急，卻又充實(shí)而歡樂。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而吸取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)缺乏。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

2、一、教育教學(xué)工作1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，依據(jù)綱要和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作方案，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注意發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開拓動(dòng)手的小天地，充足利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。我們留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)力量。通過老師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了愛好，能主動(dòng)主動(dòng)地參與各類教學(xué)活動(dòng)，喜愛參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用一般話進(jìn)行簡(jiǎn)潔的表達(dá)和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行

3、的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了愛好和熱忱，樂于英勇地在集風(fēng)光前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅(qū)動(dòng)下，主動(dòng)參與各項(xiàng)消遣表演活動(dòng)。游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌榱吮ＷC每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氣氛，讓幼兒有一個(gè)快樂的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的留意力。2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培育，不斷發(fā)現(xiàn)問題，按時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安

4、全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒留意觀看身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)當(dāng)怎樣玩？認(rèn)真排查班級(jí)里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。班級(jí)里常會(huì)顯現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小好友的名字，告知大家小好友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛惜“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再?zèng)]有顯

5、現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。我們注意培育孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì)遇到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和掌握，需要老師不斷地探究和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。二、保育工作方面1.我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)注，觀看他們心情上的改變，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告知老師對(duì)他們的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中快樂地成長(zhǎng)。2.注意詳情的觀看，護(hù)理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長(zhǎng)滿意、放心。3.嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必需根據(jù)規(guī)定的章程清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，強(qiáng)化消毒工作，將

6、傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。三、家長(zhǎng)工作一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教學(xué)問等。當(dāng)然，在課程實(shí)施時(shí)需要家長(zhǎng)幫忙的地方還真多，有了這些在家長(zhǎng)協(xié)作下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動(dòng)，目的性就更強(qiáng)了，針對(duì)性也更加明顯，且準(zhǔn)備充足了，活動(dòng)開展起來(lái)也會(huì)特別的順當(dāng)。所以我們虛心接受家長(zhǎng)給我們提出的看法和建議，主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法，溝通經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)幼兒的獨(dú)特特點(diǎn)因材施教，實(shí)行恰當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們，使其在原有水平上

7、得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長(zhǎng)的肯定與表?yè)P(yáng)。1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我們充足利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。2、定期進(jìn)行電訪。針對(duì)班上個(gè)別孩子（如：黃俊輝、黃易）我們常常電訪，以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀況，從而有針對(duì)性地開展教學(xué)工作，促進(jìn)我們老師與家長(zhǎng)之間的互相了解，使家園合作更加親密。3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。通過大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，他們健康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問快。動(dòng)作進(jìn)展均良好，運(yùn)動(dòng)力量強(qiáng)，根本動(dòng)作協(xié)調(diào)；喜愛繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng)；口語(yǔ)方面進(jìn)展較好，思維活潑，口齒清楚，好表達(dá)

8、。有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有肯定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛班集體，有肯定的集體榮譽(yù)感。但是，有成果也有缺乏，比方：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比擬挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小好友擦嘴、漱口常常遺忘，時(shí)時(shí)的要老師提示等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶骄?、不斷的?qiáng)化。因此，今后的努力方向是：1.進(jìn)一步強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的力量。2.強(qiáng)化對(duì)幼兒的研討，熟識(shí)并敏捷運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量。4.強(qiáng)化安全防范措施，增加幼兒自我愛護(hù)

9、意識(shí)。5.強(qiáng)化教法的探討，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種缺乏，更深化學(xué)習(xí)綱要的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!幼兒園期末總結(jié)中班篇2我是剛來(lái)學(xué)校不久的一名新老師，在這辛苦而又勞碌的半一年里，使我自我成長(zhǎng)了許多，在和同學(xué)們的相處中，讓我感受到了學(xué)校的暖和和同學(xué)們的熱忱和擁護(hù)，我感到非常的榮幸。20X年，對(duì)我而言是一個(gè)新的開頭和一個(gè)新的起點(diǎn)，而對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，從學(xué)習(xí)上，是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折和磨礪。作為一名中二的幼兒教育學(xué)老師，再加上我又是一名新老師，以往有必需的迷茫感，但同時(shí)這也是一件好事，促使

10、我用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)研討新的課題，探究新的幼兒市場(chǎng)進(jìn)展的改變，以便能夠更好的來(lái)傳授同學(xué)?；厥鬃晕以谥卸@半年來(lái)的教學(xué)工作，在老老師的指導(dǎo)和幫忙下，在與其他老師的溝通和商量中，教學(xué)還是比擬勝利的，對(duì)同學(xué)的指導(dǎo)及訓(xùn)練起到了很明顯的作用，本學(xué)期即將結(jié)束，此刻我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備教材備教法并且備同學(xué)，依據(jù)資料及同學(xué)的實(shí)際，了解教材的.結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如。了解同學(xué)原有的學(xué)問的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。認(rèn)真寫好教案，每

11、一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備。二、課堂上的情景。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)。生，留意信息反應(yīng)，異樣留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)的主導(dǎo)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得快樂。留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)腦盡量多。同時(shí)在每一堂課上都充足研討每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。做好課后工作。認(rèn)真批改作業(yè)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情景按時(shí)改善教學(xué)方法，做到有放有失。三、平常在教學(xué)上，

12、有疑必問，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)。上都進(jìn)取征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法。進(jìn)取參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，并邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的看法，改善工作。培育多種愛好愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)資料注入新奇血液。四、進(jìn)取推動(dòng)素養(yǎng)教育。幼兒教育學(xué)是一門專業(yè)的。幼師理論課程。為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)本領(lǐng)的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)。平常還培育同學(xué)的自由表達(dá)本領(lǐng)，在本學(xué)期期末考試之后要求依據(jù)本課程寫一篇關(guān)于幼兒心得體會(huì)的感言。五、存在的問題。幼兒教育學(xué)課是為當(dāng)一名合。格的

13、幼兒老師而專設(shè)的一門課程，在同學(xué)方面還沒有到幼兒園實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。我是一名新老師，學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完好。還需要對(duì)本書的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析，把自我幼兒園的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與它們結(jié)合起來(lái)，這些都有待以后更好的來(lái)改善。在接下來(lái)的教學(xué)和工作中，我會(huì)更加努力，更加勤奮，以一個(gè)全新的面貌來(lái)迎接下學(xué)期的教學(xué)工作。幼兒園期末總結(jié)中班篇3緊急快樂的一學(xué)年工作又結(jié)束了，回憶本學(xué)期的工作，我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨，以“幼兒進(jìn)展為本”為幼兒園的辦園理念，以尊重幼兒學(xué)前教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有獨(dú)特的，主動(dòng)的人格為進(jìn)展方向，為幼兒一生的進(jìn)展打好起步為關(guān)鍵的教育理念，本學(xué)期在縣教育局及各相關(guān)部門的關(guān)

14、懷，支持及全園教職工的努力下朝著幼兒園既定總體工作目標(biāo)，在幼兒園原有進(jìn)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作方案?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高老師的思想素養(yǎng)為了促使我園的老師思想主動(dòng)進(jìn)步，我園強(qiáng)化幼兒老師的思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育新綱要、新理念，更新幼兒教育觀念，不斷提高了本園老師的自身修養(yǎng)。二、工作方面結(jié)合幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，我園老師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中能夠認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé)，以的努力、的熱忱、最真誠(chéng)的看法投身入幼教工作中。三、教學(xué)方面1、老師能認(rèn)真的執(zhí)行教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度授課，把握各學(xué)科

15、的教法和技能。2、課堂教學(xué)上老師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過程中能以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，對(duì)幼兒進(jìn)行多激勵(lì)，少批判。愛護(hù)幼兒的自尊。四、安全方面我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，要求老師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育。游戲期間，老師施行跟班防守，時(shí)辰防止意外事故的發(fā)生，切實(shí)愛護(hù)幼兒的人身安全。五、主動(dòng)做好家長(zhǎng)工作，做到家園共育1、學(xué)期初，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全學(xué)問的宣傳，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)，使幼兒初步感知安全的重要性。2、召開家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起商量幼兒教育。一期的工作中，取得了肯定的成果，也存在一些缺乏，我們將一如既往認(rèn)真工作，針對(duì)工作中的缺乏進(jìn)行調(diào)整，我們?nèi)w老師將堅(jiān)持為幼兒一

16、生的學(xué)習(xí)和進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長(zhǎng)放心的幼兒園。幼兒園期末總結(jié)中班篇420X年即將過去，嶄新的20X眼看到來(lái)，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任。安全是幼兒園教育永久的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所，在過去的一年中，我一直以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，在思想上對(duì)安全工作有一個(gè)高度重視?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注意自我的反思與學(xué)習(xí)，更注意幼師隊(duì)伍的建設(shè)，我強(qiáng)

17、化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。我講奉獻(xiàn)，作表率，早來(lái)晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。我注意為幼師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求幼師的想法看法，采納對(duì)話式而非指令式；思想上，激勵(lì)多溝通不求大一統(tǒng)；工作方法敏捷多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氣氛。我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕幼師發(fā)奮向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說(shuō)空話、不唱高調(diào)，常爭(zhēng)分奪秒與幼師溝通思想、促膝談心，引導(dǎo)幼師珍愛自己、熱愛生活、歡樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充足表達(dá)了我對(duì)幼師的關(guān)懷。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園幼師的真心，激發(fā)了各位幼師工作的主動(dòng)性、主動(dòng)性、

18、制造性。二、安全方面我時(shí)辰牢記：眼中有孩子，心中有安全，到處有教育，安全第一。我不定期的對(duì)園內(nèi)房屋、設(shè)備、大型玩具、線路等進(jìn)行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來(lái)輔助教學(xué)，增加幼兒的安全意識(shí)，時(shí)辰防范一切擔(dān)心全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而丟失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，按時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，按時(shí)整改。責(zé)任書：幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。園和家長(zhǎng)也簽訂了安全責(zé)任書，確保幼兒安全健康的成長(zhǎng)。安全課：提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救力量，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我

19、園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。應(yīng)急演練：我園響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示，9月6日進(jìn)行了防震演練，以增加師幼的安全意識(shí)和自保力量。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)我園依據(jù)本園的實(shí)際情況動(dòng)身，充足利用外鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)對(duì)室內(nèi)外的裝飾、墻面設(shè)計(jì)、吊飾等都進(jìn)行了改裝。并從幼兒的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設(shè)計(jì)兩面主題墻。老師們也從自身做起，遇事互相幫忙，互相激勵(lì)，互相溝通，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的暖和和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。四、保教方面我園合理布置和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合

20、，每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來(lái)提高幼兒的整體素養(yǎng)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，強(qiáng)化晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，每天堅(jiān)持強(qiáng)化晨檢、午檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵，并做好具體記錄，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)通知家長(zhǎng)。五、家長(zhǎng)方面我園做到主動(dòng)、親切與家長(zhǎng)溝通，利用早送晚放的時(shí)間和家長(zhǎng)溝通，平常多觀看孩子在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng)、特長(zhǎng)、長(zhǎng)處都按時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)，隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，11月4日進(jìn)行了“家園親子游戲”活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。如遇到特別情況時(shí)切忌發(fā)生口角

21、，家長(zhǎng)看法細(xì)心聽取，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng)。如：我園小班家長(zhǎng)反映對(duì)老師的看法，我按時(shí)向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并耐煩給家長(zhǎng)解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。以上點(diǎn)滴都離不開老師們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和協(xié)作的默契。在這里我真誠(chéng)的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻(xiàn)。正由于有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的進(jìn)展。真實(shí)希望在以后的工作中，我們一起把從前做的不好的方面補(bǔ)救回來(lái)，我們一同再努力學(xué)習(xí)，再一同認(rèn)真拼搏，爭(zhēng)取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。幼兒園期末總結(jié)中班篇5回憶這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)

22、對(duì)我們工作的支持和協(xié)作。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑容，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)，如今我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：一、思想方面主動(dòng)參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。主動(dòng)響應(yīng)工會(huì)號(hào)召，并參與各項(xiàng)活動(dòng)。在廉潔從教上，我一直遵循人民老師的職業(yè)道德要求。二、生活方面在日?；顒?dòng)中，我們注意幼兒生活各方面良好習(xí)慣培育。經(jīng)過前一個(gè)學(xué)期的順應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣都已根本穩(wěn)定下來(lái)。我們培育他們良好的作息習(xí)慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著折被子，力量強(qiáng)的孩子還能主動(dòng)去幫忙別人。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑

23、食吃完自己的飯菜。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的養(yǎng)分。又比方在培育幼兒的自信念方面，我們給于幼兒更多地時(shí)機(jī)能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在體育活動(dòng)中，幼兒明白熱了、累了時(shí)，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì)在樹陰下玩耍。孩子們的自我愛護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng)，能夠躲避一些危險(xiǎn)，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，但在說(shuō)話是習(xí)慣還不夠好，聲響比擬響不留意愛護(hù)嗓子。在集體生活中的規(guī)章意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，有肯定的次序性，會(huì)排隊(duì)洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培育。三、工作方面在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作方案，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富好玩的教育活動(dòng)。留意給膽小的、留意力易分散的

24、孩子多一些激勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手答復(fù)問題，在一次次的激勵(lì)下，很多小好友在上課時(shí)都能集中留意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小好友就會(huì)用求助的目光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)激勵(lì)的目光時(shí)，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與伙伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手力量、想象力、制造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素養(yǎng)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。依

25、據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡(jiǎn)潔的玩具，讓孩子們玩得既開心又好玩。四、學(xué)習(xí)方面我班幼兒在學(xué)習(xí)方面把握的學(xué)問還是不錯(cuò)的，對(duì)動(dòng)物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有愛好；能逐步把握各種繪畫工具的運(yùn)用方法并且大部分幼兒能夠運(yùn)用多種工具進(jìn)行操作；部分幼兒能大膽、無(wú)拘束的表現(xiàn)，作品有獨(dú)特，大膽自信地運(yùn)用各種材料、工具、線條 、顏色和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的力量，體會(huì)勝利的歡樂。孩子們的繪畫力量也有了很大的提高。語(yǔ)言方面，我班幼兒喜愛看書，聽故事，大多數(shù)孩子能聲響洪亮大膽地答復(fù)問題，還能正確書寫一至十等簡(jiǎn)潔漢字。活動(dòng)中的傾聽

26、習(xí)慣也有所改進(jìn)，還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒明白進(jìn)教室不能打攪別人，從腳步輕輕、說(shuō)話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣認(rèn)真玩，明白要一心一意地玩一個(gè)游戲，沒有勝利不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過系列性的探究性主題活動(dòng)，我們得孩子主動(dòng)探究的力量提到進(jìn)一步提高。五、游戲方面同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗(yàn)更好的融入進(jìn)游戲中，會(huì)自己制作一些游戲中的替代品來(lái)進(jìn)行游戲。孩子們東簡(jiǎn)潔的擺布玩具到如今能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)添加創(chuàng)作各種替代品。比方買賣時(shí)顯現(xiàn)的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等幼兒園期末總結(jié)中班篇6光陰的腳步從不停留，走出校門，踏上工作崗位已經(jīng)一學(xué)期了?；貞涍@

27、一學(xué)期自己的工作，我真是有喜又憂。不過在園領(lǐng)導(dǎo)、在園的老老師以及指導(dǎo)老師X老師的幫忙下無(wú)論是從政治思想上，還是從教育教學(xué)上都使我得到了飛速的進(jìn)展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶著著小好友一起做游戲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔學(xué)問，可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無(wú)知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無(wú)小事，到處都是大事?！倍颐考虑槎家覀冏隼蠋煹挠H力親為。又由于我實(shí)習(xí)期間是在小學(xué)度過的，不是太熟識(shí)幼兒園里各方面的教育教學(xué)工作以及一些日常生活等瑣事，所以剛開頭我并不怎么順應(yīng)這個(gè)工作，不明白自己在這個(gè)崗位究竟扮演的是

28、怎樣的一個(gè)角色。就在這時(shí)我卻迎來(lái)了進(jìn)園的第一次“考驗(yàn)”，那就是隨堂聽課，雖然只是一堂隨堂課，但對(duì)于一個(gè)“新手”來(lái)說(shuō)難免會(huì)感到緊急，尤其是我還從來(lái)沒有正規(guī)地跟小好友們一起上過課，所以緊急至于不免還讓我感到措手不及。從選課始終到上完課，我都處于精神緊繃的狀態(tài)。不過在這段期間也使我看到了一個(gè)老老師對(duì)待工作的熱忱，勤奮，努力，我從她身上學(xué)到了在書本上看不到的學(xué)問，她的這種工作看法使我本來(lái)盲目的道路找到了方向。我開頭轉(zhuǎn)變自己對(duì)待這份工作的看法，我每天安靜地去面對(duì)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著去對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。在這個(gè)學(xué)期里，我擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)言、音樂的教學(xué)工作，這也是讓我

29、在教育教學(xué)工作上盡快得到進(jìn)展的重要途徑。同樣的一堂課，我可以上兩次，第一遍課上完之后，讓我對(duì)教案進(jìn)一步分析，對(duì)小好友的答復(fù)心里也有肯定的數(shù)，然后就是課上要留意的事項(xiàng)比方上課所需要的教學(xué)材料、教具等，然后再去上第二遍課，上完之后在進(jìn)行課后反思。在這個(gè)過程中，也使我對(duì)兩個(gè)班的幼兒有了肯定的了解，對(duì)待力量不同的幼兒應(yīng)當(dāng)怎樣實(shí)行不同的教學(xué)方法。同時(shí)我也看到了同樣是身為青年老師的X老師是怎樣從一個(gè)新老師走到如今，不管是從做人方面還是從教學(xué)方面，都是我在以后的工作中所要閱歷的，也是我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的地方。選擇了自己正確的工作看法后，我開頭主動(dòng)地投入到工作中去。這時(shí)幼兒園的愛好小組班也開設(shè)了，我被分配到中班美術(shù)愛好班跟X老師一起。而在那段時(shí)間里，我又從另一個(gè)老老師身上明白了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)是多么的重要。在上美術(shù)課的過程中，我從她身上學(xué)到了，給中班幼兒上美術(shù)課時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣組織教學(xué)，怎樣吸引幼兒的留意力，在上課的過程中應(yīng)當(dāng)留意什么。雖然幼兒在這個(gè)半學(xué)期中沒有獲得什么抱