政治教師工作總結(jié)

1、政治教師工作總結(jié)有總結(jié)才會有進(jìn)步，才會有提高，總結(jié)也是不斷提高素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能的一項工作，總結(jié)是指導(dǎo)、推動各項工作的一個步驟，更好地促進(jìn)下一歩工作的開展。下面是細(xì)心整理的20XX政治老師工作總結(jié)5篇，希望對大家有所幫忙。20XX政治老師工作總結(jié)篇1又是一個學(xué)期過去了，至此，我踏入教同學(xué)涯已經(jīng)一年了。這一年，特別是這個學(xué)期，慢慢了解了教學(xué)規(guī)律，我對同學(xué)對課堂有了更加深化的認(rèn)識，真的成長了!過程伴伴著壓力、困惑、悲傷，但這就是歷練吧，經(jīng)過了這些反而更懂得如何面對怎樣防止。下面我將詳細(xì)講講自己的這學(xué)期的成長，發(fā)揚(yáng)好的，改善缺乏，不斷反思，聯(lián)系實踐，提升自我。一、總體情況本學(xué)期我擔(dān)任兩個文科班（322、

2、323）三個理科班（306、316、317）的政治教學(xué)任務(wù)，教材是人教版高一下學(xué)期政治生活教材。本學(xué)期由于觸及到政治方面的學(xué)問，離同學(xué)生活有些遙遠(yuǎn)，或者說同學(xué)關(guān)注度不高，甚至有些反感，再加上學(xué)問過于理論化、枯燥，這就更需要我們老師帶著同學(xué)關(guān)注時勢新聞挖掘生活實例來更好地去理解。當(dāng)然理解的同時也要注意同學(xué)的記憶背誦，特別是理論學(xué)問，需要同學(xué)反復(fù)讀念更能加深認(rèn)識老師所講的。在教學(xué)當(dāng)中，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之外，考試，也就是同學(xué)的成果更能反映出老師的教學(xué)水平。本學(xué)期兩個文科班的每次考試平均分都不高，大部分都是位列文科班的最終兩三位（本班級六個文科班，三個政治老師，兩個重點(diǎn)班，四個一般班），甚至在5月月

3、考兩個班分別是倒數(shù)第一倒數(shù)第二。看到這些成果的時分，很悲傷，自己真的很努力了，但是從同學(xué)的反應(yīng)來看，我的努力與效率不成正比，或許只是做了個努力的樣子麻痹自己，但是沒有真正做好做精來!這也是我自己特別需要反思的!二、連續(xù)發(fā)揚(yáng)的：1、備課：運(yùn)用報紙、教輔資料等強(qiáng)化事例的積累、學(xué)問的理解。注意將政治學(xué)問與時勢新聞聯(lián)系，通過訂閱中國青年報、玉林日報等來關(guān)注國家大事、身邊政事，從而挖掘教學(xué)素材加深政治素養(yǎng)，也有意無意中帶著同學(xué)來閱讀報紙關(guān)注政治；在理解教材學(xué)問點(diǎn)上，慢慢從鼎尖教案中找到了備課必看內(nèi)容，特別是抓“第二教案”中的“教材精析精煉”以及漫畫事例等，并且自己還特地去書店買了本教材理解，雖然只看了一

4、段時間，但是還是受益匪淺。感覺自己在做事方面真的是需要持之以恒啊!2、上課、復(fù)習(xí)：“授人以魚不如授人以漁”，在學(xué)問的講解、記背上，自己都非常注意把全部的學(xué)問點(diǎn)整理成學(xué)問結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)在同學(xué)面前，算是一種學(xué)習(xí)方法的教育。每次上完課或者是復(fù)習(xí)時，都三番五次強(qiáng)調(diào)記憶學(xué)問肯定要在腦海里形成“線索”“學(xué)問結(jié)構(gòu)”，也就是整本書的編排名目，“單元課框目詳細(xì)學(xué)問點(diǎn)”，把每一框、每一課、每一單元的學(xué)問結(jié)構(gòu)不斷串聯(lián)起來，那就是一張大的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，也就能很快很便捷地記背了!不過這個方法還得標(biāo)注意難點(diǎn)明確問題，不過這也是慢慢完善，依據(jù)同學(xué)問題而補(bǔ)充完善。3、聽課：堅持向前輩學(xué)習(xí)，堅持聽課寫筆記，思索教學(xué)反思自我。在文科班中除

5、了我以外共有兩位政治老師，一位是基組長富哥，一位是師傅楊惠，本學(xué)期聽了楊惠的兩三節(jié)課，聽了富哥大約二十節(jié)課。置身于師傅們的課堂上，認(rèn)真傾聽學(xué)問的講解及思路，體會教學(xué)事例的恰當(dāng)巧妙，揣摩教學(xué)言語的幽默與自然，觀看同學(xué)的反應(yīng)，都讓我學(xué)到了很多，找到了自己改進(jìn)的方向。有一點(diǎn)希望自己能做到，那就是聽完課后再趁熱打鐵整理好筆記，最好能夠拿筆記和前輩連續(xù)探討!三、需要改進(jìn)的：1、備課：參考資料不夠深化、時間未能充足利用。之前不懂怎么更快理解教材，憑自己的理解力量從而對學(xué)問分析得過于零散，缺少過渡，那個時分也沒有認(rèn)認(rèn)真真地看鼎尖教案，看百度課件也由于沒理解清晰學(xué)問點(diǎn)從而走馬觀花消耗了時間，這是走過的歪路。還

6、好抓教材的同時鉆研了鼎尖教案，慢慢摸索出備課必看內(nèi)容，從而能夠清楚分析把握學(xué)問點(diǎn)，所以希望自己肯定要在備課上明確步驟，看多幾遍鼎尖教案中的“教材精析精煉”，深化理解學(xué)問點(diǎn)。然后時間方面不要再妄想空出那么一兩個小時，把白天零碎時間充足利用起來，然后給自己定個大致的時間段來完成這一框的思路講解，提高備課效率!有方案有步驟有效率，大約備課需要兩個小時就夠了，半個小時熟識教材，半個小時熟識“教材精析精煉”，剩下一個小時抓大綱找事例!2、上課：思路不夠清楚、重難點(diǎn)不夠突出、環(huán)節(jié)不夠緊湊、師生互動太少、忽視了同學(xué)反應(yīng)。這些都是需要留意改善的，當(dāng)然更重要的就是上課思路教學(xué)環(huán)節(jié)這個了，這就是“劇本”的問題了，

7、表達(dá)了備課的至關(guān)重要性!所以說要上好一節(jié)課必需非常重視備課這個環(huán)節(jié)，第一步?jīng)]走好步步皆錯!希望自己每次上課時務(wù)必要有教案，最至少要有大致的學(xué)問結(jié)構(gòu)，旁邊列出事例，最好能夠預(yù)算一下時間，還有當(dāng)講到重要學(xué)問點(diǎn)時務(wù)必讓同學(xué)劃出來后寫出問題讀一遍!當(dāng)然也要多多注意提問，個別提問與集體提問相結(jié)合，活潑課堂氣氛，言語方面多些幽默感，自信些夸張些，多些笑容!每堂課后多與同學(xué)溝通，問問同學(xué)明白講了多少點(diǎn)內(nèi)容分別是什么理解清晰等等。也慢慢發(fā)現(xiàn)其實上課舉例時最好就像考試時的材料題一樣，講完列出問題然后讓同學(xué)自己依據(jù)生活閱歷所見所聞?wù)掖鸢?，自己再系統(tǒng)整理并回來到課本的學(xué)問點(diǎn)，這就完善了啊!為什么這個時分才懂？覺得自

8、己最大的進(jìn)步就在于板書，不再是把全部的學(xué)問點(diǎn)一字不漏地寫上去了，其實也是聽取了同學(xué)的建議，“老師，你什么都寫上去什么都講，感覺哪里都是重點(diǎn)，好多，感覺好煩啊”，重難點(diǎn)就寫多些并標(biāo)注出來，這是同學(xué)帶著我前進(jìn)的!還有之前上課都是我講，同學(xué)聽著聽著就跟周公約會了或者是始終看著鐘想下課，真的是我累同學(xué)更累，所以還是得注意效率注意方式啊!加油!3、出試卷：拖延癥嚴(yán)峻病患者，這病，得治!每次都等到要考試的前一周舍命趕，不僅自己累，而且也會延誤文綜三科試卷合卷。肯定得改改了，抓時間啊，寧愿早點(diǎn)出也不要人家催人家等，好為難好心累!我可以做到的!4、作業(yè)：練題過少、檢查不按時，過于被動!首先肯定得反思自己的缺乏

9、了，身為一個政治老師，自己有大把時間卻沒有去做最根本的教學(xué)工作練題，由于對學(xué)問的理解許多時分從習(xí)題當(dāng)中更快更便捷!希望自己備課時就做好這個工作，否則一拖再拖，到時分訓(xùn)練冊空白一片被同學(xué)看到了肯定被笑被嫌棄的!可能自己過于被動，導(dǎo)致對同學(xué)也沒有催促做作業(yè)檢查作業(yè)的意識!被動的老師導(dǎo)致了一批被動的同學(xué)!感覺許多工作都是在備課那環(huán)節(jié)完成的，否則后面一系列的漏洞真的是讓自己無法直視!加油加油啊!5、心態(tài)：需要對自己多點(diǎn)信念，不管怎樣，堅持下去，做好自己該做的!盡管自己剛剛出來工作，但是我也在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)改善。有時分真的是被自己的嫉妒心蒙蔽了眼睛，看不見希望看不到自己，一下子就把自己打入了十八層地

10、獄一樣，不自信的老師上課過于畏縮不能放開自己!而且最重要的是連續(xù)去做自己該做的，備課、上課、批改作業(yè)、復(fù)習(xí)講評，看新聞、看書、追劇，工作與生活不要分割得厲害，工作的留意力集中點(diǎn)，生活的留意力分散點(diǎn)!20XX政治老師工作總結(jié)篇2本學(xué)年，擔(dān)任初一班級兩個班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)年以來，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法；勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有得；同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)年以來的詳細(xì)情況作工作總結(jié)。一、主要工作和成果作為科任老師的我，不敢懈怠，一開頭就認(rèn)真制定教學(xué)方案，注意研討中學(xué)

11、教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，主動參與教研活動和備課組活動，常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇上，以和氣、輕松、認(rèn)真的形象去面對同學(xué)。在實施教育教學(xué)中，培育同學(xué)的自覺性、制造性。尊重同學(xué)的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給同學(xué)，讓同學(xué)有自己的學(xué)習(xí)時間，重視同學(xué)學(xué)問和技能的把握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐力量和獨(dú)特的進(jìn)展。為了提高同學(xué)的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培育，制造條 件使同學(xué)制造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人從同學(xué)身心健康動身，依據(jù)同學(xué)的獨(dú)

12、特特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間屢次傾談，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。在教育教學(xué)中，我一直把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己制造力，發(fā)揮自己才能的時機(jī)，看成是進(jìn)展自己的一個時機(jī)，把上好一堂課看成是完成自己價值的表達(dá)。在教育教學(xué)過程中，一直以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作同學(xué)的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進(jìn)跟上時期的脈搏。由于我相信：老師的勝利不僅取

13、決于具有正確的教育思想，高明的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的老師，我時辰留意修養(yǎng)自己的師德。作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意研討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。二、經(jīng)驗和體會嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培育良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采納直觀明了的教法，考慮同學(xué)的實際情況恰當(dāng)降低難

14、度，對課后及訓(xùn)練冊的訓(xùn)練作必要的講解分析。三、存在缺乏與今后計劃教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確；連續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；主動運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；連續(xù)強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)年，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中認(rèn)真研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。我的教育教學(xué)工作力量和水平還有待更進(jìn)一步提高，需

15、跟上時期的進(jìn)展，順應(yīng)時期的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽取師傅的教導(dǎo)，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，漸漸制造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!20XX政治老師工作總結(jié)篇3本學(xué)期我擔(dān)任八班級9、10、九班級1、2、5六個班思想品德課的教育教學(xué)工作，在這一學(xué)期里我從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教育教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、深化鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。備好課是上好課的前提和保證。在同組同班級老老師的幫忙之

16、下，在大家的共同研討中，我們一起擬定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，制作課件，大到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置小到課堂上的每一句過渡語，我們都一起思索。在深化鉆研教材和了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫切實可行的教案，并進(jìn)行二次備課，然后定稿教案，保證使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。教學(xué)過程中，我細(xì)心組織和充足利用學(xué)校的教學(xué)資源，與同備課組老師一起制作各種利于吸引同學(xué)留意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使同學(xué)樂學(xué)，充足調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)主動性，到達(dá)快樂教學(xué)的目的。在教學(xué)中注意同學(xué)活動，課堂氣氛活潑，教學(xué)效果良好。二、細(xì)心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。初中的思品課堂側(cè)重于同學(xué)力量的提高和情感看法價值觀

17、的養(yǎng)成，并沒有太多的學(xué)問點(diǎn)需要老師講解。本學(xué)期，在課堂教學(xué)中我盡量做到講解清楚化、條 理化；課堂語言力求精確化、情感化和活潑化；教學(xué)思路做到線索清楚、層次分明。在學(xué)校提倡的小搭配作學(xué)習(xí)中，課堂上的我特別留意調(diào)動同學(xué)的主動性，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，努力完成思想品德課的趣味化；在課堂上老師講得盡量少些，同學(xué)活動盡量多些；同時在每一堂課上都充足考慮不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。三、強(qiáng)化學(xué)習(xí)與反思，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高。反思和學(xué)習(xí)是為了更好地提高自己。在本學(xué)期，我認(rèn)真寫各種教學(xué)反思，通過反思了解同學(xué)存在的問題和自

18、身在教育教學(xué)上存在的問題。同時我還常常聽其他老師的課，不斷地向老老師學(xué)習(xí)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。我還堅持學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論專著，并且在相關(guān)著作中發(fā)表文章，主動參與各級論文評比，讓自己跟上先進(jìn)的教育教學(xué)理念，讓自己能一直站在教育教學(xué)的前沿。時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又充實的學(xué)期即將過去，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和全體同仁的幫忙下，經(jīng)過本人和全體同學(xué)的共同努力，本人在教育教學(xué)工作中取得了肯定的成果，收到了良好的效果。但還存在很多缺乏之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)長處，克服缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，使自己的教育教學(xué)工作再上新臺階，做一個促進(jìn)X中學(xué)

19、進(jìn)展的小小的和諧音符。20XX政治老師工作總結(jié)篇4學(xué)問力量方面，在一年的高二教學(xué)工作實踐及學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)步明顯，主要表達(dá)在以下幾個方面。1、學(xué)問更新為了能夠順應(yīng)不斷改變、進(jìn)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)同學(xué)順應(yīng)教育改革的要求，我深知認(rèn)識應(yīng)當(dāng)不斷深化、進(jìn)展，僅靠高校所學(xué)理論學(xué)問遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在實踐中還需要不斷學(xué)習(xí)。因此我每年堅持訂閱教學(xué)報刊，并通過電腦常常上網(wǎng)查閱、儲存資料；同時主動與同行溝通學(xué)習(xí)，屢次參與相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過努力，我的學(xué)問水平有了較大提高，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。2、教育、教學(xué)力量第一，能認(rèn)真把握教材把大綱、課本、時政按時有機(jī)結(jié)合，以提高同學(xué)分析問題和解決問題力量為目標(biāo)，切實落實

20、培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和制造力量，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫忙同學(xué)拓展思路，對基礎(chǔ)學(xué)問能敏捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的力量不斷提高。第二，能把握同學(xué)的認(rèn)知水平和力量。重視對已學(xué)學(xué)問的穩(wěn)固和新、舊學(xué)問的聯(lián)系，培育同學(xué)建立學(xué)問結(jié)構(gòu)的意識和力量，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時除講清學(xué)問點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在學(xué)問間的聯(lián)結(jié)上，到達(dá)幫忙同學(xué)學(xué)會求知、不斷進(jìn)展的目的。第三，尊重同學(xué)。重視與同學(xué)之間的情感溝通和培育，在嚴(yán)格管理的同時能尊重同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和認(rèn)知力量，提出與同學(xué)自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，激勵他們大膽探究，共同提高，因此也得到了同學(xué)的尊重。除此之外，我還主動參與各級

21、組織教育科研活動，單獨(dú)或與同事合作申報了多項校級科研課題，現(xiàn)正在完成中。本學(xué)年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求。沒有無故耽擱同學(xué)一節(jié)課，本學(xué)期課時為10節(jié)，參與市、本校聽課超過40節(jié)；堅持同學(xué)的作業(yè)全批全改并能按時訂正；并依據(jù)教務(wù)處、教研組布置，屢次對兄弟學(xué)校參觀溝通人員講授公開課。同時還主動參與學(xué)校組織的多項活動，在示范高中驗收過程中作出了自己應(yīng)盡的努力，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊許。通過這些努力，我所教班級在中期、期末考試中取得了優(yōu)異的成果，差生數(shù)量明顯削減，同學(xué)思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們非常喜愛的課程之一，自己的教學(xué)力量、綜合素養(yǎng)得到很大提高。20XX政治老師工作總結(jié)篇5本學(xué)

22、期根椐教導(dǎo)處布置，本人擔(dān)當(dāng)了初二班級六個班的政治科教學(xué)。經(jīng)過一學(xué)期來的教學(xué)工作，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)弥螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍得精神從事教學(xué)工作，完成了教學(xué)的全部內(nèi)容，在教學(xué)中不斷的總結(jié)探究，完成了初期的方案目標(biāo)，到達(dá)了初期的方案要求。根椐這一目標(biāo)的要求，本期主要實行了以下措施和方法來完本錢期的方案目標(biāo)：一、強(qiáng)化同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練，對于根本概念要求同學(xué)必需把握，對一些根本理論要求同學(xué)理解并能正確的運(yùn)用。比方學(xué)習(xí)了學(xué)會依法愛護(hù)自己后，同學(xué)明白了當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，懂得運(yùn)用法律武器來維護(hù)自身的合法權(quán)益，而不能用非法手段來維護(hù)，從而使同學(xué)明確了學(xué)法懂法用法的重要性。二、實行單元考試的方式，

23、強(qiáng)化同學(xué)對法律概念的理解把握，在考試前組織同學(xué)復(fù)習(xí)，對于簡單考到的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，每次都對材料分析進(jìn)行有針對性復(fù)習(xí)，這樣讓同學(xué)在考試中樹立信念。考試后對試卷進(jìn)行全部批改，并對同學(xué)考試情況、試卷等進(jìn)行分析總結(jié)，為評講試卷時做到有的放矢，在評講中要求每一位同學(xué)都要認(rèn)真改正，并做好筆記。通過考試、復(fù)習(xí)、評講，使同學(xué)把握的學(xué)問更加堅固。三、在教學(xué)中做到了因材施教，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，讓同學(xué)從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的力量。針對不同的同學(xué)提出不同的要求。在開學(xué)初讓每一位同學(xué)給自己訂出目標(biāo)，對于較差的同學(xué)多給激勵，幫忙他們樹立信念；對成果較好的表揚(yáng)。這樣使同學(xué)能主動主動協(xié)作教學(xué)，從而完成教學(xué)任務(wù)，到達(dá)教學(xué)目的。四、在教學(xué)中還有針對性地列舉同學(xué)身邊發(fā)生的事例，進(jìn)行分析、引導(dǎo)，從而使同學(xué)樹立