教師季度工作總結(jié)

1、教師季度工作總結(jié)總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回憶和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的力量，讓我們好好寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千人一面呢？以下在這給大家整理了一些老師季度工作總結(jié)模板，希望對(duì)大家有幫忙！老師季度工作總結(jié)模板1這一季度我擔(dān)負(fù)七班級(jí)的語文教授教化工作，在這個(gè)階段的工作里，我異樣感謝王先生，他是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)富厚的老師，對(duì)我的贊助啟發(fā)異樣大。我本身從中勞績了一些體會(huì)：一、上課的時(shí)分設(shè)計(jì)好教授教化導(dǎo)語。導(dǎo)語是新課的引子，我依據(jù)不合課文類型設(shè)計(jì)不合的形式，設(shè)計(jì)時(shí)并要環(huán)繞教授教化內(nèi)容，學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思，突出教授教化重點(diǎn)，防止華而不實(shí)，偏離講堂教授教化的主題

2、，讓同學(xué)茫然不知所云。教授教化起來有了一個(gè)好的開首后面就會(huì)異樣順當(dāng)了。二、創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的講堂氣氛，講堂氣氛直接影響著教授教化后果。老師是講堂教授教化的組織者和，老師的個(gè)人文化學(xué)問素養(yǎng)等等都是同學(xué)們學(xué)習(xí)的工具，讓老師的個(gè)人魅力影響整個(gè)講堂的氣氛。在講堂教授教化歷程中老師對(duì)同學(xué)要“嚴(yán)”不能放任自流。當(dāng)然，“嚴(yán)”也不能嚴(yán)得過度，以免給同學(xué)帶來心理上的壓力。老師在講堂教授教化中還要有“激情”，老師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱忱的主動(dòng)狀態(tài)，將學(xué)問技能傳遞給同學(xué)，使同學(xué)的心伴著老師的感情而奔跑澎湃。只有老師從內(nèi)心去關(guān)切和愛惜同學(xué)，去了解同學(xué)們的思維方法，讓同學(xué)們簡單接收的方法去授課，讓同學(xué)從中潛移默化地受到熏陶和沾

3、染，優(yōu)越的講堂氣氛自會(huì)形成，從而到達(dá)預(yù)期的教授教化后果。三、培育同學(xué)的察觀思索才能1、要培育同學(xué)創(chuàng)造美的意識(shí)米豁達(dá)基羅在被視為平常的大理石中創(chuàng)造“大衛(wèi)”，牛頓在蘋果落地后創(chuàng)造萬有引力定律，卞和在執(zhí)著信念中創(chuàng)造和氏璧。要想讓同學(xué)能創(chuàng)造美，除非培育他們擅長察觀的眼睛?！耙换ㄒ皇澜?，一鳥一天堂”，運(yùn)用本身眼睛感知生活中真善美。這里有母親的呵護(hù)，好友的問候，先生的關(guān)切，一絲一縷中都寓含濃濃深情。引導(dǎo)同學(xué)們從身邊的微小小事中發(fā)生美，美不空乏，美是平凡且處處可見的，從絢麗多彩中感想感染到生命的富厚。2、培育同學(xué)深入思索意識(shí)感到于世界富厚多彩，體會(huì)生活絢麗繽紛，要能學(xué)會(huì)思索。制造人的是自然，啟迪和教導(dǎo)人的倒

4、是社會(huì)。要能沖動(dòng)于社會(huì)中事、物、人，并且能激蕩內(nèi)心的揚(yáng)善溢美的思想感情。讓同學(xué)在生活和學(xué)習(xí)里面學(xué)會(huì)去網(wǎng)深層含義去思索，不流于外面，理性與感性結(jié)合，培育他們對(duì)生活的哲理性的思索，進(jìn)步他們的文學(xué)素養(yǎng)，探求生活的真諦。四、老師要有優(yōu)越的心理素養(yǎng)。時(shí)期的提高，社會(huì)的成長，我們生存的情況變得愈來愈惡化，沖突愈來愈鋒利，競爭愈來愈劇烈，節(jié)奏愈來愈重要，人際關(guān)系愈來愈繁雜。這一切都必要我們調(diào)劑好本身的心態(tài)，老師只有把本身的心態(tài)擺正，力量更好的教書育人。老師季度工作總結(jié)模板2我們正在踏上21新世紀(jì)的門檻。21世紀(jì)的生活，并不單單只在時(shí)間上突然降落，它是人類曾經(jīng)有過的長期的向往，它是我們對(duì)于將來生活的苦苦構(gòu)思的

5、綻開。重視人的全面進(jìn)展，重視同學(xué)完好人格培育、獨(dú)特充足進(jìn)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。施行素養(yǎng)教育，創(chuàng)立一個(gè)良好的班集體，培育同學(xué)完好人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)老師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小同學(xué)做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，到達(dá)管，是為了不管的目的。一、同學(xué)自我管理的意義所謂小同學(xué)自我管理是指小同學(xué)自己主動(dòng)實(shí)行的用來掌握和協(xié)調(diào)班集體、小組、個(gè)人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。它主要有以下三個(gè)方面的重要意義。1、施行小同學(xué)自我管理是班集體教學(xué)的根

6、本要求。2、引導(dǎo)小同學(xué)自我管理，可以提高他們自我教育的力量。3、引導(dǎo)自我管理，可以培育兒童獨(dú)立的獨(dú)特。獨(dú)立不僅指不依靠父母，有較強(qiáng)的生活自理力量，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創(chuàng)新的思維力量。在班級(jí)管理中有效地施行自我管理，有利于兒童認(rèn)識(shí)自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培育社會(huì)化人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、小同學(xué)自我管理的引導(dǎo)班主任除了要錘煉自己的班級(jí)管理力量外，還應(yīng)當(dāng)擅長引導(dǎo)小同學(xué)進(jìn)行自我管理。1、強(qiáng)化小同學(xué)自我管理的意識(shí)。一方面，我們要對(duì)小太陽們進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。另一方面，我又愛惜同學(xué)自我管理的主動(dòng)性，常常進(jìn)行成就強(qiáng)化。例如我施行了每周兩天的無批判日制度，使同學(xué)不斷體驗(yàn)

7、到勝利的歡樂，穩(wěn)固了進(jìn)行自我管理的意識(shí)。在活動(dòng)中培育小同學(xué)自我管理的力量。2、引導(dǎo)自我管理，根本上在于培育自我管理的力量。教育是要將捕魚的本事傳授給同學(xué)，不是直接將魚給他們，即通常所說的授之漁，而不是授之魚。綜上所述，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作，充足發(fā)揚(yáng)民主，讓全體同學(xué)主動(dòng)參與管理，培育他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的力量，逐步完成由老師管理向同學(xué)管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。老師季度工作總結(jié)模板3光陰是一位永不知倦怠的白叟，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)重要而又充足的學(xué)期就要曩昔了，回首這一學(xué)期，繁忙而又開心。在列位領(lǐng)導(dǎo)先生的關(guān)切指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作，主動(dòng)完成園里部署的各

8、項(xiàng)任務(wù)。觀著孩子們的笑容，觀著孩子們各個(gè)方面的才能在進(jìn)步，我認(rèn)為極大的快樂。為了使往后的工作有所提高，使本身的才能有所進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：一、政治思想嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要，愛崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)接收領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)組長分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛心，對(duì)家長主動(dòng)熱忱，與同事友好相處，時(shí)時(shí)到處以一個(gè)老師的身份嚴(yán)格要求本身。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主動(dòng)參與園內(nèi)組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研運(yùn)動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先生組織教授教化運(yùn)動(dòng)，并作記錄，寫聽課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到本身的日常教授教化歷程中來。我還認(rèn)真閱讀早期教導(dǎo)等幼教專業(yè)冊(cè)本，游玩幼教

9、網(wǎng)站，領(lǐng)會(huì)此中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。本人在本學(xué)期應(yīng)用雙休日和晚上休息的光陰在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，盡力進(jìn)步自身的文化程度和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭取做一名合格的幼兒老師。三、教導(dǎo)保育開學(xué)初，我依據(jù)本班幼兒的實(shí)際環(huán)境、幼兒園教導(dǎo)工作方案、幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要認(rèn)真訂定了本班的班務(wù)方案，設(shè)計(jì)好每月的主題運(yùn)動(dòng)，細(xì)心支配好每周運(yùn)動(dòng)，組織好每日的教授教化運(yùn)動(dòng)。在教授教化歷程中注意浸透整合理念，運(yùn)用多種教授教化手段成長幼兒的綜合素養(yǎng)。在組織好教授教化運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，包管的幼兒的游戲運(yùn)動(dòng)和戶外運(yùn)動(dòng)光陰，每月依據(jù)訂定好的游戲方案開展各種游戲運(yùn)動(dòng)。在班級(jí)中開展了圖書角、手工角、動(dòng)物角、植物角等區(qū)域游戲，并不段的更新富厚游戲資料。為了共同主題

10、教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)和節(jié)日運(yùn)動(dòng)的開展，我主動(dòng)創(chuàng)設(shè)情況條 件，部署裝飾室表里的空間和墻面。每周寫教導(dǎo)隨筆，以進(jìn)步自身的保教程度。在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注意培育幼兒的優(yōu)越的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)依據(jù)天氣的變更添減衣物。四、家長工作實(shí)時(shí)向家長反應(yīng)幼兒在園的環(huán)境。應(yīng)用一切時(shí)機(jī)與家長溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)環(huán)境，與家長協(xié)作商量教導(dǎo)孩子的措施，認(rèn)真聽取家長提出的各類要求和看法。應(yīng)用各類時(shí)機(jī)將家長請(qǐng)到幼兒園來與幼兒協(xié)作運(yùn)動(dòng)：“端午節(jié)”請(qǐng)家長來遠(yuǎn)與幼兒協(xié)作包粽子；“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長看觀幼兒的節(jié)目表演；開展“幼小聯(lián)結(jié)”主題運(yùn)動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長來園開家長會(huì)，聽取小

11、學(xué)老師有關(guān)入小學(xué)與家長的聯(lián)誼運(yùn)動(dòng)既促進(jìn)了家長與幼兒、先生的情感，又讓家長了解了幼兒園的教導(dǎo)教授教化工作，受到了家長們的全都迎接。五、不夠與盡力偏向一學(xué)期下來勞績自然不小。但也存在著許多不夠，格外是在教授教化立異方面有待進(jìn)步和增加，在往后的教授教化歷程中要機(jī)動(dòng)運(yùn)用多種教授教化手段，增加教態(tài)，運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，盡力進(jìn)步自身的教授教化程度。另外在班級(jí)老例管理上也必要進(jìn)一步增加，要強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)，促進(jìn)幼兒平安學(xué)問，盡力做到幼兒在園的人身平安，使家長滿意。老師季度工作總結(jié)模板4一轉(zhuǎn)瞬，第二季度的工作就這樣結(jié)束了。仿佛昨天我才剛剛過完年來到學(xué)校，今天這半年的時(shí)間就一晃而過了。我便感

12、到唏噓不已。但是面對(duì)第二季度在學(xué)校里的工作，我還有許多需要總結(jié)的地方。這些地方不僅有我成長和進(jìn)步的地方，也有我做的不夠好的地方?？偠灾疫€需連續(xù)努力加油，連續(xù)努力改進(jìn)自己。第二季度的工作，相比第一季度的工作要輕松一些。由于在第一季度里，我們復(fù)工后來到學(xué)校，有許多的準(zhǔn)備工作需要去完成。所以，在第一季度里我根本上沒有停過。但是即便如此，我也沒有對(duì)第二季度的工作有過絲毫的松懈和怠慢。照舊是認(rèn)真的對(duì)待每一天的工作。一、照料好同學(xué)們的日常生活由于我?guī)У陌嗉?jí)是幼兒園的小班，所以他們大多數(shù)孩子的年齡和個(gè)頭都很小，自理力量也很弱。所以，在他們的日常生活中，我要格外細(xì)心的照料好他們。比方，在他們吃飯的時(shí)分，

13、我會(huì)讓他們排隊(duì)洗手，一個(gè)一個(gè)的監(jiān)督他們把飯吃完。比方，在午休的時(shí)分，我都會(huì)按時(shí)的跟他們講故事哄她們?nèi)胨?；在他們?nèi)胨?，我?huì)幫他們把被子全部都蓋好，保證他們不著涼了；在起床之后，我會(huì)教他們一個(gè)一個(gè)的穿衣服，自己洗漱。還比方，在小好友身體不舒適的時(shí)分，我會(huì)特別的照料他們，監(jiān)督他們吃藥，陪伴他們?cè)谏磉??？傊?，我就像把他們?dāng)做是自己的親身兒子一樣來照料。二、做好同學(xué)們的教育工作除了讓孩子們健康成長之外，我們也還要讓孩子們學(xué)到學(xué)問。畢竟家長們送他們孩子來我們幼兒園的一個(gè)主要目的就是希望孩子們能夠受到教育。所以，在上一季度的工作中，我對(duì)孩子們的教育工作任然沒有放松。每一堂課都會(huì)提前做好備課準(zhǔn)備，盡量的讓自

14、己的課堂活潑和豐富起來，讓孩子們能夠感受到其中的樂趣，進(jìn)而跟著我的腳步一起讀書和識(shí)字。而且，我還會(huì)在課堂上，依據(jù)每個(gè)小孩的特點(diǎn)，來讓他們都有各自的呈現(xiàn)時(shí)機(jī)，從而培育他們的自信念。這一季度的工作就總結(jié)到這，做完總結(jié)，我們就要開頭迎接我們下一個(gè)季度的工作了。面對(duì)下一季度的工作，我會(huì)再接再厲，連續(xù)做好我在X幼兒園小班里的教學(xué)和管理工作。老師季度工作總結(jié)模板5工作總結(jié)如下：一、在思想上，主動(dòng)上進(jìn)我不斷強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好同學(xué)，老師必需先一馬當(dāng)先，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)、家長能接受我、喜愛我。作為

15、一名老師自身的師表形象要時(shí)辰留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)同學(xué)的全面培育。由于我堅(jiān)信良好的品德是每個(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和同學(xué)這一小氣候我把同學(xué)的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注意文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師的心愿、的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切時(shí)機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高

16、自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校布置校內(nèi)聽課的時(shí)機(jī)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，按時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊?，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。但我平常工作中顯現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論學(xué)問不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦學(xué)問長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。三、在分管工作上，聽從布置，主動(dòng)主動(dòng)在每周正常上課的情況下，要布置好自己的其他工作，確實(shí)有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、

17、支持下，各位老師的幫忙下有條 不紊地開展著。少先隊(duì)工作做到思路清楚，做到期初進(jìn)行合理方案，實(shí)施過程抓落實(shí)，按時(shí)進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)少先隊(duì)工作，我盡量抽出時(shí)間，上報(bào)活動(dòng)信息。本學(xué)期擔(dān)任X年X班班主任，首先進(jìn)行干部隊(duì)伍的組建和培育。一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)的作用我稱他們是班主任的左右手。所以惟有謹(jǐn)慎地選擇和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。其次以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有聽從集體，聽從指令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。另外，重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展要注意每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓同學(xué)得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深入印象并指導(dǎo)自己以后的言行。同學(xué)獨(dú)特特長和制造力量的培育也由為重要。素養(yǎng)教育應(yīng)時(shí)期需要所培育的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的，是有制造性的人才。班主任在使素養(yǎng)不同的全體同學(xué)在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和進(jìn)展的同時(shí)，更要努力開掘同學(xué)的潛能，充足進(jìn)展同學(xué)的獨(dú)特特長、培育制造力量，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和