初三語(yǔ)文的復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)初三語(yǔ)文的復(fù)習(xí)計(jì)劃初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃篇【一】一、復(fù)習(xí)的總體思路：先跑面、再捋線(xiàn)、后蹲點(diǎn)。1、跑面。即把六冊(cè)語(yǔ)文書(shū)從四個(gè)方面整體復(fù)習(xí)一遍。這四個(gè)部分為：字詞、古詩(shī)文默寫(xiě)與理解、現(xiàn)代文閱讀、名著閱讀。2、捋線(xiàn)。積累與運(yùn)用、閱讀、作文三條線(xiàn)穿插進(jìn)行。在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)古詩(shī)文的同時(shí)，重點(diǎn)抓現(xiàn)代文閱讀，使同學(xué)能嫻熟運(yùn)用解題技巧，養(yǎng)成審題仔細(xì)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范的好習(xí)慣。作文每周一篇大作文，五篇小作文，大作文詳批，小作文略批。作文訓(xùn)練的重點(diǎn)著重于培育三個(gè)習(xí)慣：縝密的審題、從生活中取材、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)。3、蹲點(diǎn)。抓住復(fù)習(xí)過(guò)程中涌現(xiàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)集中解決，反復(fù)訓(xùn)練，直到重點(diǎn)難點(diǎn)不再成為弱點(diǎn)為止。二、復(fù)習(xí)步驟三月份，復(fù)習(xí)六

2、冊(cè)語(yǔ)文書(shū)。知識(shí)點(diǎn)的比重安排：1、字詞部分。用120分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)字詞的音、形；90分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)詞義的解析。復(fù)習(xí)的方式是：課前布置復(fù)習(xí)任務(wù)自主復(fù)習(xí)，課上檢測(cè)，課后批閱，然后把批閱中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題再集中解決，同學(xué)做好疑難問(wèn)題的積累。2、現(xiàn)代文閱讀。學(xué)習(xí)與檢測(cè)中的12篇現(xiàn)代文作為訓(xùn)練重點(diǎn)。課堂上，指導(dǎo)同學(xué)先閱讀中考現(xiàn)代文閱讀指南，在獨(dú)立完成一篇現(xiàn)代文后自己對(duì)比答案進(jìn)行批閱看看自己與正確答案之間有多遠(yuǎn)，存在著怎樣的差距。課后完成一篇沒(méi)有答案的現(xiàn)代文上交，老師批閱后依據(jù)同學(xué)答題中失分較多的地方集中講解。3、作文部分。本學(xué)期日常習(xí)作全部采納中考試卷作文紙樣式寫(xiě)作文，搞好考前演練，提示同學(xué)平常作文就應(yīng)當(dāng)著重格式、

3、書(shū)寫(xiě)、字?jǐn)?shù)等環(huán)節(jié)部分，不能因小失大。對(duì)涌現(xiàn)問(wèn)題的作文以面批為主提高后進(jìn)生的寫(xiě)作水平。4、名著閱讀。擬用4課時(shí)時(shí)間復(fù)習(xí)名著閱讀。以“主題閱讀”為主題搞一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課。5、對(duì)聯(lián)部分。利用一課時(shí)時(shí)間復(fù)習(xí)對(duì)聯(lián)的基本常識(shí)，然后每天寫(xiě)一聯(lián)，進(jìn)行長(zhǎng)期訓(xùn)練。四、五月份：進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)1、古詩(shī)文。徑直默寫(xiě)部分，要反復(fù)檢測(cè)。每天中午默寫(xiě)三首詩(shī)，一貫循環(huán)練習(xí)。理解性默寫(xiě)部分，重在審題訓(xùn)練。訓(xùn)練同學(xué)要學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞去判斷應(yīng)當(dāng)填寫(xiě)的正確句子。拓展性默寫(xiě)部分，要做好積累。對(duì)專(zhuān)題性詩(shī)句，如表現(xiàn)哲理的、愛(ài)國(guó)的、鄉(xiāng)愁的逐一進(jìn)行歸納默寫(xiě)，做到有備無(wú)患。2、對(duì)聯(lián)部分，進(jìn)行專(zhuān)題化練習(xí)，與古詩(shī)文進(jìn)行鏈接。3、現(xiàn)代文閱讀部分，復(fù)習(xí)

4、、精講五篇，強(qiáng)化閱讀技巧。4、作文部分，進(jìn)行主題訓(xùn)練。把作文主題分幾個(gè)方面進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo)。批閱、修改后的習(xí)作裝訂成冊(cè)以備考前復(fù)習(xí)。六月份：主要進(jìn)行考前綜合復(fù)習(xí)。初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃篇【二】一、 指導(dǎo)思想以中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中 “語(yǔ)文課程目標(biāo)”以及我2022年語(yǔ)文考試標(biāo)準(zhǔn)為指針，立足教材，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，討論復(fù)習(xí)方法，面對(duì)全體同學(xué)，全面系統(tǒng)地提高同學(xué)的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng)。以最好的狀態(tài)參與中考。二、 復(fù)習(xí)目標(biāo)通過(guò)復(fù)習(xí)，使同學(xué)對(duì)中學(xué)階段的語(yǔ)文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解。強(qiáng)化同學(xué)的閱讀理解技能和語(yǔ)言表達(dá)技能，提高同學(xué)運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的技能及應(yīng)考技能。力爭(zhēng)在今年的中考中，我校語(yǔ)文科的成

5、果能有較大的突破。三、備考原那么、明確目標(biāo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，立足教材。、全體參加，精講精練，分層達(dá)標(biāo)。、強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，全面提高。、點(diǎn)面結(jié)合，講練同步，共同提高。四、復(fù)習(xí)總安排時(shí)間依據(jù)詳細(xì)狀況再做調(diào)整第一階段：從3月4日到3月30日，復(fù)習(xí)部分古詩(shī)文以七、九班級(jí)為主。接著，以課標(biāo)和考試說(shuō)明規(guī)定的范圍，全面復(fù)習(xí)基本篇目和語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。讓同學(xué)總 體把握中學(xué)階段古文的基礎(chǔ)知識(shí)與復(fù)習(xí)要點(diǎn)。結(jié)合老師整理的古詩(shī)鑒賞內(nèi)容，每天復(fù)習(xí)鑒賞1到2首詩(shī)。以及七到九班級(jí)的書(shū)下成語(yǔ)及相應(yīng)習(xí)題及說(shuō)明文訓(xùn)練。并堅(jiān) 持每?jī)商熳鲆惶拙C合試卷，以保證同學(xué)其它知識(shí)點(diǎn)的連續(xù)性。第二階段：從3月31日到4月30日，針對(duì)考試試題內(nèi)容，根據(jù)生

6、字、病句、仿句、名著、古代文學(xué)常識(shí)、“綜合性學(xué)習(xí)”、“閱讀理解”、“作文練習(xí)”幾大板塊進(jìn)行分類(lèi)復(fù)習(xí)，單項(xiàng)練習(xí)。兼顧其余古文及套題。第三階段：從5月8日到5月31日，在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，查漏補(bǔ)缺5月上旬5月中旬：針對(duì)第一階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行小結(jié)，鞏固訓(xùn)練。重點(diǎn)對(duì)同學(xué)進(jìn)行閱讀技能的練習(xí)和中考模擬考試。通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí)，使同學(xué)積累考試閱歷，熟識(shí)中考試卷，提高綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的技能。第四階段：6月，屬中考階段的自由復(fù)習(xí)階段，同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，依據(jù)自己的實(shí)際狀況查缺補(bǔ)漏，老師側(cè)重點(diǎn)撥指導(dǎo)，結(jié)合各類(lèi)考試及秘題進(jìn)行考試方法與答題技巧的輔導(dǎo)及同學(xué)的心理輔導(dǎo)。全面總結(jié)復(fù)習(xí)狀況，檢查復(fù)習(xí)效果，模擬測(cè)試。五、主要措施

7、與方法：1狠抓語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中讓同學(xué)明確基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的范圍。2重點(diǎn)搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí)。教給同學(xué)閱讀的要領(lǐng)和方法，以“整體閱讀部分閱讀整體閱讀”的閱讀思路，“讀文讀題答題”的解題思路貫穿整個(gè)閱讀復(fù)習(xí)過(guò)程中，并且抓好課外文段的閱讀練習(xí)，著力提高同學(xué)的舉一反三的遷移技能和應(yīng)試答題技能。3重視文言文的閱讀練習(xí)，對(duì)中學(xué)六冊(cè)語(yǔ)文教材的重要文言文篇目要求同學(xué)都要過(guò)關(guān)，重點(diǎn)要求同學(xué)能默寫(xiě)一些重要的名段、名句，懂得文言實(shí)、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫(xiě)法。4 對(duì)于作文的復(fù)習(xí)要以抓同學(xué)的思維練習(xí)為中心，要把作文的分解練習(xí)和綜合練習(xí)結(jié)合起來(lái)，每?jī)芍懿贾脤?zhuān)題作文讓同學(xué)練習(xí)，并加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作。 在最 后階段同學(xué)要自覺(jué)主動(dòng)多讀書(shū)看報(bào)，開(kāi)拓自己視野、了解時(shí)代信息、并學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧，為寫(xiě)作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。讓文章表達(dá)出你真摯的感 情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。 在考場(chǎng)上讓你的作文取得高分，還是要掌控肯定的技巧，那就是包裝。書(shū)寫(xiě)規(guī)范干凈，不用涂改液，不亂涂鴉，博得閱卷老師第一印象分。拿出渾身解數(shù)看家本事， 開(kāi)好頭，結(jié)好尾，博得閱卷老師愉悅慷慨分。5要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，每課時(shí)都要集中解決一個(gè)問(wèn)題，并且要抓“突破口”，不盲目“開(kāi)快車(chē)”。6常常與其他學(xué)校保持聯(lián)系，明確目標(biāo)，加強(qiáng)老師之間，學(xué)校之間的閱歷溝通、信息溝通，保證信息暢通