四年級英語教學(xué)工作計劃5篇

1、第 第 頁四年級英語教學(xué)工作計劃5篇四班級英語教學(xué)工作計劃1一、同學(xué)知識技能習(xí)慣立場分析我教的是四班級個班，這兩個班當(dāng)中的大部分同學(xué)都經(jīng)過了一年的三班級教材的學(xué)習(xí)，對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，只有少部分是從來沒接觸過英語的，他們即將學(xué)習(xí)四班級教材。大部分同學(xué)已經(jīng)具備聽、說、認(rèn)、讀等技能。但部分同學(xué)由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛好會隨之減弱，對于三班級的教材他們掌控還不是很牢。并且四班級的教材對同學(xué)又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能，所以本學(xué)期我們對于四班級教材的教學(xué)進(jìn)度會依據(jù)各班同學(xué)的詳細(xì)狀況減慢。始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2、。二、教材分析本書在同學(xué)的聽說讀寫上面有了質(zhì)的飛躍，與以往不同的是，更加提高了同學(xué)的自學(xué)技能，和閱讀愛好。三、教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會、三會的要求掌控所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌控所學(xué)句型。3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語音、語調(diào)，以培育語感。7、能在完成某個任務(wù)如涂色，小制作的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培育動手技能。8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。四、教材重點難點1、能

3、按四會、三會的要求掌控所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌控所學(xué)句型。3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。四班級英語教學(xué)工作計劃2本教材采納了“教案式”的編排體系。每冊書共和8個單元，其中2個復(fù)習(xí)單元。每單元分ABC三個部分，共10頁。一、同學(xué)狀況分析四班級的同學(xué)已經(jīng)接受了一年的英語學(xué)習(xí)，掌控了肯定量的英語詞匯和基礎(chǔ)的英語會話。故本學(xué)期將進(jìn)一步培育其英語學(xué)習(xí)的愛好與運用英語的基本技能。在詞匯教學(xué)和會話教學(xué)的基礎(chǔ)上，扎實進(jìn)行字母的四會教學(xué)。二、教

4、學(xué)目標(biāo)與要求1、能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡約的溝通。2、能聽、說、認(rèn)讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、讀寫36個單詞。3、能聽、做、演18個游戲。4、能聽、做7個“TPR”活動。5、以學(xué)會2個制作。6、能唱8首歌曲。7、能聽、說、唱8首歌謠。8、以完成6個自我評價活動。9、能聽懂6個幽默故事。10、能了解6項簡約的中西方文化知識。三、教學(xué)方法1、會話教學(xué)本冊會話教學(xué)部分均設(shè)計在各種真實自然的情景之中，并以連環(huán)畫的形式涌現(xiàn)。其目的在于分散教學(xué)難點，按部就班，便于表演。三班級同學(xué)的特征就是愛玩，了表現(xiàn)自己。因此，用表演和游戲的形式來進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)語言，運用語言是最恰當(dāng)?shù)摹?/p>

5、盡量做到：融會話教學(xué)于情景表演之中，讓同學(xué)裝在表演中練，在交際活動中用。2、詞匯教學(xué)本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類涌現(xiàn)的。巧用實物和卡片，在興奮刺激的游戲中讓同學(xué)學(xué)會單詞。將單詞的教學(xué)融于會話教學(xué)之中。充分發(fā)揮“TPR”的優(yōu)勢，動作與節(jié)奏相結(jié)合。3、字母教學(xué)字母是本冊書的重點教學(xué)內(nèi)容之一。26個字母是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)好26個字母對同學(xué)裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關(guān)重要的作用。本冊書中前三個單元每單元涌現(xiàn)6至10個字母，每個字母都配有三個以上該字母為首字母的例詞，供同學(xué)在聽說例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音。在教學(xué)時采納填字母、畫圖和找字母等方法進(jìn)行趣味操練。四班級英語教學(xué)

6、工作計劃3四班級英語是學(xué)校英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，有著承上啟下的作用，因此激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是這一階段的核心任務(wù)。在教學(xué)過程中，通過情景對話，訓(xùn)練同學(xué)的聽說技巧，提高其會話技能，使他們初步具備用英語進(jìn)行日常溝通的技能。同時培育同學(xué)的觀測、記憶、思維、想象和制造技能，讓同學(xué)在情景中學(xué)，在情景中運用，開發(fā)同學(xué)的技能，充分達(dá)到學(xué)校英語教學(xué)的目的。一、學(xué)情分析：四班級的大部分同學(xué)對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，但也有少數(shù)同學(xué)由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛好會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對同學(xué)又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)當(dāng)面對

7、全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1、能聽懂、回說12組會話，并能進(jìn)行簡約的溝通。2、能聽、說、認(rèn)讀66個單詞包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題和進(jìn)行簡約地運用。3、能聽、做7個“TPR”活動。4、能學(xué)會2個小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽、說、吟唱歌謠7、能完成6個自我評價活動8、能聽懂6個幽默小故事9、能了解6項簡約的中西方文化知識三、主要工作和要求：1 仔細(xì)做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。力求格式統(tǒng)一，上課能

8、有自己的特色。2要求備課中寫好教后感，要寫得有所得有所悟。認(rèn)仔細(xì)真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。3做好對個別同學(xué)的拓展、補差工作，努力提高整體合格率。4教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。四、組織開展好豐富多彩的英語愛好活動。要努力為同學(xué)制造學(xué)習(xí)英語的條件，加強對同學(xué)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和援助，為同學(xué)提供施展英語才能的各種機會。如：對話表演，短劇表演，競賽朗誦等活動。五，總體教學(xué)目標(biāo)：1、堅持歡樂 英語 教學(xué)法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí) 英語 的積極性。2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練同學(xué)的語音、語調(diào)。3、引導(dǎo)同學(xué)運用觀測、發(fā)覺、歸納、實踐等

9、方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。4、在訓(xùn)練同學(xué)聽說技能的同時，加強讀寫訓(xùn)練。5、結(jié)合同學(xué)實際，適當(dāng)講解語法知識，做一些練習(xí)題和試卷。六、針對狀況采用的措施與方法：針對同學(xué)的詳細(xì)狀況，我將采用以下措施：1、 著重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)有更多的機會接觸英語 ，感受 英語 ，應(yīng)用英語 。2、結(jié)合同學(xué)的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合四班級同學(xué)的課堂教學(xué)活動，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。3、針對同學(xué)記，背單詞難這一問題，向同學(xué)介紹優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，大家相互溝通，共同進(jìn)步。老師向同學(xué)介紹一些好方法，如：分類記憶法，想象記憶法等。4、加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。5、滲透英語 背景知

10、識的學(xué)習(xí)，使同學(xué)擴大視野，了解國外的風(fēng)俗世情，異國文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語 ，運用英語 。七、教材整體分析：本學(xué)期四班級英語 課所運用教材是： 外語教學(xué)與討論出版社的New Standard English第三冊，本套教材充分汲取了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實踐閱歷，著重同學(xué)英語 聽說讀寫技能的培育和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，細(xì)心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)同學(xué)在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語 ，使英語 變的既簡單又有趣。它以同學(xué)為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的 英語 詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)校生的年齡、心理特點和語言

11、教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性。全書共11個模塊，內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供假設(shè)干任務(wù)型練習(xí)。在本書中，同學(xué)將進(jìn)一步學(xué)習(xí)何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明技能，如何獲得允許，如何談?wù)擉w育競賽和旅行等活動，如何表達(dá)數(shù)字13-20以及12個月份。課文中全部內(nèi)容都是依據(jù)語用，語境和語義相結(jié)合的原那么而呈現(xiàn)，同學(xué)結(jié)合語用和語境掌控語句和語詞的基本語義，逐步獲得基本的運用英語的技能。八、教學(xué)進(jìn)度計劃第一周： Moduel 1 Unit 1Unit2第二周：Moduel 1 Unit 2第三周：Moduel 2 Unit 1

12、Unit2第四周：Moduel 2 Unit 2第五周：Moduel 3Unit 1Moduel 3 Unit 2第六周：Moduel 3 Unit 2第七周：Moduel 4Unit 1 Moduel 4 Unit 2第八周：Moduel 4 Unit 2第九周：Moduel 5 Unit 1Moduel 5 Unit 2第十周：Moduel 5 Unit 2第十一周：Moduel 6 Unit 1Moduel 6 Unit 2第十二周：Moduel 6 Unit 2第十三周：Moduel 7 Unit 1Moduel 7 Unit 2第十四周：Moduel 7 Unit 2第十五周：Mod

13、uel 8 Unit 1Moduel 8 Unit 2第十六周：Moduel 8 Unit 2第十七周：Moduel 9 Unit 1Moduel 9 Unit 2第十八周：Moduel 9 Unit 2第十九周：Revison works第二十周：Test and e_ercise四班級英語教學(xué)工作計劃4本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)學(xué)校四班級英語教學(xué)工作。四班級英語在整個學(xué)校英語過程中屬于過渡階段，本學(xué)期我將積極探究英語歡樂課堂,讓同學(xué)們較好的學(xué)習(xí)知識，培育他們學(xué)習(xí)的愛好。計劃如下：一、學(xué)情分析學(xué)校四班級的同學(xué)處于低班級和高班級之間，他們喜愛引起老師和同學(xué)們的留意，有時會有一些新的想法，他們重視老師的表揚

14、。在學(xué)習(xí)了一年的英語之后，對英語應(yīng)當(dāng)比較熟識，但學(xué)困生的學(xué)習(xí)還是存在肯定的困難。二、英語學(xué)習(xí)的狀況分析1.同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)比三班級好，要使同學(xué)熟識我的教學(xué)方法和措施。使后進(jìn)生的成果有所提高，盡量減輕兩極分化現(xiàn)象。2.教學(xué)上的困難四班級的教材較三班級在難度上有了很大的提高，尤其是對話內(nèi)容多,句型繁復(fù),教學(xué)任務(wù)非常繁重。老師教學(xué)，以及同學(xué)接受都比較困難，加上每星期的課時量減削，課文內(nèi)容的多容量，上課節(jié)奏快，同學(xué)復(fù)習(xí)鞏固的時間相對減削。課程要求的對單詞的初步掌控，對讀寫的要求提高，同學(xué)掌控較為困難。三、教學(xué)工作1教學(xué)中，備課是一個必不可少，又非常重要的環(huán)節(jié)。假如備課不充分，肯定會嚴(yán)峻影

15、響課堂氣氛和同學(xué)的積極性。備課時掌控每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點、同時還要能依據(jù)同學(xué)的實際狀況，采納不同的教學(xué)方。2著重培育孩子的英語學(xué)習(xí)愛好，熬煉孩子的聽說技能，利用一切機會讓孩子們練習(xí)聽說技能。有時候在學(xué)習(xí)某個句型或詞的用法時，利用游戲或?qū)嵨镞M(jìn)行教學(xué)，便于同學(xué)掌控。3、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在書寫作業(yè)中，開始讓同學(xué)抄寫句子，當(dāng)涌現(xiàn)大小寫不分的狀況時，實時給同學(xué)訂正錯誤，重視對同學(xué)書寫規(guī)范性的培育。四、作業(yè)四班級教材要求對字母進(jìn)行鞏固，以及單詞的書寫，我要求同學(xué)仔細(xì)觀測書上四線三格里的范寫，以及老師在黑板上的書寫，把學(xué)好的字母拼寫成單詞。學(xué)好了字母，單詞的拼寫就簡約多了。同學(xué)對單詞應(yīng)當(dāng)多

16、寫多練，才能記得更堅固。本學(xué)期我會努力做好教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平，工作中我會多閱讀關(guān)于教學(xué)方面的書籍雜志，以彌補在教學(xué)中的不足，爭取在英語教學(xué)工作中取得更好的成果。四班級英語教學(xué)工作計劃5一、同學(xué)知識技能習(xí)慣立場分析四班級的大部分同學(xué)對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，但也有少數(shù)同學(xué)由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛好會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對同學(xué)又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)當(dāng)面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會、三會的要求掌控所學(xué)單詞。2、能按四會要求

17、掌控所學(xué)句型。3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語音、語調(diào)，以培育語感。7、能在完成某個任務(wù)如涂色，小制作的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培育動手技能。8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。三、教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌控所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌控所學(xué)句型。3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。四、主要措施1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。五、教學(xué)進(jìn)度安排表：第一周：對同學(xué)進(jìn)行新學(xué)期開學(xué)教育第二周：Lesson1Lesson2第三周：Lesson3Lesson