幼兒園《會(huì)變的顏色》說課稿

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園會(huì)變的顏色說課稿 作為一名辛苦耕耘的教導(dǎo)工，往往需要舉行說課稿編寫工作，說課稿有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說課稿呢？下面是我為大家整理的幼兒園會(huì)變的顏色說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友。 幼兒園會(huì)變的顏色說課稿1 一、選材意圖 新綱要提出幼兒美術(shù)教導(dǎo)的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激活興趣；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)；賦于幼兒滿意感和成就感。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教導(dǎo)要求通過模仿把握技能、技巧，現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教導(dǎo)則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義；強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響。我選擇了幼兒既感興趣，又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)-漂亮的色調(diào)，讓幼兒自由

2、選擇活動(dòng)內(nèi)容，為他們提供豐富的材料、寬松的環(huán)境，尊重個(gè)體差異，為不同水平的幼兒考慮。通過“吸管吹畫、“彈珠滾畫、“手掌拓印、“蠟筆涂畫等多種美術(shù)活動(dòng)形式，讓幼兒去體驗(yàn)、感受色調(diào)的漂亮以及活動(dòng)帶來的愉悅、滿意感、成就感。 二、教材分析 1、內(nèi)容分析根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)、以及概括的美術(shù)活動(dòng)才能，我為幼兒提供了不同的活動(dòng)內(nèi)容、材料?！拔艽诞嫛ⅰ皬椫闈L畫、“手掌拓印等這些在平常美術(shù)活動(dòng)中是很少見的，這就充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇欲、積極性，最關(guān)建的是這些活動(dòng)形式對(duì)幼兒技能、技巧要求低，易操作，只要?jiǎng)邮志湍軇?chuàng)作出美麗的作品。體驗(yàn)審美愉悅以及滿意感、成功感。還給幼兒充分想象的空間，可以在沒有老師的指導(dǎo)下，自由

3、選擇活動(dòng)形式；自由構(gòu)圖、用色；大膽表現(xiàn)自我；促進(jìn)特性發(fā)展。 2、目標(biāo)分析 知識(shí)性目標(biāo)： 黃、藍(lán)、綠四種顏色讓幼兒學(xué)習(xí)把握吹畫、滾畫、拓印、涂色等美術(shù)根本方法、常規(guī)。 體驗(yàn)色調(diào)的美，并能用簡單的語言表達(dá)。 社會(huì)性目標(biāo)： 讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。 確定每個(gè)幼兒的作品，讓他們獲得創(chuàng)造后的愉悅體驗(yàn)。 知道自己生活在絢麗多彩的世界里，激發(fā)喜歡生活、喜歡大自然的情感。 3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)： 讓幼兒對(duì)色調(diào)產(chǎn)生興趣。 體驗(yàn)多種形式的美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣難點(diǎn)： a、用語言表達(dá)對(duì)色調(diào)的感受。 b、吹畫時(shí)氣流的大小、方向。 三、幼兒狀況分析 本班幼兒年齡在3歲半左右，處于涂鴉期、表

4、現(xiàn)期，他們好奇、好動(dòng)、好模仿；熱愛敞亮的色調(diào)如、紅黃藍(lán)綠和有變化環(huán)境；不適合學(xué)習(xí)臨摹。從平日美術(shù)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)看，動(dòng)手才能較差，依靠成人的指導(dǎo)，操作中畏首、畏腳怕出錯(cuò)。 四、教學(xué)方法設(shè)計(jì) 1、談話、提問法引出主題談話法維護(hù)寬松的精神氣氛和自主表現(xiàn)的時(shí)空，而提問的方式又能引導(dǎo)幼兒靠近主題表達(dá)出自己的所思所想和已有的知識(shí)、閱歷。 2、觀測(cè)、學(xué)習(xí)法提高幼兒審美感受通過欣賞課件（猛烈敞亮的色調(diào)組合）感受色調(diào)的漂亮，激發(fā)創(chuàng)作欲望 3、示范講解法讓幼兒把握根本技能、常規(guī)低段幼兒是需教師分步驟示范操作，才能在模仿中把握根本的技法，所以有條有序的示范、講解是教學(xué)中必不成少的。 4、分組操作法尊重幼兒個(gè)體差異

5、據(jù)活動(dòng)內(nèi)容、材料以及幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)置四個(gè)活動(dòng)組：吹畫組、滾畫組拓印組、涂色組。讓幼兒自己選擇活動(dòng)形式，分組活動(dòng)。給每個(gè)幼兒自由的創(chuàng)作空間。 5、個(gè)別指導(dǎo)法為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機(jī)遇幼兒美術(shù)活動(dòng)雖然游戲性很強(qiáng)，又十分自由，但它并不是單純的消遣或消遣，老師在把握幼兒現(xiàn)有水平和每個(gè)孩子的特點(diǎn)的前提下，對(duì)個(gè)別幼兒適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)才能出成果。 五教學(xué)準(zhǔn)備 1、活動(dòng)前兩天，幼兒在家長的幫忙下去找生活中的紅、黃、藍(lán)、綠顏色，并從家中帶來有顏色的東西 2、吸管、彈珠、彩色水、廣告顏料、蠟筆；四開、十六開白紙；方篩、擦手帕若干。 3、課件制作（漂亮的色調(diào)組合圖）六教學(xué)程序設(shè)計(jì) 第一部分：談話、提問引出主題

6、老師以談話的方式，逐一提問你們帶來了什么？它叫什么？有什么用途什么顏色？你熱愛嗎？幼兒集體回復(fù)，再個(gè)別細(xì)答。 認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，讓幼兒知道生活中色調(diào)無處不在，引起對(duì)色調(diào)確實(shí)興趣。 其次部分：欣賞觀測(cè)色調(diào)組合圖，體驗(yàn)色調(diào)的美老師逐一出示色調(diào)組合圖，幼兒欣賞觀測(cè)，引導(dǎo)幼兒說出或表現(xiàn)出感受。 本環(huán)節(jié)中難點(diǎn)的突破主要通過老師用表情、動(dòng)作、適合小班幼兒的重疊詞如：紅紅的、黃黃的.、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的、作相應(yīng)的引導(dǎo)。 第三部分：幼兒分組創(chuàng)作 第一步：示范創(chuàng)作方法 1、老師簡單示范制作，讓幼兒把握幾種美術(shù)形式的根本技能的、常規(guī)。 吸管吹畫是難點(diǎn)做結(jié)果一個(gè)示范，并放慢速度反復(fù)兩次。 2、個(gè)別幼兒上前來按

7、老師的講解操作，老師了解幼兒的把握狀況。 3、老師據(jù)幼兒把握狀況再示范1-2次。 其次步：介紹活動(dòng)內(nèi)容、材料，幼兒按意愿選擇活動(dòng)組。 第三步：激勵(lì)幼兒大膽作畫幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)一些不夠大膽的幼兒以積極的激勵(lì)；對(duì)個(gè)別不會(huì)的幼兒做細(xì)致的講解；對(duì)一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒即時(shí)給予表揚(yáng)、引導(dǎo)。 這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，主要采用講解和示范突出教學(xué)重點(diǎn)；通過幼兒的實(shí)際操作、老師個(gè)別指導(dǎo)突破難點(diǎn)。 第四部分：幼兒作品展示本部分主要采用談話法，通過探討，讓幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來，這是本次活動(dòng)較重要的一環(huán)。老師要確定每個(gè)幼兒的作品，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn)

8、。 第五部分：延伸活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后，添畫、加工成對(duì)比形象的畫如：手掌拓印畫添上刺成仙人掌、畫上翅膀成小鳥。 幼兒園會(huì)變的顏色說課稿2 一、說教材： 剛升中班幼兒可能會(huì)對(duì)調(diào)色活動(dòng)本身感興趣，他們的興趣只是停留在操作上。所以本活動(dòng)的主要是為幼兒提供觀測(cè)、摸索的機(jī)遇，讓幼兒在主動(dòng)活動(dòng)中使用顏色，同時(shí)充分感受顏色的豐富性。使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上，從而引發(fā)進(jìn)一步摸索的愿望。因此我選擇了科學(xué)活動(dòng)：會(huì)變的顏色這節(jié)課。 二、說教學(xué)目的： 1、通過引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做試驗(yàn)，發(fā)覺顏色的巧妙變化，激發(fā)幼兒對(duì)調(diào)色的興趣。 2、在示范的根基上，教幼兒學(xué)念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒舉

9、行一定的創(chuàng)編。 三、說教學(xué)準(zhǔn)備： 三個(gè)裝了不同顏料的瓶子、碗、畫筆、紙。 四、說教法： 在這一活動(dòng)中，我為了讓幼兒更形象、更直觀的了解顏色的變化，我將在活動(dòng)中采用講解法、示范法、操作法的形式舉行，使整個(gè)過程環(huán)環(huán)緊扣，使幼兒在輕松高興的環(huán)境中學(xué)習(xí)。 五、說教學(xué)程序： 活動(dòng)流程為： 1、采用教具與故事相結(jié)合導(dǎo)入主題。 2、老師示范表演魔術(shù)。 3、幼兒操作活動(dòng)。 4、幼兒作畫。 幼兒園會(huì)變的顏色說課稿3 大班語言活動(dòng)： 會(huì)變顏色的房子 活動(dòng)目標(biāo)： 1理解故事的內(nèi)容，體驗(yàn)四季不同的色調(diào)美，并能大膽表達(dá)自己的感受。 2能充分發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事情節(jié)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖會(huì)變顏色的房子 活動(dòng)過程： 1出示未涂

10、色的新屋子，引起幼兒興趣。 （1）陳述故事：小豬蓋了一座新屋子，他想給新屋子涂上顏色，可涂什么顏色好呢？他想請(qǐng)朋友們來幫忙。 （2）提問：你想讓房子變成什么顏色？ 2邊操作圖片邊有表情地講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。 提問： （1）小豬的房子會(huì)變幾種顏色？為什么會(huì)變顏色？ （3）你最熱愛哪種顏色？哪個(gè)季節(jié)？為什么？ 3圍繞情節(jié)，舉行探討，大膽想象，自由作畫。 探討并提問： （1）假如你是小豬，你想讓房子變幾種顏色？怎么變呢？ （2）提供應(yīng)幼兒不同造型的新屋子，請(qǐng)幼兒選擇愛好的造型，涂上代表特性的色調(diào)。 （3）幼兒大膽在集體中陳述自己的房子會(huì)變哪些顏色，是怎樣變的。幼兒自己閱讀幼兒畫冊(cè)，欣賞并陳

11、述“變顏色的房子。 教學(xué)反思： 1、我感覺選材對(duì)比好。幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，都很感興趣，十分是采用精致的頭飾，實(shí)用的課件，十分好玩的角色表演等。 2、識(shí)字教導(dǎo)單獨(dú)舉行效果不如隨機(jī)教導(dǎo)好。 3、我的課堂語言還不夠精煉。活動(dòng)環(huán)節(jié)連接的還不夠緊湊?；顒?dòng)策略設(shè)計(jì)的不夠完善。 幼兒園會(huì)變的顏色說課稿4 一選材意圖新綱要 提出幼兒美術(shù)教導(dǎo)的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激活興趣；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)；賦于幼兒滿意感和成就感。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教導(dǎo)要求通過模仿把握技能、技巧，現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教導(dǎo)則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義；強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響。我選擇了幼兒既感興趣，又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)-漂亮的色調(diào)，讓幼兒自由選擇活

12、動(dòng)內(nèi)容，為他們提供豐富的材料、寬松的環(huán)境，尊重個(gè)體差異，為不同水平的幼兒考慮。通過吸管吹畫、彈珠滾畫、手掌拓印、蠟筆涂畫等多種美術(shù)活動(dòng)形式，讓幼兒去體驗(yàn)、感受色調(diào)的漂亮以及活動(dòng)帶來的愉悅、滿意感、成就感。 二教材分析 1內(nèi)容分析根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)、以及概括的美術(shù)活動(dòng)才能，我為幼兒提供了不同的活動(dòng)內(nèi)容、材料。吸管吹畫、彈珠滾畫、手掌拓印等這些在平常美術(shù)活動(dòng)中是很少見的，這就充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇欲、積極性，最關(guān)建的是這些活動(dòng)形式對(duì)幼兒技能、技巧要求低，易操作，只要?jiǎng)邮志湍軇?chuàng)作出美麗的作品。體驗(yàn)審美愉悅以及滿意感、成功感。還給幼兒充分想象的空間，可以在沒有老師的指導(dǎo)下，自由選擇活動(dòng)形式；自由構(gòu)圖、

13、用色；大膽表現(xiàn)自我；促進(jìn)特性發(fā)展。 2目標(biāo)分析知識(shí)性目標(biāo)： 黃、藍(lán)、綠四種顏色讓幼兒學(xué)習(xí)把握吹畫、滾畫、拓印、涂色等美術(shù)根本方法、常規(guī)。 體驗(yàn)色調(diào)的美，并能用簡單的語言表達(dá)。 社會(huì)性目標(biāo)： 讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。 確定每個(gè)幼兒的作品，讓他們獲得創(chuàng)造后的愉悅體驗(yàn)。 知道自己生活在絢麗多彩的世界里，激發(fā)喜歡生活、喜歡大自然的情感。 3教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒對(duì)色調(diào)產(chǎn)生興趣。體驗(yàn)多種形式的美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣難點(diǎn)：用語言表達(dá)對(duì)色調(diào)的感受。吹畫時(shí)氣流的大小、方向。 三幼兒狀況分析 本班幼兒年齡在3歲半左右，處于涂鴉期、表現(xiàn)期，他們好奇、好動(dòng)、好模仿；熱愛敞亮的色調(diào)如、

14、紅黃藍(lán)綠和有變化環(huán)境；不適合學(xué)習(xí)臨摹。從平日美術(shù)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)看，動(dòng)手才能較差，依靠成人的指導(dǎo)，操作中畏首、畏腳怕出錯(cuò)。 四教學(xué)方法設(shè)計(jì) 1談話、提問法引出主題談話法維護(hù)寬松的精神氣氛和自主表現(xiàn)的時(shí)空，而提問的方式又能引導(dǎo)幼兒靠近主題表達(dá)出自己的所思所想和已有的知識(shí)、閱歷。 2觀測(cè)、學(xué)習(xí)法提高幼兒審美感受通過欣賞課件（猛烈敞亮的色調(diào)組合）感受色調(diào)的漂亮，激發(fā)創(chuàng)作欲望3示范講解法讓幼兒把握根本技能、常規(guī)低段幼兒是需教師分步驟示范操作，才能在模仿中把握根本的技法，所以有條有序的示范、講解是教學(xué)中必不成少的。 4分組操作法尊重幼兒個(gè)體差異據(jù)活動(dòng)內(nèi)容、材料以及幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)置四個(gè)活動(dòng)組：吹畫組、

15、滾畫組拓印組、涂色組。讓幼兒自己選擇活動(dòng)形式，分組活動(dòng)。給每個(gè)幼兒自由的創(chuàng)作空間。 5個(gè)別指導(dǎo)法為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機(jī)遇幼兒美術(shù)活動(dòng)雖然游戲性很強(qiáng)，又十分自由，但它并不是單純的消遣或消遣，老師在把握幼兒現(xiàn)有水平和每個(gè)孩子的特點(diǎn)的前提下，對(duì)個(gè)別幼兒適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)才能出成果。 五教學(xué)準(zhǔn)備 1活動(dòng)前兩天，幼兒在家長的幫忙下去找生活中的紅、黃、藍(lán)、綠顏色，并從家中帶來有顏色的東西2、吸管、彈珠、彩色水、廣告顏料、蠟筆；四開、十六開白紙；方篩、擦手帕若干。 3、課件制作（漂亮的色調(diào)組合圖）六教學(xué)程序設(shè)計(jì)第一部分：談話、提問引出主題老師以談話的方式，逐一提問你們帶來了什么？它叫什么？有什么用途什么顏

16、色？你熱愛嗎？幼兒集體回復(fù)，再個(gè)別細(xì)答。 認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，讓幼兒知道生活中色調(diào)無處不在，引起對(duì)色調(diào)確實(shí)興趣。 其次部分：欣賞觀測(cè)色調(diào)組合圖，體驗(yàn)色調(diào)的美老師逐一出示色調(diào)組合圖，幼兒欣賞觀測(cè)，引導(dǎo)幼兒說出或表現(xiàn)出感受。 本環(huán)節(jié)中難點(diǎn)的突破主要通過老師用表情、動(dòng)作、適合小班幼兒的重疊詞如：紅紅的、黃黃的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的、作相應(yīng)的引導(dǎo)。 第三部分：幼兒分組創(chuàng)作第一步：示范創(chuàng)作方法1老師簡單示范制作，讓幼兒把握幾種美術(shù)形式的根本技能的、常規(guī)。 吸管吹畫是難點(diǎn)做結(jié)果一個(gè)示范，并放慢速度反復(fù)兩次。 2個(gè)別幼兒上前來按老師的講解操作，老師了解幼兒的把握狀況。 3老師據(jù)幼兒把握狀況再示范1-2次。

17、 其次步：介紹活動(dòng)內(nèi)容、材料，幼兒按意愿選擇活動(dòng)組。 第三步：激勵(lì)幼兒大膽作畫幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)一些不夠大膽的幼兒以積極的激勵(lì)；對(duì)個(gè)別不會(huì)的幼兒做細(xì)致的講解；對(duì)一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒即時(shí)給予表揚(yáng)、引導(dǎo)。 這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，主要采用講解和示范突出教學(xué)重點(diǎn)；通過幼兒的實(shí)際操作、老師個(gè)別指導(dǎo)突破難點(diǎn)。 第四部分：幼兒作品展示本部分主要采用談話法，通過探討，讓幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來，這是本次活動(dòng)較重要的一環(huán)。老師要確定每個(gè)幼兒的作品，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn)。 第五部分： 延伸活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后，添畫、加工成對(duì)比形象的畫如：手掌

18、拓印畫添上刺成仙人掌、畫上翅膀成小鳥。 教學(xué)反思： 1、這次活動(dòng)的安排，抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，所以對(duì)幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀測(cè)老師試驗(yàn)的過程中，幼兒一向很寧靜很專心地看著試驗(yàn)過程。 2、給幼兒提供感性閱歷，幼兒在直觀的感受中，能很清楚地陳述試驗(yàn)的過程。 3、激勵(lì)幼兒多配色，并用自己配出的顏色舉行繪畫，加強(qiáng)幼兒的成就感。 幼兒園會(huì)變的顏色說課稿5 一、說教材： 會(huì)變的顏色活動(dòng)本身是讓幼兒通過三原色的變化來認(rèn)識(shí)各種顏色是怎樣變化的，但對(duì)于幼兒來說卻是生疏的，單純的講解顏色的變化很難讓幼兒理解和把握，因此，本活動(dòng)主要是為幼兒提供觀測(cè)和摸索的機(jī)遇，讓幼兒親自動(dòng)手操作，在主動(dòng)活動(dòng)中使用顏色，在充分感受顏色的同時(shí)，培養(yǎng)了幼兒摸索精神和對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣，從而引發(fā)幼兒進(jìn)一步摸索的欲望。 二、說教法： 新綱要指出：教師應(yīng)成為孩子學(xué)習(xí)和生活的支持者、合和引導(dǎo)者，活動(dòng)中力求師生互動(dòng)，因此，本次活動(dòng)教師除了以飽滿的情緒影響孩子，還要以自身豐富的形態(tài)來感染幼兒，為了讓幼兒更形象、更直觀的了解顏色的變化，我在活動(dòng)中采用了講解法，演示法和操作法，整個(gè)過程環(huán)環(huán)相扣、趣味橫生