常見表達技巧一覽表

1、1/11/1文檔可目由編輯常用表達技巧術(shù)語一覽表表 達 方式記敘描寫、抒情、議論、說明直接抒情（直抒胸臆）抒間接抒情：情（景：觸景生情、借景抒情、寓情于景、方情景交融、樂景襯哀情；式如托物言志；歷史：薔善戒今、借古抒懷、懷古傷今; 典故：用典）選取典范景物;抓住特征，進什形聲色的描寫；調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺等多種感觀描繪； 虛描實關(guān)系（虛實接合）寫動靜關(guān)系（以動襯靜、動靜接合、以靜襯手劫）法遠址上下關(guān)系、正面?zhèn)让?、點面關(guān)系； 人物描寫（肖像、動作、心理、語言）細 節(jié)描寫白描、工筆；套巧達法藝手表手淘術(shù)現(xiàn)手法表現(xiàn)修蠶:豔點霸簇（反襯）、辭比喻、比擬（擬人、擬物）、借代、夸張、手排比、雙關(guān)、反復(fù)、用

2、典、設(shè)問、反問、 反法語等準確、簡單、生動、形象。疊音詞、擬聲 妙應(yīng)用。2 句式的選用：語長短句的交錯應(yīng)用。言 整句關(guān)于偶句、排比句、四字短語， 散句句子參特 差不齊、長短不一的應(yīng)用。點3主要表達技巧的應(yīng)用。主要表達技巧囊括表達方式、人稱的使用、 表現(xiàn)手法和修辭手4整體的語言風(fēng)格：平實、清新、華麗、幽默、辛辣、自然、 簡捷明快、含蓄深沉、寓莊于諧、口語化、 生動形象、有地方色彩、富有情趣、契合i/i/文檔可目由編輯人物身份等。開門見ft、卒章顯志、以景結(jié)情、層層深入、設(shè) 結(jié)構(gòu)形 置線索、過渡、照應(yīng)、伏筆、鋪墊、欲揚先抑、 式欲抑先揚、設(shè)置懸念、制造波瀾、首尾呼應(yīng)、詳略得當(dāng)?shù)?.5.21烘托/渲

3、染這種技巧的作用和效果。烘托和渲染原都是中國繪畫的一種技法，前者是用水墨或色彩 在物彖的輪廓外面烘托，使物象的特征越發(fā)突出；后者一般在需要 強調(diào)突出的地方濃墨重彩，使畫面中的形象更鮮明突出。現(xiàn)廣泛運 用于文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作，也是兩種為突出事物特征的迥然不同的描寫手烘托圭要莓用乙物來耗甲做,.使甲做阿苛點越發(fā)鮮叩突蛍，是側(cè)面PEE式。根gga的天卸烘gm和反關(guān)于兩種形式；*礙甲、孫匹關(guān)于象特上桑中詩人訣別借“行者” “少年”“鋤者”等人的反映烘托秦羅敷驚人的美貌。 （無限，沾 襟比散絲。”全詩除了首句點明描寫關(guān)于象“微雨”外，其余都是佛使人感覺到船帆上、鳥羽上、天際上、大樹上全都籠罩著蒙蒙 細雨。又如

4、白居易的夜雪九“已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知 雪重，時聞?wù)壑衤??！痹娭忻鑼懙年P(guān)于象是夜雪，但詩人卻從觸覺（衾 枕冷）、視覺（窗戶明）、聽覺（折竹聲）（3）以物托人。如柳宗元的江雪千ft鳥飛絕萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁獨釣寒江雪?！痹姷那熬浣?jīng)過關(guān)于冬天惡劣環(huán)境的烘托,刻畫了釣叟的獨特個性及其樂觀豁達的情懷。又如白居易琵琶行中三次描寫月光，訣別烘托出了琴聲的美妙和人物凄涼孤獨悲傷的 心情。澧染在哀學(xué)創(chuàng)作寧圭晏是卷遇過關(guān)于環(huán)境-邊景或人購曲行為、 心理等細節(jié)描寫以竇出羽象，加強藝術(shù)表達效果，它圭要懇從正面 來描寫關(guān)于象的。如樂府詩江南可采蓮江南可采蓮，蓮葉何田 田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，

5、魚戲蓮葉南，魚戲蓮 葉北。”這首詩開頭三句勾勒出一幅生動的江南景致圖。后四句以 東西南北方位的變化以魚兒的活動為中心，顯得活潑、自然、有趣。 采用復(fù)沓句式而略有變化，更令人聯(lián)想到采蓮人在湖中泛舟來往、 歌聲相和相應(yīng)的情景。詩中沒有一字直接寫人，但經(jīng)過關(guān)于蓮葉和魚 兒的渲染，如聞其聲，如見其人，如臨其境，使有感受到一股勃勃 生氣，聯(lián)想到采蓮人內(nèi)心的歡樂。又如杜甫兵車行中的第一段， 作者著意描繪了送別的場面，從而表達了人民關(guān)于戰(zhàn)爭的厭惡之情。2、襯托/關(guān)于比/烘托詩詞中描寫的景物往往不止一個，其地位也不是并且列的。“襯托” “關(guān)于比”“烘托”這組術(shù)語就反映了景物描寫的角度和主次關(guān)系。高 考中經(jīng)常考

6、查考生關(guān)于景物描寫的分析，但考生不明白這三者的區(qū)別， 往往混為一團。襯托和關(guān)于比都是把一些事物放在一起進行比較，從而突出另一 事物的特征。但二者有著鮮明的差異：關(guān)于比主愛腿週憲物冋的羞異性丙列斧的筆物都逐齊列關(guān)務(wù)無，主次M分P如姜夔的揚冊蔓慶李白的越中覽古等懷古、憑吊類的詩歌大多經(jīng)過古今關(guān)于比來表達物是人非的傷感或黍離之悲而襯牝是為了突出事物釣樣征上0列苓即事做間畝主直次匕號非予簣、并且處關(guān)丞,如白居易的夜靳一詩中，描寫的主要關(guān)于象是“夜雪詩中還描寫了冰冷的衾枕,明亮的窗戶、折斷竹子的聲響，所舉事物間有主有次，釆用的就是襯 托手法O襯在和烘托手法的異同：御回點是所列芋陞畢吻回卷有主次之 ”一都

7、是為出圭晏事物列學(xué)曲事做千正二 個時，這兩種手法可以通用。但襯托只77 亭斂曖不出另一事物一乏要事鋤不廠匡交績申耒貢礙 西種事物即得交代，二者相吾映科。烘托必需采用多的映 襯。需要補充說明的是正襯和反襯的異同，這兩個術(shù)語是襯托手法 的兩種具體應(yīng)用巫材是帶用?；販寿|(zhì)或特點的事物耒襯拒如杜甫絕句： “江碧鳥愈白，ft青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？”以“江碧”襯“鳥白”，以“ft青”襯“花紅S顏色與景物相映成趣。長襯是彳岬華物的關(guān)于文面來襯菲號一事鑼這種羊法右 借景抒情詩中應(yīng)用十分廣泛而典范一般分為：以樂景寫哀情和以哀景寫樂情。前者如歐陽修的踏莎行借春日的美景來阪襯詞人的離別情感；后者如李白的塞

8、下曲（五月天ft 雪）借助天ft惡劣 的環(huán)境來表達戍邊戰(zhàn)士的樂觀的革命情懷。3 白蠟/工筆J形象白勺匚種描頁手法。采用白描手法寫的詩歌，看似 平淡，細細品位， （少無適俗韻）惜墨如金，訣別粗線條的勾勒出春天的景象 和詩人歸隱田園的情景。壬筆是關(guān)于事撕汪重園卻細節(jié)描寫，關(guān)于支進行精雖細刻、濃墨重彩跑描寫。如王維的待儲光羲不至：“重門朝已啟，起坐聽車聲要欲聞清佩,方將出戶迎。晚鐘鳴上苑，疏雨過春城。了自不相, 臨堂空復(fù)啃詩人緊扣題目中的“待”字，描寫了詩人等待客人到來的種種情景：清早啟門待客來，但坐立不安，時坐時起。接著又描寫聽覺上的幻境，然后又經(jīng)過景物描（晚鐘鳴上苑疏雨過春 城從早到晩友人還是沒

9、有來，而是自己多情（空復(fù)情）。在詩中，詩人經(jīng)過一系列的細節(jié)描寫（動作、態(tài)、心理、景物），表達了盼望好友到來的急切心情以及好友未至的悵惘心情。4、 虛實相生/動靜接合虛實相生和動靜接合是古詩詞中描寫景物最常用的兩種角度。 在高考命題中，分析詩詞虛實和動靜手法的題目出現(xiàn)頻率較高，考 生在具體辨析時也容易混淆。實人們的審美情趣。在文學(xué)作品中，“實”與“虛”只是相關(guān)于的，歷謂富是指卷 觀世界中存在的錄、,做、境,”包夢客觀的；臬體西、竜港的、有彩 ESS現(xiàn)實史的aim染旳務(wù)種mam指虛擬的景、物、境，囊括主觀和、無形的、無的、假設(shè)的、已 經(jīng)過去的或者未來將出現(xiàn)的景象，還囊括夢境和神仙鬼怪世界等。如在柳

10、永雨霖鈴一詞中上片除“念去去千里煙波暮靄沉沉楚天闊”虛寫外，寫的都是眼前實景實物實情，寫詞人與心上人 不忍分離又不得不訣別的心情；下片主要描寫了別后生活的設(shè)想， 全是虛寫。全詞虛實接合淋漓盡致地抒發(fā)了別離時的依依不舍的 心情又如李白夢游天姥吟留別和古風(fēng)（西上蓮花ft）及李清照的漁家傲 記夢三首游仙詩都是經(jīng)過描寫光怪陸離的仙 境來反映現(xiàn)實社會的黑暗。在詩詞中，虛景與實景的關(guān)系，有時是相反相成形成鮮明的關(guān)于 比來突出中心。如姜夔的揚州慢中虛寫了昔日揚州城十里長街 的繁華景象， 實寫了經(jīng)過戰(zhàn)亂后的“盡養(yǎng)麥青青”的凄涼景象 ,一 實一虛兩幅畫面關(guān)于比鮮明，深切抒發(fā)了詞人的黍離之悲。有時是相 輔袒成誓應(yīng)

11、渲染烘范關(guān)系來愁思，妻子思念丈夫， 天主棋令妻子亠 爲；靜是卻詩詞中的景、物作動態(tài)或靜態(tài)角度的描寫，它往往 經(jīng)過比喻.擬人、夸張等修辭手法來生動形象地寫出了景物的特征 或奇馬作老思怨愼愿。動、靜兩者相互映襯，構(gòu)成一種情境和意趣。 如王維餡 1:ft居秋暝在前三聯(lián)中成功地應(yīng)用了劫靜接合和虛實結(jié) 合的手法，為讀者描繪了一幅靜謐、恬淡的田園圖畫，詩中有畫， 畫中有詩。這為后面作者表達歸隱思想作鋪墊。5、 比喻/象征物，使語言表達更生動形象的一種修辭手法。比喻的基本結(jié) 旳旬括車體： L 琵琶行中描寫琴聲高低變化大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈 嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤?！痹娙擞谩凹庇辍薄八秸Z”“

12、大小珍珠來比喻琴聲髙低變化的情景如 駱賓王的詠蟬在第五六句中純用比喻修辭手法：“露重”“風(fēng)多”比喻社會環(huán)境的壓力；“飛難進”比喻政 治上的不得意；“響易沉”比喻言論上受壓制。蟬如此，人也如此，全詩詩人以蟬自喻， 存發(fā)自己壯志未酬的情感。象征是指借助描寫具體形象的外在特征來表現(xiàn)某種抽象深邃的 概念、-禺想、犢懣的乙術(shù)倉y 象征可以根據(jù)人們習(xí)慣和約定束成，往 往選擇人們所熟悉的象征物作為本體，表達一種特定的思想意蘊。 如喜鵲象征吉祥，烏鴉象征厄運；鴿子象征和平，鴛鴦象征愛情等 拿。象征可以後扌由象的概念具葆化、形彖化， 也可彼愛雜的深刻道 理淺顯化、單一化等。在詩詞中，松竹梅菊、日月星辰、飛禽走獸

13、等自然萬象往往被 人們賦總之，比喻與象征有著很大的差別：前者本體和喻體之間要求“形 俚”或Xms關(guān)于SBEi m srn 讀者去聯(lián)想、領(lǐng) 會,.專征意久彳主彳主建抽象的，不可炎摸旳前者只限于j2.5.31、修辭方法：喻:用一種事物或情景來比作另一種事物或情景。有突出事 物蔣彳云 抱抽象的事物形象化的作用,越發(fā)生動感人。(2、比擬:把物當(dāng)作人來描寫叫擬人，或把人當(dāng)作物來描寫叫擬物。 比菽離使讀者產(chǎn)生聯(lián)想,使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生 動的作用。(3)R：先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動全篇:申尚挾問,承上啟下，結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味。 反問:用疑問的形式表達確定的意思。

14、用來加強語氣，表達強 列咸惰補代:借用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分 WW7 具體代替抽象，用特征代替人。借代的應(yīng)用使語言簡單、含蓄。(6)關(guān)于偶:用結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相同的一關(guān)于句子或短語來表達兩個相 關(guān)于竄箱冊意思。從形式看，語言簡單，整齊關(guān)于稱；從內(nèi)容看，意 義第中含蓄5 夸械。關(guān)于事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描 述：有萸渙出、更鮮明地表達事物的作用。(8,)用典:用典是古詩詞中常用的一種表現(xiàn)方法，能夠起到含蓄、 洗媒、萎和聯(lián)想翩翩等作用。既可使詩歌語言精練，又可增加內(nèi) 容的豐富性，增加表達的生動性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人 尋味的效果，增強作品的表現(xiàn)力和感

15、染力，在增強了作品意蘊的同 時，也給閱讀造成了一定的影i苒囚追:賦予它新的內(nèi)容和意境?？煞秩N：字詞點化、內(nèi) 容升華、意境開文檔可目由編輯文檔可目由編輯拓。k：疊字疊詞疊句：作用不外兩種：增強語言的韻律感或 是惹魏徧袴用,越發(fā)生動形象。思想感情的表達更為綿密曲折，音 節(jié)流美，增強語言的音樂美、修辭美。把內(nèi)容蕖密買聯(lián)、結(jié)苗相同或相似、語氣一致的幾個 自*苗猜彳五捧凍誦屮齊ng) iA：在有些詩韌尤其是民歌中，作者為了表達出一種委婉含審胡籟感,往往采用隱語、雙矣的修辭李法。2 表現(xiàn)手連“)直抒胸艇：直抒胸臆就是詩人在其詩作中袒露襟懷，不假掩蓋 地抒發(fā)激情、快意或愁緒。這種方式比較直觀。e 囘援抒情

16、:詩人們往往借助多種修辭藝術(shù)，委婉地表達自己的 思想感:配夯為借景抒情、托物言志，情景交融。借景抒情:詩人關(guān)于某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自 身耍戕玄威情、表達的思想寄寓在此景此物中，經(jīng)過描寫此景此 物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。情熹交融:這種方式將感情融匯在特定的自然景物或生活場景 中，闇好更 O 然景暢金場景的擂摹刻畫抒蟲感槁,是一種間捷而 含蓄的抒情方式。情景交融囊括三種形式，一是景中寓情，二是以 景結(jié)情，三是緣情寫景。樂景與哀景的關(guān)系：一般情況下，是樂景寫樂情，哀景抒哀情, 但也有以杲箓襯哀情或哀景寫樂情的寫法。以樂景寫哀情或以哀景 寫樂情，可以起到一倍增其哀樂的效

17、果。,()輪廓上渲染襯托，使物象鮮明突出。 用于詩歌創(chuàng)作，指從側(cè)面著意描寫， 作為陪襯，使所需要的事物鮮 明突出。也就是不說本義，只說與此有關(guān)的其他事物，達到突出本 意的目的。關(guān)于同一事物，可以從正面渲染，也可以從側(cè)面烘托。(7)襯托與關(guān)于比:襯托就是利用事物間的近似或關(guān)于立的條件，用一 細刻、重彩濃墨的描繪。(5以少込、以小見木:以少總多應(yīng)具有以下特征： 概括性；扇衰現(xiàn)的拿物嶄其有的共性、必然性，能夠啟發(fā)讀者的聯(lián) 想。具體性：指所表現(xiàn)的事物具有個性、偶然性，體現(xiàn)為感性的， 能夠限制讀者的聯(lián)想。以小見大是以局部見全體、以有限見無限，經(jīng)過典范和象征， 借助于人們的生活體驗，達到以小見大的藝術(shù)效果

18、。在古代詩歌中， 往往表現(xiàn)了窗中觀景的藝術(shù)趣味，經(jīng)過有限聯(lián)想到無限。(16)：薛申宿畫:就是在寫景詩歌中，應(yīng)用工筆手法，描寫出一個 個畫面:集:現(xiàn)二種意境。蘇親玻稱道王維的詩是“薛中看畫”，這評語十分中肯王維的ft水田園詩，總是勾勒一個畫面，透著一股空 靈微妙的意蘊，Q7)氏夾手法:比喻本是一種把一事物比成另一本質(zhì)不同的事物 的修辭車狂,送用在詩歌當(dāng)中,也稱比興。詩詞當(dāng)中經(jīng)常應(yīng)用這一手法以達到形象生動和化實為虛的藝術(shù)效果比喻使描寫化實為虛, 形象更生動情感更濃郁如果通篇貫穿著這種比興的意象，則是 象征。MB：即詩經(jīng)表現(xiàn)手法中的“賦”。“賦者，鋪陳其事而 直言S象延:象征是經(jīng)過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某 種概矗7 崽想祜感福的藝采李法。襄征李狂孫祚祠，音免是它把扌由 象的事理表托深遠之意。聯(lián)想和想象：多為浪漫主義詩人所采用。聯(lián)想是指由于某人 或某事有許多種類型，如：相關(guān)聯(lián)想、因果聯(lián)想、相似聯(lián) 想、關(guān)于比聯(lián)想、相近聯(lián)想。由此可見，“相關(guān)”“因果” “相似”“關(guān)于 比” “相近”，就是一事物與另一事物的聯(lián)系，這種聯(lián)系就是“聯(lián)想 的橋梁”。聯(lián)想與想象的區(qū)別：聯(lián)想和想象既有區(qū)別又有聯(lián)系：聯(lián)想